Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Êxodo 19: “Minha propriedade peculiar”

“Êxodo 19: ‘Minha propriedade peculiar’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Êxodo 19: ‘Minha propriedade peculiar’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Êxodo 19–20; 24; 31–34: Lição 48

Êxodo 19

“Minha propriedade peculiar”

A photograph of a mountain thought to be Mount Sinai, rising above a desert landscape on a clear day.

O Pai Celestial ama todos os Seus filhos e deseja ter um relacionamento por convênio com cada um de nós. Aprender como Ele Se sentia a respeito dos israelitas pode nos ajudar a entender como Ele Se sente a nosso respeito. Depois de tirar os filhos de Israel do Egito, o Senhor os levou ao Monte Sinai para fazer convênios com Ele. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir em seu coração o desejo que Deus tem de desenvolver um relacionamento por convênio com eles.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre o que torna um relacionamento significativo ou importante. Eles podem pensar em alguém com quem têm um relacionamento significativo e trazer uma foto dessa pessoa para compartilhar no início da aula.

Possíveis atividades de aprendizado

Relacionamentos especiais

Você pode mostrar uma foto de alguém com quem você tem um relacionamento significativo, como um membro da família ou um mentor. Compartilhe por que seu relacionamento com essa pessoa é importante para você. Peça aos alunos que pensem em alguém importante na vida deles. Se os alunos trouxeram uma foto para a aula, eles podem compartilhá-la agora.

O que torna seu relacionamento com essa pessoa significativo?

Peça aos alunos que ponderem as perguntas a seguir em espírito de oração. Peça-lhes que registrem seus pensamentos e sentimentos no diário de estudo.
Quão significativo é para você seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo?
O que torna a conexão que você tem com o Pai Celestial e Jesus Cristo diferente de outros relacionamentos que você tem?
De que maneiras você acha que sua vida pode mudar à medida que você fortalece continuamente seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo?

Busque a orientação do Espírito a fim de entender o que você pode fazer para fortalecer seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo.

“Minha propriedade peculiar”

Depois que os filhos de Israel partiram do Egito, o Senhor os levou ao Monte Sinai (às vezes as escrituras se referem ao Monte Sinai como Monte Horebe; ver Êxodo 3:1), como Ele havia prometido (ver Êxodo 3:7–12; 19:1–4). Para Moisés e os filhos de Israel, o Monte Sinai era como um templo: um lugar onde eles fariam convênios com Deus.

Leia Êxodo 19:3–6 e identifique palavras e frases que ensinem sobre o tipo de relacionamento que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem ter conosco.

O que você encontrou?

O presidente Russell M. Nelson explicou o que significa ser a “propriedade peculiar” de Deus (versículo 5):

No Velho Testamento, a palavra hebraica que foi traduzida como peculiar é segullah, que significa “propriedade valiosa” ou “tesouro”. (…)

Vemos, portanto, que a palavra peculiar encontrada nas escrituras significa “tesouro valioso”, “feito” ou “escolhido por Deus”. Sermos identificados pelos servos do Senhor como Seu povo peculiar é um dos maiores elogios que podemos receber. (“Filhos do convênio”, A Liahona, julho de 1995, p. 35)

Para ajudar os alunos a identificar um princípio, você pode salientar as palavras se e então no versículo 5.

Que princípio podemos identificar nesses versículos?

Os alunos podem identificar vários princípios, inclusive o seguinte: se obedecermos à voz do Senhor e guardarmos os convênios que fizemos com Ele, nós nos tornaremos Seu povo santo.

O presidente Russell M. Nelson ensinou sobre o relacionamento por convênio que podemos ter com Deus:

Uma vez que tivermos feito um convênio com Deus, nosso relacionamento com Ele se torna muito mais próximo do que antes do convênio. Agora estamos unidos. Por causa de nosso convênio com Deus, Ele nunca Se cansará de procurar nos ajudar, e nunca esgotaremos Sua paciência misericordiosa para conosco. Cada um de nós tem um lugar especial no coração de Deus. Ele tem grandes esperanças em relação a nós. (Russell M. Nelson, “O convênio eterno”, Liahona, outubro de 2022, p. 6)

O que chama a atenção de vocês nessa declaração?

Leia as seguintes passagens de escritura e identifique evidências de que Deus deseja ter um relacionamento por convênio com você. Você pode relacionar esses versículos ou criar um link com Êxodo 19:5–6.

Peça aos alunos que compartilhem palavras e frases desses versículos que mostrem que Deus deseja ter um relacionamento por convênio conosco. Os alunos podem mencionar que o Salvador nos convida a nos achegar a Ele para que Ele possa nos ajudar e nos dar descanso (ver Mateus 11:28–30). Eles podem mencionar que o Salvador Se entregou para nos redimir e purificar como Seu povo particular (ver Tito 2:14) ou que podemos ser santos porque o Salvador é santo (ver 1 Pedro 1:16).

Meu relacionamento com Deus

A fim de preparar os alunos para responder às seguintes perguntas no diário de estudo, você pode compartilhar maneiras pelas quais sentiu que Deus deseja ter um relacionamento por convênio com você. Peça aos alunos que reflitam sobre suas próprias experiências enquanto você compartilha.

Você também pode mencionar outras evidências de que Deus deseja ter um relacionamento por convênio conosco. Exemplos podem incluir sentir o amor de Deus ou receber impressões espirituais que nos incentivem a fazer o bem e a nos tornar melhores.

Reflita sobre as impressões que recebeu do Espírito e responda a uma ou mais das seguintes perguntas em seu diário de estudo:

O que você aprendeu ou sentiu que o ajuda a querer fazer e cumprir convênios com Deus?
De que maneira o fato de saber que Deus deseja ter um relacionamento próximo por meio de convênio com você afeta seu desejo de se aproximar Dele?
Como Deus o abençoa por se esforçar para guardar os convênios que fez com Ele?

Depois de lhes dar tempo suficiente, convide os alunos que estiverem dispostos a compartilhar seus pensamentos e sentimentos com a classe. Você pode compartilhar maneiras pelas quais Deus o abençoou por fazer e cumprir convênios com Ele.

Os israelitas se preparam para fazer um convênio

O resumo a seguir pode ajudar os alunos a entender o que Israel fez a fim de se preparar para fazer um convênio com Deus. Você pode mencionar que, depois disso, o Senhor revelou os Dez Mandamentos, que os alunos estudarão nas próximas duas lições. Ao concluir a lição, você também pode compartilhar seus pensamentos e sentimentos sobre como Deus quer fazer convênios conosco.

Os israelitas concordaram em fazer um convênio com Deus para se tornarem Seu povo santo. O Senhor então indicou que Ele viria e falaria ao povo (ver Êxodo 19:7–9). O Senhor ordenou a Moisés que santificasse o povo, ou o tornasse santo, e que o povo purificasse suas vestes em preparação para quando o Senhor “[descesse] diante dos olhos de todo o povo sobre o monte Sinai” (Êxodo 19:11). O povo se preparou e se reuniu no Monte Sinai para ir “ao encontro de Deus” (Êxodo 19:17). Ali, viram evidências da presença do Senhor no monte. O Senhor chamou Moisés ao alto do monte para falar com Ele e revelar Sua vontade para o povo (ver Êxodo 19:18–25).

Recursos adicionais

De que modo fazer um convênio com Deus é diferente de fazer um contrato?

A presidente Emily Belle Freeman, presidente geral das Moças, falou sobre o caminho do convênio que trilhamos ao fazer convênios com Deus:

10:24

Chamamos isso de trilhar o caminho do convênio — um caminho que começa com o convênio do batismo e leva aos convênios mais profundos que fazemos no templo. Talvez vocês ouçam essas palavras e pensem em uma lista de verificação. Talvez tudo o que vejam seja um caminho de exigências. Um olhar mais atento revelará algo mais cativante. Um convênio não se trata apenas de um contrato, embora isso seja importante. Tem a ver com relacionamento. O presidente Russell M. Nelson ensinou: “O caminho do convênio tem tudo a ver com nosso relacionamento com Deus” [Russell M. Nelson, “O convênio eterno”, Liahona, outubro de 2022, p. 11]. (“Trilhar o caminho do relacionamento por convênio com Cristo”, Liahona, novembro de 2023, pp. 77–78)

De que maneiras fazer e guardar convênios com Deus pode abençoar minha vida?

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, testificou:

Testifico que o povo do convênio do Senhor nos dias de hoje está realmente armado com retidão e com o poder de Deus, em grande glória. Tenho testemunhado fé, coragem, perspectiva, persistência e alegria que vão muito além da capacidade mortal — e que só Deus poderia proporcionar. (“Com o poder de Deus, em grande glória”, Liahona, novembro de 2021, p. 29)

De que maneira fazer e guardar convênios influencia o modo como vivemos?

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse:

15:4

Por sermos uma luz para aqueles que estão ao nosso redor, nós deliberadamente moldamos nossos desejos, pensamentos, escolhas e ações. Ao buscarmos de todo o coração conhecer e amar o Salvador, nós nos separamos do mundo por causa dos convênios que fizemos com Deus, sendo distintos, incomuns e especiais, à medida que honramos o Salvador e Seus ensinamentos sem nos isolarmos das pessoas que têm crenças diferentes. (“Aproximar-se do Salvador”, Liahona, novembro de 2022, pp. 75–76)

A irmã Becky Craven, que serviu na presidência geral das Moças, ensinou sobre a expectativa que o Senhor tem para nós como Sua “propriedade peculiar”:

12:23

Como povo do convênio, não estamos destinados a nos misturar com o resto do mundo. Fomos chamados de um “povo adquirido” [1 Pedro 2:9] — esse é um grande elogio! À medida que as influências do mundo abraçam cada vez mais aquilo que é mau, temos que nos esforçar com toda diligência para ficarmos firmes no caminho que nos leva em segurança de volta ao nosso Salvador, aumentando a distância entre o convênio que vivemos e as influências do mundo. (“Cuidadoso versus descuidado”, Liahona, maio de 2019, pp. 10–11)

Atividades de aprendizado complementares

“Santidade ao Senhor”

Você pode usar a seguinte atividade para debater como podemos nos tornar um povo santo. Mostre aos alunos uma gravura das palavras “Santidade ao Senhor”, que ficam do lado de fora do templo. Ajude os alunos a descobrir o que significa ser santo. Uma maneira de fazer isso é pesquisar “Santidade” e “Santo” no Guia para Estudo das Escrituras.

Debata por que se esforçar a fim de ser santo é parte importante da preparação para frequentar o templo. Você também pode debater de que modo fazer e guardar os convênios do templo pode nos ajudar a nos tornarmos santos.

Diferentes do mundo

Você pode usar a seguinte sugestão para ajudar os alunos a entender como um relacionamento por convênio com Deus nos ajuda a ser diferentes do mundo. Você pode debater como a jornada dos israelitas do Egito até o Monte Sinai pode simbolizar deixar o mundo para trás a fim de fazer convênios com Deus.

Debata como o fato de serem uma “propriedade peculiar” (Êxodo 19:5) e um “povo santo” (Êxodo 19:6) tornaria os filhos de Israel diferentes das nações vizinhas. Você também pode ler a declaração do élder Neil L. Andersen ou a declaração da irmã Becky Craven em Recursos adicionais. Você pode fazer uma ou mais das seguintes perguntas:

De que modo o cumprimento de nossos convênios com Deus nos ajuda a ser diferentes do mundo?
Como podemos ser diferentes do mundo sem nos isolarmos do mundo?
Que efeito um jovem que guarda seus convênios pode ter sobre as pessoas ao seu redor?

Néfi viu o povo do convênio do Senhor nos últimos dias

A seguinte atividade pode ajudar os alunos a sentir o poder que o Senhor dá a Seu povo do convênio nos últimos dias. Peça aos alunos que estudem 1 Néfi 14:12–14 e identifiquem como o Senhor abençoará Seu povo do convênio. Debata como os alunos viram essas bênçãos na vida deles ou na vida de pessoas que conhecem. Você pode ler a declaração do élder David A. Bednar em Recursos adicionais.

Manifestações de Jeová a Moisés e a Israel no Monte Sinai

Moisés teve muitas visitas do Senhor no Monte Sinai enquanto os israelitas faziam convênios com Jeová. Os gráficos a seguir podem ajudar os alunos a entender essas visitas. Você pode mostrar o formulário em branco e usar o formulário preenchido para ajudar os alunos a descobrir o que aconteceu em cada visita.