Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

1. Samuēla 8. nodaļa: Israēls vēlas ķēniņu

„1. Samuēla 8. nodaļa: Israēls vēlas ķēniņu”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„1. Samuēla 8. nodaļa: Israēls vēlas ķēniņu”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–17. nodaļa: 71. nodarbība

1. Samuēla 8. nodaļa

Israēls vēlas ķēniņu

Jesus Christ in white robes riding on a white donkey. He is passing through a brick arch into Jerusalem. Numerous people are following Him. Some of which are waving palm leaves and laying cloth on the ground in front of Him.

Tāpat kā daudzi mūsdienu cilvēki, arī senie israēlieši cīnījās ar kārdinājumu — iederēties —, nevis paklausīt Tam Kungam. Daudzu gadu garumā, dzīvojot apsolītajā zemē, Tas Kungs vadīja Israēlu ar tādiem soģiem kā Samuēls. Vēlāk, Samuēla dzīves laikā, israēlieši vēlējās, lai Tā Kunga vietā pār viņiem valdītu ķēniņš, „kā tas ir visām tautām” (1. Samuēla 8:5). Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, cik svarīgi ir sekot Jēzum Kristum, nevis pasaulīgajām lietām.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izveidot sarakstu ar to, kāda veida spiedienu viņi izjūt no savu vienaudžu puses saistībā ar Tā Kunga standartu un baušļu neievērošanu. Lūdziet viņus apdomāt, kāda būtu viņu dzīve, ja viņi sekotu Jēzum Kristum, nevis padotos šim spiedienam.

Idejas mācību uzdevumiem

Lēmumu pieņemšana

Lai palīdzētu audzēkņiem padomāt par to, kas ietekmē viņu lēmumus, jūs uz tāfeles varētu uzrakstīt tālāk sniegto izteikumu. Audzēkņi to varētu pabeigt un atbildēt uz pievienotajiem jautājumiem, darbojoties visi kopā vai nelielās grupiņās.

Daži pusaudži vēlas , jo „tā dara visi citi”.

Kādas grūtības pusaudzim var nākties pieredzēt, ja viņš kaut ko dara šī iemesla dēļ?
Kā šis iemesls var ietekmēt viņa attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?

Dodiet audzēkņiem iespēju padomāt par to, kā vienaudžu spiediens var ietekmēt viņu dzīvi. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir iedot viņiem tālāk sniegtos norādījumus un parādīt šo skalu.

Padomājiet, kas ietekmē jūsu pieņemtos lēmumus. Pārzīmējiet šo skalu savā studiju dienasgrāmatā. Uzzīmējiet nelielu cilvēciņu, atainojot to, kur jūs sevi novietotu šajā skalā.

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kas varētu ietekmēt konkrētus lēmumus viņu dzīvē, viņi vai jūs varētu pastāstīt par lēmumiem, kas viņiem ir jāpieņem. Šo piemēru skaitā varētu būt tas, kā viņi ģērbjas, izklaidējas, izmanto sociālos tīklus un pavada savu laiku. Jūs varētu nosaukt šos piemērus vienu pēc otra un aicināt audzēkņus uzzīmēt savā skalā papildus cilvēciņus katrai no minētajām jomām.

Aiciniet viņus, studējot 1. Samuēla 8. nodaļu, tiekties pēc Svētā Gara ietekmes un padomāt par saviem lēmumiem.

Ķēniņš — „kā tas ir visām tautām”

Daudzu gadu garumā, dzīvojot apsolītajā zemē, Tas Kungs vadīja israēliešus ar tādiem soģiem kā Samuēls. Samuēlam pieaugot, pie viņa ieradās Israēla vecaji ar kādu lūgumu.

Izlasiet 1. Samuēla 8:4–7 un padomājiet, kā Israēla bērni varētu pabeigt nodarbības sākumā sniegto apgalvojumu.

Ko vēlējās Israēla bērni?
Kā jūs domājat, kāpēc Samuēlam nepatika tas, ka viņi vēlējās sev ķēniņu?

Tas, ka Tas Kungs lika Samuēlam uzklausīt viņa ļaužu slikto izvēli, var šķist pārsteidzoši (skat. 7. pantu). Debesu Tēvs godā rīcības brīvību un nespiedīs mums izvēlēties pareizi. Tomēr, pirms israēlieši pieņēma savu galīgo lēmumu, Tas Kungs aiz savas mīlestības caur Samuēlu brīdināja viņus par viņu izvēles sekām (skat. 1. Samuēla 8:9).

Viens no veidiem, kā jūs varat palīdzēt audzēkņiem saskatīt to, kā Svētajos Rakstos tiek atainotas evaņģēlija patiesās mācības, ir uzrakstīt kādu no tām uz tāfeles. Pēc tam aiciniet viņus studēt kādu rakstvietu, pievēršot uzmanību tam, kā tajā atklājas šī patiesība.

Jūs varētu izlikt apskatei uz tāfeles tālāk sniegto patiesību. Audzēkņi varētu sadalīties pa pāriem un izlasīt pievienotos pantus, ik pēc pāris pantiem pārrunājot to, ko ir atklājuši.

Ja mēs izvēlēsimies sekot pasaulei, nevis Tā Kunga mīlošajam padomam, mēs pieredzēsim bēdas un izjutīsim nožēlu.

Studējot 1. Samuēla 8:10–18, pievērsiet uzmanību vārdiem un frāzēm, kas māca šo patiesību.

Kamēr audzēkņi atbild uz tālāk sniegtajiem jautājumiem, atgādiniet viņiem nedalīties ar konkrētu, personīgi pazīstamu cilvēku vārdiem vai informāciju par tiem. Viņi varētu minēt piemērus no savas dzīves, citu cilvēku dzīves, no Svēto Rakstu stāstiem vai Baznīcas vēstures.

Vai jūs esat redzējuši to, kā izvēle — sekot pasaulei — ir novedusi cilvēkus pie ciešanām vai nožēlas? Miniet piemērus!
Vai jūs esat redzējuši to, kā izvēle — sekot Debesu Tēvam un Jēzum Kristum — ir vedinājusi cilvēkus pie prieka un ciešākām attiecībām ar Viņiem? Miniet piemērus!

Izvēlieties To Kungu, nevis pakļaujieties pasaulīgajam spiedienam

Nākamais uzdevums var palīdzēt audzēkņiem uzzināt, kādu padomu Tas Kungs ir devis, lai pasargātu viņus un palīdzētu viņiem neļauties kārdinājumiem, izjūtot spiedienu kaut ko darīt vai kaut kam ticēt. Jūs varētu aicināt audzēkņus strādāt nelielās grupiņās, lai izpildītu 1. un 2. uzdevuma daļu. Pēc tam viņi varētu pabeigt 3. uzdevuma daļu vienatnē.

Izlieciet apskatei šos norādījumus.

Izvēlieties kādu jomu, kurā jums apkārt esošie Baznīcas locekļi — pusaudži — varētu just spiedienu kaut ko darīt vai kaut kam ticēt.
Izmantojiet Svētos Rakstus, Svēto Rakstu studiju palīglīdzekļus, brošūru Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai vai Evaņģēlija bibliotēkas lietotni, lai atbildētu uz jautājumiem par jūsu izvēlēto izjustā spiediena veidu:
1. Kādu padomu Tas Kungs mums par to ir devis?
2. Kādas svētības Tas Kungs ir apsolījis cilvēkiem, kuri izvēlas sekot Viņam, nevis pasaulīgajām lietām?
Apdomājiet, ko jūs zināt par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Uzrakstiet pāris teikumus par to, kā šīs zināšanas var jums palīdzēt sekot Viņiem, nevis pasaulīgajam spiedienam.

Pēc pietiekami ilga laika dodiet audzēkņiem iespēju dalīties ar citiem tajā, ko viņi ir iemācījušies savās studijās.

Izpratnes apliecināšana

Šī sadaļa ir veidota tā, lai sniegtu audzēkņiem iespēju parādīt savu izpratni par šodien apgūto.

Izlasiet 1. Samuēla 8:19–22, pievēršot uzmanību tam, kā Israēla tauta attiecās pret Tā Kunga brīdinājumiem par viņu vēlmi pēc ķēniņa.

Balstoties uz to, ko jūs šodien iemācījāties, ko jūs vēlētos pateikt israēliešiem, pirms viņi pieņem savu galīgo lēmumu?

Piedaloties nākamajās nodarbībās, audzēkņiem noderēs zināšanas par to, ka Tas Kungs cienīja israēliešu rīcības brīvību un lika Samuēlam aicināt Saulu par Israēla ķēniņu (skat. 1. Samuēla 9.–10. nod.).

Papildu avoti

Kā mēs varam pārvarēt pasaulīgos vilinājumus un balsis?

Prezidents Rasels M. Nelsons paskaidroja:

5:49

Pasaulīgās balsis un vilinājumi ir saistoši, un to ir ļoti daudz. Taču pārāk daudzas no šīm balsīm ir maldinošas, vilinošas un var novest mūs no derību takas. Lai izvairītos no neizbēgamajām sirdssāpēm, kas tam seko, es šodien lūdzu jūs pretoties pasaulīgajiem vilinājumiem, atvēlot Tam Kungam laiku savā dzīvē — ik dienu. („Atvēliet laiku Tam Kungam”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2021. g. nov., 120. lpp.)

Brošūrā Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai tiek mācīts:

[Debesu Tēvs] zina, ka jūs varat mainīt pasauli, un daudzos gadījumos tas nozīmē, ka jums no tās ir jāatšķiras. Veicot izvēles, meklējiet vadību, vēršoties pie sava Debesu Tēva. Viņš svētīs jūs ar iedvesmu caur Svēto Garu. („Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai” (2022. g.), 4. lpp.)

Kādas ir Tā Kunga padoma ignorēšanas sekas?

Elders Dīters F. Uhtdorfs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Mormona Grāmata mums bieži atgādina, kādas sekas ir tam, ja mēs ļaujamies savai miesīgajai iedabai, nevis sekojam Glābējam. Ja mēs to darām, mūsu rīcība neizbēgami noved pie izmisuma, jūga, ciešanām un nožēlas.

Dievs mums ir devis dārgu dāvanu — iespēju brīvi izvēlēties to, kā domāt un rīkoties. Mēs varam noraidīt Dieva vai Viņa praviešu vārdus. Mēs pat varam domāt, ka mūsu ceļš ir labāks. Mums tas var šķist patīkami — vismaz sākumā. Kādu brīdi mēs pat varam justies labi. Taču mēs nekādā ziņā nevaram izbēgt no savu lēmumu sekām. („Avoiding Beacons and Searching for Light”, Jauniešu spēkam, 2022. g. jūn., 5. lpp.)

Kāpēc Tas Kungs lika Samuēlam uzklausīt ļaudis un iecelt viņiem ķēniņu?

Prezidents Ezra Tāfts Bensons (1899–1994) paskaidroja:

Dažkārt [Dievs] uz laiku apmierina cilvēku muļķīgās prasības, lai viņi varētu mācīties paši no savas bēdīgās pieredzes. Daži to dēvē par „Samuēla principu”. …

Dažkārt, cenšoties atdarināt pasauli, mēs rīkojamies pretēji pravieša ieteikumiem, dzenoties pēc pasaules maldīgajām idejām izglītības, politikas, mūzikas vai ģērbšanās jomā. Jaunajiem, pasaulīgajiem standartiem gūstot pārsvaru, aizsākas pakāpenisks sairums, līdz visbeidzot, pēc daudzām ciešanām, pazemīgie ļaudis atkal ir gatavi no jauna mācīties augstāko likumu. („Jesus Christ—Gifts and Expectations”, New Era, 1975. g. maijs, 17.–18. lpp.)

Papilduzdevumi

1. Samuēla 8:20: Tas, ko Jēzus Kristus dara mūsu labā

Audzēkņiem būtu noderīgi saprast, ka Tas Kungs dara mūsu labā visu to, ko israēlieši sagaidīja no sava jaunā ķēniņa (skat. 1. Samuēla 8:20). Jūs uz tāfeles varētu uzrakstīt trīs virsrakstus: Jēzus Kristus ir mūsu Soģis, Jēzus Kristus mūs vada un Jēzus Kristus izcīna mūsu cīņas. Pēc tam audzēkņi varētu izvēlēties vienu no virsrakstiem un sameklēt Svēto Rakstu pantus, vai dalīties personīgajā pieredzē saistībā ar to.

Ja audzēkņiem ir nepieciešama palīdzība, jūs varētu ieteikt dažus no tālāk minētajiem Svēto Rakstu pantiem:

Jēzus Kristus ir mūsu Soģis: Jesajas 33:22; Mācības un Derību 64:10–11

Jēzus Kristus mūs vada: 2. Mozus 13:18; Jesajas 48:17; Almas 36:28

Jēzus Kristus izcīna mūsu cīņas: Jozuas 23:10; 2. Laiku 20:15; Mācības un Derību 105:14

1. Samuēla 9. nodaļa: Mūsu dievišķā identitāte

Audzēkņi var sajust to, cik svarīga ir viņu — Dieva bērnu — identitāte, salīdzinot Saula domas par sevi ar to, kā viņu uzlūkoja Tas Kungs. Lai to paveiktu, audzēkņi varētu izlasīt 1. Samuēla 9:21, lai uzzinātu, kā Sauls jutās, kad Samuēls aicināja viņu par Israēla ķēniņu. Aiciniet audzēkņus izlasīt 1. Samuēla 9:2 un sameklēt frāzes, kas norāda uz to, kā Tas Kungs uzlūkoja Saulu.

Dodiet viņiem laiku padomāt par to, kā viņu skatījums pašiem uz sevi atšķiras no tā, kā viņus uzlūko Debesu Tēvs un Glābējs. Lai to paveiktu, viņi varētu uzrakstīt atbildi uz šo jautājumu:

Kā raudzīšanās uz sevi mūžīgajā skatījumā var man palīdzēt saskatīt savu dievišķumu, esot Dieva bērnam?

Papildus šim, jūs varētu noskatīties video „It Works Wonderfully” laika intervālā no 12:25 līdz 14:48. Aiciniet audzēkņus pierakstīt visus iespaidus, ko viņi gūst, klausoties tajā, ko saka Dīters F. Uhtdorfs, kurš tolaik kalpoja Augstākajā prezidijā.

17:56

1. Samuēla 9. nodaļa: Samuēla gaišredzība

Audzēkņiem varētu būt noderīgi uzzināt vairāk par pravietisko gaišredzību, pievēršot uzmanību tam, kā Tas Kungs izmantoja Savu gaišreģi Samuēlu, aicinot Saulu par Israēla ķēniņu. Paskaidrojiet, ka Saula tēvs Kīšs bija sūtījis Saulu kopā ar kādu kalpu sameklēt viņa pazudušos lopus. Nespējot tos atrast, kalps ieteica doties pie Samuēla, „redzētāja” un „Dieva vīra” (1. Samuēla 9:8–11), lai saņemtu palīdzību. Jūs varētu paskaidrot, ka Augstākā prezidija un Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļi ir tikuši atbalstīti par praviešiem, gaišreģiem un atklājējiem.

Audzēkņi varētu izlasīt 1. Samuēla 9:14–24, meklējot apliecinājumu tam, ka Samuēls bija Tā Kunga gaišreģis. Pēc tam viņi varētu pārrunāt to, kā pravieši un apustuļi kalpo par gaišreģiem mūsdienās.

Mūsu izvēļu sekas

Parādiet vienu no tālāk sniegtajiem video, lai palīdzētu audzēkņiem saprast sekas, kas izriet no sekošanas pasaulīgajiem vilinājumiem — salīdzinājumā ar sekošanu Tam Kungam. Jūs to varētu noskatīties pēc tam, kad audzēkņi būs pabeiguši uzdevumu, kas sniegts nodarbības sadaļā „Izvēlieties To Kungu, nevis pakļaujieties pasaulīgajam spiedienam”.

„Leave the Party” (6:26). Audzēkņi varētu pievērst uzmanību tam, ar kādām sekām saskārās šie jaunieši, balstoties uz to, kam viņi izvēlējās sekot.

6:26

„Life’s Lessons Learned”, laika intervālā no 6:15 līdz 8:00. Elders Džozefs B. Virtlins (1917–2008) no Divpadsmit apustuļu kvoruma stāsta par savu izvēli un sekām, no kā viņš izvairījās, pateicoties tai.

13:1

Audzēkņi varētu pārrunāt, ar kādām sekām elderam Virtlinam būtu bijis jāsaskaras, ja viņš būtu pieņēmis citādāku lēmumu.