Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Išėjimo 14. „Nebijokite“

„Išėjimo 14. „Nebijokite“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Išėjimo 14. „Nebijokite“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Išėjimo 14–18. 45 pamoka

Išėjimo 14

„Nebijokite“

The Old Testament prophet Moses standing with his arm extended toward the Red Sea. Moses is commanding the Red Sea to part to allow the Israelites to escape the Pharoah of Egypt.

Kartais galime jaustis beviltiškai, panašiai kaip galėjo jaustis izraelitai, įstrigę tarp Raudonosios jūros ir faraono kariuomenės. Tačiau Mozės jiems duotas patarimas galioja ir mums šiandien: „Nebijokite, stovėkite ramiai ir stebėkite Viešpaties išgelbėjimą“ (Išėjimo 14:13). Ši pamoka gali padėti mokiniams pajusti troškimą pasitikėti Viešpačiu siekiant stiprybės ir išgelbėjimo.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių išstudijuoti Išėjimo 14:13–14 ir apsvarstyti savo gyvenimo sritis, kuriose šios eilutės gali padėti.

Galimos mokymosi užduotys

Apsupti išbandymų

Padėkite mokiniams apmąstyti iššūkius savo gyvenime, dėl kurių jie gali pasijusti prislėgti arba įsprausti į kampą. Vienas būdas tai padaryti – pasidalyti brolio Miltono Kamargo iš visuotinės Sekmadieninės mokyklos prezidentūros toliau pateiktu teiginiu. Jo tėvo patarimą galite užrašyti lentos viduryje.

Brolis Miltonas Kamargas, pirmasis patarėjas visuotinės Sekmadieninės mokyklos prezidentūroje, pasidalijo savo tėvo patarimu:

Mano tėvas man sakydavo: „Nesutelk dėmesio į savo problemas taip stipriai, kad nebematytum jų sprendimo.“ („Sutelkite dėmesį į Jėzų Kristų“, 2023 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Paprašykite mokinių papasakoti, ko, jų manymu, mokė brolio Kamargo tėvas. Tada pakvieskite juos aplink teiginį lentoje parašyti bet kokių problemų, iššūkių ar išbandymų, dėl kurių jiems gali būti sunku rasti sprendimus.

Mokiniai gali garsiai atsakyti į pirmą toliau pateiktą klausimą. O dėl antro klausimo – gali būti išmintinga pasiūlyti jiems tyliai apmąstyti savo atsakymus.

Pamąstykite apie tai, kai galbūt jautėte, kad problemos, su kuriomis susidūrėte, yra neišsprendžiamos.

Kokie yra keli būdai, kaip žmogus galėtų reaguoti tokiomis aplinkybėmis?
Kaip paprastai reaguojate tokiomis aplinkybėmis?

Šiandien studijuodami Išėjimo 14, siekite įkvėpimo iš Šventosios Dvasios, kad sustiprintumėte troškimą pasitikėti Viešpačiu, kai susiduriate arba ruošiatės susidurti su iššūkiais ir išbandymais.

Kebli izraelitų padėtis

Kad mokiniai geriau suprastų izraelitų situaciją, aprašytą Išėjimo 14 skyriuje, parodykite jiems arba padėkite rasti 2 žemėlapį Biblijos žemėlapiuose, kuriuos rasite Evangelijos bibliotekoje. Pasidalydami toliau pateikta pastraipa, paprašykite mokinių žemėlapyje rasti Pi Hahirotą (Nr. 3).

Kai Izraelio vaikai paliko Egiptą, Viešpats įsakė Mozei vesti juos į Pi Hahirotą (Išėjimo 14:2). Netrukus po izraelitų išleidimo faraonas suprato, kad „dykumos juos sulaiko“ (Išėjimo 14:3), todėl užkietino širdį ir juos vijosi.

Prezidentas Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino izraelitų situaciją:

Izraelio vaikai buvo baisiai nemalonioje padėtyje. […] Juos vijosi karo vežimai, iš visų pusių supo smėlio kopos, o priešais akis stūksojo didžiuliai vandenys. […] Šiuo atveju tai buvo gyvenimo ir mirties klausimas. (“Cast Not Away Therefore Your Confidence,” Ensign, Mar. 2000, 9)

Norėdami padėti mokiniams įsivaizduoti šį pasakojimą, galite jiems parodyti toliau pateiktą Raudonosios jūros iliustraciją. Paprašykite jų įsivaizduoti, kad šiuo metu jie yra tarp izraelitų.

Kaip galėtumėte reaguoti tokiomis aplinkybėmis?

Galite pasiūlyti mokiniams palyginti ir sugretinti izraelitų reakciją į aplinkybes su Mozės reakcija. Pastebėti žmonių, mokymų ir įvykių Raštuose panašumus ir skirtumus yra svarbus Raštų studijavimo įgūdis. Šie palyginimai gali padėti mokiniams įvardyti svarbias evangelijos tiesas, kurių kitaip jie gali nepastebėti. Galite trumpai paaiškinti apie palyginimo ir sugretinimo įgūdį. Paprašykite mokinių išbandyti šį įgūdį toliau pateiktoje studijavimo užduotyje.

Studijavimo žurnale nubraižykite mažą dviejų stulpelių lentelę. Vieno stulpelio viršuje parašykite Izraelitai, o kito viršuje – Mozė.

Perskaitykite Išėjimo 14:10–14 ir suraskite, ką pasakė izraelitai, o ką Mozė. Apibendrinkite, ką radote, atitinkamame stulpelyje.

Į ką šiomis aplinkybėmis susitelkė izraelitai? Į ką susitelkė Mozė?
Ką pastebite palyginę tai, ką jie pasakė?
Ką sužinojote iš šio pasakojimo, kas gali padėti jums susidūrus su iššūkiais?

Be kitų tiesų, kuriomis mokiniai gali pasidalyti, padėkite suprasti: susitelkimas į Jėzų Kristų gali sustiprinti mūsų viltį susidūrus su iššūkiais ir išbandymais.
Kaip manote, kokių problemų gali kilti, jei susitelksime tik į savo iššūkius ir išbandymus?

Susitelkimas į Kristų

Galite pasidalyti likusia brolio Kamargo teiginio, pateikto pamokos pradžioje, dalimi.

Štai ką papasakojo brolis Kamargas apie galią susitelkti į Jėzų Kristų:

Mano tėvas man sakydavo: „Nesutelk dėmesio į savo problemas taip stipriai, kad nebematytum jų sprendimo.“

Liudiju, kad Viešpats Jėzus Kristus yra net mūsų sunkiausių problemų sprendimas. („Sutelkite dėmesį į Jėzų Kristų“, 2023 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kaip manote, kodėl naudinga susitelkti į Jėzų Kristų, kai jaučiamės apsupti iššūkių ar išbandymų arba jų įsprausti į kampą?

Kad pademonstruotumėte, ko mokė brolis Kamargas, paprašykite mokinių pirmiausia sutelkti mintis į iššūkius, kuriuos jie užrašė lentoje. Tegu jie 30 sekundžių sutelkia dėmesį į tuos iššūkius. Tuomet paprašykite jų pamąstyti, kaip jie jaučiasi.

Tada klasės priekyje pakabinkite Jėzaus Kristaus paveikslą. Paprašykite mokinių 30 sekundžių sutelkti savo mintis vien tik į Jo galią ir meilę. Paprašykite mokinių studijavimo žurnale parašyti atsakymą į toliau pateiktą klausimą.
Kokį skirtumą galite pastebėti, kai labiau susitelkiate į Jėzų Kristų ir Jo galią nei į iššūkius, su kuriais susiduriate?

Parodykite toliau esančius klausimus ir suskirstykite mokinius poromis arba į mažas grupes. Paprašykite jų pasirinkti du ar tris lentoje užrašytus iššūkius ir aptarti šiuos klausimus.
Kokiais būdais Jėzus Kristus gali išspręsti jūsų pasirinktas problemas, iššūkius arba išbandymus?
Kaip žmogus gali veikti tikėjimu į Jėzų Kristų, susidūręs su konkrečia problema, iššūkiu arba išbandymu?

Paprašykite savanorių pasidalyti tuo, ką išmoko arba pajuto.

Didžiulė Viešpaties galia

Galite paprašyti mokinių perskaityti toliau pateiktas eilutes dirbant individualiai arba poromis. Mokiniai taip pat galėtų nupiešti, apie ką skaitė, savo studijavimo žurnale.

Jei tai būtų pravartu jūsų mokiniams, galite paprašyti kelis mokinius trumpai suvaidinti 19–22 eilutes. Pavyzdžiui, galite sukurti nedidelę užtvarą, kurią galima nuimti arba atskirti, kad mokiniai galėtų pereiti.

Kitas variantas – parodyti animacinį filmuką „The Passover“ nuo 1:28 iki 2:32. Šį filmuką rasite svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

2:54

Perskaitykite Išėjimo 14:15–31 ir išsiaiškinkite, kaip Viešpats kovojo už izraelitus ir juos išvadavo.

Kas jus įkvepia šiame pasakojime?
Ką radote, kas padeda jums pasitikėti Viešpačiu?

Asmeninė stiprybė ir išgelbėjimas

Į kitą klausimą mokiniams iš pradžių gali būti sunku atsakyti. Klausantis apie kitų patirtis, jiems gali būti lengviau apmąstyti savo patirtį. Galite pasidalyti savo ar pažįstamo patirtimi, kuri galėtų padėti atsakyti į klausimą. Arba parodykite panašų į toliau pateiktą vaizdo įrašą, kuriame vaizduojama, kaip svarbu mūsų išbandymų metu susitelkti į Gelbėtoją:

„Finding Christ During Difficult Times“ (4:35)

„Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials“ (4:18)

Abu vaizdo įrašus rasite svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

4:35

4:17

Kaip susitelkimas į Jėzų Kristų iššūkio arba išbandymo metu padėjo jums ar jūsų pažįstamui?

Padėkite mokiniams suprasti, kad kartais galime būti išvaduoti iš savo iššūkių ne taip, kaip tikimės. Tačiau susitelkimas į Jėzų Kristų gali padėti mums rasti vilties ir jėgų, kad ir su kuo susiduriame.

Galite užbaigti paliudydami apie Jėzų Kristų ir kaip svarbu į Jį susitelkti susidūrus su išbandymais. Galite prie savo liudijimo pridėti toliau pateiktą teiginį.

Brolis Kamargas paliudijo, kad Gelbėtojas gali mums padėti:

Viešpats Jėzus Kristus dabar yra gyvas. Jis gali aktyviai dalyvauti mūsų gyvenime. Jis yra mūsų problemų sprendimas, bet turime pakelti savo akis ir savo žvilgsnį, kad Jį pamatytume. Jis sakė: „Dėl kiekvienos minties žvelkite į mane; neabejokite, nebijokite“ [Doktrinos ir Sandorų 6:36]. („Sutelkite dėmesį į Jėzų Kristų“, 2023 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos priemonės

Kaip Jėzus Kristus gali padėti man susidūrus su iššūkiais?

Vyresnysis Ronaldas A. Resbandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo ragino:

Pabandykite pavojingoje situacijoje paprasčiausiai pasakyti „Jėzaus Kristaus“ vardą kartu su tuo, kuris prarado viltį. Paprasčiausias pagarbus kreipimasis į Jį vardu gali pakeisti sunkią situaciją. („Atsakymas – Jėzus Kristus“ [vakaras su visuotiniu įgaliotiniu, 2019 m. vasario 8 d.], 3)

Prezidentas Raselas M. Nelsonas teigė:

Kad ir kokių klausimų ar problemų kiltų, atsakymą visada rasite Jėzaus Kristaus gyvenime ir mokymuose. („Visada atsakymas yra Jėzus Kristus“, 2023 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Prezidentas Raselas M. Nelsonas sakė:

Kada savo gyvenimą sutelkiame į Dievo išgelbėjimo planą […] ir Jėzų Kristų bei Jo evangeliją, galime jausti džiaugsmą nepriklausomai nuo to, kas mūsų gyvenime vyksta ar nevyksta. Džiaugsmas kyla iš Jo ir dėl Jo. Jis yra viso džiaugsmo šaltinis. („Džiaugsmas ir dvasinis išgyvenimas“, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Vyresnysis Aizekas K. Morisonas iš Septyniasdešimties paaiškino:

Meilė, kurią jaučiame dėl Gelbėtojo ir Jo Apmokėjimo, mums tampa galingu šaltiniu išbandymų akimirkomis. […] Jis įsakė: „Pasaulyje jūs turėsite priespaudą, bet būkite drąsūs: Aš nugalėjau pasaulį!“ [Jono 16:33]. Jis gali padėti mums ištverti bet kokį skausmą, ligą ir išbandymus, kuriuos patiriame mirtingajame gyvenime. („Sunkumus galime įveikti per Jį“, 2022 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl Dievas ne visada mane išvaduoja iš iššūkių ir išbandymų?

Prezidentas Tomas S. Monsonas (1927–2018) paaiškino:

Mūsų Dangiškasis Tėvas […] žino, kad pasitikdami ir įveikdami išbandymus, kuriuos privalome pereiti, mes mokomės, augame ir stiprėjame. Žinome, kad ateis metas, kai patirsime širdį veriantį sielvartą, kai gedėsime ir kai būsime bandomi, kiek galime pakelti. Tačiau tokie sunkumai suteikia galimybę keistis į gera, pertvarkyti savo gyvenimą pagal Dangiškojo Tėvo mokymus ir tapti kitokiems, nei buvome, – geresniems, supratingesniems, labiau užjaučiantiems ir su stipresniais liudijimais. („Neapvilsiu tavęs ir nepaliksiu!“, 2013 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Dievo išmintis ir galia

Per pamoką aptardami žemėlapį, galite pabrėžti Dievo išmintį ir galią, paaiškindami, kad Izraelio vaikai iš pradžių atvyko į Sukotą (Išėjimo 13:20). Padėkite mokiniams žemėlapyje surasti Sukotą. Paprašykite jų rasti tiesiausią kelią iš Sukoto į Kanaaną (pažadėtąją žemę).

Paprašykite mokinių perskaityti Išėjimo 14:1–2 ir surasti, kur Viešpats liepė Mozei vesti Izraelio vaikus. Paprašykite jų žemėlapyje surasti Pi Hahirotą.

Ar pastebėjote, kokia kryptimi Viešpats vedė Izraelio vaikus?

Galite paaiškinti, kad pats tiesiausias kelias į Kanaaną yra keliauti šiauriau Raudonosios jūros palei Viduržemio jūrą. Vietoje to Viešpats nurodė izraelitams keliauti į pietus ir apsistoti šalia Raudonosios jūros.

Kokių klausimų apie kelio kryptį jums galėtų kilti, jei būtumėte vienas iš izraelitų?
Kaip izraelitų nuvedimas prie Raudonosios jūros galėtų padėti kitiems „žinot[i], jog [Jis yra] Viešpats“? (Išėjimo 14:4).

Doktrinos ir Sandorų 8:3. „Tai yra apreiškimo dvasia“

Kad padėtumėte mokiniams sužinoti apie apreiškimą, paprašykite jų perskaityti Išėjimo 14:15–16. Paprašykite jų rasti, kaip Mozė žinojo, ką daryti, kai buvo įspraustas į kampą tarp faraono kariuomenės ir Raudonosios jūros.

Kaip, jūsų manymu, Viešpats kalbėjo Mozei šiuo metu?

Paprašykite mokinių perskaityti doktrinos įvaldymo ištrauką Doktrinos ir Sandorų 8:2–3 ir surasti, kaip Viešpats kalbėjo Mozei.

Ką sužinojote apie apreiškimą?
Kada Viešpats kalbėjo tavo protui arba širdžiai?

Paprašykite mokinių pateikti kryžminę nuorodą į Išėjimo 14:15–16 ir Doktrinos ir Sandorų 8:2–3 arba šias eilutes susieti.

Mozės pasakojimo apie Raudonąją jūrą įtaka

Galite padėti mokiniams suprasti, kokią įtaką šis pasakojimas gali turėti jų gyvenimui. Galite papasakoti, kad tūkstančius metų pasakojimas, kaip Viešpats išvadavo Izraelio vaikus iš vergijos Egipte, įkvėpė pranašus ir žmones tikėti į Viešpatį Jėzų Kristų.

Suskirstykite mokinius poromis arba mažomis grupėmis ir paskirkite jiems studijuoti vieną iš toliau nurodytų ištraukų. Užrašykite toliau pateiktus klausimus lentoje, kad studijuodami mokiniai galėtų juos pasižiūrėti ir aptarti.

1 Nefio 3:31; 4:1–3 (Lehio sūnūs bandė gauti skaistvario plokšteles iš Labano.)

1 Nefio 17:25–27, 51 (Nefis bandė įtikinti savo brolius padėti jam pastatyti laivą.)

Almos 36:27–28 (Alma mokė savo sūnų Helamaną pasitikėti Dievu.)

Kaip manote, kaip Išėjimo knygos pasakojimas galėjo padėti šiam žmogui ar grupei jų situacijoje?
Kokios eilutės ar frazės iš Išėjimo 14 gali padrąsinti jus pasitikėti Viešpačiu ir Jo galia jus išgelbėti?

Paprašykite mokinių taikyti šį pasakojimą savo gyvenime pateikdami tokį raginimą:

Jei Dievas norėjo ir galėjo perskirti Raudonąją jūrą senovės izraelitams, žinau, kad Jis gali ir man padėti tokiu atveju: .