Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Doktrinos įvaldymo pratybos. 5 dalis. Ištraukų įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimo principų taikymas

„Doktrinos įvaldymo pratybos. 5 dalis. Ištraukų įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimo principų taikymas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Doktrinos įvaldymo pratybos. 5 dalis. Ištraukų įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimo principų taikymas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7. 76 pamoka

Doktrinos įvaldymo pratybos. 5 dalis

Ištraukų įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimo principų taikymas

Doktrinos įvaldymas padeda mokiniams statyti savo gyvenimo pagrindą ant Jėzaus Kristaus ir Jo evangelijos. Ši pamoka gali padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo ištraukose esančias pagrindines Raštų frazes ir taikyti dieviškuosius dvasinių žinių įgijimo principus.

Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių pasirinkti doktrinos įvaldymo Raštų ištrauką ir pradėti ją įsiminti. Naudingas mokymosi šaltinis gali būti programėlė „Doktrinos įvaldymas“. Ištraukų sąrašą galima rasti Doktrinos įvaldymo apraše (2023).

Galimos mokymosi užduotys

Doktrinos įvaldymo apžvalga. Įsiminimas

Pamokos pradžioje galite padėti mokiniams suprasti, kodėl verta įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodas ir pagrindines Raštų frazes. Vienas būdas tai padaryti – užduoti toliau pateiktus klausimus.

Koks yra pirmasis dalykas, kurį prisimenate, kad įsiminėte? Ar vis dar jį žinote?
Ar kada nors įsiminėte Raštų ištrauką? Kodėl buvo naudinga ją įsiminti?
Ar galite prisiminti atvejus, kai Gelbėtojas iš atminties prisiminė Raštų ištraukas?

Jei reikia, priminkite mokiniams, kad Jėzus Kristus citavo Raštų ištraukas įvairiomis aplinkybėmis, pavyzdžiui, kai Jį gundė Šėtonas (žr. Mato 4:4, 7, 12), kai Jam buvo užduodami sudėtingi klausimai (žr. Mato 9:13; 15:4, 7–9; Morkaus 10:7–8), kai Jis mokė nefitus (žr. 3 Nefio 22; 24–25).

Kad mokiniams būtų lengviau įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodas ir pagrindines Raštų frazes, galite atlikti toliau nurodytus veiksmus. Arba pasirinkite kitą įsiminimo užduotį iš priedo skilties „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“.

Parodykite Doktrinos įvaldymo ištraukų, kurias mokiniai iki šiol studijavo, sąrašą. Paprašykite mokinių pasirinkti ištrauką, kurią jie norėtų įsiminti. Tada paprašykite mokinių atlikti toliau nurodytus veiksmus.

Užsirašykite doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę frazę savo žurnale (geriausiai pieštuku). Tada sau garsiai perskaitykite. Perskaitę ištrinkite arba išbraukite vieną ar du žodžius arba skaičius. Perskaitykite dar kartą garsiai. Kartokite šį procesą, kol ištrinsite visus žodžius ir skaičius. Tada pasitikrinkite, ar galite parašyti nuorodą ir pagrindinę frazę iš atminties.

Jei yra pakankamai laiko, mokiniai gali pakartoti šį procesą su kita ištrauka.

Dvasinių žinių įgijimo principų mokymasis ir taikymas

Galite naudoti tokį pavyzdį:

Jonas priklauso grupei draugų, kurie dažnai negražiai elgiasi su kitais mokykloje ir socialinėje žiniasklaidoje. Jie mano, kad tai, ką daro, yra tiesiog juokinga ir linksma. Vieną dieną Jonas pamato, kaip kabinėjasi prie jo jaunesnės sesers. Jis mato, kaip įskaudinta jo sesuo. Jis nerimauja, kaip patyčios gali ją paveikti. Pamatęs, kad iš jo sesers tyčiojamasi, Jonas pastebi kai ką, ko anksčiau nepastebėjo. Jis pastebi, kaip jis ir jo draugai priverčia jaustis kitus. Jis jaučiasi nusivylęs ir svarsto, ką dabar turėtų daryti.

Kokius sunkius sprendimus dėl to, kaip jis turėtų elgtis su kitais, gali priimti Jonas? Kodėl gali būti sunku imtis šių pokyčių?

Norėdami padėti mokiniams taikyti dvasinių žinių įgijimo principus šiame pavyzdyje, galite paprašyti jų atlikti toliau nurodytus veiksmus.

Pasirinkite vieną iš trijų dvasinių žinių įgijimo principų, kuris, jūsų manymu, gali būti naudingas Jonui. Atlikite toliau pateiktą užduotį, atitinkančią jūsų pasirinktą principą.

Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

Sudarykite sąrašą visų dalykų, kuriuos, jūsų manymu, Dangiškasis Tėvas norėtų, kad Jonas žinotų. Pagalvokite, kokie mokymai iš Raštų ištraukų, pvz., Pradžios 1:26–27 ir 1 Samuelio 16:7, galėtų padėti jam geriau pamatyti save ir kitus.

Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius

Sudarykite Raštų ištraukų arba visuotinės konferencijos kalbų sąrašą, kurį Jonas galėtų studijuoti, kad jam būtų lengviau atgailauti ir pasikeisti.

Galite „Evangelijos bibliotekoje“ eiti į kortelę „Visuotinė konferencija“. Eikite į skiltį „Temos“ ir pasirinkite temą, susijusią su Jono situacija, pavyzdžiui, tikroji meilė, užuojauta, pavyzdys arba atgaila. Peržiūrėkite kalbą ir raskite teiginį, kuris galėtų sustiprinti arba pamokyti Joną.

Jei jums reikia pagalbos ieškant Raštų ištraukos, galite peržiūrėti doktrinos įvaldymo Raštų ištraukas.

Veikimas tikėjimu

Kad pademonstruotumėte, ką Jonas gali daryti, sukurkite komiksą iš trijų–šešių paveikslėlių, kuriame vaizduojama, kaip jis galėtų veikti tikėjimu Jėzumi Kristumi. Kurdami komiksą apsvarstykite, kaip Jonas galėtų panaudoti savo žinias apie Jėzų Kristų.

Papildoma mokymosi užduotis

Alternatyvūs pavyzdžiai

Kaip alternatyva pamokoje pateiktiems pavyzdžiams galite pasinaudoti vyresniojo Gario E. Styvensono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo papasakota istorija. Šioje istorijoje berniukas pasirinko būti malonus, kai pamatė, kokią žalą jo veiksmai padarė bendraklasiui. Galite pažiūrėti pirmąją dalį (nuo 5:21 iki 6:05), tada tegu mokiniai išstudijuoja dvasinių žinių įgijimo principus. Tada galite parodyti antrąją dalį (nuo 6:05 iki 6:56), tegu mokiniai išsiaiškina, kaip berniukas naudojo šiuos principus ir kokios naudos gavo juos taikydamas.

1 dalis

15:10

2 dalis

15:10

Kitas variantas yra naudoti toliau pateiktą pavyzdį. Mokiniai, naudodamiesi pateiktais klausimais, gali pridėti daugiau detalių.

(Įrašykite vardą) svarsto, ar (jis arba ji) turėtų tarnauti nuolatinėje misijoje, ar tiesiog apskritai susitelkti į dalijimąsi evangelija.

Kodėl šis žmogus gali norėti tarnauti nuolatinėje misijoje?
Kodėl jis arba ji gali nerimauti dėl tarnavimo nuolatinėje misijoje?

Mokiniai gali pasinaudoti dvasinių žinių įgijimo principais, kad išspręstų šio žmogaus dilemą. Gali praversti šios doktrinos įvaldymo ištraukos: Mozės 1:39; Abraomo 2:9–11; Jozuės 24:15.