Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

5 Moseboken 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ”Du ska komma ihåg Herren din Gud”

”5 Moseboken 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ’Du ska komma ihåg Herren din Gud’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”5 Moseboken 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ’Du ska komma ihåg Herren din Gud’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

5 Moseboken 6–8; 15, 18; 29–30; 34: Lektion 59

5 Moseboken 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20

”Du ska komma ihåg Herren din Gud”

A young man folds his arms and prays in his home in Brazil.

Efter att i åratal ha vägletts och beskyddats av Gud i öknen var israeliterna på väg att slå sig ner i sitt utlovade land. Även om ankomsten till deras nya hemland skulle vara en välkommen förändring, skulle bekvämlighet också kunna fresta dem att glömma Gud. Genom Mose lärde Herren israeliterna hur viktigt det skulle vara för dem att komma ihåg vad han hade gjort för dem. Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna få en större önskan att minnas vad Gud har gjort för dem.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på fem saker som de känner att Herren har gjort för dem den senaste veckan. Be dem fundera över hur det kan vara till välsignelse för dem att lägga märke till vad Herren gör för dem.

Möjliga lärandeaktiviteter

Det kan vara lätt hänt att man ”glömmer Herren”.

Inled gärna lektionen med att prata om frestelsen att glömma Gud när det går bra i livet. Ett sätt att göra det är att visa bilder såsom följande och ställa frågorna nedan.

Friends at a beach socializing. They are singing, talking, walking on the beach and just having fun together.

A missionary is lying on a hospital bed. He is sleeping.

House with roof damage, tree branches, and debris as result from tornado on Jan 22, 2017 in Albany, Georgia. (horiz)

I vilken av de här situationerna kan människor bli mer benägna att minnas och förlita sig på Gud? Varför?
Varför kan det vara svårare att komma ihåg Gud och förlita sig på honom när det går bra i livet?
Varför är det viktigt att minnas Gud i alla omständigheter?

Låt eleverna avsluta följande meningar i sin studiedagbok.

Avsluta följande meningar, speciellt med tanke på din relation med din himmelske Fader och Jesus Kristus:

När saker och ting går bra i mitt liv tenderar jag att .

När saker och ting går dåligt i mitt liv tenderar jag att .

Uppmuntra eleverna att söka Andens hjälp med att bättre förstå värdet av att minnas vår himmelske Fader och Jesus Kristus och vad de har gjort för oss.

Minnas Herren

Du kan läsa eller sammanfatta följande stycke för att hjälpa eleverna förstå vad som hände i israeliternas liv i 5 Moseboken.

Efter att ha lett Israels barn i 40 år i öknen var Herren redo att föra dem över floden Jordan till det utlovade landet. Efter att ha lämnat Egypten hade israeliterna varit beroende av Herren för att få mat, vatten och beskydd. Israeliterna hade nu blivit en mäktig här och det utlovade landet hade många naturresurser som skulle göra deras liv mycket bekvämare.

Du kan be eleverna läsa följande verser och diskutera frågorna nedan med en kamrat eller i små grupper.

Läs 5 Moseboken 4:7–9; 6:10–13 och 8:7–14 och titta efter en varning som Mose upprepade gånger gav israeliterna.

Varför tror ni att Mose oroade sig för det här?
Varför tror ni att medlemmar i Frälsarens kyrka i dag fortfarande behöver Moses maningar?

Om det behövs kan du hjälpa eleverna förstå att Mose oroade sig för att framgång skulle få israeliterna att glömma Gud.

Visa upp följande citat så att eleverna kan se på det när de identifierar sanningar i fetstil.

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat varför vår himmelske Fader vill att vi ska komma ihåg honom och hans Son.

Vår himmelske Fader vill att vi ska minnas hans och hans älskade Sons godhet, inte för deras egna nöjes skull utan på grund av det inflytande en sådan erinran har på oss. Genom att tänka på deras välvilja blir vårt perspektiv och vår insikt större. Genom att begrunda deras barmhärtighet blir vi mer ödmjuka, bedjande och ståndaktiga …

Varje gång vi använder, drar nytta av eller ens tänker på de här gåvorna, borde vi begrunda givarnas offer, generositet och barmhärtighet. Vördnad för givarna åstadkommer mer än att bara göra oss tacksamma. Att reflektera över deras gåvor kan och bör förändra oss. (”Betänk Guds godhet och storhet”, Liahona, maj 2020, s. 41, 42.)

Vad lägger ni särskilt märke till i äldste Renlunds ord?

Utifrån det som eleverna lade märke till ber du dem avsluta följande mening i sin studiedagbok:

Genom att minnas vår himmelske Faders och Jesu Kristi barmhärtighet …

Eleverna kommer kanske på flera sätt att avsluta meningen. Här är några exempel:

… får vi ett utökat perspektiv och större förståelse.

… blir vi ödmjukare, mer benägna att be och mer orubbliga.

… kan vi förvandlas (eller förändras).

Det kan vara bra att skriva elevernas svar på tavlan. Se till att eleverna förstår innebörden av de här välsignelserna. Ett sätt att göra det är att fråga dem hur de kan tänkas ta emot de här välsignelserna. Hur kan de till exempel vara bedjande eller vara mer orubbliga?
Varför tror ni att så viktiga välsignelser kommer av att minnas Herren?
Hur har ni upplevt någon av de sanningar som äldste Renlund nämnde?

Genom att komma ihåg Herren kan vi få hjälp med utmaningar

För att få det utlovade landet stod israeliterna inför en utmaning. Herren sa till dem att de skulle behöva besegra mäktigare folk (5 Moseboken 7:1). Vetskapen om att dessa folk var mäktigare än de själva var kan ha gjort många av israeliterna nervösa.

För att hjälpa eleverna att relatera skriftställena till sina egna liv kan du be dem skriva upp situationer på tavlan som de står eller kommer att ställas inför som de vet att de behöver Herrens hjälp med.

Läs 5 Moseboken 7:17–21; 8:2–4, 15 för att se vad Herren ville att israeliterna skulle minnas när de tacklade framtida utmaningar.

Hur kan det vara till hjälp att minnas vad Herren har gjort i det förgångna när man ställs inför utmaningar i framtiden?

Du kan be eleverna skriva ner situationer då de vet att Herren har hjälpt dem eller andra förr. Om du bad eleverna göra uppgiften i elevens förberedelse kan det här vara ett bra tillfälle att fråga dem vad Herren har gjort för dem under den gångna veckan.

Be eleverna berätta hur de genom att minnas vad Herren har gjort förr kan få hjälp när de drabbas av nuvarande och framtida svårigheter.

Hur vi kan minnas Herren

För att hjälpa eleverna känna värdet av att minnas vår himmelske Fader och Jesus Kristus och se ett av flera sätt att få hjälp att minnas dem, kan du visa videon ”O, kommen ihåg, kommen ihåg” [O Remember, Remember] (1:28) som finns i Evangeliebiblioteket. Du kan be eleverna titta efter vad president Henry B. Eyring i första presidentskapet gjorde för att se Herrens hand och vad resultaten blev till följd av det.

1:32

Hur skulle du kunna påverkas av att se Guds hand i ditt dagliga liv?

Avsluta med att be eleverna skriva ner hur de på ett eller två sätt kan bli bättre på att komma ihåg sin himmelske Fader och Jesus Kristus och inbjuda deras välsignelser i sina liv.

Ytterligare resurser

Vilka distraktioner kan få oss att glömma Gud?

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:

Utmaningen att minnas har alltid varit störst för dem som välsignats rikligt. De som är trofasta mot Gud beskyddas och får framgång. Det är en följd av att tjäna Gud och hålla hans bud. Men tillsammans med dessa välsignelser följer frestelsen att glömma deras källa. Det är lätt att börja tro att välsignelserna inte kommer från en kärleksfull Gud som vi är beroende av utan av vår egen kraft …

Tyvärr är framgång inte den enda orsaken till att människor glömmer Gud. Det kan också vara svårt att minnas honom när vi har det svårt. När vi lider, som så många gör, under svår fattigdom, när våra fiender besegrar oss eller när sjukdom inte botas kan vår själs fiende skicka sina onda budskap och säga att Gud inte finns eller att om han finns så bryr han sig inte om oss. Då kan det vara svårt för den Helige Anden att hjälpa oss minnas hur Herren har välsignat oss under hela våra liv, ända från vår barndom, och mitt i vår nöd. (”O, kommen ihåg, kommen ihåg”, Liahona, nov. 2007, s. 67–68.)

Vad mer kan ni göra för att minnas Gud?

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:

Nyckeln till … åminnelse … är att ha den Helige Anden som vår följeslagare. Det är den Helige Anden som hjälper oss se vad Gud har gjort för oss. Det är den Helige Anden som kan hjälpa dem vi tjänar att se vad Gud har gjort för dem. (”O, kommen ihåg, kommen ihåg”, Liahona, nov. 2007, s. 68.)

Milton Camargo i Söndagsskolans generalpresidentskap har sagt:

10:58

Genom att ta del av sakramentet förkunnar vi att vi ”alltid [ska] minnas honom”. Ordet alltid är så betydelsefullt. Det utvidgar Frälsarens inflytande till varje del av våra liv. Vi minns honom inte bara i kyrkan eller under vår morgonbön eller bara när vi har problem eller behöver något.

Ja, vi blir distraherade ibland. Vi glömmer. Vi tappar fokus. Men att förnya våra förbund innebär att vi vill alltid minnas Frälsaren, att vi ska försöka göra det under veckan och att vi ska förnya vår förpliktelse mot och vårt fokus på honom vid sakramentsbordet nästa vecka. (”Fokusera på Jesus Kristus”, Liahona, maj 2023, s. 65.)

Hur var Frälsaren ett föredöme i att minnas Gud?

President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Jesu hela väsen, hans hela avsikt och glädje, låg i att behaga sin Fader och lyda hans vilja. Det var på honom som han alltid tycktes tänka, honom som han alltid tycktes be till. Till skillnad från oss behövde han ingen kris, ingen nedslående förändring i händelsernas gång för att rikta sitt hopp mot himlen. Han blickade redan instinktivt, längtansfullt åt det hållet. (”Fädernas händer”, Liahona, juli 1999, s. 16.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativt sätt att inleda lektionen

I stället för att visa bilder kan du inleda lektionen med att fråga eleverna: ”Vilka omständigheter får många människor att komma ihåg sitt behov av Gud i sina liv?”

Ni kan sedan diskutera varför människor är mer benägna att vända sig till Gud i de stunderna, och varför de är mindre benägna att vända sig till honom i andra stunder.

Ett av israeliternas sätt att försöka minnas Gud

För att berika samtalet om hur man minns Herren kan du göra följande.

Visa följande bilder. Be sedan eleverna läsa 5 Moseboken 6:5–9 och se vad Herren befallde israeliterna att göra. Du kan sedan läsa eller sammanfatta följande stycken med egna ord.

Enligt Herrens instruktioner i de här verserna skulle israeliterna alltid bevara Herrens ord i sina sinnen, hjärtan och på dörrposterna i sina hus. Judiska samhällen utvecklade sedvänjor kring detta. En av dessa seder är att skriva skriftställen på pergamentbitar som placeras i små läderaskar som kallas tefillin, eller böneremmar. De här askarna bärs över pannan och på insidan av bicepsen på den icke dominerande armen, så att asken riktas mot hjärtat.

En annan sed är att skriva flera skriftställen på pergament som placeras i en liten behållare som kallas mezuza och som hänger på höger sida av dörrkarmen till ett hem. Många människor med judisk tro läser fortfarande upp skriftställen (bl.a. 5 Moseboken 6:4–5) som kallas shema, dagligen som en del av en kvälls- och morgonbön.

Hur kan vi minnas Herrens ord i våra hem?
Hur kan vi bevara hans ord i vårt sinne och hjärta när vi är utanför hemmet?
Hur kan era ansträngningar att alltid minnas Herren påverka era handlingar?

Möjligt scenario för fördjupade insikter

Du kan använda följande scenario eller ett du skapar för att hjälpa eleverna att bättre förstå hur de på olika sätt kan komma ihåg vår himmelske Faders och Jesu Kristi godhet. Eleverna kan arbeta var för sig, i par eller i små grupper med att besvara följande frågor.

Josh tycker om att gå i kyrkan på söndagarna med sin familj. Men han är så upptagen av skola, arbete och idrott att han ofta inte medvetet tänker på sin himmelske Fader eller Jesus Kristus under resten av veckan. Han lägger sällan märke till välsignelserna han fått av dem.

Hur kan Josh få hjälp i sitt upptagna liv genom att minnas sin himmelske Fader och Jesus Kristus?
Vad skulle du kunna föreslå för Josh som hjälper dig att minnas vår himmelske Fader och Jesus Kristus?