Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

1 Samuele 17: Davide e Golia

“1 Samuele 17: Davide e Golia”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“1 Samuele 17: Davide e Golia”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7: Lezione 74

1 Samuele 17

Davide e Golia

The boy David (from the Old Testament) is bent over with his slingshot in his left hand. Goliath, in full armor, is falling back as the stone hits him. The army can be seen in the background.

Quando Davide andò a combattere contro Golia non era altro che un “ragazzo”, mentre Golia era “un guerriero fin dalla sua giovinezza” (1 Samuele 17:33). Davide, tuttavia, sapeva che il Signore sarebbe stato con lui, il che fece tutta la differenza. Oggi possiamo trovare forza nelle nostre difficoltà quando le affrontiamo con Gesù Cristo. Questa lezione può aiutare gli studenti a confidare nel Signore mentre affrontano le loro difficoltà.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a delle situazioni in cui un giovane potrebbe aver bisogno di dimostrare coraggio. Potrebbero chiedere a un familiare o a un amico di raccontare delle esperienze che ha avuto e che hanno richiesto coraggio.

Possibili attività di apprendimento

Il mio Golia

Prima della lezione, potresti mettere del nastro adesivo o altro sul muro per indicare visivamente quanto era alto Golia (circa 3 metri).

Mostra l’immagine all’inizio della lezione.

Che cosa sapete della storia di Davide e Golia?

Invita alcuni studenti ad alzarsi e a confrontare la loro altezza con quella di Golia sul muro. Incoraggiali a immaginare come sarebbe stato affrontare Golia in un combattimento individuale.

Disegna alla lavagna una grande sagoma che rappresenti Golia. Scrivici sopra: Le nostre difficoltà. Invita gli studenti a elencare accanto alla grande sagoma alla lavagna le difficoltà che affrontano i giovani.
Quali sono alcune difficoltà — grandi o piccole — che i giovani affrontano oggi?

Dopo che gli studenti hanno elencato diverse difficoltà alla lavagna, invitali a disegnare una grande sagoma nel loro diario di studio e a chiamarla La mia difficoltà. Accanto alla sagoma, gli studenti possono scrivere una difficoltà personale. Chiedi loro di riflettere in silenzio seguendo queste indicazioni:

Riflettete sulle difficoltà che potreste avere nella vostra vita. Sceglietene una su cui concentrarvi oggi. Pensate a quanto vi sentite sicuri che il Signore possa aiutarvi con questa difficoltà. Scrivete i vostri pensieri nel diario.

Mentre studiate 1 Samuele 17, invitate lo Spirito Santo affinché vi aiuti a sapere come potete ricevere l’aiuto del Salvatore nell’affrontare questa difficoltà.

Fede invece di paura

Per aiutare gli studenti a comprendere il contesto di questa storia, puoi raccontare alcuni particolari contenuti nel seguente paragrafo che non sono stati menzionati all’inizio della lezione.

Israele era in guerra con i Filistei. Un guerriero filisteo, Golia, lanciò una sfida. Disse che se uno degli Israeliti lo avesse sconfitto in un solo combattimento, allora i Filistei si sarebbero arresi e sarebbero stati servitori di Israele. Ma, se Golia avesse vinto, il popolo di Israele sarebbe diventato servo dei Filistei. Per quaranta giorni Golia venne per sfidare gli Israeliti a combattere. Il re Saul e l’esercito d’Israele avevano paura. Davide andò a consegnare del cibo ai suoi fratelli che erano soldati nell’esercito. Udì Golia sfidare gli eserciti d’Israele (vedere 1 Samuele 17:1–25).

Leggete 1 Samuele 17:26, prestando attenzione a come reagì Davide quando udì Golia sfidare gli eserciti d’Israele.

Che cosa vi colpisce della sua risposta?

Per aiutare la classe a studiare i prossimi versetti, potresti invitare tre studenti ben disposti a leggerli interpretando i ruoli di re Saul, di Davide e del narratore.

Leggete 1 Samuele 17:31–37, prestando attenzione al motivo per cui Davide era così fiducioso nell’“Iddio vivente” (versetto 36).

Cosa aveva imparato Davide sul Signore che gli dava la fiducia di andare contro Golia?

Aiutare gli studenti a enunciare con parole proprie i principi della conversione può approfondire la loro comprensione delle Scritture e delle parole dei profeti. Un modo per farlo è porre domande di approfondimento dopo che uno studente ha condiviso una spiegazione. La seguente domanda ne è un esempio.

(Per prepararti ulteriormente su come aiutare gli studenti a enunciare i principi di conversione, vedere “Concentrati sulle verità che portano alla conversione e allo sviluppo della fede in Gesù Cristo.” in Abilità per lo sviluppo dell’insegnante).
In che modo quello che Davide aveva imparato sul Signore può aiutare noi ad affrontare le nostre difficoltà?

Un principio che gli studenti potrebbero enunciare con parole proprie è che se confidiamo nel Signore, Egli ci aiuterà ad affrontare le nostre difficoltà.

Confidare nel Signore

Leggete 1 Samuele 17:38–51, prestando attenzione a come Davide fece affidamento sul Signore quando affrontò Golia. Potete sottolineare le cose che trovate.

In che modo Davide dimostrò di confidare nel Signore?

Gli studenti potrebbero dare diverse risposte, citando, ad esempio, quando Davide si tolse l’armatura del re e scelse delle pietre e una fionda come arma (versetti 39–40) o quando rese testimonianza di Gesù Cristo (versetti 45–47). Chiedi agli studenti di spiegare come ciascuna azione dimostrasse in che modo Davide confidava nel Signore.

Affrontare le nostre difficoltà

Mostra o disegna cinque pietre alla lavagna (vedere 1 Samuele 17:40). Queste pietre possono rappresentare alcuni modi in cui possiamo fare affidamento sul Signore quando affrontiamo le nostre difficoltà. Dividi gli studenti in coppie o in piccoli gruppi e invitali a seguire le prossime istruzioni. Le loro risposte possono essere elencate alla lavagna accanto alle pietre.

Scegliete una delle difficoltà elencate alla lavagna sotto Le nostre difficoltà.

Individuate cinque modi, specifici per la sfida che avete scelto, in cui una persona può fare affidamento sul Padre Celeste e su Gesù Cristo mentre affronta questa difficoltà. Spiegate i motivi per cui avete scelto ognuno di questi modi.

Invita gli studenti che se la sentono a condividere con la classe ciò di cui hanno discusso.

In che modo il Padre Celeste e Gesù Cristo hanno aiutato voi o qualcuno che conoscete ad affrontare una difficoltà?
Quali azioni avete intrapreso voi o quella persona per ricevere il Suo aiuto?

L’anziano Dieter F. Uchtdorf del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato come Gesù Cristo può aiutarci quando affrontiamo delle difficoltà:

14:11

Se fosse qui oggi, il Salvatore esprimerebbe il Suo infinito amore per voi, la Sua completa fiducia in voi. Vi direbbe che potete farcela. Potete costruire una vita gioiosa e felice perché Gesù Cristo è la vostra forza. (“Gesù Cristo è la forza della gioventù”, Liahona, novembre 2022, 12)

Che cosa sapete di Gesù Cristo che può aiutarvi ad affrontare le difficoltà con maggiore fiducia in Lui?

Affrontare il nostro Golia personale

Mostra le seguenti istruzioni.

Riflettete sulla difficoltà personale che avete scritto prima sul vostro diario. Cercate i suggerimenti dello Spirito Santo affinché vi aiutino a scegliere almeno un modo in cui potete fare affidamento sul Signore per affrontare quella sfida.

Disegnate una o più pietre nel diario di studio. Scrivete ciò che farete e come lo farete accanto o dentro alle pietre.

Chiedi agli studenti che lo desiderano di condividere le loro riflessioni.

Rendi testimonianza della capacità e del desiderio del Salvatore di aiutare gli studenti nelle loro difficoltà. Esprimi la tua fiducia nella capacità dei tuoi studenti di affrontare le loro difficoltà con Gesù Cristo.

Ulteriori risorse

In che modo il Salvatore può aiutarci con le nostre difficoltà se confidiamo in Lui?

L’anziano Carl B. Cook dei Settanta ha detto:

11:4

A prescindere dalle dimensioni, dalla portata e dalla gravità delle difficoltà che affrontiamo nella vita, tutti abbiamo momenti in cui sentiamo che vorremmo fermarci, andare via, scappare o perfino arrenderci. Tuttavia, esercitare la fede nel nostro Salvatore, Gesù Cristo, ci aiuta a superare lo scoraggiamento indipendentemente dagli ostacoli che incontriamo. (“Continuate ad andare avanti — con fede”, Liahona, maggio 2023, 15)

La sorella Tamara W. Runia della presidenza generale delle Giovani Donne ha spiegato:

11:30

La mia testimonianza è che il Salvatore ha la capacità, grazie alla Sua Espiazione, di trasformare qualunque incubo stiate vivendo in una benedizione. Egli promette “con una alleanza immutabile” che, se cercheremo di amarLo e di servirLo, “tutte le cose con le quali [siamo] stati afflitti coopereranno per il [nostro] bene” [Dottrina e Alleanze 98:3; enfasi aggiunta]. Tutte le cose. (“Vedere la famiglia di Dio attraverso la lente della veduta d’insieme”, Liahona, novembre 2023, 69)

Che cos’altro posso imparare dalla storia di Davide e Golia?

La presidentessa Camille N. Johnson, presidentessa generale della Società di Soccorso, ha spiegato:

10:8

Per poter vincere Golia, il giovane Davide dovette affrontare il gigante. La storia più comoda per Davide sarebbe stata tornare a occuparsi delle pecore. Invece, pensò a quando aveva salvato le pecore da un leone e da un orso. Ripensando a quei gesti eroici, fece appello a tutta la sua fede e al suo coraggio per lasciare che fosse Dio a scrivere la sua storia. […] Con il desiderio di far prevalere Dio, pronto ad ascoltare lo Spirito Santo e con la volontà di lasciare che il Salvatore fosse l’autore e il perfezionatore della sua storia, il giovane Davide batté Golia e salvò il suo popolo.

Il sublime principio dell’arbitrio ci permette certamente di scrivere la nostra storia — Davide avrebbe potuto tornare a casa a badare alle pecore. Gesù Cristo però è pronto a usarci come strumenti divini, come matite temperate nella Sua mano, per scrivere un capolavoro! Con misericordia, Egli è disposto a usare me, un’esile matita, come strumento nelle Sue mani, se ho la fede di lasciarLo fare, se Gli permetto di essere l’autore della mia storia. (“Invitate Cristo a essere l’autore della vostra storia”, Liahona, novembre 2021, 81)

E se le difficoltà rimanessero difficili anche se esercito fede in Gesù Cristo?

Il presidente Jeffrey R. Holland del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

La speranza non si perde mai. Se tali miracoli non si avverano subito o totalmente o sembra che non si verifichino affatto, ricordate l’esempio straziante del Salvatore stesso: se il calice amaro non passa oltre, bevetelo e siate forti, confidando nei giorni più felici che vi attendono. […]

Ricordiamo inoltre che in qualsiasi malattia o momento difficile, c’è ancora molto nella vita per cui sperare e di cui essere grati. (“Simile a un vaso rotto”, Liahona, novembre 2013, 41)

Attività di apprendimento supplementari

Dichiarazione allegata

Potresti condividere la seguente dichiarazione all’inizio della lezione come parte della discussione sulle nostre difficoltà.

Il presidente Thomas S. Monson (1927–2018) ha insegnato:

C’è un Golia nella vostra vita? C’è un Golia nella mia vita? Si interpone egli tra voi e la felicità a cui mirate? Il vostro Golia […] potrà non essere alto tre metri, ma avrà probabilmente un aspetto altrettanto temibile. […]

L’aiuto dell’Iddio Onnipotente non è […] lontano. Quale sarà la nostra azione? […] Il nostro gigante, il nostro Golia, deve essere vinto. (“Meeting Your Goliath”, New Era, giugno 2008, 5)

Davide come rappresentazione di Gesù Cristo

Per aiutare gli studenti a vedere il giovane Davide come modello o simbolo di Gesù Cristo, puoi mostrare la seguente tabella con solo i riferimenti scritturali. Invita gli studenti a leggere i passi insieme a un compagno per capire come ciascun passo si collega a Gesù Cristo. Dopo aver concesso tempo a sufficienza, gli studenti possono condividere con la classe ciò che hanno scoperto.

Davide	Gesù Cristo
Davide 1 Samuele 17:12 (Davide nacque a Betlemme).	Gesù Cristo Luca 2:4–7
Davide 1 Samuele 16:11; 17:15 (Davide era un pastore).	Gesù Cristo Giovanni 10:14
Davide 1 Samuele 16:13 (Davide fu unto per essere re d’Israele).	Gesù Cristo Luca 4:18; Giovanni 1:49
Davide 1 Samuele 17:50–51 (Davide liberò Israele sconfiggendo un gigante).	Gesù Cristo 2 Nefi 9:10–12 (Gesù ci libera avendo vinto il peccato e la morte).

Mettere in scena la storia

Per presentare la storia in un altro modo, puoi invitare tre studenti che se la sentono a recitare nei ruoli di Saul, Davide e Golia, con un quarto studente che faccia da narratore. Fornisci agli studenti delle targhette con il nome e oggetti di scena, come una corona per Saul o una fionda per Davide. Assicurati che questa attività non tolga troppo tempo al resto della lezione.