Seminaari
2. kuninkaiden kirja 2–4: Herra antaa Elisalle voiman ja valtuuden


”2. kuninkaiden kirja 2–4: Herra antaa Elisalle voiman ja valtuuden”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”2. kuninkaiden kirja 2–4: Herra antaa Elisalle voiman ja valtuuden”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

2. kuninkaiden kirja 2–7: Oppiaihe 83

2. kuninkaiden kirja 2–4

Herra antaa Elisalle voiman ja valtuuden

The Old Testament prophet Elijah (acting on the instructions of Elisha) depicted smiting the waters of the River Jordan with his cloak in order for the river to part and allow passage on dry ground.

Kun otamme vastaan tehtäviä Herran kirkossa, saamme Hänen valtuutensa palvella. Kun pyrimme uutterasti palvelemaan ja tulemaan enemmän Hänen kaltaisikseen, Hän siunaa meitä voimallaan. Kertomus siitä, miten Herra siunasi profeetta Elisaa voimalla ja valtuudella otettuaan Elian taivaaseen, kuvaa tätä totuutta. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään, että Herra antaa valtuuden kutsumilleen ihmisille ja voiman niille, jotka palvelevat vanhurskaasti.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita muistelemaan tilannetta, kun he tai joku heidän tuntemansa henkilö on palvellut jossakin kirkon tehtävässä. Kehota oppilaita pohtimaan kysymystä: ”Milloin olen nähnyt Herran voiman ja valtuuden kirkon tehtävistä huolehdittaessa?”

Mahdollisia oppimistoimintoja

Voiman ja valtuuden lähde

A doctor meets with her patients and checks blood pressure.

Voisit aloittaa oppitunnin keskustelemalla oppilaiden kanssa siitä, mistä valtuus tehdä tiettyjä asioita on peräisin. Voisit esimerkiksi näyttää kuvaa lääkäristä, jolla on lääkärintakki tai joka on sairaalaympäristössä (tai muusta ammattilaisesta, jolla on valtuus tehdä työtään), ja esittää seuraavat kysymykset.

  • Mitä vastuita tällä henkilöllä on?

  • Kuka on antanut hänelle valtuudet hoitaa tätä tehtävää?

  • Mikä saa sinut luottamaan häneen?

Voisit näyttää kuvaa nykyisestä profeetasta ja esittää edelliset kysymykset uudelleen, mutta tällä kertaa hänestä.

Voisit auttaa oppilaita arvioimaan, mitä he ymmärtävät Herran voimalla ja valtuudella palvelemisesta kirkon tehtävissä, kehottamalla heitä tekemään seuraavan tehtävän.

Vastaa seuraaviin kysymyksiin opiskelupäiväkirjaasi tai Evankeliumiaiheisen kirjaston muistiinpanoihin. Kun pohdit vastauksiasi, kuuntele Pyhän Hengen vaikutelmia siitä, mitä Herra haluaa sinun ymmärtävän palvelemisesta kirkon tehtävissä Herran voimalla ja valtuudella.

  • Mitä ymmärrän siitä, että saan Herran voiman ja valtuuden palvella kirkon tehtävissä?

  • Kuinka tämä ymmärrys voi vaikuttaa siihen, miten suhtaudun, kun saan tai joku muu saa tehtävän Herralta?

Elisa saa Jumalan voiman ja valtuuden

Voisit selittää, että Herra ilmoitti Elialle, että Elisasta tulisi profeetta (ks. 1. Kun. 19:16, 19).

  • Mitä huolia Elisalla ehkä oli, kun hän valmistautui Herralta saamaansa kutsumukseen?

Elisa tiesi, että Herra ottaisi Elian pian pois (2. Kun. 2:1–3). Elian viimeisenä päivänä Elisa seurasi tätä kaupungista kaupunkiin, kunnes he saapuivat Jordanvirran rannalle.

Voisit auttaa oppilaita tutustumaan Jordanvirran tapahtumiin jakamalla heidät pienryhmiin. Voisit piirtää taululle alla olevat neljä kuvaa tai kuvailla ne muutamalla sanalla satunnaisessa järjestyksessä. Pyydä kutakin ryhmää lukemaan 2. Kun. 2:8–15 ja järjestämään kuvat tai tapahtumien yhteenvedot aikajärjestykseen.

Elijah Power and Authority, holding the mantle
 Elijah Power and Authority, riding the chariot
Elijah Power and Authority, holding the mantle
Elijah Power and Authority, holding the mantle
  • Kuinka Herra osoitti Elisalle ja muille, että Hän oli antanut Elisalle voiman ja valtuuden tämän kutsumuksessa?

    Voisit selittää, että viitta, jota Elia ja Elisa käyttivät, ei antanut heille voimaa ja valtuutta, vaan se edusti Jumalan voimaa ja valtuutta. Nykypäivän kirkossa nimitämme toisinaan henkilön kutsumusta tai valtuutta hänen ”viitakseen”. Esimerkiksi kun uusi profeetta hyväksytään kirkon presidentiksi, hän saa valtuuden viitan.

    Voi olla myös hyvä huomauttaa, että valtuus palvella kutsumuksissa tulee Herralta niiden välityksellä, joilla on pappeuden avaimet.

  • Minkä totuuden voimme oppia Elisan kokemuksen perusteella siitä, mitä Herra tekee niiden hyväksi, jotka Hän kutsuu palvelemaan Häntä?

Tähdennä oppilaiden ehdottamien totuuksien ohella sitä, että Herra antaa valtuuden ja voiman niille, jotka Hän kutsuu.

Palvelemme Herran voimalla ja valtuudella

Jotta oppilaiden olisi helpompi ymmärtää, mitä tarkoittaa kirkon tehtävissä palveleminen Herran voimalla ja valtuudella, voisit kirjoittaa taululle Pappeuden valtuus ja Pappeuden voima. Lue seuraava lausunto julkaisusta Saarnatkaa minun evankeliumiani – opas Jeesuksen Kristuksen evankeliumista kertomiseen. Tämä lausunto koskee suoraan lähetyssaarnaajien kutsumuksia, mutta muistuta oppilaille, että Herra antaa valtuuden kaikille, jotka Hän kutsuu palvelemaan missä tahansa tehtävässä, ja voiman niille, jotka palvelevat Häntä vanhurskaasti.

Kristuksen johdolla valtuus saarnata evankeliumia palautettiin profeetta Joseph Smithin kautta. Kun sinut erotettiin lähetyssaarnaajan tehtävään, sait tämän valtuuden. Sen myötä tulee oikeus, etuoikeus ja vastuu edustaa Herraa ja opettaa Hänen evankeliumiaan. – –

Valtuuden lisäksi tarvitset hengellistä voimaa täyttääksesi kutsumuksesi. Jumala antaa hengellistä voimaa, kun teet jatkuvasti työtä vahvistaaksesi todistustasi Hänestä, Jeesuksesta Kristuksesta ja opettamistasi evankeliumin totuuksista. Hän suo hengellistä voimaa, kun rukoilet, tutkit pyhiä kirjoituksia ja pyrit täyttämään tarkoituksesi lähetyssaarnaajana. Hän antaa hengellistä voimaa, kun pyrit pitämään Hänen käskynsä ja liitot, jotka olet tehnyt saadessasi pelastuksen toimitukset (ks. OL 35:24). (Saarnatkaa minun evankeliumiani: opas Jeesuksen Kristuksen evankeliumista kertomiseen, 2023, s. 3)

  • Mitä opit Herran voimasta ja valtuudesta näiden lausuntojen pohjalta?

  • Miksi tämä voisi olla hyvä muistaa, kun saat kirkon tehtävän taivaalliselta Isältä ja Jeesukselta Kristukselta?

  • Miksi tämä voisi olla hyvä muistaa, kun annat tukesi muille, jotka kutsutaan kirkon tehtävään?

Kun oppilaat keskustelevat siitä, mitä he ovat oppineet pappeuden valtuudesta ja voimasta, voisit kirjoittaa heidän mainitsemiaan asioita taululle otsikoiden alle. Tämän keskustelun aikana voisit huomauttaa, että Jumala antaa pappeuden valtuuden henkilölle, joka erotetaan kirkon tehtävään. Pappeuden voima tulee Jumalalta henkilölle, joka pyrkii pitämään käskyt ja toimimaan vanhurskaiden periaatteiden mukaisesti (ks. OL 121:34–46).

Voisit näyttää videon ”Jesus Calls Twelve Apostles to Preach and Bless Others” [Jeesus kutsuu kaksitoista apostolia saarnaamaan ja siunaamaan muita] (1.38), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Kun oppilaat katsovat videota, pyydä heitä samalla miettimään, kuinka taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ilmaisevat rakkauttaan antamalla valtuuttaan ja voimaansa maan päällä oleville palvelijoilleen.

1:39

Videon jälkeen voisit pyytää muutamia oppilaita kertomaan ajatuksiaan.

Osoita ymmärrystä

Voisit auttaa oppilaita tiivistämään oppimansa asiat jakamalla heidät pareiksi seuraavaa tehtävää varten.

Valitse yksi tai useampi seuraavista tilanteista ja keskustele siitä, mitä sellaista olet tänään oppinut, mistä voisi olla apua tehtävästään huolissaan olevalle henkilölle. Liitä kuhunkin vastaukseen pyhien kirjoitusten kohtia, kirkon johtajien lausuntoja tai oivalluksia, joita olet saanut Hengeltä tutkiessasi kertomusta Elisan palvelukutsusta.

  • Uusi piispa kutsutaan ja hyväksytään tehtäväänsä. Hänen poikansa tietää, että hän ei ole täydellinen.

  • Uusi Nuorten Naisten johtaja kutsutaan palvelemaan. Nuorella naisella oli hyvä suhde edelliseen johtajaan, mutta hän ei tunne uutta johtajaa lainkaan.

  • Nuori mies tai nainen kutsutaan palvelemaan kooruminsa tai luokkansa johtajana. Hänestä tuntuu, ettei hän tiedä tarpeeksi täyttääkseen tehtävänsä hyvin.

  • Lähetyssaarnaaja kutsutaan palvelemaan maassa, jossa puhutaan hänelle vierasta kieltä. Häntä huolestuttaa se, kuinka hyvin hän pystyy kertomaan evankeliumista.

Mieti, millä tavalla oppilaat voisivat kertoa vastauksistaan toisilleen. Kukin pari voisi esimerkiksi kertoa jollekin toiselle ryhmälle. Kun kaikki ovat saaneet kertoa, voisit kysyä oppilailta, mistä he pitivät eniten muiden ryhmien vastauksissa.

Voisit lopuksi todistaa tänään käsitellyistä totuuksista.