Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

1. Samuēla 25. nodaļa: Glābējs mums palīdz piedot

„1. Samuēla 25. nodaļa: Glābējs mums palīdz piedot”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„1. Samuēla 25. nodaļa: Glābējs mums palīdz piedot”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa: 75. nodarbība

1. Samuēla 25. nodaļa

Glābējs mums palīdz piedot

Painting of Jesus Christ in America, greeting Nephites.

Mūsu dzīves laikā citi cilvēki, visticamāk, mūs sāpinās vai aizvainos. Dāvidu aizvainoja kāds vīrs, vārdā Nābals. Kalpojot par Jēzus Kristus atveidu, Nābala sieva Abigaila aizlūdza par viņu un palīdzēja Dāvidam piedot. Mēs varam mācīties vairāk par Jēzu Kristu un Viņa dāvāto palīdzību, salīdzinot Viņu ar Abigailu. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā Jēzus Kristus var viņiem palīdzēt piedot citiem.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izlasīt, noskatīties vai noklausīties māsas Kristinas M. Jī uzrunu „Galvas rota pelnu vietā jeb dziedinošais ceļš uz piedošanu” (vispārējās konferences runa, Liahona, 2022. g. nov., 36.–38. lpp.). Viņi varētu studēt visu uzrunu vai jūsu iepriekš izraudzītos fragmentus. Aiciniet audzēkņus sagatavoties dalīties viņu gūtajās atziņās par to, kā saņemt Glābēja palīdzību, lai piedotu citiem.

Idejas mācību uzdevumiem

Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana

Jūs varētu izlikt apskatei Jēzus Kristus attēlu, piemēram, to, kas ir sniegts šī nodarbības izklāsta sākumā. Uzrakstiet uz tāfeles tālāk sniegto, nepabeigto teikumu. Aiciniet audzēkņus savās studiju dienasgrāmatās uzrakstīt vairākus veidus, kā viņi to varētu pabeigt. Kamēr viņi gremdējas pārdomās un raksta, jūs varētu atskaņot godbijīgu mūziku.

Pateicoties Jēzum Kristum, es varu …

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus audzēkņus, kuri to vēlas, pastāstīt, kā viņi pabeidza šo teikumu. Viņi varētu arī paust savas sajūtas vai uzskatus par stāstīto. Parādiet tālāk sniegto citātu, lai pamatotu vai papildinātu audzēkņu sarakstos minēto informāciju.

Prezidents Rasels M. Nelsons pastāstīja, ko ikviens no mums var paveikt, pateicoties Jēzum Kristum:

15:3

Pateicoties [Glābēja] īstenotajai mūžīgajai Izpirkšanai, jūs varat piedot tiem, kuri jūs ir sāpinājuši un kuri, iespējams, nekad neuzņemsies atbildību par jums izrādīto cietsirdību.

Parasti ir viegli piedot kādam, kurš sirsnīgi un pazemīgi lūdz jums piedošanu. Taču Glābējs jums dāvās spēju piedot ikvienam, kurš jums ir kaitējis jebkādā veidā. Tad viņu aizvainojošā rīcība vairs nespēs sāpināt jūsu dvēseli. („Četras dāvanas, kuras jums dāvā Jēzus Kristus”, Augstākā prezidija Ziemassvētku svētbrīdis, 2018. g. 2. dec., Evaņģēlija bibliotēka)

Kādas iespējas jums sniedz Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana?

Pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto izteikumu ar šādu patiesu principu: pateicoties Jēzum Kristum, es varu piedot cilvēkiem, kuri mani ir sāpinājuši. Jūs varētu aicināt audzēkņus pierakstīt šo patieso principu savās dienasgrāmatās, ja viņi to nav minējuši savā sarakstā.

Dāvids un Nābals

1. Samuēla 25. nodaļā ir ietverts stāsts, kurā Nābala sievas Abigailas rīcību var salīdzināt ar Jēzus Kristus rīcību. Šis salīdzinājums mums palīdz mācīties par Viņu vairāk. Šādos salīdzinājumos minētie cilvēki dažkārt tiek dēvēti par Jēzus Kristus atveidiem. Mudiniet audzēkņus aicināt Svēto Garu palīdzēt viņiem saskatīt Kristus atveidu šajā nodaļā. Jums būtu noderīgi sniegt kopsavilkumu par šo stāstu, pirms audzēkņi to sāk studēt, lai viņi varētu vairāk pievērsties tam, kas tajā tiek mācīts par Kristu.

Kad Dāvids ar saviem vīriem ceļoja tuksnesī, viņi satika kāda vīra — Nābala — kalpus. No kaujām nogurušie karavīri bieži vien pārkāpa likumu, lai iegūtu to, kas viņiem bija vajadzīgs. Dāvidam un viņa vīriem bija nepieciešama palīdzība un atbalsts. Nābals bija bagāts vīrs, un viņam bija daudz sīklopu un ganāmpulku. Tā vietā, lai izturētos skarbi pret Nābala kalpiem un paņemtu vajadzīgo, Dāvids un viņa kareivji pret viņiem bija laipni un neko viņiem neatņēma (skat. 1. Samuēla 25:7, 15–16). Dāvids sūtīja desmit no saviem kalpiem mierpilni palūgt Nābalam viņiem tik ļoti nepieciešamo pārtiku un citas lietas (skat. 1. Samuēla 25:5–9). Nābals apvainoja Dāvidu un atteicās palīdzēt viņam un viņa karaspēkam (skat. 1. Samuēla 25:10–11).

Zem pabeigtā teikuma jūs varētu uzzīmēt divas sejiņas. Virs vienas uzrakstiet Dāvids, bet virs otras — Nābals. Atstājiet vietu starp šīm abām sejiņām, lai starp tām vēlāk uzzīmētu vēl trešo. Zem sejiņas, kas simbolizē Dāvidu, jūs varētu uzrakstīt: Laipns pret Nābala kalpiem; Meklēja palīdzību pie Nābala. Zem sejiņas, kas simbolizē Nābalu, jūs varētu uzrakstīt: Apvainoja Dāvidu; Atteicās palīdzēt. Jūs varētu aicināt audzēkņus izmainīt sejiņu emocijas, lasot tālāk sniegtos pantus.

Aiciniet pusi no audzēkņiem izlasīt par Nābalu, bet otru pusi — par Dāvidu.

Izlasiet 1. Samuēla 25:3, 14, 17, 25, pievēršot uzmanību Nābala rakstura īpašībām.
Izlasiet 1. Samuēla 25:13, 21–22, pievēršot uzmanību Dāvida attieksmei pret Nābala apvainojumiem un atteikumu palīdzēt.

Lūdziet vienam audzēknim no katras grupas uzrakstīt uz tāfeles to, ko viņi ir uzzinājuši par viņiem iedalīto cilvēku. Piemēram, zem Nābala viņi varētu uzrakstīt vārdus: rupjš, bezdievīgs; vienaldzīgs. Zem Dāvida viņi varētu uzrakstīt vārdus: dusmīgs, jutās aizskarts, vēlējās atriebties. Audzēkņi varētu izmainīt katras sejiņas emocijas, lai atainotu to, ko ir uzzinājuši.

Dodiet audzēkņiem iespēju padomāt par saviem personīgajiem apstākļiem. Paskaidrojiet, ka viņiem nebūs jādalās savās atbildēs uz šī pašnovērtējuma jautājumiem.

Apdomā, kā tu atbildētu uz šiem jautājumiem:

Vai tev kādreiz kāds ir nodarījis pāri?
Kādus pūliņus tu esi pielicis, kādus panākumus guvis vai kādas grūtības pieredzējis, lai piedotu šim cilvēkam par viņa pāridarījumiem?

Abigaila — Kristus atveids

Palīdziet audzēkņiem sagatavoties studēt par Abigailu, pastāstot par studēšanas prasmi — Kristus atveidu meklēšanu. Paskaidrojiet, ka viņi varētu pievērst uzmanību Abigailas vārdiem vai darbībām, kas atgādina par Jēzu Kristu, Viņa lomām un Viņa misiju Debesu Tēva iecerē.

Kāds Nābala kalps bija liecinieks konfliktam starp savu saimnieku un Dāvidu. Viņš par to informēja Nābala sievu Abigailu (skat. 1. Samuēla 25:14–17). Kad Abigaila uzzināja par šo konfliktu, viņa aizlūdza par Nābalu, lūdzot Dāvidu viņam piedot (skat. 1. Samuēla 25:18–20, 23–28). Abigailu var uztvert kā Kristus atveidu. Mēs varam atrast Kristus atveidus, studējot Svētos Rakstus un pievēršot uzmanību tam, kā indivīdi, priekšmeti vai pat notikumi palīdz mums aizdomāties par Kristu.

Uzzīmējiet uz tāfeles vēl vienu sejiņu, starp Dāvida un Nābala seju. Uzrakstiet virs tās: Abigaila. Dodiet audzēkņiem pietiekami daudz laika, lai patstāvīgi vai nelielās grupiņās studētu tālāk sniegtās rakstvietas.

Izlasiet 1. Samuēla 25:18–19, 23–28, 31, pievēršot uzmanību Abigailas vārdiem vai darbībām, kas līdzinās tam, ko ir teicis vai darījis Jēzus Kristus. Jūs varētu pasvītrot to, ko atklājāt.

Zem sejiņas, kas ataino Abigailu, izveidojiet sarakstu ar audzēkņu atrasto. Iespējamās atbildes varētu būt šādas: sniedza bagātīgu atbalstu (18. pants); uzņēmās uz sevis Nābala kļūdas (24. pants); lūdza Dāvidam piedot viņai par Nābala kļūdām (28. pants); pūlējās atbrīvot Dāvida sirdi no bēdām un aizvainojuma (31. pants).

Kādā ziņā Abigaila līdzinās Jēzum Kristum?

Māsa Kristina M. Jī no Palīdzības biedrības vispārējā prezidija dalījās atziņās par Glābēja spēju — palīdzēt mums piedot citiem.

Šajā stāstā mēs Abigailu varam uzlūkot kā iespaidīgu Jēzus Kristus atveidu jeb simbolu. Pateicoties Tā Kunga Izpirkšanas upurim, Viņš var atbrīvot mūsu sirdi no grēka un dusmu nastas un sniegt mums visu nepieciešamo iztikai.

Abigaila vēlējās uzņemties uz sevis Nābala grēku, tāpat kā to darīja Glābējs — neaptveramā veidā uzņemoties uz Sevis mūsu grēkus un to cilvēku grēkus, kuri mūs ir sāpinājuši vai aizvainojuši. …

Tas, ka Abigaila piegādāja Dāvidam bagātīgu pārtikas un izejvielu apjomu, var mums mācīt, ka tiem, kuri ir sāpināti vai ievainoti, Glābējs dāvā visu nepieciešamo palīdzību, lai dziedinātu un atkal padarītu tos veselus. …

Gluži kā Abigaila palīdzēja Dāvidam, aiztaupot viņam „sirdsapziņas pārmetumus” [1. Samuēla 25:31] un palīdzot nodrošināt viņam nepieciešamo palīdzību, tāpat arī Glābējs palīdzēs jums. („Galvas rota pelnu vietā jeb dziedinošais ceļš uz piedošanu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2022. g. nov., 36.–37. lpp.)

Aiciniet audzēkņus pastāstīt, kas no māsas Jī teiktā viņiem šķiet būtiskākais. Kamēr viņi dalās savās domās, jūs varētu aizstāt sejiņu, kas simbolizē Abigailu, ar Jēzus Kristus attēlu, ko jūs rādījāt iepriekš nodarbībā, noliekot to starp Nābala un Dāvida sejiņām.

Kā Glābējs mums palīdz piedot citiem?

Izlasiet 1. Samuēla 25:32–35, pievēršot uzmanību tam, kā Abigailas rīcība ietekmēja Dāvidu.

Vai arī mēs varētu justies līdzīgi, saņemot Glābēja palīdzību, lai piedotu citiem?

Izpratnes apliecināšana

Dodiet audzēkņiem iespēju pastāstīt, kā viņi izprot Glābēja spēju — palīdzēt viņiem piedot citiem. Tālāk ir sniegts viens no veidiem, kā to izdarīt.

Izpildi šo uzdevumu savā studiju dienasgrāmatā:

Uzzīmē sejiņu, kas ataino, kā tu jūties, kad kāds tevi sāpina vai aizvaino.
Blakus šim attēlam uzzīmē sejiņu, kas ataino cilvēku, kurš varētu būt tevi sāpinājis.
Starp šiem abiem zīmējumiem izveido sarakstu ar to, kā, tavuprāt, Glābējs var tev palīdzēt piedot citiem.

Aiciniet audzēkņus dalīties tajā, ko viņi uzrakstīja par Glābēju. Jūs viņus varētu mudināt arī dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies kopā ar citiem ārpus nodarbībām. Lieciniet par palīdzību, ko Glābējs mums sniedz, kad mēs cenšamies piedot citiem.

Papildu avoti

Ko lai es daru, ja man ir grūti piedot?

Prezidents Rasels M. Nelsons mācīja:

Mums var būt sāpinoši un grūti atlaist šķietami tik pamatotās dusmas. Mums var šķist neiespējami piedot tiem, no kuru destruktīvās rīcības ir cietuši nevainīgie. Un tomēr Glābējs mūs mudināja „piedot visiem cilvēkiem” [Mācības un Derību 64:10]. …

Ja šobrīd piedošana šķiet neiespējama, dedzīgi lūdziet pēc palīdzības, ko dod caur Jēzus Kristus izpērkošajām asinīm dāvātais spēks. Ja jūs to darīsiet, es apsolu jums personīgu mieru un garīgās inerces pieplūdumu.

Īstenodams Izpirkšanu visas cilvēces labā, Glābējs pavēra ceļu, kā tie, kuri Viņam seko, var piekļūt Viņa dziedinošajam un spēcinošajam pestīšanas spēkam. („Garīgās inerces spēks”, vispārējās konference runa, Liahona, 2022. g. maijs, 97., 100. lpp.)

Māsa Kristina M. Jī no Palīdzības biedrības vispārējā prezidija teica:

10:7

Visiem tiem, kuriem sāpes vai grēks ir salauzis sirdi, sagūstījis, satriecis un, iespējams, padarījis aklus, [Glābējs] dāvā dziedināšanu, atlabšanu un izglābšanu. Es liecinu, ka Viņa dāvātā dziedināšana un atlabšana ir īsta. Šīs dziedināšanas saņemšanas laiks katram ir individuāls, un mēs nevaram spriest par citiem nepieciešamo laiku. Mums ir svarīgi atvēlēt sevis dziedināšanai nepieciešamo laiku un šajā procesā būt laipniem pašiem pret sevi. Glābējs vienmēr ir žēlīgs un gādīgs, vienmēr gatavs sniegt mums nepieciešamo palīdzību [skat. Almas 7:11–12]. („Galvas rota pelnu vietā jeb dziedinošais ceļš uz piedošanu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2022. g. nov., 38. lpp.)

Papilduzdevumi

Kā Glābējs palīdz man piedot?

Padomājiet, kā palīdzēt audzēkņiem saskatīt konkrētus veidus, kā Glābējs var viņiem palīdzēt piedot citiem. Jūs varētu palīdzēt viņiem atrast rakstvietas, kas apliecina, ka Glābējs var mūsu labā paveikt to pašu, ko Abigaila paveica Dāvida labā. Šeit ir uzskaitītas dažas rakstvietas, ko jūs varētu izmantot.

Abigaila	Glābējs
Abigaila Sniedza bagātīgu atbalstu (1. Samuēla 25:18)	Glābējs Palīdz mums mūsu vajadzībās (Almas 7:11–12; Mācības un Derību 62:1)
Abigaila Uzņēmās uz sevis Nābala kļūdas (1. Samuēla 25:24)	Glābējs Uzņemas uz Sevis pasaules grēkus (Almas 7:13; 3. Nefija 11:11)
Abigaila Lūdza, lai Dāvids piedotu viņai par Nābala kļūdām (1. Samuēla 25:28)	Glābējs Aizstāv mūsu lietu Tēva priekšā, būdams mūsu Aizstāvis (Mācības un Derību 45:3–5)
Abigaila Pūlējās atbrīvot Dāvida sirdi no bēdām un aizvainojuma (1. Samuēla 25:31)	Glābējs Aicina Savus mācekļus piedot citiem (Mācības un Derību 64:8–11)

Palīdziet audzēkņiem pārrunāt, kā zināšanas par to, kas šajās rakstvietās tiek mācīts par Glābēju, var mums palīdzēt piedot citiem.

Mūsdienu piemēri

Lai parādītu audzēkņiem piemēru, kā Glābējs mums palīdz piedot, jūs varētu noskatīties video „Forgiveness: My Burden Was Made Light” laika intervālā no 2:44 līdz 4:04. Šajā video kāds vīrs, kurš zaudēja savu sievu un vairākus bērnus autoavārijā, dalās tajā, kā Glābējs viņam palīdzēja piedot cilvēkam, kurš bija izraisījis šo autoavāriju.

8:24

Vēl jūs varētu noskatīties video „Happy and Forever” laika intervālā no 2:32 līdz 4:23. Šajā stāstā elders Gerits V. Gongs no Divpadsmit apustuļu kvoruma pastāstīja, kā Glābējs palīdzēja kādai sievietei piedot savam mirušajam tēvam, pateicoties viņas gavēšanai, lūgšanām un viņa labā veiktajiem tempļa priekšrakstiem.

13:21

1. Samuēla 25:35. „Es esmu paklausījis tavai balsij”

Tā vietā, lai aicinātu audzēkņus pabeigt nodarbību ar zīmējumiem dienasgrāmatās, jūs varētu sniegt šādus norādījumus:

Izlasiet 1. Samuēla 25:32–35, pievēršot uzmanību Dāvida sajūtām, domājot par Abigailu un viņas centieniem palīdzēt viņam piedot Nābalam.

Kuri vārdi un frāzes jums liekas svarīgi?

Iztēlojieties, ka jums ir dota iespēja pastāstīt Jēzum Kristum, kā jūs jūtaties, pateicoties tam, ka Viņš jums ir palīdzējis kādam piedot. Savā studiju dienasgrāmatā uzrakstiet īsu aprakstu par to, ko jūs Viņam teiktu.

2. Samuēla 5. nodaļa. Tiekšanās pēc dievišķiem norādījumiem un sekošana tiem

Ja nodarbībā ir atlicis pietiekami daudz laika, jums būtu noderīgi pārrunāt vēl dažas patiesās mācības, kas ir sniegtas šīs nedēļas nodarbībā no rokasgrāmatas Nāciet, sekojiet Man!.

Aiciniet audzēkņus pastāstīt par gadījumiem, kad viņi nav zinājuši, ko darīt. Viņi varētu minēt brīžus, kad viņiem ir bijis grūti pieņemt kādu lēmumu un kad viņi ir izjutuši bailes, vai nav jutušies pietiekami spējīgi, ko paveikt.

Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Dāvids tika kronēts par Israēla ķēniņu, arī viņš varēja justies līdzīgi, jo viņam vairākkārt uzbruka filistieši.

Izlasiet 2. Samuēla 5:17–25, pievēršot uzmanību tam, ko Dāvids darīja ikreiz, kad viņam uzbruka filistieši.

Kas no tā, ko jūs mācījāties par Dāvidu, varētu palīdzēt jums grūtās situācijās?

Jūs varētu aicināt audzēkņus pasvītrot frāzi, kas atkārtojas 19. un 23. pantā, kā arī pirmo 25. panta daļu. Palīdziet viņiem saprast, ka tad, kad mēs lūdzam Debesu Tēvam palīdzību un sekojam Viņa norādījumiem, mēs varam gūt panākumus.