Семинар
Второзаконие 6:1–6: Да възлюбим Бога с цялото си сърце


„Второзаконие 6:1–6: Да възлюбим Бога с цялото си сърце“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Второзаконие 6:1–6: Да възлюбим Бога с цялото си сърце“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34: Урок 58

Второзаконие 6:1–6

Да възлюбим Бога с цялото си сърце

Моисей стои на планината

След като води израилтяните в пустошта в продължение на 40 години, Моисей споделя с тях последните си напътствия, преди Господ да заповяда на Исус Навин да ги заведе в обетованата земя. Важна част от пророческото послание на Моисей е: „Да възлюбиш Господа, твоя Бог, с цялото си сърце“ (Второзаконие 6:5). Този урок може да помогне на учениците да разберат как могат да изразяват любовта си към Бог.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помолят родител, настойник или църковен ръководител да сподели някои от любимите си начини да изразяват своята любов без думи. Може да е от полза да кажете на учениците, че урокът ще се съсредоточи върху начини, по които можем да изразяваме любовта си към Бог.

Предложения за дейности за изучаване

Изразяване на любов

Бихте могли да използвате следната дейност, за да помогнете на учениците да обмислят различни начини, по които могат да изразяват любов.

  1. В дневника си за изучаване на Писанията напишете името на член на семейството си, когото обичате.

  2. В рамките на 60 секунди напишете под името колкото можете повече уникални начини да изразите любовта си към него.

Помолете няколко желаещи да споделят името, което са написали, както и някои идеи за изразяване на любов, които са имали.

Когато учениците приключат със споделянето, ги поканете да прочетат Второзаконие 6:5 и да споделят какво са научили. (Учениците може да споделят със свои думи истина, като например: Бог ни заповядва да Го обичаме с цялото си сърце, душа и сила.) Може да предложите на учениците да свържат или да направят препратка между този стих и откъса за овладяване на ученията Матей 22:36–39, където Исус Христос подчертава важността на това.

Бихте могли да напишете Небесният Отец и Исус Христос в средата на дъската. Дайте на учениците две минути да излязат на дъската и да напишат различни начини, по които можем да изразяваме любовта си към Тях.

След това насърчете учениците да споделят кои идеи на техни съученици им правят впечатление и защо.

Размишлявайте върху следните въпроси.

  • Какви са истинските ви чувства към Небесния Отец и Исус Христос? Защо чувствате това?

  • Кои са някои от начините, по които Им показвате как се чувствате?

Докато изучавате книгата Второзаконие тази седмица, обърнете внимание на впечатленията от Светия Дух. Неговото влияние може да задълбочава любовта ви към Небесния Отец и Исус Христос и да ви учи как да изразявате тази любов към Тях.

Бог ни обича с цялото Си сърце

За да помогнете на учениците да се учат от примера на Бог, бихте могли да ги поканите да свържат или направят препратка между Второзаконие 6:5 и 1 Йоан 4:19. След като прочетете стих 19, може да помолите учениците да споделят начини, по които Бог е изразявал любовта Си към всички или лично към тях.

Следното изказване може да помогне на учениците да помислят върху съвършения пример на Бог да ни обича с цялото Си сърце. Бихте могли да го покажете и да поканите един от учениците да го прочете на глас. След това продължете да го показвате, докато учениците обсъждат отговорите си на въпросите по-долу.

Президент Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли ни помага да разберем по-добре истинската същност на Бог.

19:24
Старейшина Джефри Р. Холанд

Първата и най-велика заповед в цялата вечност е да обичаме Бог с цялото си сърце, мощ, ум и сила – това е първата и най-велика заповед. Първата и най-велика истина на цялата вечност е, че Бог ни обича с цялото Си сърце, мощ, ум и сила. Тази любов е основополагащият камък на вечността и трябва да бъде основа на ежедневния ни живот. Само с тази увереност, горяща в душите ни, можем да имаме увереността да продължаваме да се опитваме да се усъвършенстваме, да продължаваме да търсим прошка за греховете си и да продължаваме да проявяваме тази милост към ближните си. („Утре Господ ще извърши сред вас чудни дела“, Лиахона, май 2016 г., с. 126)

  • Какво научавате от изказването на президент Холанд, което може да ни мотивира да проявяваме любовта си към Бог?

  • Кои са някои от стъпките, които човек може да предприеме в посока да обича Бог с цялата си мощ, ако все още не се чувства достатъчно силен да го направи?

Послушанието е проява на любов

За да представите на учениците кратък контекст на книгата Второзаконие, бихте могли да покажете изображението на Моисей от началото на урока, докато обобщавате или поканите ученик да прочете на глас следния абзац.

След като служи като Божий пророк в продължение на 40 години, Моисей напътства израилтяните да разположат стана си на границата на обетованата земя. Предстои Исус Навин скоро да ги преведе през границата (вж. Второзаконие 31:23). Моисей успява да види обетованата земя от върха на планината преди Господ да го пресели, т.е. да го вземе при Себе Си, без Моисей да умре (вж. Второзаконие 34:1–6, Алма 45:18–19). Книгата Второзаконие съдържа заключителните напътствия на Моисей към народа, включително вдъхновения съвет да обичаме Бог и да се подчиняваме на Неговите заповеди.

Прочетете дадените по-долу откъси и потърсете прилики между това, на което Моисей учи своя народ, и това, на което Исус учи учениците Си относно това как да изразяват любовта си към Бог.

Второзаконие 6:1–6, 30:16

Йоан 14:15, 21–24

  • Какво научихте за това да изразяваме любовта си към Бог?

    Ако някой от учениците вече е посочил „спазване на заповедите“ на дъската като един от начините да изразяваме любовта си към Бог, можете да го подчертаете. Ако не са го направили, бихте могли да го добавите на дъската.

  • Защо според вас спазването на заповедите е значим начин да показваме на Небесния Отец и Исус Христос, че Ги обичаме?

Любов към Бог в ежедневния ни живот

Може да е полезно за учениците да обсъдят реалистични начини, по които могат да изразяват своята любов към Бог в живота си.

Един от начините да направите това е да покажете видеоклипа „Щом Го любим“ (3:57 мин) (ChurchofJesusChrist.org). Поканете учениците да обърнат внимание както на текста на песента, така и на това, което виждат младежите във видеоклипа да правят, за да изразят любовта си към Бог. След това поканете учениците да споделят какво са научили за начините да изразяваме любовта си към Бог.

3:57

Друг вариант е да дадете на малки групи ученици лист хартия, на който е написана една от обстановките, изредени по-долу.

Покажете дадените по-долу указания и въпроси, които групите да изпълнят и обсъдят. (В зависимост от наличното време групите може да разменят листовете си с други групи и да повторят дейността няколко пъти).

Изберете една от следните обстановки: на работа, в училище, в семинара, в Църквата, у дома, на тренировка, с приятели, в социалните медии. Как бихте отговорили на следните въпроси от вашето преживяване в тази обстановка?

  • Как сте виждали някого да изразява любовта си към Бог в тази обстановка?

  • Кои са някои от подходящите начини да изразите любовта си към Бог в тази обстановка?

  • Има ли нещо, което може да затрудни изразяването на любов към Бог в тази обстановка? Ако е така, как бихме могли да го преодолеем?

Заключение

В заключение бихте могли да изразите любовта си към Небесния Отец и Исус Христос.

В допълнение към своето свидетелство, бихте могли да споделите и даденото по-долу изказване и да поканите учениците да изразят чувствата си към Небесния Отец и Исус Христос в своите дневници за изучаване на Писанията. Насърчете ги да действат според подтиците, които може да са получили от Духа по време на урока.

Старейшина К. Брет Натрес от Седемдесетте задава няколко важни въпроса, върху които да размишляваме самостоятелно.

Старейшина К. Брет Натрес

Свидетелствам, че Небесният Отец винаги си спомня за нас и ни обича по съвършен начин. Моите въпроси са: „Ние спомняме ли си за Него?“ и „Обичаме ли Го?“. („Наистина ли ми е простено?“, Лиахона, май 2023 г., с. 67)