« 1 Rois 6-9 : Salomon construit la maison du Seigneur », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« 1 Rois 6-9 : Salomon construit la maison du Seigneur », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
2 Samuel 11-12 ; 1 Rois 3 ; 6-9 ; 11 : Leçon 79
1 Rois 6-9
Salomon construit la maison du Seigneur
De nos jours, le temple est de plus en plus facile d’accès partout dans le monde. Il n’en a pas toujours été ainsi. En construisant le temple de Salomon, les Israélites avaient enfin une maison permanente pour le Seigneur, un lieu où il « habiterai[t] au milieu des enfants d’Israël » (1 Rois 6:13). La promesse du Sauveur est également accomplie de nos jours avec ses nombreux temples qui parsèment la terre. Cette leçon permettra aux apprenants de mieux comprendre que le temple est la maison de Dieu.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants d’apporter une photo d’un temple proche ou de leur temple préféré. Invitez-les à venir prêts à expliquer pourquoi le temple est important pour eux.
Activités pédagogiques suggérées
Le temple est la maison du Seigneur
Pour commencer la leçon, demandez aux apprenants de répondre aux questions de la situation fictive suivante (ou une mieux adaptée aux besoins de votre classe).
Imaginez que votre amie Angela voie la photo d’un temple en construction dans votre région. Elle vous demande :
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Pourquoi est-ce que ton Église construit des temples ?
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En quoi un temple est-il différent de vos églises ?
Demandez aux apprenants s’ils se sentent capables de répondre à ces questions. Invitez des volontaires à faire part de leurs sentiments.
Après la consécration du temple de Praia (Cap-Vert), Neil L. Andersen, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
Le temple est littéralement la maison du Seigneur. Laissez ces paroles s’ancrer dans votre âme. C’est sa maison. (« La maison du Seigneur : Messages récents de prophètes, d’apôtres et autres dirigeants de l’Église », newsroom.ChurchofJesusChrist.org, 13 août 2023)
Demandez aux apprenants d’écrire la vérité suivante dans leur journal d’étude et au tableau : Le temple est la maison du Seigneur.
Prenez un moment pour suivre l’invitation de frère Andersen à laisser cette vérité s’ancrer dans votre âme tout en répondant à la question suivante dans votre journal d’étude.
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Que signifie pour vous le fait que le temple est la maison du Seigneur ?
Pendant votre étude d’aujourd’hui, demandez au Saint-Esprit d’approfondir votre compréhension de cette vérité. Tout au long de la leçon, notez ce que vous apprenez dans votre journal d’étude.
Rassurez les apprenants en leur disant que, même s’ils n’obtiennent pas de réponses à certaines de leurs questions précises sur le temple, le Saint-Esprit les inspirera et les guidera dans leurs efforts pour en apprendre davantage sur la maison du Seigneur.
Le Seigneur ordonne à son peuple de construire sa maison
Sur le mont Sinaï, le Seigneur a commandé au peuple de construire un tabernacle portatif et temporaire qui serait une source de bénédictions pour les enfants d’Israël (voir Exode 25:1-8). De nombreuses générations plus tard, à l’époque du roi Salomon, aucun temple permanent n’avait encore été construit.
Pour que les apprenants voient les similitudes entre le commandement du Seigneur de construire sa maison à l’époque de 1 Rois 6-9 et à la nôtre, montrez des images du temple de Salomon ainsi que du temple le plus proche.
Pour montrer les ressemblances entre les temples d’autrefois et ceux de nos jours, affichez le tableau suivant.
Cette leçon propose trois activités basées sur des tableaux. Cherchez à varier la façon dont les apprenants vont étudier chaque tableau. Pour la première activité, demandez à la moitié de la classe d’étudier les versets de la colonne « L’époque de Salomon » et à l’autre moitié d’étudier ceux de la colonne « Notre époque ». Ensuite, dites-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé à un camarade qui a étudié l’autre époque.
Vous pourriez aussi répartir les apprenants en trois groupes et leur donner un tableau chacun. Demandez-leur ensuite de l’étudier et de choisir un porte-parole qui l’expliquera au reste de la classe. À la fin de la présentation, chaque groupe expliquera comment les sujets qu’ils ont étudiés permettent de répondre aux questions d’Angela.
Tandis que vous étudiez les versets suivants, cherchez-y des enseignements qui expliquent les promesses faites par le Seigneur concernant les temples anciens et modernes. Notez ce que vous trouvez dans votre journal d’étude.
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Époque de Salomon |
Notre époque |
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Époque de Salomon | Notre époque |
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Qu’avez-vous appris sur l’importance des temples à notre époque ?
Montrez une vidéo du prophète actuel annonçant de nouveaux temples pendant la conférence générale pour faire réfléchir les apprenants à la façon dont nous obéissons toujours au commandement du Sauveur de construire des temples. Vous pouvez également citer des statistiques récentes à propos des temples, que vous trouverez dans Liste des temples sur ChurchofJesusChrist.org.
Les temples sont consacrés au Seigneur comme étant sa maison
Après sept ans de construction, le temple de Salomon a été achevé et consacré.
Pour que les apprenants comprennent que les prières de consécration d’un temple sont reçues par révélation et conservées dans les registres de l’Église, lisez-en une en classe. Vous trouverez la prière de consécration de chaque temple en service en sélectionnant le temple dans Listes des temples sur ChurchofJesusChrist.org.
Pour cette activité, affichez les versets et demandez aux apprenants d’étudier la moitié du tableau qu’ils n’ont pas encore étudiée et d’en discuter avec un camarade ayant étudié l’autre moitié. Une question de discussion est proposée pour les encourager à faire part de ce qu’ils ont découvert.
Lisez les passages suivants tirés des prières de consécration du temple de Salomon et du temple de Kirtland et relevez les bénédictions que Salomon et Joseph Smith, le prophète, ont recherchées auprès du Seigneur.
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Époque de Salomon |
Notre époque |
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Époque de Salomon | Notre époque |
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Quelles bénédictions de ce genre recevons-nous tandis que nous nous préparons à adorer le Seigneur dans sa maison ?
Expliquez qu’après la consécration de la maison du Seigneur, le peuple a vu des manifestations remarquables de son pouvoir. Il serait intéressant que les apprenants étudient individuellement le tableau suivant dans un esprit de recueillement.
Pendant que vous lisez les passages suivants, demandez au Saint-Esprit de vous aider à imaginer ce que vous auriez ressenti si vous aviez été témoin de ces événements.
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Époque de Salomon |
Notre époque |
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Époque de Salomon | Notre époque |
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Quelles expériences avez-vous vécues (ou quelqu’un que vous connaissez) lors de la consécration d’un temple ?
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Comment avez-vous ressenti le pouvoir du Sauveur grâce à sa maison sur la terre de nos jours ?
Expliquez que depuis la consécration du temple de Kirtland, le cantique « L’Esprit du Dieu saint » a été chanté à chaque consécration de temple dans le monde entier. Chantez ou écoutez ce cantique et relevez ce que nous y apprenons sur le Seigneur et sa maison. Regardez une vidéo d’un chœur ou d’un groupe chantant ce cantique telle que « The Spirit of God » (5 min 32) sur ChurchofJesusChrist.org.
Faire preuve de compréhension
Pour que les apprenants puissent montrer ce qu’ils ont appris aujourd’hui, affichez les questions posées par Angela au début de la leçon.
Réfléchissez à la façon dont ce que vous avez appris aujourd’hui aiderait une personne comme Angela à mieux comprendre le but des temples. Répondez aux questions suivantes en binôme ou dans votre journal d’étude :
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Pourquoi ton Église construit-elle des temples ?
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En quoi un temple est-il différent de vos églises ?
Invitez les apprenants à s’exercer à expliquer à un camarade ce qu’ils ont appris lors de leur étude du temple de Salomon et des temples modernes. Dans leur préparation, on a demandé aux apprenants d’apporter la photo d’un temple proche ou de leur temple préféré. S’ils l’ont fait, demandez-leur de la montrer à la classe et d’expliquer pourquoi il est important pour eux. Pour conclure, exprimez vos sentiments à l’égard du Sauveur et de sa maison.