»5 Mosebog 15: ›Luk … din hånd op for ham‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»5 Mosebog 15: ›Luk … din hånd op for ham‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34: Lektion 60
5 Mosebog 15
»Luk … din hånd op for ham«
Frelserens befalinger til israelitterne i 5 Mosebog omfatter tilgivelse af skyldnere, løsladelse af folk i trældom og aflastning af de fattiges byrder. Som hans folk har vi også et pagtsansvar for frit at dele, hvad Frelseren har givet os, for at lette de fattiges byrde. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at føle et større ønske om at følge Frelserens befaling om at dele, hvad han har givet dem.
Elevforberedelse: Bed eleverne om bønsomt at synge eller studere teksten til salmen »Fordi du gi’r mig alt« (Salmer og sange, nr. 141) eller Matthæus 25:31-40. Eleverne kan bede vor himmelske Fader om at hjælpe dem til at se, hvordan de kan dele det, han har givet dem, med andre.
Mulige læringsaktiviteter
Jesu Kristi sande tilhængere
Som indledning til undervisningen kan du overveje at vise dit yndlingsbillede af Jesus Kristus. Du kan skrive følgende ufuldstændige udtalelse fra præsident Nelson på tavlen. Du kan eventuelt påpege, at der kan være mange rigtige måder at afslutte udsagnet på.
Præsident Russell M. Nelson har sagt:
En af de nemmeste måder at identificere en sand Jesu Kristi discipel på er . (»Der er brug for fredsstiftere«, Liahona, maj 2023, s. 98)
-
Hvordan kan vi færdiggøre præsident Nelsons udtalelse?
Når eleverne har svaret, så bed dem om at fortælle, hvorfor de føler, at deres svar færdiggør udtalelsen. Du kan komplimentere og bekræfte det, eleverne fortæller. Vis derefter hele præsident Nelsons udtalelse.
En af de nemmeste måder at kende en sand Jesu Kristi discipel på er ved at se, hvor barmhjertigt den person behandler andre mennesker. (»Der er brug for fredsstiftere«, Liahona, maj 2023, s. 98)
-
Hvorfor er dette en god måde at identificere Jesu Kristi sande tilhængere på?
-
Hvordan kan Jesu Kristi disciple behandle mennesker med barmhjertighed?
For at hjælpe eleverne til at vurdere, hvor godt de for tiden behandler andre, kan du dele nogle af eller alle følgende udsagn og bede eleverne om at tænke over, i hvor høj grad hver udtalelse gælder for dem.
-
Den måde, jeg behandler andre på, er tegn på, at jeg følger Jesus Kristus.
-
Jeg har medfølelse med andre og ønsker at gøre, hvad jeg kan for at hjælpe dem.
-
Jeg føler mig villig til at dele det, Herren har givet mig, med andre.
Søg Helligåndens vejledning, når I studerer i dag, for at hjælpe jer til at føle vigtigheden af at følge Frelserens befaling i den måde, I behandler andre mennesker på.
Omsorg for mennesker i nød
Før eleverne læser følgende skriftsted, kan du forklare, at Herren som en del af instruktionerne i 5 Mosebog befalede, at al gæld skulle eftergives hvert syvende år.
Læs 5 Mosebog 15:7-11, og se efter, hvordan Herren ønsker, at vi behandler mennesker omkring os.
-
Hvad fandt I frem til?
Mens eleverne fortæller, så hjælp dem til at genkende en sandhed, såsom: Herren befaler os at dele de velsignelser, han har givet os.
Det kan være nyttigt at bruge en enkel illustration for at hjælpe eleverne til at forstå, hvad det vil sige at »luk[ke sin] hånd [helt] op« for andre (v. 8 og 11). For at gøre dette kan du have en skål med tørre morgenmadsprodukter, bønner eller lidt slik stående oppe foran i lokalet. Bed to elever om at demonstrere denne vending. En elev kan tage en håndfuld og holde den over den anden elevs hænder. Bed eleven om at åbne hånden »lidt« og så »lidt mere« og lade små mængder mad falde ned i den anden elevs hænder. Bed til sidst eleverne om at læse vers 8 igen, og lad eleven demonstrere illustrationen »Luk din hånd [helt] op«.
-
Hvad tror I, det betyder, at vi bør åbne vore hænder for at tage os af de fattige?
-
Hvad kan vi lære om Frelseren ud fra hans befaling? Hvordan lukker han sin hånd op over for os?
-
Under hvilke omstændigheder kan vi blive fristet til at lukke vores hånd over for de fattige?
Før eleverne læser følgende skriftsted, kan du forklare, at Herren også befalede, at man hvert syvende år skulle frigive enhver tjener, der ønskede frihed fra trældom.
Læs 5 Mosebog 15:12-15, og se efter, hvordan Herren fortalte israelitterne, at de skulle behandle en tjener, der ønskede at blive frigivet fra trældom.
-
Ud fra det, I har lært om israelitterne, hvordan havde de det fysisk og åndeligt med at have været i trældom? Hvordan kan nogen være i åndelig trældom i dag?
-
Hvordan kan det at huske, hvordan Frelseren har udfriet os fra åndelig og fysisk trældom påvirke, hvordan vi behandler andre?
»Er vi ikke alle tiggere?«
Bed eleverne om at overveje, hvordan det kan se ud for en teenager at være »fattig«, ikke kun økonomisk, men også åndeligt, fysisk, følelsesmæssigt og socialt.
-
Hvordan kan vi åbne vores hånd for nogen i nød på hver af disse måder?
Brug værktøjerne til skriftstudium til at finde et skriftsted eller en udtalelse fra en kirkeleder, der kan hjælpe nogen til at følge Frelserens befaling om at tage sig af de fattige.
Hvis eleverne har brug for yderligere hjælp, kan du foreslå skriftsteder som Lukas 6:30-38; Mosija 4:16-27; Lære og Pagter 104:15-18; Moses 7:18. Eleverne kan også søge i Evangelisk Bibliotek efter ord som »fattig«.
Når eleverne har haft tid til at finde et skriftsted eller en udtalelse, så bed dem om at fortælle en makker eller en lille gruppe, hvad de har fundet frem til. Eleverne kan også drøfte følgende spørgsmål.
-
Hvordan kan dette skriftsted eller denne udtalelse anvendes i forhold til, hvordan vi tager os af nogen, der er »fattige« økonomisk, åndeligt, fysisk, følelsesmæssigt eller socialt?
-
Hvornår har I oplevet at blive velsignet af andres gavmildhed?
Hjælp eleverne til at få et større ønske om at give gavmildt til andre ved at vise videoen »The Coat« (2:07) fra Evangelisk Bibliotek. Du kan eventuelt forklare, at denne beretning skildrer præsident Heber J. Grants barndomsoplevelse. Overvej at sætte videoen på pause, når den unge Heber første gang ser den lille dreng uden frakke. Bed eleverne om at gennemgå 5 Mosebog 15:7-8 og fortælle, hvad Heber kunne gøre, hvis han ville »luk[ke sin] hånd op«, og hvordan Herren kunne velsigne ham for hans gavmildhed. Se derefter resten af videoen.
Øge vores ønske om at dele med andre
Læs Matthæus 25:31-40, og se efter, hvordan Frelseren har det med vores indsats for at tage sig af mennesker i nød.
Overvej at bede eleverne om at læse ordene i eller synge salmen »Fordi du gi’r mig alt« (Salmer og sange, nr. 141). Bed dem om at se efter ord og vendinger i teksten, der hjælper dem til at føle vigtigheden af Frelserens befaling om at dele gavmildt med andre.
Før du stiller følgende spørgsmål, kan du minde eleverne om præsident Nelsons udtalelse fra begyndelsen af lektionen. At minde eleverne om denne udtalelse kan hjælpe dem til at forbinde de sandheder, de har lært og følt i dag, med profeternes ord. (Se »Undervis ud fra skrifterne og de sidste dages profeters ord« i Lærerudviklingsfærdigheder for yderligere oplæring i opfordringer, der hjælper til at forbinde eleverne med profeternes ord).
Eleverne kan svare på følgende spørgsmål i deres studiebog.
-
Hvad har I lært eller følt i dag, der har øget jeres ønske om at være en sand tilhænger af Jesus Kristus ved at give gavmildt til andre?
-
Hvad har I følt jer tilskyndet til at gøre?
Overvej at fortælle om et tidspunkt, hvor dit liv er blevet velsignet af gavmildhed fra andre, der stræbte efter at være Jesu Kristi sande tilhængere. Du kan bede eleverne om at søge vor himmelske Faders vejledning til at finde nogen at tjene, og hvordan de kan gøre det.