Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

1. Ķēniņu 18. nodaļa: Izvēlieties sekot Tam Kungam

„1. Ķēniņu 18. nodaļa: Izvēlieties sekot Tam Kungam”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„1. Ķēniņu 18. nodaļa: Izvēlieties sekot Tam Kungam”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa: 82. nodarbība

1. Ķēniņu 18. nodaļa

Izvēlieties sekot Tam Kungam

The Old Testament prophet Elijah standing next to an altar. Elijah has his arms extended as he commands fire from heaven to consume the altar.

Cik ļoti tu esi apņēmies sekot Dievam? Lai parādītu, ka Israēla Dievs ir vienīgais patiesais Dievs, Elija aicināja Baala priesterus sacensties. Tas Kungs atbildēja uz Elijas lūgšanām un guva virsroku šajās sacensībās. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust lielāku vēlmi sekot Tam Kungam.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par vienu vai vairākiem gadījumiem savā dzīvē, kad viņi bija pārliecinājušies, ka Debesu Tēvs vai Jēzus Kristus ir īsts, vai kad viņi bija sajutuši Viņu spēku. Vai arī viņi varētu padomāt, ko viņi varētu darīt, lai noskaidrotu, vai Debesu Tēvs un Jēzus Kristus ir īsti un vai viņiem vajadzētu Viņiem pilnībā sekot.

Idejas mācību uzdevumiem

Vai mēs varam vienlaikus sekot divām ietekmēm?

Izmantojot līmlenti vai kādu citu materiālu, izveidojiet uz grīdas divas bultas pretējos virzienos, kā norādīts tālāk. Palūdziet kādam audzēknim nostāties vietā, kur bultu galu attālums ir vismazākais, un uzlikt vienu kāju uz katras bultas.

Simple drawing of a stick figure standing on two blue lines with arrow heads at the end

Palūdziet šim audzēknim spert dažus soļus, cenšoties iet pa abām bultām. Pajautājiet, cik ilgi viņš to spēs darīt. Ja nepieciešams, norādiet: lai gan cilvēks var noiet nelielu attālumu pa abām bultām, ilgi viņš to nevar, kā arī viņš nevar precīzi noiet ne pa vienu no šīm bultām.

Aiciniet audzēkni atgriezties savā vietā.

Šajā nodarbībā viena taisne varētu attēlot Tā Kunga ceļus, bet otra — citas ietekmes, kas nesaskan ar Tā Kunga ceļiem.

Kā mēs vienlaikus varam sekot Tam Kungam un citām ietekmēm?

Elija aicina Baala priesterus sacensties

1. Ķēniņu 18. nodaļā Elija vēlējās, lai Israēla ķēniņvalsts pilnībā nodotos Tam Kungam. Bija pagājuši aptuveni trīs gadi, kopš Elija bija izmantojis savu saistīšanas spēku, lai aizsāktu šajā zemē sausuma periodu (skat. 1. Ķēniņu 17:1). Taču Israēls turpināja pielūgt viltus dievus, tostarp Baalu (skat. 1. Ķēniņu 18:18). Elija izaicināja simtiem Baala viltus praviešu sacensties Karmela kalnā, lai pierādītu, kurš ir patiesais Dievs — Baals vai Jehova (skat. 1. Ķēniņu 18:19). Pirms sacensību sākuma Elija uzrunāja cilvēkus.

Izlasiet 1. Ķēniņu 18:21 un pievērsiet uzmanību tam, ko Elija teica ļaudīm. Vārds klibosit šajā gadījumā nozīmē vilcināties vai svārstīties.

Ko Elija lūdza ļaudīm darīt?

Elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma Elijas izteikumu pārfrāzēja šādi:

Šodien Elija teiktu:

Dievs jeb Debesu Tēvs vai nu pastāv, vai nepastāv, bet, ja Viņš pastāv, pielūdziet Viņu.

Jēzus Kristus vai nu ir Dieva Dēls, augšāmceltais pasaules Pestītājs, vai arī nav, bet, ja Viņš ir, sekojiet Viņam. („Nelokāmi un stipri ticībā Kristum” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2018. g. nov.)

Kas jums šķiet nozīmīgs Elijas un eldera Kristofersona izteikumos?

Aiciniet audzēkņus dalīties savās domās. Dažas no patiesajām mācībām, ko mēs varam apgūt, ir šādas:

Tas Kungs mums ļauj izvēlēties sekot vai nu Viņam, vai arī viltus dieviem un netaisnīgajiem pasaules ceļiem.

Ja mēs zinām, ka Debesu Tēvs pastāv un Jēzus ir Kristus, mums ir jāapņemas Viņiem sekot.

Savā studiju dienasgrāmatā uzrakstiet atbildes uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Cik stipra ir mana pārliecība par to, ka man ir Tēvs Debesīs un Glābējs?
Cik ļoti es esmu apņēmies Viņiem sekot?
Kas mani varētu atturēt no apņemšanās — Viņiem pilnībā sekot?

Turpinot studēt, tiecieties pēc Svētā Gara vadības, kas jums palīdzēs saprast, kā jūs varētu pārvarēt šķēršļus, kas jums traucē pilnībā sekot Debesu Tēvam un Jēzum Kristum.

Sacensības starp Baalu un Jehovu

Izlasiet 1. Ķēniņu 18:23–24 un pievērsiet uzmanību tam, kādi bija Elijas un Baala viltus praviešu sacensību noteikumi.

Baala priesteri uzsāka sacensības, stundām ilgi piesaucot viltus dievu. Izlasi 1. Ķēniņu 18:26–29 un pievērs uzmanību tam, kas notika.

Ko tu uzzināji?

Lai uzzinātu, kas notika, kad Elija piesauca Dievu, izlasi 1. Ķēniņu 18:30–39. Tad paņem papīra lapu un sadali to uz pusēm. Vienā papīra pusē uzzīmē to, kas notika, kad Elija sagatavoja savu upuri un piesauca Dievu.

Ko tu domātu un justu, ja tur atrastos?
Kā tas varētu ietekmēt tavu liecību par To Kungu un vēlmi Viņam sekot?

Papīra lapas otrā pusē apraksti vai uzzīmē vienu vai vairākus atgadījumus savā dzīvē, kad esi pārliecinājies, ka Debesu Tēvs vai Jēzus Kristus ir īsts, vai kad esi sajutis Viņu spēku savā dzīvē. Vai arī tu varētu uzrakstīt vai uzzīmēt to, ko tu varētu darīt, lai uzzinātu, vai Viņi ir īsti un vai tev vajadzētu Viņiem pilnībā sekot.

Kad audzēkņi ir pabeiguši uzdevumu, dodiet iespēju vairākiem, kuri to vēlas, dalīties tajā, ko viņi uzzīmēja vai uzrakstīja, ja vien tas nav pārāk personiski. Mudinot daudzus audzēkņus dalīties, jūs varat uzzināt dažādus viedokļus un palīdzēt citiem audzēkņiem saprast, kā viņu apgūtās patiesās mācības var viņus ietekmēt. Būtu noderīgi arī uzdot šādus jautājumus.

Kā Debesu Tēva un Jēzus Kristus spēka pieredzēšana un pārdomas par to jums palīdz pildīt apņemšanos Viņus pielūgt un Viņiem sekot?
Kāpēc, jūsuprāt, ir vērts visā pilnībā sekot Debesu Tēvam un Glābējam Jēzum Kristum?

Nodarbības beigās pieraksti savā studiju dienasgrāmatā, kā tu jūties, visā pilnībā sekojot Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Tiecies pēc Svētā Gara vadības, lai Tas tev palīdzētu atcerēties un izrādīt savas emocijas. Tu varētu pierakstīt to, ko tu vēlētos darīt vai atcerēties, pateicoties šai nodarbībai.

Dalieties savā liecībā par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, un svētībām, ko sniedz pilnīga sekošana Viņiem.

Papildu avoti

Kā mēs mūsdienās „klibojam uz abām pusēm”?

Elders Deivids P. Homērs no Septiņdesmitajiem mācīja, kā mēs daudzējādi varam apmulst, domājot par to, kam sekot:

Mēs dzīvojam pasaulē, kurā daudzas lietas cenšas iegūt mūsu uzmanību. Starp jaunākajām ziņām, tvītiem, blogiem, podkāstiem un dažādu mājaslapu datorizētajiem iepirkšanās „padomdevējiem” mums var būt grūti saprast, kuriem viedokļiem uzticēties. Dažkārt mēs vēršamies pēc padoma pie daudziem cilvēkiem, domājot, ka vairākums nodrošinās patiesākās ziņas. Citkārt mēs „klibojam … uz abām pusēm” (1. Ķēniņu 18:21), neizvēloties izjust „ne aukstumu, ne karstumu” (Atklāsmes 3:15–16). Dažreiz mēs sekojam tam, kas ir ērti, pievēršot uzmanību tikai vienam viedoklim vai jautājumam vai paļaujoties tikai uz mūsu pašu domām. …

Tas, kas ir populārs, ne vienmēr ir labākais. Svārstīšanās starp diviem viedokļiem neparāda virzienu. Ērtības reti kad noved pie tā, kas ir svarīgs. Uzmanības vēršana uz vienu viedokli vai jautājumu var pasliktināt mūsu spēju saprast, kas mums ir vajadzīgs. Un paļaušanās tikai uz savu viedokli mūs var novest pie prāta apstulbuma. Ja mēs neesam uzmanīgi, tad nepareizi viedokļi mūs var aizvilināt prom no stipras ticības evaņģēlijam — uz vietām, kur ticību ir grūti saglabāt, un mēs sākam sajust arvien lielāku tukšumu, rūgtumu un neapmierinātību. …

Mums ir jānolemj, kurai no visām daudzajām balsīm mēs paklausīsim. Vai mēs sekosim viedokļiem, ko pauž pasaule un uz kuriem nevar paļauties, vai arī mēs pieliksim pūles, kas ir nepieciešamas, lai mūsu Tēva balss mūs varētu vadīt mūsu lēmumos un pasargāt no briesmām? („Uzklausīsim Viņa balsi!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2019. g. maijs)

Kāds izskatās Karmela kalns?

Pravietis Elija un Baala viltus pravieši sapulcējās Karmela kalnā. Tālāk sniegtais attēls ar Karmela kalnu Izraēlā var palīdzēt audzēkņiem iztēloties to vietu, kur Elija piesauca debesu uguni, kamēr Baala viltus pravieši cieta neveiksmi.

Papilduzdevumi

Cits nodarbības uzsākšanas veids

Aiciniet audzēkņus mēģināt vienlaicīgi pildīt divus uzdevumus, piemēram, piepumpēšanos un palēcienus vai arī lasīt un runāties ar draugu. Pārrunājiet, kāpēc mēģinājums darīt divas lietas vienlaicīgi nav lietderīgs. Aiciniet viņus izlasīt Elijas jautājumu 1. Ķēniņu 18:21.

„Kungs, Tev es sekošu”

Jūs varētu sākt nodarbību ar dziesmu „Kungs, Tev es sekošu!” (Garīgās dziesmas, Nr. 137).

Vai arī pēc tam, kad nodarbības beigās esat uzdevis jautājumu „Kādēļ, jūsuprāt, Debesu Tēvam un Glābējam Jēzum Kristum ir vērts pilnībā sekot?”, jūs varētu nodziedāt „Kungs, Tev es sekošu”. Aiciniet audzēkņus pastāstīt, kuri vārdi vai frāzes šajā garīgajā dziesmā viņus iedvesmo sekot Tam Kungam.

1. Ķēniņu 19:1–12. Tas Kungs runā ar Eliju klusā, mierīgā balsī

Par 1. Ķēniņu 19. nodaļas pantiem tiks mācīts 162. nodarbībā: „Tiekšanās pēc personīgās atklāsmes, lai rastu atbildes uz saviem jautājumiem”, taču, ja jūs vēlaties par tiem mācīt šajā nodarbībā, apsveriet tālāk sniegto ideju:

Atskaņojiet audzēkņiem dažādas skaņas un aiciniet viņus tās aprakstīt. Tā, piemēram, varētu būt kliegšana, stiprs vējš, zemestrīce un čuksti. Aiciniet audzēkņus pastāstīt, kas ir nepieciešams, lai sadzirdētu un atpazītu katru skaņu.

Pēc Elijas sacensībām ar Baala priesteriem ļaunie priesteri tika nogalināti, un Elija izmantoja Dieva spēku, lai liktu lietum līt, izbeidzot sausuma gadus (skat. 1. Ķēniņu 18:40–45). Pat pēc brīnumainās uguns no debesīm un lietus Izebele zvērēja, ka atņems Elijam dzīvību, lai atriebtos, tādējādi liekot Elijam bēgt un slēpties alā (skat. 1. Ķēniņu 19:1–8).

Izlasiet 1. Ķēniņu 19:9–13 un pievērsiet uzmanību tam, kā Tas Kungs sazinājās ar Eliju.

Ko mēs varam mācīties no šī stāsta par to, kā Tas Kungs bieži ar mums sazinās?

Ja audzēkņiem tas varētu būt noderīgi, aiciniet viņus 30 sekundes pavadīt pilnīgā mierā un klusumā, cenšoties sadzirdēt iepriekš nemanītas skaņas. Pajautājiet, kā šis uzdevums parāda to, kas mums ir jādara, lai sadzirdētu vēstījumus, ko Tas Kungs mums varētu nodot ar rāmo, kluso Gara balsi.

Kas tev palīdz atpazīt un sadzirdēt rāmo, kluso balsi, kas tevi uzrunā?
Kādas svētības tu esi saņēmis, pateicoties Gara ietekmei savā dzīvē?

Pēc tam, kad audzēkņi ir dalījušies, arī jūs varētu dalīties savā personīgajā pieredzē un liecībā.