“Đánh Giá Việc Học Tập của Em 3: Xuất Ê Díp Tô Ký và Lê Vi Ký”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)
“Đánh Giá Việc Học Tập của Em 3: Xuất Ê Díp Tô Ký và Lê Vi Ký”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ
Xuất Ê Díp Tô Ký 35–40; Lê Vi Ký 1; 4; 16; 19: Bài Học 55
Đánh Giá Việc Học Tập của Em 3
Xuất Ê Díp Tô Ký và Lê Vi Ký
Việc suy ngẫm và đánh giá quá trình học hỏi về phần thuộc linh của chúng ta có thể giúp chúng ta đến gần Đấng Cứu Rỗi hơn. Bài học này nhằm giúp học viên suy ngẫm về những mục tiêu đã đặt ra và sự tăng trưởng mà các em đã trải qua trong quá trình học tập Kinh Cựu Ước gần đây.
Học viên chuẩn bị: Mời học viên chuẩn bị trước khi đến lớp để sẵn sàng chia sẻ những điều các em đã học được hoặc cách các em đã tăng trưởng về phần thuộc linh khi học tập Kinh Cựu Ước trong năm nay. Anh chị em có thể đề nghị học viên xem lại nhật ký học tập hoặc những ghi chú trong thánh thư của các em để giúp các em nhận thấy sự tăng trưởng và học hỏi của mình.
Những Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện
Khi học về Xuất Ê Díp Tô Ký và Lê Vi Ký, học viên của anh chị em có thể đã tập trung vào các kết quả khác với những kết quả được đánh giá trong bài học này. Nếu vậy, hãy điều chỉnh các sinh hoạt để đánh giá sự tăng trưởng mà học viên đã có được từ các kết quả mà lớp học của anh chị em tập trung vào.
Trong bài học này, học viên sẽ đánh giá các kết quả sau đây:
-
Giải thích vai trò của các vị tiên tri của Chúa. (Xin lưu ý: Sinh hoạt này cho phép học viên sử dụng những điều các em đã học về vai trò của các vị tiên tri từ bất kỳ vị tiên tri nào thời Cựu Ước cho đến nay, chẳng hạn như A Đam, Hê Nóc, Nô Ê và Môi Se.)
-
Cảm thấy một ước muốn gia tăng để trông cậy vào Chúa nhằm có được sức mạnh và sự giải thoát. (Xin lưu ý: Sinh hoạt này đặc biệt liên quan đến Bài Học 47: “Xuất Ê Díp Tô Ký 16”, nhưng các bài học khác cũng có thể hữu ích, chẳng hạn như Bài Học 42: “Xuất Ê Díp Tô Ký 12–13, Phần 1” và Bài Học 45: “Xuất Ê Díp Tô Ký 14”.)
-
Tuân theo các vị tiên tri của Chúa. (Xin lưu ý: Sinh hoạt này đặc biệt liên quan đến Bài Học 39: “Xuất Ê Díp Tô Ký 2–4”.)
Đánh giá sự tăng trưởng thuộc linh của chúng ta
Cân nhắc việc bắt đầu lớp học bằng cách vẽ ba hình người hoặc hình người que trên một đường thẳng. Các hình người này tượng trưng cho ba phiên bản khác nhau của học viên và đường thẳng tượng trưng cho cuộc đời của các em. Bên dưới mỗi hình người que tương ứng, hãy ghi chú: quá khứ, hiện tại và tương lai. Sau đó mời một học viên đọc to lời phát biểu sau đây.
Anh Cả J. Devn Cornish thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã mô tả một sự so sánh mà chúng ta có thể thực hiện để giúp nhận ra sự tăng trưởng thuộc linh của mình:
Nếu phải so sánh, thì chúng ta hãy so sánh mình như thế nào trong quá khứ với con người chúng ta ngày hôm nay—và còn cả con người chúng ta muốn trong tương lai. (“Tôi Có Là Người Đủ Tốt để Vào Được Thượng Thiên Giới Không?”, Liahona, tháng Mười Một năm 2016, trang 33)
Mời học viên suy ngẫm xem hiện tại các em khác với trước đây về những phương diện nào, hoặc các em hy vọng sẽ khác biệt ra sao trong tương lai. Anh chị em có thể hỏi học viên tại sao việc suy ngẫm hoặc tìm kiếm sự tăng trưởng lại hữu ích. Sau đó, mời học viên tìm kiếm sự giúp đỡ của Đức Thánh Linh khi các em trả lời các câu hỏi sau đây trong nhật ký học tập của mình.
-
Các em đã học được điều gì về Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô qua việc học Kinh Cựu Ước mà giúp củng cố mối quan hệ của các em với hai Ngài?
-
Các em có thể làm gì để củng cố mối quan hệ của mình với Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô khi tiếp tục học Kinh Cựu Ước?
Sau khi học viên đã có đủ thời gian để suy ngẫm và viết ra, hãy xem có học viên nào sẵn sàng thì mời em đó chia sẻ. Giải thích rằng trong thời gian còn lại của bài học, học viên sẽ có cơ hội để suy ngẫm về một số điều cụ thể mà các em đã học được và áp dụng từ việc học Kinh Cựu Ước gần đây.
Giải thích vai trò của các vị tiên tri của Chúa
Để giúp học viên chuẩn bị cho việc giải thích vai trò của các vị tiên tri của Chúa, hãy cân nhắc mời các em nhớ lại một số vị tiên tri thời Cựu Ước mà các em đã học cho đến nay. Nếu các em cần trợ giúp để nhớ lại các vị tiên tri, anh chị em có thể trưng ra một số hình ảnh của các vị tiên tri đã được học.
Sau đó, cân nhắc chia học viên thành các nhóm để hoàn thành sinh hoạt dưới đây. Anh chị em có thể chỉ định một em trong mỗi nhóm viết ra câu trả lời của nhóm mình.
Để ôn lại các vai trò khác nhau của các vị tiên tri của Chúa, hãy nghiên cứu một số hoặc tất cả các đoạn sau đây. Lập bản liệt kê các vai trò hoặc trách nhiệm mà các em thấy là Chúa ban cho các vị tiên tri của Ngài. Khi nghiên cứu, hãy suy nghĩ về lý do tại sao là quan trọng để các em hiểu các vai trò này.
-
Bản Dịch Joseph Smith, Sáng Thế Ký 50:27–28 (trong Bản Dịch Joseph Smith Phụ Lục)
-
Xuất Ê Díp Tô Ký 3:12
-
Xuất Ê Díp Tô Ký 4:12
Sau khi nghiên cứu, hãy cho học viên cơ hội giải thích các vai trò khác nhau của các vị tiên tri và cách thức mà các vị đó kết nối chúng ta với Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô qua những vai trò này. Để làm điều này, cả lớp có thể tập trung vào một trong các sinh hoạt sau đây hoặc anh chị em có thể trưng ra hai hoặc nhiều lựa chọn và cho phép học viên chọn một.
-
Giải thích vai trò của các vị tiên tri của Chúa cho một lớp học Hội Thiếu Nhi có các em bảy tuổi.
-
Giải thích vai trò của các vị tiên tri của Chúa cho một người ở độ tuổi của các em và người này không biết vị tiên tri là sao.
-
Viết một mục trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư cho “Tiên Tri, Vị”.
-
Viết bản mô tả công việc cho một vị tiên tri.
-
Tạo một sơ đồ khái niệm. Vẽ một vòng tròn ở giữa trang giấy, rồi viết từ Các Vị Tiên Tri bên trong vòng tròn đó. Xung quanh vòng tròn, hãy vẽ các vòng tròn khác và viết vào mỗi vòng tròn một vai trò của các vị tiên tri hoặc lý do tại sao các vị tiên tri là quan trọng. Vẽ các đường thẳng từ vòng tròn chính đến mỗi vòng tròn này.
Cảm thấy một ước muốn gia tăng để trông cậy vào Chúa nhằm có được sức mạnh và sự giải thoát
Để giúp học viên nhớ lại những điều đã học trước đây về việc trông cậy vào Chúa để có được sức mạnh và sự giải thoát, hãy trưng ra hình ảnh một ổ bánh mì. Mời học viên chia sẻ những điều các em nhớ về bánh ma na, món quà mà Chúa ban cho dân Y Sơ Ra Ên. (Để giúp học viên ôn lại, anh chị em có thể sử dụng bài trắc nghiệm đúng sai trong Bài Học 47: “Xuất Ê Díp Tô Ký 16”. Yêu cầu học viên nhớ lại những lẽ thật các em đã học được về Chúa qua việc nghiên cứu các chi tiết về bánh ma na.)
-
Các em sẽ so sánh mong muốn hiện tại để trông cậy vào Chúa hằng ngày với cảm nhận của các em cách đây vài tuần như thế nào? Nếu nhận thấy có sự cải thiện, các em nghĩ điều gì đã góp phần vào sự thay đổi đó? Nếu không nhận thấy sự cải thiện, thì các em có thể làm gì khác đi?
Những câu hỏi khác mà anh chị em có thể hỏi là: “Các em đã học được gì về những cảm nghĩ hoặc việc làm mà cho thấy sự trông cậy vào Chúa hằng ngày?” và “Khi các em nỗ lực trông cậy vào Chúa hằng ngày, thì các em đã học được gì về Ngài?”
Tuân theo các vị tiên tri của Chúa
Cân nhắc việc trưng ra một bức hình của vị tiên tri hiện nay. Nhắc cho học viên nhớ rằng trong bài học trước (Bài Học 39: “Xuất Ê Díp Tô Ký 2–4”), các em đã lập mục tiêu là tuân theo những lời giảng dạy của các vị tiên tri ngày sau của Chúa. Mời học viên im lặng suy ngẫm về những câu hỏi sau.
-
Các em đã học được điều gì về Chúa và các vị tiên tri của Ngài khi các em hành động theo những lời giảng dạy của các vị tiên tri thời hiện đại?
-
Điều gì đang diễn ra tốt đẹp trong các nỗ lực của các em để tuân theo các vị tiên tri của Chúa?
-
Các em đã gặp phải những trở ngại nào? Các em có thể làm gì để vượt qua những trở ngại đó?
Sau khi cho học viên có đủ thời gian, hãy tạo cơ hội cho các em chia sẻ. Học viên có thể làm điều này với một bạn khác hoặc anh chị em có thể xem có học viên nào sẵn sàng thì mời em đó chia sẻ với cả lớp.
Các học viên đang ở những giai đoạn khác nhau trong hành trình đức tin của mình. Một số học viên trong lớp có thể cảm thấy không chắc chắn về việc tuân theo vị tiên tri. Câu hỏi sau đây có thể giúp học viên bày tỏ những điều các em đã học được và chia sẻ chứng ngôn có thể soi dẫn cho những bạn cùng lớp nào còn cảm thấy không chắc chắn.
-
Em muốn một người bạn không chắc chắn về việc tuân theo vị tiên tri của Chúa biết điều gì?
Mời học viên tìm kiếm sự giúp đỡ của Đức Thánh Linh khi các em cố gắng tiếp tục tăng trưởng về mặt thuộc linh, trông cậy vào Chúa và tuân theo vị tiên tri của Chúa.