세미나리
신명기 15장: “네 손을 그에게 펴[라]”


“신명기 15장: ‘네 손을 그에게 펴[라]’”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)

“신명기 15장: ‘네 손을 그에게 펴[라]’”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』

신명기 6~8장; 15장; 18장; 29~30장; 34장: 제60과

신명기 15장

“네 손을 그에게 펴[라]”

손을 펴시는 예수님

구주께서는 신명기에서 이스라엘 백성에게 빚진 자를 용서하는 것, 종살이하는 자를 풀어 주는 것, 가난한 자의 짐을 덜어 주는 것 등의 계명을 주셨다. 그분의 백성인 우리에게도 가난한 사람들의 짐을 덜어 주기 위해 구주께서 우리에게 주신 것을 값없이 나누어야 할 성약의 책임이 있다. 이 수업을 통해 학생들은 구주께서 주신 것을 나누라는 계명을 따르려는 소망을 키울 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 기도하는 마음으로 찬송가 “풍성하신 주 은혜로”를 부르거나(『찬송가』, 138장), 이 곡의 가사 또는 마태복음 25장 31∼40절을 공부하라고 한다. 학생들은 하나님 아버지께서 주신 것을 다른 사람들과 나눌 방법을 깨닫게 도와 달라고 그분께 간구할 수 있다.

가능한 학습 활동

예수 그리스도를 참되게 따르는 자

수업을 시작하면서 가장 좋아하는 예수 그리스도의 그림을 보여 줄 수 있다. 넬슨 회장의 다음 미완성 문장을 칠판에 적는다. 여러 가지 방법으로 이 문장을 올바르게 완성할 수 있다고 짚어 줄 수 있다.

러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 가르쳤다.

넬슨 회장의 얼굴 사진

예수 그리스도를 참되게 따르는 사람인지를 확인하는 가장 쉬운 방법 중 하나는 입니다.(“화평하게 하는 자들이 필요합니다”, 『리아호나』, 2023년 5월호, 98쪽)

  • 넬슨 회장의 말씀을 완성할 수 있는 방법에는 무엇이 있는가?

학생들이 대답하고 나면, 왜 그들의 대답이 문장에 어울린다고 생각하는지 이야기해 달라고 한다. 학생들이 나누는 내용을 칭찬하고 인정해 준다. 그런 후에 넬슨 회장의 말씀을 보여 준다.

넬슨 회장의 얼굴 사진

예수 그리스도를 참되게 따르는 사람인지를 확인하는 가장 쉬운 방법 중 하나는 그 사람이 다른 이들을 얼마나 동정 어린 마음으로 대하는지를 보는 것입니다.(“화평하게 하는 자들이 필요합니다”, 『리아호나』, 2023년 5월호, 98쪽)

  • 이것이 예수 그리스도를 참되게 따르는 이들을 식별하는 좋은 방법인 이유는 무엇인가?

  • 예수 그리스도의 제자들은 어떤 방식으로 사람들을 동정 어린 마음으로 대할 수 있는가?

    학생들이 현재 자신이 다른 사람들을 얼마나 잘 대하고 있는지 평가할 수 있도록, 다음 진술 중 일부 또는 전부를 나누고 학생들에게 각 진술이 자신에게 얼마나 잘 적용되는지 깊이 생각해 보라고 할 수 있다.

  • 내가 다른 사람들을 대하는 방식은 내가 예수 그리스도를 따르는 사람이라는 것을 보여 준다.

  • 나는 다른 사람을 동정하고 그들을 돕기 위해 할 수 있는 일을 하기를 원한다.

  • 나는 주님께서 내게 주신 것을 다른 사람과 기꺼이 나누고자 한다.

오늘 공부하면서, 다른 사람을 대하는 방식에 대한 구주의 계명을 따르는 것의 중요성을 느낄 수 있도록 성신의 인도를 구한다.

도움이 필요한 사람을 돌봄

학생들이 다음 성구를 읽기 전에, 신명기에서 주신 가르침 중에서 주님께서 이스라엘 백성에게 7년마다 모든 빚을 탕감하도록 명하셨다고 설명할 수 있다.

신명기 15장 7~11절을 읽으면서, 주님께서는 우리가 주변 사람들을 어떻게 대하기를 바라시는지 찾아본다.

  • 무엇을 알게 되었는가?

    학생들이 발표할 때, 다음과 같은 진리를 인식하도록 돕는다. 주님은 그분께서 우리에게 주신 축복을 나누라고 명하신다.

    다른 사람을 향해 “네 손을 펼지니라”라는 말의 의미에 대한 학생들의 이해를 돕기 위해, 간단한 실물 수업을 활용하면 도움이 될 것이다.(8, 11절) 이 활동을 위해 교실 앞쪽에 시리얼이나 콩 또는 작은 사탕이 담긴 그릇을 놓을 수 있다. 이 문구를 시연할 두 명의 학생을 초대한다. 한 학생이 물건을 한 움큼 집어서 다른 학생의 손 위로 가져간다. 그 학생에게 손을 “조금” 펴 보라고 한 다음, “조금 더” 펴 보라고 하여 약간의 음식이 상대 학생의 손에 떨어지게 한다. 마지막으로, 학생들에게 8절을 다시 읽어 보라고 하고 실물 수업을 시연하는 학생에게 “네 손을 [활짝 펴]” 보라고 한다.

  • 가난한 자를 돌보는 일에 손을 활짝 펴야 한다는 말은 무슨 뜻이라고 생각하는가?

  • 구주의 명령으로부터 우리는 그분에 대해서 무엇을 배울 수 있는가? 구주께서는 당신의 손을 우리에게 어떻게 활짝 펴시는가?

  • 어떤 상황에서 우리는 가난한 이들에게서 손을 거두고 싶은 유혹을 받을 수 있는가?

학생들이 다음 구절을 읽기 전에, 주님께서는 또한 7년마다 자유를 원하는 종을 속박에서 해방시켜 주라고 명하셨다는 것을 설명할 수 있다.

신명기 15장 12∼15절을 읽으면서, 주님께서는 속박에서 벗어나기를 바라는 종에게 이스라엘 백성이 어떻게 대해야 한다고 말씀하셨는지 찾아본다.

  • 이스라엘 백성에 대해 배운 내용에 따르면, 그들은 육체적으로나 영적으로 어떻게 속박되어 있었는가? 오늘날 사람들은 어떻게 영적인 속박에 갇혀 있을 수 있는가?

  • 구주께서 우리를 영적, 육체적 속박에서 어떻게 구해 주셨는지를 기억하는 것은 우리가 다른 사람들을 대하는 방식에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

“우리는 모두 구걸하는 자가 아니냐?”

십 대 청소년이 재정적으로뿐만 아니라 영적, 신체적, 정서적, 사회적으로 “가난”하다면 어떤 모습일지 학생들에게 생각해 보라고 한다.

  • 우리는 이러한 면에서 도움이 필요한 사람에게 어떻게 손을 펼 수 있는가?

가난한 자를 돌보라는 구주의 계명을 따르는 데 도움이 될 만한 성구나 교회 지도자의 말씀을 경전 학습 도구를 사용하여 찾아본다.

학생들에게 도움이 더 필요하다면, 다음과 같은 성구를 제안할 수 있다. 누가복음 6:30~38; 모사이야서 4:16~27; 교리와 성약 104:15~18; 모세서 7:18. 학생들은 또한 복음 자료실에서 “가난”과 같은 단어를 검색할 수 있다.

학생들이 성구나 말씀을 찾을 시간을 가진 후에, 그들에게 찾은 것을 짝이나 소그룹과 함께 나누라고 한다. 다음 질문들에 대해 토론할 수도 있다.

  • 우리가 재정적, 영적, 신체적, 정서적, 사회적으로 “가난한” 사람을 돌보는 방식에 이 성구나 말씀을 어떻게 적용할 수 있는가?

  • 다른 사람들의 관대함으로 축복을 받는 경험을 한 적이 있는가?

학생들이 다른 사람들에게 관대하게 베풀고자 하는 소망을 키울 수 있도록 복음 자료실에서 “코트”(2:07) 동영상을 보여 줄 수 있다. 이 이야기는 히버 제이 그랜트 회장의 어린 시절 경험을 묘사한 것이라고 설명할 수 있다. 어린 히버가 외투를 입지 않은 어린 소년을 본 지점에서 동영상을 잠시 멈출 수 있다. 학생들에게 신명기 15장 7∼8절을 살펴보고, 히버가 “[그]의 손을 [편다면]” 어떻게 하겠는지, 그리고 주님께서 그의 관대함에 대해 어떻게 축복하실지 이야기해 보라고 한다. 그런 후에 동영상의 나머지 부분을 시청한다.

2:8

다른 사람들과 나누고자 하는 소망을 키움

마태복음 25장 31∼40절을 읽으면서, 구주께서는 도움이 필요한 사람들을 돌보려는 우리의 노력에 대해 어떻게 느끼시는지 찾아본다.

학생들에게 찬송가 “풍성하신 주 은혜로”의 가사를 읽거나 불러 보라고 할 수 있다.(『찬송가』, 138장) 가사에서 다른 사람들과 관대하게 나누라는 구주의 계명이 중요하다는 것을 느끼게 해 주는 단어나 문구를 찾아보라고 한다.

세미나리 아이콘 다음 질문을 나누기 전에, 학생들에게 수업 초반에 언급했던 넬슨 회장의 말씀을 상기시켜 줄 수 있다. 이 말씀을 상기시켜 주면, 오늘 학생들이 배우고 느낀 진리를 선지자들의 말씀과 연결하는 데 도움이 될 것이다. (학생들을 선지자들의 말씀과 연결시켜 주는 권유문에 관한 추가 훈련은 『교사 발전 기술』에서 “경전과 후기 선지자들의 말씀에서 가르친다”를 참조한다.)

학생들은 학습 일지에 다음 질문들에 대해 답할 수 있다.

  • 오늘 배우거나 느낀 것 중에서, 다른 사람들에게 관대하게 베풂으로써 예수 그리스도를 참되게 따르겠다는 소망을 키워 준 것은 무엇인가?

  • 무엇을 해야겠다는 느낌을 받았는가?

예수 그리스도를 참되게 따르고자 했던 사람들의 관대함 덕분에 여러분의 삶이 축복받았던 경험을 나눌 수 있다. 학생들에게 누구에게 봉사할지, 그리고 어떻게 봉사할지에 대해 하나님 아버지의 인도를 구하라고 권유할 수 있다.