Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

2 Kongebok 6: “De som er med oss”

“2 Kongebok 6: ‘De som er med oss’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“2 Kongebok 6: ‘De som er med oss’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

2 Kongebok 2–7: Leksjon 85

2 Kongebok 6

“De som er med oss”

Da profeten Elisjas tjener ble omringet av den syriske hæren, ropte han ut i frykt: “Hva skal vi gjøre?” (2 Kongebok 6:15). Elisja trøstet tjeneren sin ved å hjelpe ham å gjenkjenne Herrens hjelp. Vi kan også bli trøstet når vi lærer å gjenkjenne Herrens hjelp. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle større tillit til Herrens konstante og årvåkne omsorg.

Elevforberedelse: Be elevene forberede seg på å fortelle om en opplevelse da Herren velsignet eller beskyttet dem eller noen de kjenner.

Mulige læringsaktiviteter

Gjenkjenne Frelserens omsorg

For å innlede leksjonen, kan du tegne en strekfigur midt på tavlen.

Skriftene er fylt med Frelserens løfter til sitt folk, som gjør sitt beste for å tjene Ham. For å visualisere et av disse løftene, kan du tegne en strekfigur midt på en side i studiedagboken og merke den Meg.

Les så Lære og pakter 84:88, og tegn rundt strekfiguren hvordan du visualiserer Herrens løfter.

Du kan be en elev tilføye på tegningen på tavlen det vedkommende tegnet i dagboken sin, og forklare hvorfor han eller hun tegnet det. Du kan be andre elever tilføye andre ting de har tegnet. Alternativt kan elevene dele tegningene sine med en de sitter ved siden av, og forklare dem.

Hvordan tror du det vil påvirke noen om de var i stand til å gjenkjenne at disse løftene fant sted i deres liv?
Hvorfor kan det være vanskelig å se eller gjenkjenne Herrens velsignelser og beskyttelse i vårt liv?

Det kan være nyttig å vitne om at vår himmelske Fader og Frelseren er aktivt involvert i livet til hver elev.

Grunn på hvor godt du gjenkjenner vår himmelske Faders og Jesu Kristi engasjement i ditt liv. Svar deretter på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Kan du gjenkjenne minst én måte vår himmelske Fader og Jesus Kristus velsigner eller beskytter deg på? Hvordan gjør de det i så fall?
Hva er en situasjon du står overfor i livet ditt, der dette kan gjøre at du bedre gjenkjenner deres velsignelser og beskyttelse?

Når du studerer 2 Kongebok 6, kan du be Den hellige ånd hjelpe deg å gjenkjenne hvordan vår himmelske Fader og Jesus Kristus velsigner og beskytter deg.

Guddommelig hjelp

Du kan forklare følgende informasjon for å hjelpe elevene å forstå bakgrunnen for 2 Kongebok 6.

Mens kongen av Syria lå i krig med Israel, drøftet han slagplanen sin i fortrolighet med sine tjenere. Herren åpenbarte imidlertid gjentatte ganger Syrias planer til profeten Elisja, som så advarte Israels konge. Da kongen i Syria oppdaget dette, sendte han en hær for å ta Elisja til fange (se 2 Kongebok 6:8–13).

Velg en effektiv måte som elevene kan studere følgende vers på, for å hjelpe dem å identifisere prinsipper for omvendelse. Det kan for eksempel være nyttig for elevene å studere fra perspektivet til Elisjas tjener. De kan av og til stoppe opp og tenke over hva de ville følt hvis de var i hans sted. Elevene kan også lese i fellesskap eller i små grupper, der forskjellige elever leser delene for Elisja, Elisjas tjener og Israels konge.

Det kan være nyttig å forklare at Samaria var hovedstaden i kongeriket Israel.

Les 2 Kongebok 6:14–23, og se etter hvordan Herren velsignet og beskyttet Elisja og tjeneren hans.

Hva ved denne beretningen gjorde inntrykk på deg?
Hvilke sannheter fra denne beretningen kan være relevante for oss i dag?

Du kan dele følgende sannhet hvis elevene ikke allerede har delt en lignende sannhet med egne ord: Herren kan hjelpe oss å gjenkjenne hans velsignelser og beskyttelse i vårt liv.
Hvordan tror du at det å anerkjenne Herrens velsignelser og beskyttelse påvirket Elisja og tjeneren hans?

Gjenkjenne Herrens velsignelser og beskyttelse

For å hjelpe elevene å forstå hvordan Herren kan velsigne og beskytte dem, kan du dele dem inn i par eller små grupper for følgende aktivitet.

Merk: Elevene vil få anledning til å reflektere over listen de lager i denne aktiviteten i leksjon 96: “Evaluer din læring 6”.

Lag en liste over forskjellige måter Herren kan våke over og ta vare på oss på. Skriv ned så mange du kommer på i løpet av to minutter.

Etter de to minuttene kan du be dem se etter flere forslag de kan ta med fra Mosiah 24:13–15; Lære og pakter 8:2–3; 38:7 eller andre skriftsteder du måtte foreslå. Du kan også dele følgende uttalelse fra president Eyring.

President Henry B. Eyring i Det første presidentskap underviste følgende om Herrens hjelp:

Som med Elisjas tjener er det flere med dere enn de dere kan se som er imot dere. Noen som er med dere, er usynlige for deres jordiske øyne. Herren vil støtte dere og vil til tider gjøre det ved å kalle andre til å stå sammen med dere. (“Dere som trer inn”, Liahona, nov. 2008, 58)

Du kan be gruppene bytte på å dele eksempler fra listene sine mens du eller noen frivillige skriver dem på tavlen. Du kan la gruppene fortsette å dele helt til alle unike ideer har blitt delt.

Be elevene gi eksempler de kan komme på fra Skriftene, der Herren våket over eller brydde seg om noen på de måtene som står på tavlen.

Mens dere drøfter de følgende spørsmålene, kan du velge å fortelle om når du har sett Guds velsignelser eller hjelp i ditt liv.

Hva kan gjøre noen av disse velsignelsene fra Herren vanskeligere å gjenkjenne enn andre?
Når har Herren velsignet eller beskyttet deg, eller noen du kjenner, på en av disse måtene?
Hva lærer denne erfaringen deg om Herren?

Åpne øynene våre

Du kan avslutte leksjonen med å vise følgende sitat og instruksjoner.

Søster Michelle D. Craig, tidligere medlem av Unge kvinners generalpresidentskap, forklarte hva vi kan gjøre hvis vi strever med å se hvordan Gud arbeider i vårt liv:

9:45

Noen ganger kan du, i likhet med tjeneren, oppleve at du strever med å se hvordan Gud arbeider i ditt liv – ganger når du føler deg under beleiring – når jordelivets prøvelser bringer deg ned på dine knær. Vent og stol på Gud og på hans tidsplan, for du kan stole på hans hjerte av hele ditt. Men det er enda en lærdom her. Mine kjære søstre og brødre, dere kan også be om at Herren må åpne øynene deres slik at dere kan se ting dere vanligvis ikke ser. (“Øyne å se med”, Liahona, nov. 2020, 15)

Vurder å svare på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Hva lærte du i dag som overbeviser deg om at Herren våker over og bryr seg om deg?

Bær vitnesbyrd om Herrens kjærlighet og hans evne til å hjelpe elevene å gjenkjenne hans hjelp i sitt liv.

Ytterligere ressurser

Hva kan vi lære av historien om Elisja og tjeneren hans?

Eldste Ronald A. Rasband i De tolv apostlers quorum underviste:

15:41

Vi har kanskje eller kanskje ikke vogner av ild sendt for å ta bort vår frykt eller nedkjempe våre demoner, men lærdommen er klar. Herren er med oss, oppmerksom på oss og velsigner oss slik bare han kan. Bønn kan nedkalle styrke og åpenbaring om at vi må fokusere våre tanker på Jesus Kristus og hans sonoffer. Herren visste at vi noen ganger ville føle frykt. Jeg har vært der, og det har dere også …

I denne kirken er vi kanskje få i antall slik verden regner innflytelse, men når vi åpner våre åndelige øyne, ser vi at “de som er med oss, er flere enn de som er med dem” 2 Kongebok 6:16 (“Vær ikke bekymret”, Liahona, nov. 2018, 18–19)

Hvordan kan jeg gjenkjenne Guds hånd i mitt liv?

President Russell M. Nelson underviste:

Be om få øyne som kan se Guds hånd i ditt liv og i verden rundt deg. Be ham om å fortelle deg om han virkelig er der – om han kjenner deg. Spør ham hva han føler for deg. Og så må du lytte! (“Kom så og følg meg”, Liahona, mai 2019, 90)

Sender Gud fortsatt engler for å hjelpe oss i vår tid?

President Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum forklarte:

Fra begynnelsen og gjennom alle evangelieutdelinger har Gud benyttet engler som sine utsendinger til å formidle kjærlighet og omtanke for sine barn …

Vanligvis ser man ikke slike personer. Iblant kan de ses. Men sett eller usett, er de alltid i nærheten. Iblant er oppdragene deres storslagne og av betydning for hele verden. Iblant er budskapene mer personlige. Av og til er engelens hensikt å advare. Men som regel er den å trøste eller gi en form for mild oppmerksomhet eller veiledning i vanskelige stunder …

Jeg vitner imidlertid om at engler fremdeles blir sendt for å hjelpe oss, akkurat slik de ble sendt for å hjelpe Adam og Eva, profetene og faktisk selveste verdens Frelser. (“Englers betjening”, Liahona, nov. 2008, 29)

Videre læringsaktiviteter

En alternativ begynnelse

En annen måte å forberede elevene til å studere 2 Kongebok 6 på, kan være å plassere flere bilder av Jesus Kristus rundt om i rommet. Plasser noen i synlige områder og andre i områder som er vanskeligere å se.

I begynnelsen av leksjonen kan du spørre elevene om de la merke til noen av bildene av Frelseren som du plasserte rundt om i rommet. Be dem peke på alle sammen. Hvis det er noen bilder elevene ikke la merke til eller ikke fant, kan du gi hint for å hjelpe dem å finne bildene.

Be elevene fortelle hvordan denne aktiviteten kan anvendes på deres liv. De følgende spørsmålene kan være til hjelp i denne drøftingen:

Hvordan kan denne opplevelsen være som å prøve å se og gjenkjenne Herrens velsignelser og beskyttelse i vårt liv?
Hvorfor er det noen ganger vanskelig å se eller gjenkjenne Herrens velsignelser og beskyttelse i vårt liv?

Elevene kan så grunne på hvor godt de gjenkjenner Herrens engasjement i sitt liv.

Hjelpe elevene å visualisere beretningen

For å hjelpe elevene å visualisere historien i 2 Kongebok 2:14–23, kan du vise videoen “Elisha and the Lord’s Army” [Elisja og Herrens hær] (1:09). Deretter kan du be elevene gjennomgå versene for å finne detaljer som ikke var tatt med i videoen.

1:9

2 Kongebok 6:1–7 Da fløt øksen opp på vannets overflate

Hvis du føler at elevene kan ha nytte av en drøfting om hvordan Gud er oppmerksom på og bryr seg om hva som er viktig for oss, kan du skrive følgende utfordringer eller beslutninger på tavlen:

Ta en vanskelig prøve på skolen
Miste nøkler eller en mobiltelefon
Vanskeligheter i et forhold

Spør elevene hvilke av disse utfordringene eller avgjørelsene de tror Gud bryr seg mest om.

Be elevene lese 2 Kongebok 6:1–7 og se etter et mirakel profeten Elisja utførte. Du kan deretter stille elevene følgende spørsmål:

Hvorfor var det urovekkende for denne mannen å miste øksen sin?
Hvor viktig er en øks sammenlignet med frelsesplanen?
Hva kan dette mirakelet lære oss om Gud?

Elevene kan identifisere en sannhet som denne: Gud er oppmerksom på våre bekymringer og viser oss barmhjertighet.

Be elevene lese følgende uttalelse av president Thomas S. Monson (1927–2018).

Vår himmelske Fader er klar over våre behov og vil hjelpe oss når vi påkaller ham for å få hjelp. Jeg tror ingen bekymring vi kan ha, er for liten eller ubetydelig. Herren engasjerer seg i detaljene i vårt liv. (“Overvei velsignelsene”, Liahona, nov. 2012, 88)

Be elevene fortelle om opplevelser de har hatt, der Herren har hjulpet dem på små måter.