Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Józsué 23–24. „Válaszszatok magatoknak még ma”

Józsué 23–24: „Válaszszatok magatoknak még ma”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Józsué 23–24: „Válaszszatok magatoknak még ma”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Józsué 1–8; 23–24: 63. lecke

Józsué 23–24

„Válaszszatok magatoknak még ma”

Youth sitting and listening to teacher at church meeting in Thailand

Élete végén Józsué emlékeztette az izráelitákat, hogy ki az Úr és mit tett értük. Józsué arra kérte őket, hogy hamis istenek helyett az Urat szolgálják. Ez a lecke segíthet a tanulóknak úgy dönteni, hogy más hatások helyett az Urat szolgálják.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy hozzanak az órára egy kis követ. Ezt arra használják majd, hogy az óra folyamán elkészített tervükre emlékeztesse őket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A zavaró tényezők befolyásoló hatása

Megkérheted a tanulókat, hogy készítsenek felsorolást az öt legfontosabb dologról, amely eltérítheti a fiatalokat attól, hogy az Úr szolgálatát válasszák. A tanulók dolgozhatnak önállóan vagy csoportban is. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mi van a listájukon.

Mi az, ami miatt ezek a zavaró tényezők vonzóbbnak vagy fontosabbnak tűnhetnek, mint az Úr szolgálata?

Elmagyarázhatod, hogy ha nem vagyunk óvatosak, ezek a figyelemelterelések a más isteneknek való hódolat és szolgálat jelenkori változatává válhatnak.
Milyen hosszú távú következménye lehet annak, ha folyamatosan ezeket a hatásokat választjuk az Úr helyett?

A tanulók elgondolkozhatnak az alábbi kérdéseken, vagy megválaszolhatják őket a tanulmányozási naplójukban.
Hogyan szolgálhatod az Urat és hogyan szolgálhatsz valami vagy valaki mást a mindennapi döntéseid által?
Milyen hosszú távú hatása lehet annak, ha továbbra is így döntesz?

Kérd meg a tanulókat, hogy törekedjenek a Lélek segítségére, hogy felismerjék, milyen döntéseket hozhatnak az Úr szolgálatára.

Az Úr, a mi Istenünk

Egy tanuló elolvashatja a következő bekezdést a Józsué 5–24 összegzéseként.

Miután száraz talajon átvezette az izráelitákat a Jordán folyón (lásd Józsué 3–4), az Úr megáldotta az izráelitákat a kananeusokkal vívott sok csatájukban. Az izráeliták birtokba vették azt a földet, melyet Isten ígért nekik (lásd Józsué 5–12). A föld a tizenkét törzs között oszlott meg (lásd Józsué 13–22). Élete vége felé Józsué egy utolsó üzenetet is átadott az izráelitáknak (lásd Józsué 23–24).

Oszd ketté az osztályt, és az egyik felét kérd meg a Prédikátor 23:3–11, a másik felét pedig a Prédikátor 24:3–11 elolvasására. A tanulók megjelölhetik a szentírásukban, amit találnak.

Olvasd el a Józsué 23:3–11-et és a 24:3–11-et, és keresd ki bennük, mit tett és mit fog tenni az Úr Izráelért.

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg a válaszaikat. Ezt megteheted azzal, hogy felírod a válaszaikat a táblára, miközben megosztják a gondolataikat, vagy megkéred a tanulókat, hogy jöjjenek a táblához, és írják fel rá, amit találtak.

Azután tedd fel a következő kérdést, hogy segíts a tanulóknak átgondolni, miként látták az Urat munkálkodni az életükben. Megkérheted őket, hogy gondoljanak példákra az egyháztörténetből, az általános konferenciáról, a saját életükből, vagy az egyházközségük vagy a családjuk egyik másik tagjáéból.

Milyen példákat tudsz mondani arra, hogyan áldott meg bennünket ma az Úr?

A Józsué 24:15 tanismereti szentírásrész. Megkérheted a tanulókat, hogy a tanismereti szentírásrészeket jelöljék meg valamilyen egyedi módon, hogy később könnyen megtalálhassák azokat.

Hogy segíts a tanulóknak megérteni a Józsué 24:14–15-öt, megkérheted őket, hogy írják át a saját szavaikkal, amit Józsué tanított. Párokban vagy kis csoportokban is megtehetik ezt.

Olvasd el a Józsué 24:14–15-öt. Fogalmazd át, amit Józsué tanított úgy, mintha napjainkban tanítaná ugyanezt.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, hogyan írták át Józsué tanácsát. A tanulók megoszthatnak valami hasonlót: Haggyátok abba a körülöttetek lévő egyéb befolyások követését, és válasszátok az Úr követését! Azt válaszhattok, amit akartok, de én az Urat fogom szolgálni.

Hogy segíts a tanulóknak megfogalmazni egy egyértelmű igazságot, feltehetsz egy, a következőhöz hasonló kérdést.

Hogyan foglalnád össze Józsué tanításait a 15. versből?

A tanulók a 15. verset esetleg összefoglalhatják hasonló szavakkal: Önrendelkezésünket használhatjuk arra, hogy az Úr szolgálatát válasszuk.

Amint felteszed a következő kérdést, felhívhatod a tanulók figyelmét a táblázatban felsorolt válaszokra.
Napjainkban milyen módokon szolgálhatjuk az Urat?
Hogyan segíthet mindaz, amit az Úrról tudsz, az Ő szolgálata mellett döntened?

Az Úr szolgálatát választani

Olvasd el a Józsué 24:24–25-öt, és nézd meg benne, minek a megtételét választották az izráeliták.

Hogy segíts a tanulóknak összekapcsolni a tanultakat a saját döntéseikkel, megkérheted őket, hogy írásban válaszoljanak a következő kérdésekre.

A tanulmányozási naplódban válaszolj az alábbi kérdéssorok egyikére:

Mire szeretnél emlékezni az Úrról, ami segíthet neked szolgálni Őt akkor is, amikor nehéz? Szerinted hogyan segíthet neked, ha emlékezel az Úrra ezekben a pillanatokban?
Mit fogsz elkezdeni vagy abbahagyni azért, hogy az Úr szolgálata mellett dönts? Milyen áldásokat tapasztalhatsz meg ennek a megtétele miatt?

Megkérheted az arra hajlandó tanulókat, hogy osszák meg, amit leírtak. Emlékeztesd őket, hogy ne osszanak meg semmit, ami túl személyes. Te is megoszthatod a bizonyságodat az Úrról, és elmagyarázhatod, miért választod azt, hogy Őt szereted és szolgálod más dolgok helyett.

Olvasd el a Józsué 24:26–27-et, és keresd meg benne, mit tett Józsué, hogy emlékeztesse az izráelitákat azon döntésükre, hogy az Urat szolgálják.

Ha a tanulók hoztak magukkal egy követ az órára, akkor most elővehetik. Ehelyett le is rajzolhatnak egy követ. Beszéljétek meg, hová tette Józsué a követ (a cserfa alá), és miért tette oda (hogy emlékeztesse Izráel gyermekeit az Úrral kötött szövetségükre, miszerint Őt szolgálják). Kérdezd meg a tanulóktól, hová tehetnék a saját kövüket, hogy emlékeztessék magukat az Úr szolgálatára irányuló tervükre. Kérd meg őket, hogy tegyék a kövüket egy kiemelt helyre, ahol rendszeresen látják majd. Írhatnak is a kőre valamit, ami az Úrra vagy az Ő szolgálatára vonatkozó tervükre emlékezteti őket, például: Az Urat fogom szolgálni.

Megoszthatod a tanulókkal a következő kijelentést: Tegyél bizonyságot annak a hosszú távú hatásáról, amikor az Úr szolgálatát választjuk.

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából tanított arról, milyen hosszú távú hatása van annak, ha az Úr szolgálata mellett döntünk:

„El kell döntenünk, kit szolgálunk. Örökkévaló boldogságunk mértéke attól függ, hogy vajon az élő Istent választjuk-e, és csatlakozunk-e az Ő munkájához. […]

Az egyetlen mód arra, hogy örökösök lehessünk az Atya királyságában, az, ha úgy döntünk, követjük az Ő tervét.” (Válasszatok magatoknak még ma! Liahóna, 2018. nov. 106.)

Memorizálás

Az óra folyamán segíthetsz a tanulóknak kívülről megtanulni a tanismereti hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést, a későbbi órákon pedig átismételni azokat. A Józsué 24:15 kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezése az, hogy „válaszszatok magatoknak még ma, a kit szolgáljatok”. A memorizálási tevékenységekkel kapcsolatos ötletek a függelékben találhatóak a Tanismereti áttekintési tevékenységek című részben.

További források

Miért pusztíttattak el a kananeusok?

Az 5 Mózes 7:1–2-ben az Úr megparancsolta az izráelitáknak, hogy „mindenestől veszíts[ék] ki” a „Girgazeust, az Emoreust, a Kananeust, a Perizeust, a Khivveust, és a Jebuzeust” (akiket gyakran azért neveznek kánaánitáknak, mert Kánaánban, a megígért földön éltek). A szentírások felsorolnak néhány okot erre a parancsolatra. Az 5 Mózes 9:4–5 azt tanítja, hogy gonoszságuk miatt űzte ki az Úr a kánaánitákat az országból (lásd még 5 Mózes 20:16–18). A Mormon könyvében Nefi azt tanította fivéreinek, hogy ezek a népek „Istennek minden szavát elutasított[ák], és megértek a gonoszságban; és rajtuk volt Isten haragjának teljessége” (1 Nefi 17:35).

A kánaániták gonosz cselekedetei olyan ragályosak és pusztítóak voltak, hogy ha engedték volna, hogy ezen a földön maradjanak, lelkileg elpusztították volna Izráelt. Izráel történelme során ez igaznak is bizonyult. Azzal, hogy nem engedelmeskedtek az Úr azon parancsolatának, miszerint pusztítsák el teljesen a kánaánitákat (lásd Bírák 1:21–36), Izráel idővel átvette a hamis hitelveiket és gonosz szokásaikat, ami végül a lelki vesztükhöz és fizikai pusztulásukhoz vezetett. (Lásd Old Testament Student Manual Genesis–2 Samuel, 3rd. ed. [2003], 219.)

Ha eddig nem az Urat választottam, akkor most már túl késő Őt választani?

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Amikor felismerjük, hogy letértünk az ösvényről, akkor maradhatunk így, vagy Jézus Krisztus engesztelése révén dönthetünk úgy is, hogy visszafordítjuk a lépteinket, és visszatérünk. […]

Nem számít, milyen régen tértünk le az ösvényről vagy milyen messzire kóboroltunk, abban a pillanatban, hogy a változtatás mellett döntünk, Isten segít a visszatérésben. Isten szemszögéből ha egyszer az őszinte bűnbánat és a Krisztusba vetett állhatatossággal való előre törekvés révén visszatértünk az ösvényre, olyan lesz, mintha sohasem tértünk volna le róla.” (Válasszatok magatoknak még ma! Liahóna, 2018. nov. 106.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Választható videó

Az Úr szolgálata mellett való döntés mai példájáért bemutathatod a The Soul’s Sincere Desire [A lélek őszinte vágya] című rövidfilmet (3:28). Kezdheted az órát a rövidfilm lejátszásával, és megbeszélhetitek, hogy milyen döntéseket hozunk naponta. Vagy lejátszhatod akkor is, amikor megkérdezed a tanulóktól, hogy milyen módokon szolgálhatja egy fiatal az Urat.

3:29

Jézus Krisztus a kőszikla.

A Józsué 24:24–27 megbeszélése során megkérheted a tanulókat, hogy készítsenek hozzá a Zsoltárok 18:2-re és a Hélamán 5:12-re mutató kereszthivatkozást vagy hivatkozást. Kérd meg őket, hogy mondják el, miért lehet a kő jó jelképe Jézus Krisztusnak, vagy annak, hogy Ő kőszikla a számukra.

Józsué 6. Az engedelmesség áldásai

Az Úrnak való engedelmesség áldásairól való tanuláshoz a tanulók tanulmányozhatják a Jerikó csatájáról szóló beszámolót. Megkérheted a tanulókat, gondolják át, mi történne, ha valaki nem követné valamiben a kellő eljárásmódot – például ha egy sebész nem tisztítaná megfelelően a műszereit, egy földműves nem szántaná megfelelően a földjét, és így tovább. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miért fontos pontosan követni a kapott utasításokat.

Ezután megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el a Józsué 6:1–5, 10-et. Kérd meg őket, hogy jelöljék meg, milyen utasításokat adott az Úr Izráelnek a Jerikóval vívott csatájukhoz. Kérdezd meg a tanulóktól, mit gondoltak volna, ha izráelitaként ezeket az utasításokat kapták volna.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Józsué 6:12–16, 20-at, és keressék meg benne, hogyan reagáltak erre az izráeliták. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mi volt az, ami nagy hatással van rájuk a csatával kapcsolatban, és milyen igazságokat fedeznek fel ebből a beszámolóból. A tanulók megfogalmazhatnak egy, a következőhöz hasonló igazságot: Ha hűen és pontosan engedelmeskedünk az Úrnak, akkor Ő meg fog áldani minket. Megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, milyen módon tapasztalták már, amint az Úr megáldja őket vagy másokat az engedelmességükért.

Józsué 7. Az engedetlenség következményei

Az Úr iránti engedetlenség káros következményeinek a megbeszéléséhez segíthetsz a tanulóknak Ákán történetét tanulmányozni. Mondd el, hogy az Úr megparancsolta az izráelitáknak, hogy semmit ne tartsanak meg maguknak, miután legyőzték Jerikó városát (lásd Józsué 6:18–19). Sajnos egy Ákán nevű izráelita férfi elvett magának a városból néhány ruhát, aranyat és ezüstöt (lásd Józsué 7:1, 21).

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Józsué 7:1–7, 10–13-at, és keressék meg, milyen hatással volt Ákán engedetlensége Izráel népére. Azután segíts a tanulóknak megfogalmazni egy, a következőhöz hasonló igazságot: Amikor úgy döntünk, hogy nem engedelmeskedünk az Úr parancsolatainak, azzal káros következményeket vonunk magunkra és másokra. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, idővel milyen hatással lehetnek ránk vagy a körülöttünk lévőkre a kisebb engedetlenségek is.