Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

1 Sámuel 16: „Az Úr azt nézi, mi a szívben van”

1 Sámuel 16: „Az Úr azt nézi, mi a szívben van”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

1 Sámuel 16: „Az Úr azt nézi, mi a szívben van”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

1 Sámuel 8–10; 13; 15–16: 73. lecke

1 Sámuel 16

„Az Úr azt nézi, mi a szívben van”

Christ healing a man at the Pool of Bethesda

Az Úr kinyilatkoztatta Sámuelnek, hogy Dávidot választotta Saul utódjaként Izráel királyává. Ezen élménye által Sámuel megtudta, hogy az Úr másként tekint ránk, mint ahogy az emberek általában egymásra. Ez a lecke segíthet a tanulóknak átérezni annak a fontosságát, hogy úgy lássák magukat és másokat, ahogyan Mennyei Atya és Jézus Krisztus látják.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az 1 Sámuel 16:7-et. Kérd meg őket, hogy a vers mellett sorolják fel a különbségeket aközött, hogy mások mit értékelnek időnként az emberekben, és hogy mit értékel bennünk Mennyei Atya.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Rejtett érték

Kezdheted az órát azzal, hogy segítesz a tanulóknak felismerni, hogy a csomagolása alapján nem mindig látjuk valaminek az értékét. Ehhez kitehetsz két egyforma tárgyat két különböző csomagolásban, vagy kitehetsz különböző értékű tárgyakat két egyforma csomagolásban. A tartalom felfedése előtt kérj meg egy tanulót, hogy válassza ki, melyik csomagot szeretné jobban. Kérdezd meg tőlük, miért ezt a csomagot választották. Ezután fedd fel ki mindkét csomag tartalmát.

Milyen gondok származhatnak mások megítéléséből, vagy akár önmagunk megítéléséből is, csak a látottak alapján?
Miben különbözik Isten rólunk alkotott nézete attól, ahogyan egymásra tekintünk?

Kiteheted a következő önértékelő gondolatébresztőket.

Gondold át és egészítsd ki a következő gondolatébresztő kijelentéseket a tanulmányozási naplódban:

Amikor valaki először találkozik velem, valószínűleg észreveszi rajtam, hogy .
Hiszem, hogy Mennyei Atya a következő tulajdonságokat látja bennem, amelyeket sokan mások nem látnak: .
Amikor először találkozom másokkal, általában észreveszem, hogy .
Ha úgy látnék másokat, ahogy Mennyei Atya teszi, az segíthet nekem abban, hogy .

Az 1 Sámuel 16 mai tanulmányozása során imádságosan hívd meg a Szentlelket, hogy segítsen neked átérezni, mennyire fontos egyre inkább úgy látnod önmagadat és másokat, ahogyan Isten.

Az Úr elküldi Sámuelt, hogy kenje fel a következő királyt

Azért, hogy minden tanuló tevékenyen részt vehessen a programban, párokba is rendezheted őket. Kérd meg a párokat, hogy olvassák el az alábbi két szentírásrészt, és beszéljék meg az utána következő kérdéseket. Mielőtt a tanulók olvasnának, győződj meg róla, hogy tudják: Saul engedetlensége miatt az Úr elutasította őt Izráel királyaként (lásd 1 Sámuel 13:13–14; 15:26–28).

Olvasd el az 1 Sámuel 16:1–5-öt, hogy megtudd, miért küldte az Úr Sámuelt Betlehembe.

Ha az Úr azt a felelősséget adta volna nektek, mint Sámuelnek, hogy felkenjetek egy új királyt, milyen tulajdonságokat kerestetek volna Isai fiaiban?

Olvasd el a 6–13. verseket, és keresd meg benne, milyen igazságokat tanított az Úr, miközben Sámuel igyekezett megtalálni a leendő királyt.

Mit tanultál ebből a beszámolóból, amit fontos, hogy a mai emberek megértsenek?

Amikor a párok elmondták egymásnak, hogy mit tanultak, kérd meg a párokat, hogy írjanak fel a táblára egy igazságot, valamint azt a versszámot, ahol megtalálták.

A tanulók különböző igazságokat írhatnak a saját szavaikkal, például: Isten úgy látja valódi lehetőségeinket, hogy a szívünket nézi, nem pedig a külső megjelenésünket.
Mit tanultál a szentírásokból és az egyházi vezetőktől az Úr által nagyra értékelt tulajdonságokról?
Szerinted miben lenne más a másokkal való kapcsolatunk, ha mindinkább úgy látnánk magunkat és egymást, mint az Úr?

Segíts a tanulóknak elmélyíteni a megértésüket

A következő lehetőségek különböző módszerek arra, hogy a tanulók jobban megértsék, mit tanított az Úr az 1 Sámuel 16:7-ben. Válaszd ki azokat a módszereket, amelyekről úgy érzed, a legjobbak a tanulóid számára.

Mielőtt bemutatnád az általad választott lehetőséget vagy lehetőségeket, segíthetsz a tanulóknak a valós életre vonatkoztatni azt, amit tanulmányozni fognak. Ezt megteheted úgy, hogy eléjük társz egy rövid helyzetet, melyben a tanulók segíthetnek. Például megkérheted őket, hogy keressenek olyan dolgokat, amelyeket meg tudnak osztani valakivel, aki úgy érzi, hogy a környezete figyelmen kívül hagyja őt, vagy rosszul ítélik meg. Arra is megkérheted a tanulókat, hogy keressenek olyan dolgokat, amelyeket megoszthatnak valakivel, aki úgy érzi, hogy az Úr nem igazán érti meg őt.

1. lehetőség

Beoszthatod a tanulókat párokba. Az egyes tanulók más-más kijelentést tanulmányozzanak. Ezután a tanulók megoszthatják a társukkal, amit tanultak. Kiteheted vagy kioszthatsz példányokat a kijelentésekből.

Dieter F. Uchtdorf elnök, aki akkoriban az Első Elnökség tagja volt, ezt mondta:

„Mennyei Atyátok irántatok érzett törődése nem függ attól, hogy mennyire vagytok gazdagok vagy szépek vagy egészségesek vagy okosak. Nem úgy lát benneteket, ahogyan a világ – Ő látja, kik vagytok valójában. Ő a szívetekbe tekint. És szeret titeket, mert az Ő gyermekei vagytok.” (Hazafelé vezető csodálatos utazásotok. Liahóna, 2013. máj. 128.)

Michelle D. Craig nővér, a Fiatal Nők Általános Elnökségének a korábbi tagja ezt mondta:

„Jézus Krisztus mélyrehatóan látja az embereket. Ő látja az egyéneket, a szükségleteiket, és azt, hogy kivé válhatnak. Akiket mások halászoknak, bűnösöknek vagy vámszedőknek láttak, azokban Jézus tanítványokat látott; akit mások egy ördögtől megszállott embernek láttak, annak Jézus túltekintett a külső gyötrelmén, tudomást vett a férfiről és meggyógyította őt.

Még elfoglalt életünkben is követhetjük Jézus példáját, és megláthatjuk az egyéneket: a szükségleteiket, a hitüket, a küszködésüket, és azt, hogy kivé válhatnak.” (Szemek a látásra. Liahóna, 2020. nov. 16.)

2. lehetőség

A tanulók a Tanismeret alapdokumentum (2023) tanismereti szentírásrészeinek felsorolásában kereshetnek olyan részeket, amelyek segítenek nekik megérteni, mit érez Irántunk Isten, és milyen tökéletesen ismer minket. A tanulók dolgozhatnak négyfős csoportokban. Mindegyik tanuló kereshet megfelelő szakaszokat a négy alapmű egyikéből. (A megosztható példák között lehetnek a következők: Ábrahám 3:22–23; Jeremiás 1:4–5; Zsidók 12:9; Alma 7:11–13; Tan és szövetségek 18:10–11.)

3. lehetőség

Mutass a tanulóknak egy olyan videót, amely segít nekik megérteni, hogyan lát minket Isten, vagy amely azt mutatja be, hogy valaki más úgy lát másokat, ahogyan Ő. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak bele, és készüljenek fel olyan valós élethelyzetek megosztására, amelyben felhasználhatnák a videóból tanultakat. A Valódi kilétünk című videó (3:39), amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon, az egyik példa, amelyet felhasználhatsz.

3:39

Személyes élmények

A lecke e szakasza segíthet a tanulóknak átérezni annak a fontosságát, hogy úgy lássák magukat és másokat, ahogyan Mennyei Atyánk és Jézus Krisztus látják. Az élmények felidézése és megosztása meghívhatja a Szentlelket, hogy tanúskodjon a tanulók által elsajátított igazságokról.

Hasznos lehet, ha kiteszed az alábbi lehetőségeket.

Válassz egyet a következő lehetőségek közül, és jegyezd fel a gondolataidat a tanulmányozási naplódba. Mindenképp foglald bele, mit tanultál ma Istenről a szentírásokból vagy az egyházi vezetőktől.

Írj valakiről, aki látszólag látja benned a jót, még akkor is, ha tudatában van néhány gyengeségednek és hibádnak. Hogyan befolyásolja az ő hatása az önmagaddal kapcsolatos érzéseidet? Miként emlékeztet téged az ő hatása arra, ahogyan Mennyei Atya és Jézus Krisztus látnak téged?
Írj valakiről, akit megszerettél és csodáltál, miközben egyre jobban megismerted őt. Mit látsz mostanra benne, amit mások talán nem látnak, vagy amit te nem láttál, amikor először találkoztál vele? Éreztél-e bármilyen benyomást a Szentlélektől arra vonatkozóan, hogy miként segíthetnél nekik úgy látni önmagát, ahogyan te látod őt, vagy amilyennek Mennyei Atyja és Jézus Krisztus látják őt?

Kérj meg önkénteseket, hogy osszák meg, mit jegyeztek fel a tanulmányozási naplójukba.

További források

Milyen hatással lehet arra, ahogyan másokkal bánok az, ha úgy látom őket, ahogyan Isten?

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből azt mondta:

„[A Szabadító] megtanítja nektek, hogy az Ő szemeivel lássatok [másokat], ami azt jelenti, hogy túl tudtok tekinteni a külső megjelenésen, méghozzá bele a szívbe (lásd 1 Sámuel 16:7). […] Ha elég hosszú ideig jártok a Szabadítóval, megtanultok mindenkire Isten végtelen lehetőséggel rendelkező gyermekeként tekinteni, függetlenül attól, hogy esetleg milyen a múltja. Ha pedig még tovább jártok a Szabadítóval, ki fogjátok fejleszteni magatokban egy másik ajándékát is: azt a képességet, hogy segítsetek az embereknek is meglátni magukban ezt a lehetőséget, és emiatt bűnbánatot tartani.” (Vö. „Járj… énvelem!”. Liahóna, 2017. máj. 85.)

S. Mark Palmer elder a Hetvenektől ezt tanította:

10:43

„Amikor megtanulunk úgy látni másokat, ahogy az Úr látja őket, nem pedig a saját szemünkkel, akkor növekedni fog az irántuk való szeretetünk, ahogyan a megsegítésükre irányuló vágyunk is. Olyan lehetőségeket fogunk meglátni másokban, amelyeket ők valószínűleg nem látnak önmagukban. Krisztusi szeretettel pedig már nem foguk félni attól, hogy bátran szóljunk, hisz »a teljes szeretet kiűzi a félelmet« [1 János 4:18]. És soha nem fogjuk feladni, mert emlékezni fogunk rá, hogy azoknak van a legnagyobb szüksége a szeretetre, akiket a legnehezebb szeretni.” (Jézus pedig tekintvén őt, szereté őt. Liahóna, 2017. máj. 116.)

Hogyan válhatunk hasonlóbbá Mennyei Atyához abban, ahogyan másokat látunk és ahogyan velük bánunk?

Michelle D. Craig nővér, a Fiatal Nők Általános Elnökségének a korábbi tagja ezt mondta:

9:44

„Kérjük, hogy úgy lássunk másokat, ahogy Ő: az Ő valódi fiaiként és leányaiként, végtelen és isteni lehetőségekkel. Azután cselekedjünk azáltal, hogy szeretjük és szolgáljuk őket, a kapott késztetések szerint megerősítve azt, hogy értékesek és lehetőségek rejlenek bennük. Amint ez válik az életünk mintájává, azon vesszük majd észre magunkat, hogy »igaz követő[ivé váltunk] …Jézus Krisztusnak« [Moróni 7:48]. Mások ránk tudják majd bízni a szívüket. És ebben a mintában felfedezzük majd a mi saját valódi kilétünket és rendeltetésünket is.” (Szemek a látásra. Liahóna, 2020. nov. 17.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Másik lehetséges kezdés

Hogy segíts a tanulóknak meglátni, milyen gond van mások megítélésével a külső megjelenésük vagy a helyzetük alapján, mutathatsz egy, a következőhöz hasonló képet valakiről: Kérd meg a tanulókat, találják ki, mit feltételezhetnek az emberek erről a személyről (személyiség, hozzáállás, másokkal való bánásmód, megbízhatóság, milyen érzései lehetnek Istennel kapcsolatban, stb.).

Ezután mutass nekik egy képet valakiről, aki boldognak és sikeresnek tűnik, például a következőt. Kérd meg a tanulókat, hogy találják ki, mit feltételezhetnek az emberek erről a személyről.

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, miért gond másokat a külsejük vagy a helyzetük alapján megítélni. (Emlékeztetheted a tanulókat, hogy a valaha élt legkedvesebb, legigazlelkűbb emberek közül némelyeket hamisan ítéltek meg, például Abinádit, Joseph Smitht, sőt, még Jézus Krisztust is.)

Kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg, miért képes Mennyei Atya annak látni minket, akik vagyunk.

Azután folytasd a leckét az óra elején található önértékelési gondolatébresztők használatával.

További videók a 3. lehetőséghez

Megmutathatod az alábbi videók egyikét a 3. lehetőségéhez:

A Looking through Windows [Ablakokon át tekintve] (2:19) segíthet a tanulóknak meglátni, miért fontos megvizsgálnunk a saját életünket ahelyett, hogy mások felett ítélkeznénk.

2:19

Pray for Eyes to See as He Sees [Imádkozz szemekért, melyek úgy látnak, ahogyan Ő lát] (6:26) segíthet a tanulóknak abban, hogy hasonlóbbá váljanak Jézus Krisztushoz abban, ahogyan másokat látnak.

6:27

1 Sámuel 16:14–23. A zene hatása

Hogy segíts a tanulóknak felismerni, milyen hatással lehet az életükre a zene, megkérhetsz két vagy három tanulót, hogy osszák meg egy kedvenc himnuszuk vagy daluk egyik versszakát az Ifjúsági Zene weboldalról. Megkérheted az osztályt, hogy énekeljék el vagy hallgassák meg a versszakot. Kérd meg a fiatalokat, mondják el, miért jelentőségteljes számukra ez a szöveg. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, milyen érzéseket segít előhozni belőlük a felemelő zene. Elmondhatod, hogy a felemelő zene miként segített érezned a Szentlelket, vagy felkészülnöd az úrvacsorára.

Azután kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az 1 Sámuel 16:14–23-at, és keressék meg benne, milyen hatással volt a zene Saulra. (Győződj meg arról, hogy a tanulók tudják, a 14., 15., 16. és 23. versek Joseph Smith-féle fordítása egyértelművé teszi, hogy a gonosz lélek, amely Sault gyötörte, nem Istentől való.)

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miként használtak már felemelő zenét, hogy segítsenek magukon.

Élethelyzetek

Hogy segíts a tanulóknak alkalmazni a tanultakat, bemutathatsz nekik néhány élethelyzetet a lecke végéről. Kérdezd meg a tanulóktól, hogy az 1 Sámuel 16-ban megismert igazságok hogyan segíthetnek ezekben a helyzetekben. Íme néhány példa:

Az egyházközséged nemrég támogatott egy új püspököt vagy a Fiatal Nők új elnökét. Úgy tűnt, hogy az elhívásuk sokakat meglepett. Meghallod, hogy valaki azt mondja, hogy az új vezető nem alkalmas erre a tisztségre.
Épp most jöttél ki egy interjúról a püspökség egyik tagjával. Olyan elhívást adott neked, amelynek az elfogadására nem érzed magad alkalmasnak. Időt kértél tőle, hogy átgondold és imádkozz róla, mielőtt végső döntést hoznál.
Miközben misszionáriusként szolgálsz, egy zaklatottnak tűnő nő odamegy hozzád az utcán. Hangosan megkérdezi, hogy mit tudnál neki mondani Jézusról.