“신명기 6:1~6: 마음을 다하여 하나님을 사랑함“ 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“신명기 6:1~6: 마음을 다하여 하나님을 사랑함“ 『구약전서 세미나리 교사 교재』
신명기 6~8장; 15장; 18장; 29~30장; 34장: 제58과
신명기 6:1~6
마음을 다하여 하나님을 사랑함
모세가 광야에서 40년 동안 이스라엘 백성을 인도한 후에, 주께서 여호수아에게 그들을 약속된 땅으로 인도하라고 명하시기 전에 모세는 자신의 마지막 권고를 전했다. 모세가 선지자로서 전한 중요한 메시지 중 하나는 “너는 마음을 다하[여] … 네 하나님 여호와를 사랑하라”는 것이었다.(신명기 6:5) 이 수업을 통해 학생들은 하나님께 사랑을 보이는 방법을 이해할 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 부모, 보호자 또는 교회 지도자에게 누군가에 대한 사랑을 보이기 위해 사용하는 비언어적 방법을 물어보라고 권유한다. 이번 수업에서 하나님을 향한 사랑을 나타내는 방법에 초점을 맞출 것이라고 말하면 도움이 될 것이다.
가능한 학습 활동
사랑을 보임
학생들이 사랑을 표현할 다양한 방법을 떠올릴 수 있도록 다음 활동을 활용할 수 있다.
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학습 일지에 여러분이 사랑하는 가족 구성원 중 한 명의 이름을 적는다.
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60초 동안 그 이름 아래에, 그 사람에 대한 여러분의 사랑을 표현할 수 있는 독특한 방법을 최대한 많이 적는다.
몇몇 자원하는 학생에게 자신이 적은 이름과 사랑을 표현할 수 있는 아이디어 몇 가지를 이야기해 달라고 한다.
학생들이 발표를 마치면, 신명기 6장 5절을 읽고 배운 것을 이야기해 달라고 한다. (학생들은 자신의 말로 다음과 같은 진리를 이야기할 수 있다. 하나님은 우리에게 온 마음과 뜻과 힘을 다해 그분을 사랑하라고 명하신다.) 학생들에게 이 구절을 교리 익히기 성구인 마태복음 22장 36∼39절과 연결하거나 상호 참조하라고 제안할 수 있다. 이 구절에서 예수 그리스도께서는 이 진리의 중요성을 강조하셨다.
칠판 중앙에 하나님 아버지와 예수 그리스도라고 적는다. 학생들에게 2분 정도 시간을 주고 칠판으로 나와서 그분들께 사랑을 표현할 여러 가지 방법을 적으라고 한다.
그런 다음 반원들의 아이디어 중에서 마음에 와닿는 것은 무엇인지, 그 이유는 무엇인지 이야기해 달라고 한다.
다음 질문들에 대해 깊이 생각해 본다.
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여러분은 하나님 아버지와 예수 그리스도께 진정으로 어떤 감정을 느끼는가? 그렇게 느끼는 이유는 무엇인가?
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여러분의 감정을 그분들께 표현할 방법에는 어떤 것들이 있는가?
이번 주에 신명기를 공부하면서, 성신이 주는 느낌에 주의를 기울인다. 성신의 영향력은 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 사랑이 깊어지게 하고, 그 사랑을 표현할 방법을 알려 줄 수 있다.
하나님은 온 마음을 다해 우리를 사랑하심
학생들이 하나님의 모범에서 배울 수 있도록, 신명기 6장 5절과 요한 1서 4장 19절을 연결하거나 상호 참조하라고 한다. 19절을 읽은 후에, 학생들에게 하나님께서 모든 사람, 또는 그들 각자에 대한 사랑을 어떻게 보이셨는지 이야기해 달라고 할 수 있다.
다음 말씀은 온 마음을 다해 우리를 사랑하시는 하나님의 완전한 모범을 되새기게 해 준다. 이 내용을 게시하고 한 학생에게 읽어 달라고 할 수 있다. 학생들이 아래 질문에 대한 답을 토론하는 동안에도 이 내용을 계속 게시해 둔다.
십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 회장은 우리가 하나님의 참된 성품을 더 잘 이해하게 해 주었다.
모든 영원을 통해 크고 첫째 되는 계명은 우리의 온 마음과 능력과 생각과 힘을 다하여 하나님을 사랑하라는 것입니다. 그러나 모든 영원을 통해 크고 첫째 되는 진리는 하나님께서 그분의 온 마음과 능력과 생각과 힘을 다하여 우리를 사랑하신다는 사실입니다. 그 사랑은 영원의 초석이며 우리 일상생활의 초석이 되어야 합니다. 참으로, 오직 그 확신이 우리 영혼 안에 불타오르고 있을 때만 우리는 계속해서 더 나아지려고 노력할 수 있고, 계속해서 우리 죄에 대한 용서를 구할 수 있으며, 계속해서 그 자비를 우리의 이웃에게 베풀려는 확고한 신념을 지닐 수 있습니다.(“여호와께서 내일 너희 가운데에 기이한 일들을 행하시리라”, 『리아호나』, 2016년 5월호, 126~127쪽)
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홀런드 회장의 말씀에서 우리는 하나님께사랑을 보이겠다는 동기를 갖게 해 주는 어떤 것을 배울 수 있는가?
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누군가가 아직 “[자신의] 힘을 다하여” 하나님을 사랑할 만큼 스스로가 강하지 않다고 느낀다면, 그 사랑을 조금 더 키우기 위해 무엇을 할 수 있을까?
순종은 사랑의 표현임
학생들에게 신명기의 간략한 맥락을 알려 주기 위해 다음 단락을 직접 읽어 주거나 한 학생에게 읽어 달라고 할 때, 수업 시작 부분에 나오는 모세의 이미지를 게시할 수 있다.
40년 동안 하나님의 선지자로 봉사한 후에, 모세는 이스라엘 자손들에게 약속된 땅 경계에 장막을 치라고 지시했다. 여호수아는 곧 그들을 이끌고 그 경계를 넘을 것이었다.(신명기 31:23 참조) 모세는 주님께서 자신을 변형시키시기 전에, 즉 죽음 없이 그분께 데려가시기 전에 산꼭대기에서 약속된 땅을 볼 수 있었다.(신명기 34:1~6; 앨마서 45:18~19 참조) 신명기에는 하나님을 사랑하고 그분의 계명에 순종하는 것에 관한 영감 어린 권고를 비롯하여 모세가 백성에게 준 마지막 권고가 담겨 있다.
다음 성구들을 읽으면서 하나님께 사랑을 보이는 방법에 관해 모세가 백성들에게 가르친 내용과, 예수께서 제자들에게 가르치신 내용 사이의 유사점을 찾아본다.
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하나님께 사랑을 보이는 것에 대해 무엇을 배웠는가?
앞서 학생들이 칠판에 하나님께 사랑을 보이는 방법을 나열한 것 중에 “계명을 지킴”이 있다면, 그것을 짚어 줄 수 있다. 그 내용이 없다면 칠판에 추가할 수 있다.
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계명을 지키는 것이 하나님 아버지와 예수 그리스도께 우리의 사랑을 보이는 의미 있는 방법인 이유는 무엇이라고 생각하는가?
매일 살아가면서 하나님을 사랑함
학생들이 살면서 하나님께 사랑을 표현할 현실적인 방법을 토론하는 것이 도움이 될 수 있다.
“사랑한다면”(3:57) 동영상을 보여 주는 것은 이를 위한 방법 중 하나이다.(ChurchofJesusChrist.org) 학생들에게 이 노래의 가사와, 동영상에 나오는 청소년들이 하나님에 대한 사랑을 보이기 위해 하는 행동에 주의를 기울이라고 한다. 그런 후에 하나님에 대한 사랑을 보이는 방법에 대해 배운 것을 이야기해 달라고 한다.
또는 학생들을 소그룹으로 나누어 아래에 나열된 일반적인 상황 중 하나가 적힌 종이를 나눠 줄 수도 있다.
다음 지침과 질문을 게시하여 그룹별로 활동을 완료하고 토론하게 한다. (남은 시간에 따라, 각 그룹은 다른 그룹과 종이를 교환하고 이 활동을 여러 번 반복할 수 있다.)
다음 일반적인 상황 중 하나를 선택한다. 직장, 학교, 세미나리, 교회, 집, 연습(악기, 운동 등)에서, 친구와, 소셜 미디어에서. 이런 상황에서 여러분의 경험을 떠올려 볼 때, 다음 질문에 어떻게 답하겠는가?
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이런 상황에서 누군가가 하나님에 대한 사랑을 보이는 모습을 본 적이 있는가?
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이런 상황에서 하나님에 대한 사랑을 표현하는 적절한 방법은 무엇인가?
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이런 상황에서 하나님에 대한 사랑을 표현하기 힘들게 하는 것이 있는가? 만일 있다면 이것을 어떻게 극복할 수 있는가?
결론
수업을 마치면서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 사랑을 표현할 수 있다.
여러분의 간증과 더불어 다음 말씀을 들려 주고, 학생들에게 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 자신의 감정을 학습 일지에 표현해 보라고 할 수 있다. 수업 중에 영으로부터 받은 느낌을 실천하도록 격려한다.
칠십인 정원회의 케이 브렛 내트레스 장로는 우리에게 개인적으로 깊이 생각해 볼 중요한 질문 몇 가지를 던졌다.
형제 자매 여러분, 저는 하나님 아버지께서 항상 우리를 기억하시며 우리를 완벽하게 사랑하신다는 것을 간증드립니다. 제 질문은 이렇습니다. 우리는 그분을 기억합니까? 그리고 우리는 그분을 사랑합니까?(“제가 진정으로 용서받았을까요?”, 『리아호나』, 2023년 5월호, 67쪽)