„Įvertinkite savo žinias. 5 dalis. Rūtos –1 Karalių 11“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)
„Įvertinkite savo žinias. 5 dalis. Rūtos –1 Karalių 11“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis
2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11. 80 pamoka
Įvertinkite savo žinias. 5 dalis
Rūtos –1 Karalių 11
Dvasinių žinių apmąstymas ir įvertinimas gali mums padėti artėti prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Ši pamoka skirta padėti mokiniams apmąstyti išsikeltus tikslus ir pažangą, kurią padarė pastaruoju metu studijuodami Senąjį Testamentą.
Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apsvarstyti savo dvasinį augimą šįmet seminarijoje. Paraginkite juos įvertinti savo pastangas – peržiūrėti žurnalo įrašus, pasižymėtas Raštų ištraukas ir pastabas.
Galimos mokymosi užduotys
Jūsų mokiniams studijuojant Senąjį Testamentą dėmesys galėjo būti skirtas kitiems rezultatams nei tie, kurie vertinami per šią pamoką. Jei taip, pritaikykite užduotis, kad įvertintumėte mokinių pažangą pagal jūsų pasirinktus klasės rezultatus.
Šios pamokos metu mokiniams bus suteikta proga įvertinti savo mokymąsi remiantis toliau nurodytais mokymosi rezultatais.
-
Jėzaus Kristaus titulų ir vaidmenų, kuriuos mokiniai studijavo šiais metais, paaiškinimas. (Pastaba. Per šią užduotį mokiniai gali panaudoti tai, ką išmoko apie Jėzaus Kristaus titulus ir vaidmenis, pvz., gyvenimo duona, Sionės Karalius, Kūrėjas, Išlaisvintojas ir Išpirkėjas).
-
Sustiprėjusio troškimo šventykloje garbinti Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų pajautimas. (Pastaba. 52 pamokos „Išėjimo 25, 35–40“ ir 79 pamokos „1 Karalių 6–9“ mokymosi užduotys paruošia mokinius šiai vertinimo užduočiai.)
-
Gebėjimo gauti ir atpažinti asmeninį apreiškimą ugdymas. (Pastaba. Ši užduotis padeda mokiniams apmąstyti 70 pamokoje „1 Samuelio 3“ išsikeltą tikslą ir skatina juos ieškoti progų klasėje pakviesti Šventąją Dvasią atlikti savo vaidmens mokymosi procese.)
Savo dvasinio augimo ir pažangos įvertinimas
Galite per pamoką rodyti pirmiau pateiktą ar panašią iliustraciją, kurioje vaizduojama, kaip iš sėklos išauga augalas ar medis. Atlikdami kiekvieną užduotį, mokiniai žiūrės į šią iliustraciją apmąstydami arba norėdami atsakyti į tolesnius klausimus.
-
Kodėl naudinga skirti laiko ir reguliariai tikrinti, kaip auga augalas?
-
Kaip kiekviename etape gali skirtis augalo priežiūra? Kuo gali būti panaši?
Priklausomai nuo augimo etapo, mokiniai gali paminėti laistymą, ravėjimą, tręšimą arba rūpinimąsi, kad augalui pakaktų saulės ar pavėsio. Galite paminėti, kad mažai sėklytei gali reikėti kitokios priežiūros, saulės ir vandens nei užaugusiam medžiui.
-
Kuo augalo augimas gali būti panašus į mūsų dvasinį augimą?
Pasakykite mokiniams, kad pamokų „Įvertinkite savo žinias“ tikslas yra stabtelėti ir pakviesti Šventąją Dvasią, kad padėtų jiems suvokti savo pastangas ir pažangą, tampant panašesniems į Gelbėtoją. Mokiniai gali apmąstyti, ką jiems reikia pakoreguoti judant į priekį sandoros kelyje, vedančiame pas Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Galite paliudyti, kad mūsų dvasinė pažanga stiprina mūsų ryšį su Jais ir padeda mums tapti panašesniems į Juos.
Apmąstykite, kurioje vietoje jautėtės esantys dvasiškai pradėdami studijuoti Senąjį Testamentą ir kur esate dabar. Susiekite savo dvasinį augimą su augimo iš sėklos iliustracija. Studijavimo žurnale atlikite toliau pateiktą užduotį.
-
Kairiajame studijavimo žurnalo puslapyje nupieškite augalą (A, B, C, D arba E), geriausiai atspindintį, kurioje vietoje dvasiškai, jūsų manymu, buvote metų pradžioje.
-
Dešiniajame studijavimo žurnalo puslapyje nupieškite augalą (A, B, C, D arba E), geriausiai atspindintį, kurioje vietoje dvasiškai, jūsų manymu, esate šiandien.
Parašykite trumpą pastraipos ilgio tekstą, apibūdinantį jūsų pastangas šiais metais seminarijoje judėti link Jėzaus Kristaus siekiant dvasinio augimo. Tada pakvieskite Šventąją Dvasią, kad padėtų jums suprasti, kokį vieną ar du dalykus galėtumėte pakoreguoti, kad labiau priartėtumėte prie Gelbėtojo. Šiuos dalykus užrašykite savo studijavimo žurnale.
Galite paprašyti mokinių papasakoti, ką jie parašė (jei tai nėra pernelyg asmeniška). Mokinius, kurie nesijaučia padarę dvasinės pažangos, galite padrąsinti pasakydami, kad, kaip ir auginant augalus iš sėklų, dvasiniam augimui reikia laiko ir pastangų. Patikinkite mokinius, kad Viešpats juos myli ir kviečia būti kantrius ir atkakliai stengtis.
Jėzaus Kristaus titulų ir vaidmenų paaiškinimas
Paprašykite mokinių peržiūrėti savo Raštus ir studijavimo žurnalą, kad įvardytų keletą Jėzaus Kristaus titulų, kuriuos jie studijavo Senajame Testamente.
Jei norite padėti mokiniams pademonstruoti, kad jie supranta, galite lentoje užrašyti keletą Jėzaus Kristaus titulų arba vaidmenų, kuriuos studijavote šiais metais. Gali būti naudinga mokiniams duoti atitinkamas Senojo Testamento nuorodas. Galite pasidalyti tokiais titulais ir vaidmenimis:
-
Išpirkėjas (Rūtos skyrius)
-
Išlaisvintojas (Teisėjų 2–4)
-
Kūrėjas (Pradžios 1:1–23)
-
Įstatymdavys (Išėjimo 20)
-
Sionės Karalius (Mozės 7)
Įsivaizduokite, kad sekmadienį jūsų paprašė pristatyti trumpą mintį, kaip Gelbėtojas atlieka šį vaidmenį arba pademonstruoja šį titulą. Parašykite trumpą planą, atsakydami į toliau pateiktus klausimus.
-
Ko šis titulas ar vaidmuo jus moko apie Jėzų Kristų?
-
Kaip Jėzus Kristus pademonstruoja tą titulą ar vaidmenį Senajame Testamente (įtraukite eilutę ar istoriją, iliustruojančią Jo vaidmenį)?
-
Kaip paaugliai gali būti palaiminti Gelbėtojo, atliekančio šį vaidmenį jų gyvenime?
Galite suteikti mokiniams galimybę pasidalyti savo planu. Gali būti tikslinga paprašyti savo mintimis pasidalyti kelis mokinius, kurie norėtų tai padaryti.
Sustiprėjusio troškimo šventykloje garbinti Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų pajautimas
Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti šiai vertinimo užduočiai, galite parodyti šventyklos iliustraciją. Tai gali būti Saliamono, Kertlando arba netoliese esanti šventykla.
Ieškokite pastabų savo studijavimo žurnale arba pasižymėtų Raštų ištraukų, kurios padėjo jums geriau suprasti apie šventyklą kaip Viešpaties namus arba savo troškimą ten Jį garbinti.
Štai keletas Raštų ištraukų apie šventyklą, kurias mokiniai galėjo neseniai studijuoti:
-
Išėjimo 25; 35–40
-
2 Samuelio 7; Doktrinos ir Sandorų 88:119–120
-
1 Karalių 5–9; Doktrinos ir Sandorų 109:10–18
-
1 Kronikų 22; Doktrinos ir Sandorų 97:10–16
-
2 Kronikų 7; Doktrinos ir Sandorų 110:2–10
Kai mokiniai peržiūrės savo pastabas ir Raštų ištraukas, galite paprašyti kelių mokinių pasidalyti, kas jiems padarė įspūdį. Galite parodyti tokius klausimus, kokie pateikti toliau.
-
Kokių šiais metais pastebėjote savo jausmų, susijusių su Viešpaties namais, pokyčių?
-
Jei pastebėjote pokyčių, kaip manote, kas juos lėmė?
Galite suteikti galimybę savanoriams paliudyti apie Viešpaties namus.
Asmeninio apreiškimo gavimas ir atpažinimas
Galite parodyti jauno pranašo Samuelio, girdinčio Viešpaties balsą, iliustraciją. Studijuodami 1 Samuelio 3 mokiniai buvo paraginti mokytis klausytis Viešpaties balso kasdieniame gyvenime. Galite paprašyti mokinių papasakoti, ką jie prisimena iš šios istorijos, arba peržiūrėti 1 Samuelio 3:1–16.
Suteikiant mokiniams galimybę peržiūrėti anksčiau išsikeltą tikslą, galima pakviesti Šventąją Dvasią, kad paskatintų juos toliau stengtis arba padėtų jiems atlikti reikiamus pakeitimus siekiant to tikslo. Vienas iš būdų tai padaryti – suteikti mokiniams progą peržiūrėti per 70 pamoką „1 Samuelio 3“ jų išsikeltą tikslą. (Papildomos mokomosios medžiagos, kaip domėtis, kaip sekasi su klasėje pateiktais raginimais, rasite leidinio „Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai“ skyriuje „Kvieskite besimokančiuosius gyventi pagal tai, ką jie sužinojo“).
Studijuodami 1 Samuelio 3 galėjote išsikelti tikslą patobulinti savo gebėjimą atpažinti ir gauti asmeninį apreiškimą iš Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Peržiūrėkite savo tikslą ir atsakykite bent į du iš toliau pateiktų klausimų savo studijavimo žurnale.
-
Kokių išgyvenimų, susijusių su asmeniniu apreiškimu, neseniai patyrėte?
-
Kas padėjo jums atpažinti, kad apreiškimas buvo iš Dangiškojo Tėvo?
-
Kas turėjo įtakos jūsų gebėjimui atpažinti apreiškimą ir jį gauti?
-
Jei kas nors manė, kad nebuvo gavęs asmeninio apreiškimo, ką sužinojote ar pajutote, kas galėtų jam padėti?
Galite paprašyti mokinių iš naujo įsipareigoti savo tikslui. Kad mokiniams būtų lengviau prisiminti savo tikslą, gali būti naudinga jį užsirašyti ant ko nors, ką jie gali parsinešti namo, pvz., ant lipnaus lapelio arba mažo paprasto lapelio. Taip pat mokiniai gali išsiųsti sau šį tikslą žinute. Galite patikinti mokinius, kad norint atpažinti asmeninį apreiškimą iš Dangiškojo Tėvo reikia laiko ir praktikos. Pagirkite juos už jų pastangas ir pasiryžimą toliau artėti prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus.