Tanismereti gyakorlás – 4.: Alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
Tanismereti gyakorlás – 4.: Alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv
Józsué 1–8; 23–24: 64. lecke
Tanismereti gyakorlás – 4.
Alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit
A tanismeret segíthet a tanulóknak Jézus Krisztusra és az Ő evangéliumára alapozva felépíteni az életüket. Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak alkalmazni a tanismereti szentírásrészekben található igazságokat, valamint megismerni és alkalmazni a lelki tudás megszerzésének az isteni tantételeit.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak egyet az idén tanulmányozott tanismereti szentírásrészek közül. Biztasd őket, hogy gondoljanak egy olyan életszerű helyzetre, amelyben egy tizenévesnek javára válhat az adott szentírásrész tanításainak az alkalmazása. A szentírásrészek felsorolása megtalálható a Tanismeret alapdokumentumban (2023).
Lehetséges tanulási tevékenységek
Tanismereti áttekintés: Alkalmazás
A tanismereti szentírásrészek alkalmazásának a fontosságáról való beszélgetés elkezdéséhez hozhatsz vagy tehetsz ki képeket olyan tárgyakról, amelyeket sok tizenéves esetleg felismer, de nem biztos, hogy tudja, hogyan kell használni. Alább található néhány példa. Kérdezd meg a tanulóktól, hogy mik az egyes tárgyak, és tudják-e, hogyan kell használni őket.
-
Miért fontos nem csupán azt tudni valamiről, hogy micsoda, de azt is, hogy miként használjuk?
-
Hogyan vonatkozhat ez a tantétel arra, ahogyan tanulmányozzuk a tanismereti szentírásrészeket?
Ma a tanismereti szentírásrészek és a lelki tudás megszerzésének a tantételeit fogod gyakorolni valós élethelyzetekben. Törekedj a Szentlélektől érkező sugalmazásra, hogy segítsen neked megismerni és alkalmazni ezeket a szentírásrészeket és tantételeket az életedben.
Megkérheted a tanulókat, hogy sorolják fel az idén tanulmányozott tanismereti szentírásrészeket és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket. Ha szükséges, fordulj a Tanismeret alapdokumentumhoz (2022).
Oszd kis csoportokra a tanulókat, és adj mindegyik csoportnak egy lapot. Jelölj ki vagy kérd meg a csoportokat, hogy válasszanak ki egy tanismereti szentírásrészt. Kérd meg őket, hogy fogalmazzanak meg egy olyan élethelyzetet (vagy helyzetet), amelyben valakinek a javára válhat az adott szentírásrészben említett tan alkalmazása. A Józsué 24:15-öt választó tanulók például a következő élethelyzetet írhatják le: Egy lány kísértést érez egy buliban, hogy megtegyen valamit, amit mindenki más is csinál, bár tudja, hogy az Úr nem helyesli azt. Buzdítsd a tanulókat, hogy ne írják le a szentírás-hivatkozást a lapra, hanem álljanak készen, hogy később osszák meg azt.
Gyűjtsd össze a lapokat. Felolvashatod a helyzeteket az osztálynak, vagy kioszthatod őket egy-egy másik csoportnak.
Kérd meg a tanulókat, hogy mondják meg, melyik tanismereti szentírásrész segíthetne az adott helyzetben lévő személynek. Segíts nekik megérteni, hogy egynél több szentírásrész is vonatkozhat az egyes helyzetekre. A tanulók azt is megbeszélhetik, hogy a szakaszban tanított tan alkalmazása miként segíthet az illetőnek megerősíteni a kapcsolatát Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal. Ha szükséges, akkor az élethelyzetet író csoport megoszthatja az általa választott eredeti szentírás-hivatkozást, és elmagyarázhatja, hogyan segíthet az az általuk választott élethelyzetben.
Adj 20-30 percet A lelki tudás megszerzését célzó tantételek megismerése és alkalmazása című tevékenységre.
Ahhoz, hogy segíts a tanulóknak alkalmazni a tanismereti szentírásrészeket, további ötletek találhatók a függelék Tanismereti áttekintési tevékenységek című része alatt.
A lelki tudás megszerzését célzó tantételek megismerése és alkalmazása
A lecke hátralevő része arra összpontosít, hogy segítsen a tanulóknak alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit a megfelelő élethelyzetekben. Először esetleg áttekinthetitek a lelki tudás megszerzésével kapcsolatos tantételeket. A javasolt áttekintési tevékenységek megtalálhatóak a függelék anyagai között, Tanismereti áttekintési tevékenységek címmel. E tantételek leírása a Tanismeret alapdokumentum (2023) A lelki tudás megszerzése című szakaszának az 5–12. bekezdésében található.
Gondold át a tanulóid szükségleteit, és az Úr segítségét kérve válaszd ki vagy alakítsd át az alábbi élethelyzetek egyikét, vagy fogalmazz meg egy sajátot.
Mindkét élethelyzet hiányos. Segíts a tanulóknak helyénvaló és jelentőségteljes módon kiegészíteni a kiválasztott élethelyzetet.
-
[A tizenéves neve] egy fiatal férfi, nyomást érez [személy vagy csoport neve] részéről, hogy megszegje az Úrnak az [egy olyan parancsolata, amelynek megszegésére egy tizenéves valószínűleg kísértést érezhet] vonatkozó parancsolatát. Gyakran mondják neki, hogy nem nagy dolog megszegni ezt a parancsolatot, mert [ok, hogy miért nem baj megszegni ezt a parancsolatot]. [A tizenéves neve] zavarodottnak érzi magát, és nem tudja, mit tegyen.
-
Egy fiatal nő, akit [a tizenéves neve] hívnak, izgatottan várja, hogy elég idős legyen ahhoz, hogy elhagyhassa a szülei házát, és egyedül boldoguljon. Szülei házában be kell tartania azt a parancsolatot, hogy [egy olyan parancsolatot, amelyet életszerű, hogy a tizenéves ne akarjon betartani]. Szeretne jó ember lenni, de nem tudja, hogy betartja-e majd ezt a parancsolatot azután, hogy elköltözik. Ez azért van, mert [az ok, amiért valaki esetleg nem akarja betartani ezt a parancsolatot].
A tanulók mostantól alkalmazni fogják a lelki tudás megszerzésének a tantételeit, hogy segítsenek a kiválasztott élethelyzetben lévő személynek. A tanulók párokban vagy kis csoportokban is dolgozhatnak a feladaton.
Tedd ki a lelki tudás megszerzésének három tantételét.
-
Cselekedj hittel!
-
Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!
-
Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!
Kérd meg a tanulókat, hogy beszélgessenek a következő kérdésekről.
-
-
Szerinted a lelki tudás megszerzésének mely tantétele lenne a legnagyobb segítség az adott helyzetben lévő személy számára? Miért?
-
Érzéseid szerint melyik tanismereti vagy egyéb szentírásrész segíthetne az adott helyzetben lévő személynek? Miért?
Elegendő idő eltelte után kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, miről beszélgettek.
Tedd ki a lecke elején lévő képet. Rendezd párokba a tanulókat a következő tevékenység elvégzéséhez.
Képzeld el, hogy az adott élethelyzetben szereplő személy úgy dönt, figyelmen kívül hagyja a Szabadító tanát. Döntsd el, mi történhet vele. Ezután határozd meg, mi történhet, ha úgy dönt, hogy e tan és a lelki tudás megszerzésének a tantételei szerint cselekszik.
Miután a tanulóknak elegendő idejük volt a helyzetek megbeszélésére, kérd meg néhányukat, hogy osszák meg gondolataikat az osztállyal. Miközben a tanulók megosztják a gondolataikat, feltehetsz az alábbiakhoz hasonló ellenőrző kérdéseket, hogy segíts a jelentőségteljes órai beszélgetés levezetésében:
-
Mi mást tennétek még hozzá ahhoz, amit az osztálytársatok megosztott?
-
Hogyan segíthetnének még a lelki tudás megszerzésének a tantételei az ebben a helyzetben lévő személynek Jézus Krisztus követését választani?
-
Mit tudtok Mennyei Atyáról vagy Jézus Krisztusról, amire fontos lenne, hogy az adott élethelyzetben lévő illető emlékezzen?
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként segítettek nekik a tanismereti szentírásrészek vagy a lelki tudás megszerzésének a tantételei a személyes döntéseikben. Megkérheted a tanulókat, hogy írják le vagy osszák meg a gondolataikat.