“1 ซามูเอล 25: พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยเราให้อภัย,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“1 ซามูเอล 25: พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยเราให้อภัย,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
1 ซามูเอล 17–18; 24–26; 2 ซามูเอล 5–7: บทเรียนที่ 75
1 ซามูเอล 25
พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยเราให้อภัย
ตลอดชีวิตของเรา คนอื่นมักจะทําร้ายหรือทําให้เราขุ่นเคือง ดาวิดถูกดูหมิ่นโดยชายคนหนึ่งชื่อนาบาล ในฐานะรูปแบบหนึ่งของพระเยซูคริสต์ อาบีกายิล ภรรยาของนาบาลขอร้องและช่วยให้ดาวิดให้อภัย เราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และความช่วยเหลือที่พระองค์ประทานแก่เราโดยเปรียบเทียบอาบีกายิลกับพระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพระเยซูคริสต์ทรงช่วยให้พวกเขาให้อภัยผู้อื่นอย่างไร
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ดู หรือฟัง “มงกุฎแทนขี้เถ้า: เส้นทางเยียวยาแห่งการให้อภัย” โดยซิสเตอร์คริสติน เอ็ม. ยี (เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 36–38) พวกเขาอาจศึกษาคําปราศรัยทั้งหมดหรือบางส่วนที่ท่านเลือกไว้ล่วงหน้า เชื้อเชิญให้นักเรียนมาชั้นเรียนโดยเตรียมแบ่งปันข้อคิดที่พวกเขาได้รับเกี่ยวกับการได้รับความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดในการให้อภัยผู้อื่น
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
การชดใช้ของพระเยซูคริสต์
ท่านอาจแสดงภาพการเสด็จมาครั้งที่สองพระเยซูคริสต์ เช่น ภาพตอนเริ่มบทเรียนนี้ เขียนประโยคที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้ไว้บนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้สมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขาเพื่อเขียนวิธีต่างๆ ที่ตนอาจทําได้ ท่านอาจเปิดเพลงแสดงความคารวะขณะที่นักเรียนใคร่ครวญและเขียน
เพราะพระเยซูคริสต์ ฉันจึงสามารถ …
หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนที่เต็มใจแบ่งปันว่าพวกเขาเติมข้อความว่าอย่างไร พวกเขาอาจแสดงความรู้สึกหรือความเชื่อเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาแบ่งปันได้เช่นกัน แสดงข้อความต่อไปนี้เพื่อสนับสนุนหรือเพิ่มในรายการที่นักเรียนเขียนไว้
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันอธิบายถึงบางสิ่งที่เราทุกคนทําได้เพราะพระเยซูคริสต์:
โดยผ่านการชดใช้อันไม่สิ้นสุดของ [พระผู้ช่วยให้รอด] ท่านสามารถให้อภัยผู้ที่ทําร้ายท่านและผู้ที่ไม่ยอมรับผิดชอบต่อความโหดร้ายที่พวกเขาทํากับท่านได้
เป็นเรื่องง่ายที่จะให้อภัยผู้ที่แสวงหาการให้อภัยจากท่านด้วยความจริงใจและนอบน้อมถ่อมตน แต่พระผู้ช่วยให้รอดประทานความสามารถให้ท่านที่จะให้อภัยทุกคนที่กระทำไม่ดีต่อท่านในทางใดก็ตาม จากนั้นการกระทำที่เจ็บปวดของพวกเขาจะไม่กัดกร่อนจิตวิญญาณท่านอีกต่อไป (“ของขวัญสี่ประการที่พระเยซูคริสต์ประทานให้ท่าน” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณจากฝ่ายประธานสูงสุดเนื่องในเทศกาลคริสต์มาส, 2 ธ.ค. 2018], คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ)
-
พระเยซูคริสต์ทรงทําให้สิ่งใดเป็นไปได้สําหรับเราโดยผ่านการชดใช้ของพระองค์?
เติมข้อความบนกระดานให้ครบถ้วนด้วยความจริงต่อไปนี้: เพราะพระเยซูคริสต์ ฉันจึงสามารถให้อภัยคนที่ทําร้ายฉัน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเพิ่มความจริงนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาหากความจริงนี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของรายการเบื้องต้น
ดาวิดกับนาบาล
1 ซามูเอล 25 มีเรื่องราวซึ่งสามารถเปรียบเทียบการกระทําของอาบีกายิล ภรรยาของนาบาลกับพระเยซูคริสต์ การเปรียบเทียบนี้ช่วยให้เราเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพระองค์ การเปรียบเทียบแบบนี้บางครั้งเรียกว่ารูปแบบของพระเยซูคริสต์ กระตุ้นให้นักเรียนอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจรูปแบบของพระคริสต์ในบทนี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะสรุปเรื่องราวทั้งหมดก่อนที่นักเรียนจะเริ่มศึกษาเพื่อที่นักเรียนจะได้จดจ่อมากขึ้นกับการมองหาสิ่งที่เรื่องราวนี้สอนเกี่ยวกับพระคริสต์
ขณะที่ดาวิดและคนของเขาเดินทางไปในถิ่นทุรกันดาร พวกเขาพบกับคนใช้ของชายคนหนึ่งชื่อนาบาล ในช่วงเวลาของการสู้รบ ทหารที่อ่อนล้ามักฝ่าฝืนกฎเพื่อให้ได้สิ่งที่ตนต้องการ ดาวิดและคนของเขาต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุน นาบาลเป็นคนรํ่ารวย มีฝูงสัตว์เลี้ยงมากมาย แทนที่จะปฏิบัติกับคนรับใช้ของนาบาลอย่างรุนแรงและยึดสิ่งที่พวกเขาต้องการ ดาวิดและทหารของเขามีเมตตาต่อคนรับใช้เหล่านี้และไม่เอาสิ่งใดไปจากพวกเขา (ดู 1 ซามูเอล 25:7, 15–16) ดาวิดส่งคนรับใช้ 10 คนไปขออาหารกับเสบียงที่จําเป็นมากจากนาบาลอย่างสันติ (ดู 1 ซามูเอล 25:5–9) นาบาลดูหมิ่นดาวิดและปฏิเสธที่จะช่วยเขากับกองทัพของเขา (ดู 1 ซามูเอล 25:10–11)
ท่านอาจวาดใบหน้าสองใบหน้าใต้ข้อความที่สมบูรณ์บนกระดาน เขียนกํากับใต้ภาพใบหน้าหนึ่งว่า ดาวิด และอีกใบหน้าหนึ่งว่า นาบาล เว้นที่ว่างไว้เพื่อวาดใบหน้าที่สามระหว่างทั้งสองคนในภายหลังของบทเรียน ท่านอาจเขียนใต้ใบหน้าที่หมายถึงดาวิดว่า: มีเมตตาต่อคนรับใช้ของนาบาล; ขอความช่วยเหลือจากนาบาล ท่านอาจเขียนใต้ใบหน้าที่หมายถึงนาบาลว่า: ดูหมิ่นดาวิด; ไม่ยอมช่วยเหลือ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเปลี่ยนอารมณ์ของใบหน้าขณะอ่านข้อพระคัมภีร์ด้านล่าง
เชื้อเชิญให้ครึ่งชั้นอ่านเกี่ยวกับนาบาลและอีกครึ่งชั้นอ่านเกี่ยวกับดาวิด หากจําเป็น ให้นักเรียนไปที่เชิงอรรถเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น
-
อ่าน 1 ซามูเอล 25:3, 14, 17, 25 โดยมองหาลักษณะของนาบาล
-
อ่าน 1 ซามูเอล 25:13, 21–22 โดยมองหาปฏิกิริยาของดาวิดต่อการที่นาบาลดูหมิ่นเขาและปฏิเสธที่จะให้ความช่วยเหลือ
ขอให้อาสาสมัครหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่มเขียนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลที่พวกเขาได้รับมอบหมายบนกระดาน ตัวอย่างเช่น ใต้นาบาล พวกเขาอาจเขียน หยาบคาย; ชั่วร้าย; ไม่แยแส ใต้ดาวิด พวกเขาอาจเขียนว่า โกรธเกรี้ยว; รู้สึกไม่เป็นธรรม; พยายามแก้แค้น นักเรียนอาจเปลี่ยนอารมณ์บนใบหน้าแต่ละหน้าเพื่อสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้
เปิดโอกาสให้นักเรียนนึกถึงสภาวการณ์ของตนเอง รับรองกับนักเรียนว่าพวกเขาจะไม่แบ่งปันคําตอบสําหรับการประเมินตนเองนี้
ไตร่ตรองคําตอบของคําถามต่อไปนี้:
-
เคยมีคนปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมต่อท่านเมื่อใด?
-
ความพยายาม ความสําเร็จ หรือปัญหาใดที่ท่านมีในการให้อภัยบุคคลนี้สําหรับการกระทําที่ไม่ดีของพวกเขา?
อาบีกายิลในฐานะรูปแบบหนึ่งของพระคริสต์
เตรียมนักเรียนให้พร้อมศึกษาเกี่ยวกับอาบีกายิล โดยแนะนําทักษะการศึกษาเรื่องการค้นหารูปแบบของพระคริสต์ อธิบายว่านักเรียนสามารถมองหาสิ่งที่อาบีกายิลกล่าวหรือทําเพื่อยํ้าเตือนให้พวกเขานึกถึงพระเยซูคริสต์ บทบาทของพระองค์ และพระพันธกิจของพระองค์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์
คนรับใช้คนหนึ่งของนาบาลเห็นความขัดแย้งระหว่างเจ้านายของเขากับดาวิด คนรับใช้จึงแจ้งอาบีกายิล ภรรยาของนาบาล (ดู 1 ซามูเอล 25:14–17) เมื่ออาบีกายิลรู้ถึงความขัดแย้งนี้ นางจึงวิงวอนแทนนาบาลและขอให้ดาวิดยกโทษให้เขา (ดู 1 ซามูเอล 25:18–20, 23–28) อาบีกายิลถูกมองว่าเป็นรูปแบบหนึ่งของพระคริสต์ เราสามารถพบรูปแบบของพระคริสต์ขณะศึกษาพระคัมภีร์และดูว่าบุคคล สิ่งของ หรือแม้แต่เหตุการณ์ช่วยให้เรานึกถึงพระคริสต์อย่างไร
วาดใบหน้าระหว่างดาวิดกับนาบาลบนกระดาน เขียนกํากับใบหน้านี้ว่า อาบีกายิล ให้เวลานักเรียนเพียงพอในการศึกษาสิ่งต่อไปนี้ด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มเล็ก
อ่าน 1 ซามูเอล 25:18–19, 23–28, 31 โดยมองหาสิ่งที่อาบีกายิลพูดหรือทําคล้ายกับสิ่งที่พระเยซูคริสต์ตรัสหรือทรงทํา ท่านอาจทําเครื่องหมายสิ่งที่พบ
เขียนสิ่งที่นักเรียนพบใต้ใบหน้าที่หมายถึงอาบีกายิล คําตอบที่เป็นไปได้อาจได้แก่: ให้ความช่วยเหลือมากมาย (ข้อ 18); รับความผิดพลาดของนาบาลไว้กับตนเอง (ข้อ 24); ขอให้ดาวิดยกโทษให้เธอสําหรับความผิดพลาดของนาบาล (ข้อ 28); ขจัดความเศร้าโศกและความขุ่นเคืองออกจากใจของดาวิด (ข้อ 31)
-
อาบีกายิลเป็นรูปแบบของพระเยซูคริสต์อย่างไร?
ซิสเตอร์คริสติน เอ็ม. ยี แห่งฝ่ายประธานสมาคมสงเคราะห์สามัญแบ่งปันข้อคิดเกี่ยวกับพระปรีชาสามารถของพระผู้ช่วยให้รอดในการช่วยเราให้อภัย
ในเรื่องราวนี้ เราอาจมองอาบีกายิลเป็นรูปแบบหรือสัญลักษณ์ที่ทรงพลังของพระเยซูคริสต์ โดยผ่านการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ พระองค์ทรงสามารถปลดปล่อยเราจากบาปและภาระของใจที่เคียดแค้น และประทานการบํารุงเลี้ยงที่เราต้องการ
เฉกเช่นที่อาบีกายิลเต็มใจรับบาปของนาบาลไว้กับตน พระผู้ช่วยให้รอด—ในวิธีที่มิอาจเข้าใจได้—ก็ทรงรับบาปของเราและบาปของผู้ที่ทําร้ายหรือกระทําผิดต่อเราไว้กับพระองค์เองเช่นกัน …
การที่อาบีกายิลนําอาหารกับเสบียงมามากมายสามารถสอนเราว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงมอบการคํ้าจุนและความช่วยเหลือที่จําเป็นแก่ผู้ที่ถูกทําร้ายและบาดเจ็บเพื่อให้ได้รับการเยียวยาและรักษาให้หายดี …
เฉกเช่นอาบีกายิลที่ช่วยดาวิดไม่ให้มี “จิตสํานึกที่รู้สึกผิด” [1 ซามูเอล 25:31] และรับความช่วยเหลือที่เขาต้องการ พระผู้ช่วยให้รอดก็จะทรงช่วยเหลือท่านเช่นกัน (“มงกุฎแทนขี้เถ้า: เส้นทางเยียวยาแห่งการให้อภัย,” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 36–37)
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่มีความหมายกับพวกเขาจากคํากล่าวของซิสเตอร์ยี ขณะที่นักเรียนแบ่งปัน ท่านอาจแทนที่ใบหน้าที่หมายถึงอาบีกายิลด้วยภาพของพระเยซูคริสต์ที่ท่านแสดงก่อนหน้านี้ในบทเรียน โดยวางภาพของพระผู้ช่วยให้รอดระหว่างใบหน้าของนาบาลและดาวิด
-
พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้เราให้อภัยผู้อื่นอย่างไร?
อ่าน 1 ซามูเอล 25:32–35 โดยมองหาว่าการกระทําของอาบีกายิลส่งผลต่อดาวิดอย่างไร
-
เราอาจรู้สึกคล้ายกันอย่างไรเมื่อเราได้รับความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดในการให้อภัยผู้อื่น?
สาธิตความเข้าใจ
เปิดโอกาสให้นักเรียนบอกสิ่งที่พวกเขาเข้าใจเกี่ยวกับพระปรีชาสามารถของพระผู้ช่วยให้รอดในการช่วยให้พวกเขาให้อภัยผู้อื่น ต่อไปนี้เป็นหนึ่งวิธีที่ท่านจะช่วยได้:
ตอบคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน:
-
วาดใบหน้าที่แสดงถึงความรู้สึกของท่านเมื่อมีคนทําร้ายหรือทําให้ท่านขุ่นเคือง
-
ถัดจากภาพนั้น ให้วาดใบหน้าที่แสดงถึงบุคคลที่อาจทําร้ายท่าน
-
ระหว่างภาพวาดทั้งสองภาพ ให้เขียนสิ่งที่ท่านเข้าใจเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดที่จะช่วยให้ท่านให้อภัยผู้อื่น
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด ท่านอาจกระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับคนอื่นๆ นอกชั้นเรียนด้วย เพิ่มพยานของท่านถึงความช่วยเหลือที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงมอบให้เราเมื่อเราพยายามให้อภัยผู้อื่น