Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Второзаконие 15: „Да отваряш ръката си за него“

„Второзаконие 15: „Да отваряш ръката си за него“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Второзаконие 15: „Да отваряш ръката си за него“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34: Урок 60

Второзаконие 15

„Да отваряш ръката си за него“

Заповедите на Спасителя към израилтяните във Второзаконие включват да прощават на длъжниците, да освобождават хората в робство и да облекчават бремето на бедните. Като Негов народ ние също имаме заветната отговорност щедро да споделяме това, което Спасителят ни е дал, за да облекчаваме бремето на бедните. Този урок може да помогне на учениците да изпитат по-силно желание да спазват заповедта на Спасителя да споделят това, което Той им е дал.

Подготовка на учениците: Поканете учениците с молитва да изпеят или да изучат думите на химна „Защото тъй си щедър, Господи“ (Химни, №137) или Матей 25:31–40. Учениците биха могли да помолят Небесния Отец да им помага да виждат начини, по които могат да споделят с другите това, което Той им е дал.

Предложения за дейности за изучаване

Истински последователи на Исус Христос

За начало на урока бихте могли да покажете любимо изображение на Исус Христос. Може да напишете даденото по-долу непълно изказване на президент Нелсън на дъската. Бихте могли да отбележите, че има много правилни начини, по които да се довърши изказването.

Президент Ръсел М. Нелсън учи:

Един от най-лесните начини един истински последовател на Исус Христос да бъде разпознат като такъв, е . („Нужни са миротворци“, Лиахона, май 2023 г., с. 99)

Кои са някои от начините, по които можем да довършим изказването на президент Нелсън?

След като учениците отговорят, ги поканете да споделят защо смятат, че техният отговор допълва твърдението. Може да допълните и потвърдите това, което учениците споделят. След това покажете пълното изказване на президент Нелсън.

Един от най-лесните начини един истински последовател на Исус Христос да бъде разпознат като такъв, е по това с какво състрадание се отнася към другите. („Нужни са миротворци“, Лиахона, май 2023 г., с. 99)

Защо това е добър начин за разпознаване на истинските последователи на Исус Христос?
Кои са някои от начините, по които учениците на Исус Христос могат да се отнасят със състрадание към хората?

За да помогнете на учениците да преценят колко добре се отнасят понастоящем към другите, може да споделите някои или всички от следните твърдения и да поканите учениците да помислят доколко всяко твърдение се отнася за тях.
Начинът, по който се отнасям към другите, показва, че съм последовател на Исус Христос.
Изпитвам състрадание към другите и искам да правя каквото мога, за да им помагам.
Изпитвам желание да споделям с другите това, което Господ ми е дал.

Докато учите днес, търсете напътствията на Светия Дух, за да ви помогне да усетите колко е важно да спазвате заповедта на Спасителя в начина, по който се отнасяте към другите хора.

Оказване на грижи за нуждаещите се

Преди учениците да прочетат следния откъс, бихте могли да обясните, че като част от указанията, дадени във Второзаконие, Господ заповядва всички дългове да се опрощават на всеки седем години.

Прочетете Второзаконие 15:7–11 и потърсете как Господ желае да се отнасяме към хората около нас.

Какво открихте?

Докато учениците споделят, им помогнете да разпознаят истина като следната: Господ ни заповядва да споделяме благословиите, които Той ни е дал.

Може да е от полза да използвате простичък предметен урок, за да помогнете на учениците да разберат какво означава човек да „отвор(и) ръката си“ за другите (стихове 8 и 11). За да направите това, може да поставите купа със сухи зърнени храни, боб или малки бонбони в предната част на стаята. Поканете двама ученици да демонстрират този израз. Единият ученик може да вземе шепа от продуктите и да я държи над ръцете на другия. Помолете ученика да отвори ръката си малко, а след това малко повече, като позволи малко количество храна да попадне в ръцете на другия ученик. Накрая поканете учениците да прочетат стих 8 отново и да поискат от ученика, който участва в нагледния урок, да „отвори ръката си“.
Какво според вас означава, че трябва да отваряме ръцете си в грижа за бедните?
Какво можем да научим за Господ от заповедта Му? Как Той отваря ръката Си за нас?
При какви обстоятелства може да бъдем изкушени да затваряме ръката си за бедните?

Преди учениците да прочетат следния откъс, бихте могли да обясните, че Господ също така заповядва всяка седма година да се освобождава от робство всеки слуга, който пожелае свобода.

Прочетете Второзаконие 15:12–15 и потърсете как Господ казва на израилтяните, че трябва да се отнасят към слуга, който желае да бъде освободен от робство.

От наученото за израилтяните, как те са били в робство физически и духовно? Как човек може да бъде в духовно робство днес?
Как, когато си спомняме как Спасителят ни е избавил от духовно и физическо робство, това може да влияе на начина, по който се отнасяме към другите?

„Нима не сме всички ние просяци?“

Поканете учениците да помислят как би изглеждал един тийнейджър, който е „беден“ не само финансово, но и духовно, физически, емоционално и социално.

Как бихме могли да отворим ръката си за човек в нужда по всеки един от тези начини?

Използвайте инструментите за изучаване на Писанията, за да намерите откъс от Писанията или изказване от ръководител на Църквата, които биха могли да помогнат на някого да спазва заповедта на Спасителя да се грижи за бедните

Ако учениците се нуждаят от допълнителна помощ, бихте могли да предложите откъси като Лука 6:30–38, Мосия 4:16–27, Учение и завети 104:15–18, Моисей 7:18. Учениците може също така да потърсят в Евангелска библиотека думи като „беден“.

След като учениците са имали време да намерят откъс или изказване, ги поканете да споделят намереното с партньор или в малка група. Може също така да обсъдите следните въпроси:

Как този откъс или изказване може да се отнася за това как се грижим за човек, който е „беден“ финансово, духовно, физически, емоционално или социално?
При какви преживявания ви се е случвало да бъдете благословени от щедростта на другите?

Да увеличаваме желанието си да споделяме с другите

Прочетете Матей 25:31–40 и потърсете какво мисли Спасителят за усилията ни да се грижим за нуждаещите се.

Какво научихте или изпитахте днес, което ви помогна да увеличите желанието си да бъдете истински последовател на Исус Христос, като давате щедро на другите?
Какво се почувствахте вдъхновени да направите?

Бихте могли да споделите случай, когато сте били благословени от щедростта на други хора, които са се стремили да бъдат истински последователи на Исус Христос. Бихте могли да поканите учениците да потърсят напътствията на Небесния Отец, за да намерят човек, на когото да служат, и как да го направят.

Допълнителни източници

Защо е важно да се грижим за бедните?

Президент Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли ни напомня:

През историята, бедността е била най-големия и най-широко разпространен проблем на човечеството. Нейната най-очевидна тежест е обикновено физическа, но духовната и емоционалната вреда, до която тя може да доведе, често е дори още по-съсипваща. При всички случаи, великият Изкупител не е правил призив по-голям от това ние да се присъединим към Него при вдигането на този товар от раменете на хората. (…)

В наши дни възстановената Църква на Исус Христос още не навършила и една година, когато Господ заповядва на нейните членове „да се грижат за бедните и нуждаещите се, и (да) служат за тяхното облекчение, тъй че да не страдат“ (Учение и завети 38:35). Обърнете внимание на заповедния тон в този израз – „тъй че да не страдат“. Бог използва такъв език, когато очаква да свършим нещо. (…)

Давам свидетелство за чудесата, както духовни, така и материални, които се дават на хората, които спазват закона на поста. (…) Високо ценете святата привилегия поне веднъж месечно да бъдете възможно най-щедри, според вашите обстоятелства, при вашите дарения от пост и останалите хуманитарни, образователни, и мисионерски дарения. Обещавам, че Бог ще бъде щедър към вас и че хората, които биват подпомагани от вашата ръка, ще ви наричат благословени вовеки. (…)

(Д)ори да не съм пазач на брата си, аз съм брат на брата си и трябва много да дам, защото много ми е дадено. („Нима не сме всички ние просяци?“, Лиахона, ноем. 2014 г., с. 40, 42)

Как можем да облекчаваме бремето на другите?

Сестра Шарън Юбанк, бивш член на Общото президентство на Обществото за взаимопомощ, учи:

Ако променим своята перспектива, така че грижата за бедните и нуждаещите се да е по-малко свързана с даване на неща и повече с утоляване на жаждата за човешки контакт, предлагане на съдържателен разговор и създаване на богати и положителни взаимоотношения, тогава Господ може да ни отведе далеч. (…)

И помнете, че, точно както Спасителят, самите вие сте един от най-добрите дарове, които можете да дадете на други хора в нужда. („Turning Enemies into Friends“ (обръщение на форум в Университета Бригъм Йънг, 23 ян. 2018 г.), с. 6–7, speeches.byu.edu)

Допълнителни дейности за изучаване

Второзаконие 14:22, 28–29: Господ благославя бедните чрез нашите дарения

За учениците може да е от полза да обмислят многобройните начини, по които даренията се използват за благославяне на чедата на Небесния Отец. Учениците може да изучат Второзаконие 14:22, 28–29 и да потърсят благословиите, които Господ обещава на хората, които дават щедро. Може да е от полза да обясните, че като част от закона на Моисей, на израилтяните е заповядано да използват всички средства, които се даряват, за благославяне на бедните на всеки три години (стихове 28–29). В наши дни даренията от пост се посвещават за облекчаването на бремето на бедните всеки месец.

Второзаконие 15:1–5, 12–15: Господното опрощаване

За учениците може да е от полза да разберат по-добре заповедта на Спасителя към израилтяните всяка седма година да опрощават заемите на всеки длъжник и да предоставят на всички слуги възможността да бъдат освободени. Бихте могли да поканите учениците да обсъдят как Спасителят ни освобождава от дълга на греха и вината. След това може да гледате „Handel’s Messiah: Debtor’s Prison“ („Месия от Хендел: Затворът на длъжника“) (3:35 мин). В този видеоклип президент Нелсън използва освобождаването на затворниците като символ за нашето изкупление чрез Исус Христос.

3:35

Да даряваме щедро на хора в нужда

За да помогнете на учениците да разберат как могат да благословят нуждаещите се, бихте могли да ги поканите да прегледат някои от възможностите за служба във вашата общност. Този списък може да включва:

Възложени отговорности по служението
Постене и дарения от пост
Участие в хуманитарните усилия на Църквата
Използване на местни възможности, намиращи се в приложението JustServe, когато има такива

Можете да откриете допълнителни идеи в Оказване на грижа за нуждаещите се на ChurchofJesusChrist.org.

Учениците биха могли да открият местна възможност за служба във вашата област и да си поставят за цел да направят нещо, за да помогнат на хора в нужда. Ако учениците искат да научат повече за хуманитарните усилия на Църквата, бихте могли да прегледате годишния отчет за Оказване на грижа за нуждаещите се за последната календарна година.

Да помагаме на нуждаещите се

Във видеоклипа „Be the Someone“ („Бъди този някой“) (4:18 мин) е разказана историята на жена, чийто живот се променя от хора, които ѝ помагат, когато е бежанка.

4:18

Видеоклипът „Joseph Millett Story“ („Историята на Джозеф Милет“) (от 2:36 до 6:08 мин) разказва как Джозеф Милет се чувства благословен от Господ, когато му е поверено да помогне на едно семейство в нужда.

6:14

„That We Might Be One: The Story of the Dutch Potato Project“ („За да бъдем едно цяло: историята на нидерландския картофен проект) (от 0:00 до 8:57 мин) разказва историята на светии в Нидерландия, които доброволно жертват отгледаните от тях картофи за бившите си врагове след Втората световна война. Бихте могли да поканите учениците да потърсят как Спасителят благославя светиите от Нидерландия за Христовите им усилия да служат.

11:57