„Soģu 6.–8. nodaļa: „Es būšu ar tevi””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)
„Soģu 6.–8. nodaļa: „Es būšu ar tevi””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam
Soģu 2.–4., 6.–8., 13.–16. nodaļa: 66. nodarbība
Soģu 6.–8. nodaļa
„Es būšu ar tevi”
Pēc tam, kad israēlieši bija lūguši pēc atbrīvošanas, Tas Kungs aicināja Gideonu atbrīvot tos no ienaidniekiem. Tas Kungs parādīja Savu spēku, palīdzot israēliešiem sakaut vairāk nekā 135 000 vīru karapulku ar 300 Gideona vīru palīdzību. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem vairot savu vēlmi — paļauties uz Jēzus Kristus spēku.
Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus atrast kādu rakstvietu, kurā ir aprakstīts spēks, ko mēs varam saņemt no Tā Kunga. Aiciniet viņus sagatavoties dalīties tajā nodarbības laikā.
Idejas mācību uzdevumiem
Dažādi spēka veidi
Uzzīmējiet uz tāfeles cilvēciņu, kurš katrā rokā tur pa hantelei, piemēram, šādu:
Uzdodiet tālāk sniegtos jautājumus. Ja nepieciešams, izdaliet vairākiem audzēkņiem marķierus un aiciniet viņus uzrakstīt vienu no savām atbildēm uz tāfeles.
-
Kurus cilvēkus jūs uzskatāt par „stipriem”?
-
Kas norāda uz to, ka cilvēks ir stiprs?
Paskaidrojiet, ka viens no spēka veidiem ir cilvēka spēja paļauties uz To Kungu.
Jūs varat dot audzēkņiem iespēju izvērtēt, cik lielā mērā viņi paļaujas uz To Kungu grūtās situācijās, ar ko viņiem ir nācies saskarties. Jūs varat izmantot tālāk sniegtos situāciju aprakstus vai izdomāt citus, kas ir piemērotāki jūsu audzēkņiem.
Padomājiet, cik lielā mērā jūs paļaujaties uz Dieva spēku dažādās situācijās. Padomājiet, kā jūs vērtētu sevi katrā no minētajām situācijām, balstoties uz šo diagrammu.
-
Pieņemot svarīgus lēmumus
-
Savainojuma vai slimības gadījumā
-
Pilnveidojot savu raksturu
-
Risinot problēmas ar ģimeni vai draugiem
Šodien studējot par Gideonu, lūdziet, lai Debesu Tēvs palīdz jums sajust, cik svarīgi ir paļauties uz Tā Kunga spēku savā dzīvē. Pievērsiet uzmanību domām vai sajūtām, ko Dievs jums sūta caur Svēto Garu.
Gideons un israēlieši
Lai palīdzētu audzēkņiem izprast Soģu 6. nodaļas kontekstu, jūs varētu atkārtoti apskatīt attēlu ar lepnības ciklu 65. nodarbībā: „Soģu 2.–4. nodaļa”. Jūs arī varētu nolasīt doto rindkopu vai sniegt tās kopsavilkumu.
Soģu 6. nodaļā ir aprakstīts vēl viens gadījums, kad israēlieši aizmirsa To Kungu un zaudēja Viņa svētības. Kāda ļaužu grupa, ko sauca par midiāniešiem, sāka apspiest israēliešus. Septiņus gadus midiānieši laupīja israēliešu labību un dzīvniekus pļaujas laikā. Šī iemesla dēļ israēlieši cieta nabadzībā. Galu galā viņi vērsās pēc palīdzības pie Tā Kunga. Pēc tam, kad israēlieši atcerējās To Kungu un piesauca Viņu, Viņš aicināja kādu taisnīgu vīru, vārdā Gideons, atbrīvot viņus no viņu ienaidniekiem.
Lai palīdzētu audzēkņiem saskatīt, kā Tas Kungs svētīja Gideonu un viņa karapulku par paļaušanos uz Viņa spēku, jūs varētu izmantot izdales materiālu „Tā Kunga spēka saredzēšana stāstā par Gideonu”. Ļaujiet katram audzēknim iepazīties ar katras sadaļas saturu izdales materiālā. Viņi to var paveikt vairākos veidos.
Viens no veidiem — sadalīt audzēkņus grupās pa trim un katram tās loceklim piešķirt kādu izdales materiāla sadaļu. Audzēkņi varētu studēt savu sadaļu un tad pastāstīt pārējiem grupas dalībniekiem, ko viņi ir uzzinājuši. Viņi to varētu darīt izdales materiāla sadaļu secībā.
Vēl viens veids — aiciniet audzēkņus sadalīties pa pāriem un studēt izdales materiāla pirmo sadaļu. Pēc pietiekami ilga laika audzēkņi varētu nomainīt pāriniekus, lai studētu otro un tad trešo sadaļu.
Paļaušanās uz To Kungu
Kad audzēkņi būs beiguši studēt izdales materiālu, aiciniet viņus dalīties kopsavilkumā par to, ko viņi ir mācījušies no stāsta par Gideonu.
Palūdziet dažiem audzēkņiem dalīties patiesajā mācībā, ko viņi pierakstīja 3. uzdevumā. Viens no piemēriem varētu būt šāds: ja mēs paļausimies uz To Kungu, Viņš mūs svētīs ar Savu spēku.
-
Kādos veidos Tas Kungs var mūs stiprināt?
-
Kā mēs varam paļauties uz To Kungu mūsdienās?
Lai labāk izprastu šo patiesību, aiciniet audzēkņus iztēloties, ka viņu draugs ir atsūtījis viņiem īsziņu. Draugs ir nonācis situācijā, kad jūt, ka ar viņa spēku vien nepietiek. Aiciniet audzēkņus dalīties dažos piemēros par to, kāda varētu būt šī situācija. Palūdziet viņiem izvēlēties situāciju, kas, viņuprāt, šobrīd varētu būt visaktuālākā.
Sagatavojiet atbildi, ko jūs varētu nosūtīt īsziņā. Pierakstiet to savā studiju dienasgrāmatā. Ja vēlaties, uzzīmējiet telefonu ar īsziņu lodziņiem un ierakstiet tajos savu atbildi. Jūsu atbildē vajadzētu būt iekļautām vismaz divām lietām no šī saraksta:
1. Kā šim cilvēkam varētu palīdzēt Gideona piemērs?
2. Kādas vēl rakstvietas varētu palīdzēt jūsu draugam paļauties uz To Kungu? (Lūk, daži piemēri: Salamana pam. 3:5–6; Filipiešiem 4:13; Almas 26:12; Etera 12:27. Vēl jūs varētu izskatīt šķirkli „Spēks, vara” vai „Paļāvība” Svēto Rakstu ceļvedī.)
3. Kā tas, ko jūs zināt par To Kungu, palīdz jums uz Viņu paļauties?
4. Pieredzes, kā Tas Kungs ir dāvājis jums spēku, kas pārsniedz jūsējo.
Aiciniet vairākus audzēkņus dalīties savās atbildēs. Meklējiet veidus, kā pateikties viņiem par līdzdalību, un norādiet, ka viņu atbildes jums un viņu klasesbiedriem var izrādīties ļoti būtiskas.
Audzēkņiem būtu noderīgi, ja jūs dalītos personīgajā pieredzē par to, kā jūs esat ticis stiprināts, pateicoties jūsu paļāvībai uz To Kungu. Jūs varētu parādīt arī video „Just Keep Going—with Faith” (ChurchofJesusChrist.org) laika intervālā no 6:08 līdz 9:47. Elders Karls B. Kuks no Septiņdesmitajiem dalījās tajā, ko bija pieredzējis, sākot kalpot par reģiona Septiņdesmito. Viņam tika uzdots kopā ar prezidentu Boidu K. Pekeru apmeklēt kādu staba konferenci. Kad elders Kuks jautāja prezidentam Pekeram, kā viņš vēlas izplānot šo sanāksmi, prezidents Pekers teica, ka vēlas sekot Garam.
Nobeigums
Aiciniet audzēkņus tiekties pēc Debesu Tēva vadības, atbildot uz nākamajiem jautājumiem savās studiju dienasgrāmatās.
-
Kurā tavas dzīves jomā tev, tavuprāt, ar paša spēkiem vien nepietiek?
-
Kas no tā, ko tu zini vai esi mācījies par To Kungu, varētu palīdzēt tev uz Viņu paļauties?
-
Kādas ir tavas sajūtas, domājot par To Kungu un Viņa palīdzību?