Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Josué 23–24: “Escolhei hoje”

“Josué 23–24: ‘Escolhei hoje’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Josué 23–24: ‘Escolhei hoje’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Josué 1–8; 23–24: Lição 63

Josué 23–24

“Escolhei hoje”

Youth sitting and listening to teacher at church meeting in Thailand

No final de sua vida, Josué lembrou aos israelitas Quem o Senhor é e o que Ele havia feito por eles. Josué os convidou a escolher servir ao Senhor em vez de adorar falsos deuses. Esta lição pode ajudar os alunos a escolher servir ao Senhor em vez de outras influências.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que tragam uma pedrinha para a aula. Eles vão usá-la como um lembrete do plano que farão na lição.

Possíveis atividades de aprendizado

A influência das distrações

Você pode pedir aos alunos que criem uma lista das cinco principais coisas que podem distrair os jovens de escolher servir ao Senhor. Os alunos podem realizar a atividade individualmente ou em grupo. Peça aos alunos que compartilhem sua lista.

O que talvez faça com que essas distrações pareçam mais atraentes ou mais importantes do que servir ao Senhor?

Você pode explicar que, se não tomarmos cuidado, essas distrações podem se tornar uma versão moderna de adorar e servir a outros deuses e não ao Senhor.
Qual seria o efeito a longo prazo de escolher continuamente essas influências em vez de escolher o Senhor?

Peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes questões ou registrem suas respostas no diário de estudo.
Como você pode estar servindo ao Senhor ou servindo a algo ou a outra pessoa por meio de suas escolhas diárias?
Qual pode ser o efeito a longo prazo se você continuar a fazer essas escolhas?

Peça aos alunos que busquem a ajuda do Espírito para reconhecer as escolhas que podem fazer para servir ao Senhor.

O Senhor nosso Deus

Um aluno pode ler o seguinte parágrafo para resumir Josué 5–24.

Depois de guiar os israelitas pelo rio Jordão em terra seca (ver Josué 3–4), o Senhor os abençoou em suas muitas batalhas com os cananeus. Os israelitas tomaram posse da terra que Deus lhes prometera (ver Josué 5–12). A terra foi dividida entre as doze tribos (ver Josué 13–22). Perto do fim de sua vida, Josué compartilhou uma última mensagem aos israelitas (ver Josué 23–24).

Para a atividade a seguir, você pode convidar metade da classe a ler Josué 23:3–11, e a outra metade a ler Josué 24:3–11. Os alunos podem marcar o que encontrarem nas escrituras.

Leia Josué 23:3–11; 24:3–11 e identifique o que o Senhor fez e faria por Israel.

Convide os alunos a compartilhar. Você pode fazer isso anotando as respostas no quadro enquanto eles compartilham ou pedindo aos alunos que venham ao quadro para escrever o que encontraram.

Depois, para ajudar os alunos a refletir sobre como viram o Senhor agir em sua vida, faça a seguinte pergunta. Você pode convidá-los a pensar em exemplos ocorridos na história da Igreja, mencionados na conferência geral, ou que aconteceram na própria vida deles ou na vida de alguém na ala ou família.

Quais são alguns exemplos de como o Senhor nos abençoa hoje?

Josué 24:15 é uma passagem de domínio doutrinário. Convide os alunos a marcar as passagens de domínio doutrinário de maneira distinta para que possam localizá-las facilmente.

Para ajudar os alunos a entender Josué 24:14–15, peça-lhes que reescrevam com suas próprias palavras o que Josué ensinou. Eles poderiam reescrever os versos em duplas ou pequenos grupos.

Leia Josué 24:14–15. Reescreva o que Josué ensinou como se estivesse ensinando a mesma coisa hoje.

Peça aos alunos que contem como reescreveram o conselho de Josué. Os alunos podem compartilhar algo como: “Pare de seguir todas essas outras influências ao seu redor e escolha seguir ao Senhor! Você pode escolher o que quiser, mas eu vou servir ao Senhor”.

Para ajudar os alunos a identificar uma declaração clara de verdade, você pode fazer uma pergunta como a seguinte.

Como você resumiria os ensinamentos de Josué contidos no versículo 15?

Os alunos podem resumir o versículo 15 usando palavras como podemos usar nosso arbítrio para escolher servir ao Senhor.

Ao fazer a pergunta a seguir, peça aos alunos que consultem as respostas que listaram na tabela.
De que maneiras podemos servir ao Senhor hoje?
Como o que você sabe sobre o Senhor pode ajudar você a escolher servir a Ele?

Escolher servir ao Senhor

Leia Josué 24:24–25 e identifique o que os israelitas escolheram fazer.

Para ajudar os alunos a relacionar o que aprenderam às suas próprias escolhas, você pode lhes pedir que escrevam respostas para as seguintes perguntas.

No diário de estudo, responda a um dos seguintes conjuntos de perguntas:

O que você quer lembrar sobre o Senhor que pode ajudar você a servir a Ele quando for difícil? Como você acha que se lembrar do Senhor nesses momentos pode ajudar você?
O que você vai começar a fazer ou vai parar de fazer para escolher servir ao Senhor? Que bênçãos você pode receber por fazer isso?

Você pode pedir aos alunos que compartilhem o que escreveram. Relembre-os de não contar nada muito pessoal. Você também pode prestar seu testemunho do Senhor e explicar por que escolheu amá-Lo e servir a Ele em vez de outras coisas.

Leia Josué 24:26–27 e identifique o que Josué fez para lembrar aos israelitas de sua escolha de servir ao Senhor.

Se os alunos trouxeram uma pedra para a aula, eles podem mostrá-la agora. Ou podem fazer o desenho de uma rocha. Debatam a respeito de onde Josué colocou a pedra (debaixo do carvalho) e por que a colocou lá (para lembrar aos filhos de Israel do convênio que fizeram de servir ao Senhor). Pergunte aos alunos onde eles podem colocar a pedra para se lembrar de seu plano de servir ao Senhor. Peça-lhes que coloquem sua pedra em um lugar de destaque que vejam regularmente. Eles também podem escrever algo na pedra que os lembre do Senhor ou de seu plano de Lhe servir, como: “Servirei ao Senhor”.

Você pode compartilhar as seguintes declarações com os alunos: Preste testemunho do efeito a longo prazo da decisão de servir ao Senhor.

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou sobre o efeito a longo prazo da decisão de servir ao Senhor:

Precisamos escolher a quem vamos servir. A magnitude de nossa felicidade eterna depende de escolhermos o Deus vivo e de nos unirmos a Ele em Sua obra. (…)

Escolher seguir o plano do Pai é o único meio pelo qual podemos nos tornar herdeiros em Seu reino. (“Escolhei hoje”, Liahona, novembro de 2018, p. 106)

Memorizar

Você pode ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura durante esta lição e revisá-las em lições futuras. A frase-chave de escritura relacionada a Josué 24:15 é: “Escolhei hoje a quem sirvais”. As ideias para atividades de memorização estão no apêndice, em “Atividades de revisão de domínio doutrinário”.

Recursos adicionais

Por que os cananeus foram destruídos?

Em Deuteronômio 7:1–2, o Senhor ordenou aos israelitas que destruíssem “totalmente” os heteus, os girgaseus, os amorreus, os cananeus, os perizeus, os heveus e os jebuseus (que muitas vezes são chamados de cananeus porque viviam em Canaã, a terra prometida). As escrituras indicam algumas razões para esse mandamento. Deuteronômio 9:4–5 ensina que o Senhor expulsou os cananeus da terra por causa de sua iniquidade (ver também Deuteronômio 20:16–18). No Livro de Mórmon, Néfi ensinou a seus irmãos que esses povos haviam “rejeitado toda palavra de Deus e amadurecido em iniquidade; e a plenitude da ira de Deus estava sobre eles” (1 Néfi 17:35).

Os atos malignos dos cananeus foram tão contagiosos e destrutivos que lhes permitir permanecer na terra teria destruído espiritualmente Israel. A história de Israel prova que isso é verdade. Por não terem obedecido ao mandamento do Senhor de “destruir totalmente” os cananeus (ver Juízes 1:21–36), Israel, com o tempo, adotou suas falsas crenças e práticas iníquas, que acabaram levando-os à ruína espiritual e à destruição física. (Ver O Velho Testamento — Manual do Aluno: Gênesis a 2 Samuel, 3ª ed., 2003, p. 219.)

Se eu não tenho escolhido o Senhor, será que é tarde demais para escolhê-Lo agora?

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Quando descobrimos que estamos fora do caminho, podemos continuar fora dele ou, devido à Expiação de Jesus Cristo, podemos escolher mudar a direção e retornar ao caminho. (…)

Não importa há quanto tempo estejamos fora do caminho nem o quanto estejamos afastados, no momento em que decidimos mudar, Deus nos ajuda a voltar. Da perspectiva de Deus, por meio do arrependimento sincero e prosseguindo com firmeza em Cristo, uma vez que estamos de volta ao caminho, é como se nunca tivéssemos nos desviado dele. (“Escolhei hoje”, Liahona, novembro de 2018, p. 106)

Atividades complementares de aprendizado

Opção de vídeo

Para obter um exemplo atual de escolha de servir ao Senhor, você pode mostrar o vídeo “The Soul’s Sincere Desire” (3:28). Você pode começar a aula com o vídeo e debater as escolhas que fazemos diariamente. Ou você pode mostrá-lo ao perguntar aos alunos de que maneiras um jovem pode servir ao Senhor.

3:29

Jesus Cristo é a rocha

Ao debater Josué 24:24–27, você pode pedir aos alunos que cruzem referências ou façam um link a Salmos 18:2 e Helamã 5:12. Peça-lhes que digam por que uma pedra pode ser um bom símbolo para Jesus Cristo ou como Ele tem sido uma rocha para eles.

Josué 6. As bênçãos da obediência

Para aprender sobre as bênçãos de obedecer ao Senhor, os alunos podem estudar o relato da batalha de Jericó. Você pode pedir aos alunos que pensem no que aconteceria se alguém não seguisse o protocolo — por exemplo, se um cirurgião não limpasse seus instrumentos adequadamente, um fazendeiro não arasse seu campo adequadamente e assim por diante. Peça aos alunos que pensem por que é importante seguir as instruções que recebemos com exatidão.

Depois, peça aos alunos que leiam Josué 6:1–5, 10. Peça-lhes que marquem as instruções que o Senhor deu a Israel para a batalha contra Jericó. Observe que a palavra rodeareis significa “dar a volta”. Pergunte aos alunos o que eles teriam pensado se fossem israelitas recebendo essas instruções.

Peça aos alunos que leiam Josué 6:12–16, 20 e identifiquem como os israelitas reagiram. Peça aos alunos que compartilhem o que os impressionou na batalha e quais verdades eles identificaram nesse relato. Os alunos podem identificar uma verdade como esta: se obedecermos fielmente ao Senhor com exatidão, Ele nos abençoará. Você pode pedir aos alunos que contem como viram o Senhor abençoá-los ou abençoar outras pessoas por obediência.

Josué 7. As consequências da desobediência

Para debater as consequências negativas da desobediência ao Senhor, você pode ajudar os alunos a estudar o relato de Acã. Explique-lhes que o Senhor ordenou aos israelitas que não guardassem nada para si depois de derrotarem a cidade de Jericó (ver Josué 6:18–19). Infelizmente, um israelita chamado Acã tomou para si algumas roupas, ouro e prata da cidade (ver Josué 7:1, 21).

Peça aos alunos que leiam Josué 7:1–7, 10–13 e identifiquem como a desobediência de Acã afetou o povo de Israel. Em seguida, ajude os alunos a identificar uma verdade como esta: quando decidimos desobedecer aos mandamentos do Senhor, trazemos consequências negativas sobre nós mesmos e sobre outras pessoas. Peça aos alunos que pensem em como pequenos atos de desobediência podem afetar a nós ou as pessoas ao nosso redor ao longo do tempo.