Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

2. kuninkaiden kirja 6: ”Meillä on puolellamme enemmän väkeä”

”2. kuninkaiden kirja 6: ’Meillä on puolellamme enemmän väkeä’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”2. kuninkaiden kirja 6: ’Meillä on puolellamme enemmän väkeä’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

2. kuninkaiden kirja 2–7: Oppiaihe 85

2. kuninkaiden kirja 6

”Meillä on puolellamme enemmän väkeä”

Syyrian sotajoukon ympäröimänä profeetta Elisan palvelija huusi pelokkaana: ”Mitä me nyt teemme?” (2. Kun. 6:15.) Elisa lohdutti palvelijaansa auttamalla tätä huomaamaan Herran avun. Mekin voimme saada lohtua, kun opimme tunnistamaan Herran avun. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tuntemaan entistä suurempaa luottamusta Herran jatkuvaan ja valppaaseen huolenpitoon.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita valmistautumaan kertomaan kokemuksesta, jossa Herra on siunannut tai varjellut heitä tai jotakuta heidän tuntemaansa henkilöä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Huomaa Vapahtajan huolenpito

Voisit aloittaa oppiaiheen piirtämällä taulun keskelle tikku-ukon.

Pyhät kirjoitukset ovat täynnä Vapahtajan lupauksia kansalleen, joka pyrkii palvelemaan Häntä. Havainnollista yhtä näistä lupauksista siten, että piirrät tikku-ukon opiskelupäiväkirjaasi sivun keskelle ja annat sille nimeksi Minä.

Lue sitten OL 84:88 ja piirrä tikkuhahmosi ympärille, millaisina kuvittelet mielessäsi Herran lupaukset.

Voisit pyytää yhtä oppilasta lisäämään taululla olevaan piirrokseen sen, mitä hän piirsi päiväkirjaansa, ja perustelemaan valintansa. Voisit pyytää muita oppilaita lisäämään jotakin muuta, mitä he ovat piirtäneet. Vaihtoehtoisesti oppilaat voisivat näyttää piirrostaan vierustoverilleen ja selittää sitä.

Millähän tavoin henkilöön saattaisi vaikuttaa se, jos hän pystyisi huomaamaan näiden lupausten toteutuvan omassa elämässään?
Miksi voi olla vaikeaa nähdä tai huomata Herran siunauksia ja varjelusta elämässämme?

Voi olla hyödyllistä todistaa, että taivaallinen Isä ja Vapahtaja ovat aktiivisesti mukana jokaisen oppilaan elämässä.

Pohdi, kuinka hyvin huomaat taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen mukanaolon elämässäsi. Vastaa sitten opiskelupäiväkirjaasi seuraaviin kysymyksiin:

Tunnistatko ainakin yhden tavan, jolla taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus siunaavat tai varjelevat sinua? Jos tunnistat, niin millä tavoin He siunaavat tai varjelevat sinua?
Mikä on jokin tilanne, joka sinulla on elämässäsi ja jossa sinulle voisi olla apua siitä, että huomaisit paremmin Heidän siunauksensa ja varjeluksensa?

Kun tutkit lukua 2. Kun. 6, kutsu Pyhää Henkeä avuksi huomataksesi, millä tavoin taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus siunaavat ja varjelevat sinua.

Jumalallinen apu

Voisit selittää seuraavat asiat, jotta oppilaat ymmärtäisivät luvun 2. Kun. 6 taustaa.

Israelin ja Syyrian ollessa sodassa Syyrian kuningas keskusteli sotasuunnitelmistaan yksityisesti palvelijoidensa kanssa. Herra kuitenkin paljasti kerta toisensa jälkeen Syyrian suunnitelmat profeetta Elisalle, joka puolestaan varoitti Israelin kuningasta. Kun Syyrian kuningas sai tietää tästä, hän lähetti sotajoukon vangitsemaan Elisan (ks. 2. Kun. 6:8–13).

Valitse tehokas tapa, jolla oppilaat voivat tutkia seuraavia jakeita huomatakseen kääntymykseen johtavia periaatteita. Oppilaille voi esimerkiksi olla hyödyllistä tutkia tilannetta Elisan palvelijan näkökulmasta. He voisivat aika ajoin pysähtyä miettimään, miltä heistä tuntuisi olla tämän asemassa. Oppilaat voisivat myös lukea jakeet yhdessä tai pienryhmissä niin, että eri oppilaat lukevat Elisan, Elisan palvelijan ja Israelin kuninkaan osat.

Voi olla hyödyllistä selittää, että Samaria oli Israelin valtakunnan pääkaupunki.

Lue 2. Kun. 6:14–23 ja pane merkille, millä tavoin Herra siunasi ja varjeli Elisaa ja tämän palvelijaa.

Mikä tässä kertomuksessa teki sinuun vaikutuksen?
Mitkä tämän kertomuksen totuudet voisivat olla merkityksellisiä meille tänä päivänä?

Voisit mainita seuraavan totuuden, elleivät oppilaat ole jo maininneet sitä omin sanoin: Herra voi auttaa meitä huomaamaan Hänen siunauksensa ja varjeluksensa elämässämme.
Kuinka Herran siunausten ja varjeluksen huomaaminen mahtoi vaikuttaa Elisaan ja hänen palvelijaansa?

Herran siunausten ja varjeluksen huomaaminen

Voisit auttaa oppilaita huomaamaan tapoja, joilla Herra voi siunata ja varjella heitä, jakamalla heidät pareiksi tai pienryhmiin seuraavaa tehtävää varten.

Huom. Oppilaat saavat tilaisuuden tarkastella tässä tehtävässä laatimaansa luetteloa oppiaiheessa 96: ”Oppimisen arviointi 6”.

Laadi luettelo eri tavoista, joilla Herra saattaa varjella meitä ja huolehtia meistä. Kirjoita kahdessa minuutissa niin monta tapaa kuin keksit.

Kahden minuutin kuluttua voisit kehottaa heitä etsimään lisää ideoita jakeista Moosia 24:13–15; OL 8:2–3; 38:7 tai muista pyhien kirjoitusten kohdista, joita keksit ehdottaa. Voisit myös lukea presidentti Eyringin seuraavat sanat.

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on opettanut seuraavaa Herran avusta:

Tämän Elisan palvelijan tavoin teidän puolellanne on enemmän väkeä kuin ne, joiden voitte nähdä olevan teitä vastaan. Jotkut, jotka ovat puolellanne, ovat kuolevaisille silmillenne näkymättömiä. Herra tukee teitä, ja toisinaan Hän tekee sen kutsumalla muita seisomaan rinnallanne. (”Oi te, jotka ryhdytte palvelemaan”, Liahona, marraskuu 2008, s. 58)

Voisit pyytää ryhmiä kertomaan vuorotellen esimerkkejä luetteloistaan samalla kun sinä tai vapaaehtoiset kirjoitatte niitä taululle. Voisit antaa ryhmien jatkaa kertomista, kunnes kaikki ideat on mainittu kertaalleen.

Kehota oppilaita kertomaan pyhien kirjoitusten esimerkkejä tilanteista, joissa Herra on varjellut jotakuta tai huolehtinut tästä taululle kirjoitetuilla tavoilla.

Kun keskustelette seuraavista kysymyksistä, voisit kertoa tilanteista, jolloin olet huomannut Jumalan siunauksia tai apua omassa elämässäsi.

Minkä vuoksi joitakin näistä Herran siunauksista voi olla vaikeampi tunnistaa?
Milloin Herra on siunannut tai varjellut sinua tai jotakuta tuntemaasi henkilöä jollakin näistä tavoista?
Mitä tämä kokemus opettaa sinulle Herrasta?

Avaamme silmämme

Voisit päättää oppiaiheen laittamalla näkyville seuraavan lainauksen ja ohjeet.

Sisar Michelle D. Craig, aiemmin Nuorten Naisten ylimmästä johtokunnasta, on selittänyt, mitä me voimme tehdä, jos meidän on vaikea nähdä, kuinka Jumala toimii elämässämme:

9:45

Saattaa olla aikoja, jolloin palvelijan tavoin te huomaatte, että teidän on vaikea nähdä, kuinka Jumala työskentelee teidän elämässänne – aikoja, jolloin te tunnette olevanne saarroksissa – kun kuolevaisuuden koettelemukset saavat teidät polvillenne. Odottakaa ja luottakaa Jumalaan ja Hänen ajoitukseensa, koska te voitte luottaa koko sydämestänne Hänen sydämeensä. Mutta tähän sisältyy toinenkin opetus. Rakkaat sisareni ja veljeni, tekin voitte rukoilla, että Herra avaa teidän silmänne näkemään asioita, joita ette tavallisesti näkisi. (”Silmät nähdä”, Liahona, marraskuu 2020, s. 15)

Voisit vastata seuraavaan kysymykseen opiskelupäiväkirjaasi:

Mitä sellaista opit tänään, mikä auttaa sinua luottamaan siihen, että Herra varjelee sinua ja huolehtii sinusta?

Todista Herran rakkaudesta ja Hänen kyvystään auttaa oppilaita huomaamaan Hänen apunsa elämässään.

Lisäaineistoa

Mitä muuta voimme oppia Elisan ja palvelijan kertomuksesta?

Vanhin Ronald A. Rasband kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

15:41

Meille saatetaan lähettää tulisia vaunuja karkottamaan pelkomme ja voittamaan demonimme tai sitten ei, mutta opetus on selkeä. Herra on kanssamme, tietoinen meistä ja siunaa meitä tavoilla, joilla vain Hän voi sen tehdä. Rukous voi kutsua alas voimaa ja ilmoitusta, joita tarvitsemme keskittääksemme ajatuksemme Jeesukseen Kristukseen ja Hänen sovitusuhriinsa. Herra tiesi, että toisinaan me tuntisimme pelkoa. Niin on käynyt minulle, ja niin on käynyt teillekin. – –

Tässä kirkossa voimme olla lukumäärältämme vähäisiä siinä suhteessa, kuinka maailma laskee vaikutusvallan, mutta kun avaamme hengelliset silmämme, ”meillä on puolellamme enemmän väkeä kuin heillä” [2. Kun. 6:16]. (”Älkää olko huolissanne”, Liahona, marraskuu 2018, s. 18–19)

Kuinka voin tunnistaa Jumalan käden vaikutuksen elämässäni?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

Rukoilkaa silmiä nähdä Jumalan käden vaikutus elämässänne ja maailmassa ympärillänne. Pyytäkää Häntä kertomaan teille, onko Hän todella olemassa – tunteeko Hän teidät. Kysykää Häneltä, mitä Hän ajattelee teistä. Ja sitten kuunnelkaa. (”Tule ja seuraa minua”, Liahona, toukokuu 2019, s. 90)

Lähettääkö Jumala vielä nykyäänkin enkeleitä auttamaan meitä?

Presidentti Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Alusta asti kautta taloudenhoitokausien Jumala on käyttänyt enkeleitä lähettiläinään välittämään rakkautensa ja huolenpitonsa lapsiaan kohtaan. – –

Yleensä näitä olentoja ei nähdä. Joskus heitä nähdään. Mutta nähtiinpä heitä tai ei, he ovat aina lähellä. Joskus heidän tehtävänsä ovat hyvin suuria ja niillä on merkitystä koko maailmalle. Joskus sanomat ovat henkilökohtaisempia. Toisinaan enkelin tarkoitus on varoittaa. Mutta useimmin se on lohduttaa, tuoda jonkinlaista armollista huomiota ja opastusta vaikeina aikoina. – –

Minä todistan, että enkeleitä lähetetään edelleen auttamaan meitä, aivan kuten heitä lähetettiin auttamaan Aadamia ja Eevaa, auttamaan profeettoja ja auttamaan jopa itse maailman Vapahtajaa. (”Enkelien palvelus”, Liahona, marraskuu 2008, s. 29)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Toinen tapa valmistaa oppilaita tutkimaan lukua 2. Kun. 6 on laittaa eri puolille huonetta useita kuvia Jeesuksesta Kristuksesta. Sijoita osa kuvista näkyville paikoille ja toiset paikkoihin, joista ne on vaikeampi nähdä.

Kysy oppitunnin alussa oppilailtasi, huomasivatko he kuvia Vapahtajasta, joita olit laittanut eri puolille huonetta. Pyydä heitä osoittamaan kukin niistä sinulle. Jos oppilaat eivät huomanneet tai löytäneet joitakin kuvia, anna heille vihjeitä niiden etsimiseen.

Pyydä oppilaita kertomaan, millä tavoin tämä tehtävä voisi soveltua heidän elämäänsä. Seuraavista kysymyksistä voi olla apua tässä keskustelussa:

Kuinka tämä kokemus voi muistuttaa sitä, että yritämme nähdä ja huomata Herran siunaukset ja varjeluksen elämässämme?
Miksi joskus on vaikeaa nähdä tai huomata Herran siunauksia ja varjelusta elämässämme?

Oppilaat voisivat sitten pohtia, kuinka hyvin he tunnistavat Herran mukanaolon elämässään.

Auta oppilaita kuvittelemaan kertomus mielessään

Voisit auttaa oppilaita kuvittelemaan mielessään jakeiden 2. Kun. 2:14–23 kertomuksen näyttämällä videon ”Elisha and the Lord’s Army” [Elisa ja Herran sotajoukko] (1.09). Voisit sitten kehottaa oppilaita kertaamaan jakeet ja etsimään yksityiskohtia, joita videolla ei ollut.

1:9

2. Kun. 6:1–7. Kirves nousi veden pinnalle kellumaan

Jos koet, että oppilaidesi olisi hyödyllistä keskustella siitä, kuinka Jumala on tietoinen ja huolehtii siitä, mikä meille on tärkeää, voisit kirjoittaa taululle seuraavat haasteet tai päätökset:

Vaikea koe koulussa
Avainten tai puhelimen hukkaaminen
Ongelmat ihmissuhteessa

Kysy oppilailta, mitkä näistä haasteista tai päätöksistä ovat sellaisia, joista he arvelevat Jumalan välittävän eniten.

Kehota oppilaita lukemaan 2. Kun. 6:1–7 ja panemaan merkille, minkä ihmeen profeetta Elisa teki. Voisit sitten esittää oppilaille seuraavat kysymykset:

Miksi kirveen menettäminen huolestutti tätä miestä?
Kuinka tärkeä yksi kirves on pelastussuunnitelman kannalta?
Mitä tämä ihme voi opettaa meille Jumalasta?

Oppilaat saattavat mainita seuraavanlaisen totuuden: Jumala on tietoinen huolistamme ja on meille armollinen.

Kehota oppilaita lukemaan presidentti Thomas S. Monsonin (1927–2018) seuraavat sanat.

Taivaallinen Isämme on tietoinen tarpeistamme ja auttaa meitä, kun me huudamme Hänen puoleensa saadaksemme apua. Uskon, ettei mikään huolenaiheemme ole liian pieni tai vähäpätöinen. Herra on mukana jopa elämämme yksityiskohdissa. (”Huomatkaa siunaukset”, Liahona, marraskuu 2012, s. 88)

Pyydä oppilaita kertomaan kokemuksista, jolloin Herra on auttanut heitä pienin tavoin.