Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

2. Mozus 14. nodaļa „Nebīstieties”

„2. Mozus 14. nodaļa”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„2. Mozus 14. nodaļa”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

2. Mozus 14–18. nodaļa: 45. nodarbība

2. Mozus 14. nodaļa

„Nebīstieties”

The Old Testament prophet Moses standing with his arm extended toward the Red Sea. Moses is commanding the Red Sea to part to allow the Israelites to escape the Pharoah of Egypt.

Dažkārt mūs var pārņemt bezcerība, līdzīgi tai, ko, visdrīzāk, izjuta israēlieši, kad bija iesprostoti starp Sarkano jūru un faraona armiju. Taču padoms, ko Mozus deva israēliešiem, attiecas arī uz mums mūsdienās: „Nebīstaities, pastāviet un vērojiet, kā Tas Kungs jūs šodien izglābs” (2. Mozus 14:13). Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust vēlmi paļauties uz To Kungu, lai Viņš tiem sniegtu spēku un atbrīvošanu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izstudēt 2. Mozus 14:13–14 un apdomāt savas dzīves aspektus, kuros šie panti varētu palīdzēt.

Idejas mācību uzdevumiem

Pārbaudījumu ieskauti

Palīdziet audzēkņiem atskatīties uz izaicinājumiem viņu dzīvē, kas viņiem var likt justies nomāktiem vai iesprostotiem. Jūs to varētu izdarīt, daloties brāļa Miltona Kamargo, Svētdienas skolas vispārējā prezidija locekļa, izteikumā. Jūs varētu uzrakstīt viņa tēva padomu tāfeles vidū.

Brālis Miltons Kamargo, pirmais padomnieks Svētdienas skolas vispārējā prezidijā, dalījās sava tēva padomā:

Mans tēvs mēdza man teikt: „Nekoncentrējies uz savām problēmām tik intensīvi, ka tas liedz tev saskatīt risinājumu.” („Koncentrējieties uz Jēzu Kristu”, Liahona, 2023. g. maijs, 64. lpp.)

Palūdziet audzēkņiem pastāstīt, ko, viņuprāt, brāļa Kamargo tēvs mācīja. Pēc tam aiciniet viņus uzrakstīt uz tāfeles ap šo izteikumu jebkādas problēmas, izaicinājumus vai pārbaudījumus, kam, iespējams, ir grūti saskatīt risinājumu.

Audzēkņi varētu atbildēt uz pirmo no tālāk dotajiem jautājumiem. Otro jautājumu viņi varētu pārdomāt klusībā.

Padomā par reizēm, kad tev ir šķitis, ka tavai problēmai nav risinājuma.

Kā cilvēks šādos apstākļos varētu reaģēt?
Kā tu parasti reaģē šādos apstākļos?

Šodien studējot 2. Mozus 14. nodaļu, tiecieties pēc Svētā Gara vadības, lai Tas palīdzētu vairot jūsu vēlmi paļauties uz To Kungu, kad jūs saskaraties vai gatavojaties saskarties ar izaicinājumiem un pārbaudījumiem.

Israēliešu sarežģītā situācija

Lai palīdzētu audzēkņiem izprast, kādā situācijā israēlieši atradās saskaņā ar 2. Mozus 14. nodaļā sniegto aprakstu, parādiet vai palīdziet viņiem atrast 2. karti Svēto Rakstu ceļvedī. Pārstāstot nākamo rindkopu, aiciniet audzēkņus uzmeklēt kartē Pihahirotu (Nr. 3).

Kad Israēla bērni devās prom no Ēģiptes, Tas Kungs pavēlēja Mozum vest viņus uz Pihahirotu (2. Mozus 14:2). Neilgi pēc tam, kad faraons bija palaidis israēliešus projām, viņš saprata, ka „tuksnesis tos ir ieslēdzis” (2. Mozus 14:3), tāpēc viņš nocietināja savu sirdi un devās viņiem pakaļ.

Prezidents Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma attiecībā uz israēliešu apstākļiem ir sniedzis šādu skaidrojumu:

Israēla bērni [bija] briesmīgā stāvoklī. … Aiz viņiem joņoja kara rati, visās pusēs bija smilšu kāpas un turpat priekšā — daudz ūdens. … Šajā gadījumā tas burtiski bija dzīvības un nāves jautājums. („Cast Not Away Therefore Your Confidence”, Ensign, 2000. g. marts, 9. lpp.)

Lai palīdzētu audzēkņiem labāk iztēloties šo situāciju, jūs varētu viņiem parādīt tālāk redzamo attēlu ar Sarkano jūru. Aiciniet viņus iztēloties, ka viņi šobrīd ir kopā ar israēliešiem.

Ko jūs darītu šādos apstākļos?

Aiciniet audzēkņus salīdzināt un pretstatīt israēliešu reakciju uz viņu apstākļiem ar Mozus reakciju. Līdzību un atšķirību ievērošana starp mācībām, cilvēkiem vai notikumiem Svētajos Rakstos ir svarīga Svēto Rakstu studēšanas prasme. Šāda salīdzināšana var palīdzēt audzēkņiem atrast svarīgas evaņģēlija patiesās mācības, ko viņi citādāk nebūtu ievērojuši. Jūs varētu īsumā izskaidrot salīdzināšanas un pretstatīšanas prasmi. Aiciniet audzēkņus izmēģināt šo prasmi, izpildot tālāk sniegto uzdevumu.

Savā studiju dienasgrāmatā uzzīmē nelielu tabulu ar divām slejām. Virs vienas slejas uzraksti Israēlieši, bet virs otras — Mozus.

Izlasi 2. Mozus 14:10–14, pievēršot uzmanību tam, ko teica israēlieši, un tam, ko teica Mozus. Attiecīgajā slejā sniedz kopsavilkumu par to, ko uzzināji.

Kam israēlieši pievērsās šajos apstākļos? Kam pievērsās Mozus?
Ko tu ievēroji, salīdzinot viņu sacīto?
Kas no šī stāsta varētu tev palīdzēt tavos izaicinājumos?

Audzēkņi varētu dalīties dažādās patiesajās mācībās, bet noteikti palīdziet viņiem saskatīt šo: Ja mēs pievēršamies Jēzum Kristum, mēs varam vairot savu cerību grūtību un pārbaudījumu laikā.
Ar kādām problēmām mēs varam saskarties, ja pievēršamies tikai grūtībām un pārbaudījumiem?

Vērsiet savu uzmanību uz Jēzu Kristu

Jūs varētu dalīties atlikušajā brāļa Kamargo izteikumā, ar ko dalījāties nodarbības sākumā.

Par to, cik svarīgi ir vērst savu uzmanību uz Jēzu Kristu, brālis Kamargo ir teicis šādus vārdus:

Mans tēvs mēdza man teikt: „Nekoncentrējies uz savām problēmām tik intensīvi, ka tas liedz tev saskatīt risinājumu.”

Es liecinu, ka Tas Kungs Jēzus Kristus ir risinājums pat mūsu vissarežģītākajām problēmām. („Koncentrējieties uz Jēzu Kristu”, Liahona, 2023. g. maijs, 64. lpp.)

Kādēļ, jūsuprāt, ir noderīgi vērst savu uzmanību uz Jēzu Kristu, kad mūs ieskauj vai iesprosto grūtības vai pārbaudījumi?

Lai uzskatāmāk parādītu to, ko mācīja brālis Kamargo, aiciniet audzēkņus vispirms pievērst uzmanību grūtībām, ko viņi uzrakstīja uz tāfeles. Aiciniet viņus 30 sekundes pievērsties tikai savām grūtībām. Pēc tam lūdziet viņiem apdomāt, kā viņi jūtas.

Tad novietojiet klases priekšā Jēzu Kristus attēlu. Aiciniet audzēkņus 30 sekundes domāt tikai un vienīgi par Viņa spēku un mīlestību. Palūdziet audzēkņiem savā studiju dienasgrāmatā pierakstīt atbildi uz šo jautājumu:
Kas tevī mainās, ja tu vairāk domā par Jēzu Kristu un Viņa spēku, nevis par savām grūtībām?

Parādiet tālāk norādītos jautājumus un sadaliet audzēkņus pāros vai nelielās grupiņās. Aiciniet viņus izvēlēties divas vai trīs grūtības no tām, kas ir uzrakstītas uz tāfeles, un pārrunāt šos jautājumus.
Kādā ziņā Jēzus Kristus var būt risinājums jūsu izvēlētajām problēmām, izaicinājumiem vai pārbaudījumiem?
Kā cilvēks var izrādīt ticību Jēzum Kristum, saskaroties ar šo konkrēto problēmu, grūtībām vai pārbaudījumu?

Aiciniet audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties ar apgūto vai savām sajūtām.

Tā Kunga varenais spēks

Jūs varētu aicināt audzēkņus patstāvīgi vai pāros izlasīt tālāk dotos pantus. Audzēkņi varētu arī uzzīmēt izlasīto savā studiju dienasgrāmatā.

Ja audzēkņiem tas nāktu par labu, jūs varētu aicināt dažus no viņiem īsumā izspēlēt 19.–22. pantu. Piemēram, jūs varētu izveidot nelielu barjeru, ko varētu noņemt vai sadalīt, ļaujot audzēkņiem iziet cauri.

Vai arī parādiet animēto video „The Passover” (Pashā svētki) laika intervālā no 1:28 līdz 2:32. Šis video ir atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org.

2:54

Izlasiet 2. Mozus 14:15–31 un uzziniet, kā Tas Kungs cīnījās par israēliešiem un viņus atbrīvoja.

Kas jūs šajā stāstā iedvesmo?
Kas no šī stāsta jums palīdz rast vēlmi paļauties uz To Kungu?

Personīgais spēks un atbrīvošana

Audzēkņiem sākumā varētu būt grūti atbildēt uz nākamo jautājumu. Citu cilvēku pieredzes uzklausīšana varētu viņiem palīdzēt padomāt par pašu pieredzi. Jūs varētu dalīties savā vai kāda jums zināma cilvēka pieredzē, lai palīdzētu atbildēt uz šo jautājumu. Vai arī parādiet kādu no tālāk piedāvātajiem video, kas ataino, cik svarīgi ir pievērsties Glābējam mūsu pārbaudījumos:

„Finding Christ during Difficult Times” (Kā atrast Kristu grūtos brīžos; 4:35)

„Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials” (Kā sajust Tā Kunga mīlestību un labestību pārbaudījumos; 4:18)

Abi videoklipi ir pieejami vietnē ChurchofJesusChrist.org.

4:35

4:17

Kā pievēršanās Jēzum Kristum grūtību vai pārbaudījumu laikā ir palīdzējusi jums vai kādam jums zināmam cilvēkam?

Palīdziet audzēkņiem saprast, ka dažkārt mēs netiekam atbrīvoti no savām grūtībām tā, kā mēs to gribētu. Taču pievēršanās Jēzum Kristum var mums palīdzēt rast cerību un spēku, neskatoties uz to, ar ko mēs saskaramies.

Noslēgumā jūs varētu dalīties savā liecībā par Jēzu Kristu un to, cik svarīgi ir pievērsties Glābējam savos pārbaudījumos. Savā liecībā jūs varētu iekļaut tālāk sniegto izteikumu.

Brālis Kamargo liecināja, ka Glābējs mums var palīdzēt:

Tas Kungs Jēzus Kristus dzīvo šodien. Viņa klātbūtne var būt aktīva mūsu dzīvē ik dienas. Viņš ir mūsu problēmu risinājums, bet mums ir jāpaceļ savas acis un skats, lai Viņu ieraudzītu. Viņš ir teicis: „Griezieties pie Manis katrā domā, nešaubieties, nebaidieties” [Mācības un Derību 6:36]. („Koncentrējieties uz Jēzu Kristu”, Liahona, 2023. g. maijs, 67. lpp.)

Papildu avoti

Kā Jēzus Kristus var man palīdzēt manās grūtībās?

Elders Ronalds A. Rasbands no Divpadsmit apustuļu kvoruma aicināja:

Kritiskos brīžos uzrunājot kādu, kurš ir zaudējis cerību, vienkārši pamēģiniet pateikt vārdus „Jēzus Kristus”. Grūtā brīdī var palīdzēt pat Viņa Vārda piesaukšana vien, darot to godbijībā. („Jesus Christ Is the Answer” [vakars ar Augstāko pilnvaroto, 2019. g. 8. febr.], 3. lpp.)

Prezidents Rasels M. Nelsons teica:

Lai kādi būtu jūsu jautājumi vai problēmas, atbilde vienmēr ir atrodama Jēzus Kristus dzīvē un mācībās. („Atbilde vienmēr ir Jēzus Kristus”, Liahona, 2023. g. maijs, 127. lpp.)

Prezidents Rasels M. Nelsons teica:

Ja mēs savā dzīvē pievēršamies Dieva pestīšanas iecerei … un Jēzum Kristum, un Viņa evaņģēlijam, mēs varam just prieku — neatkarīgi no tā, kas notiek vai nenotiek mūsu dzīvē. Prieks izriet no Viņa un pateicoties Viņam. Viņš ir visa prieka avots. („Prieks un garīgā izdzīvošana”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2016. g. nov., 82. lpp.)

Elders Īzāks K. Morisons no Septiņdesmitajiem paskaidroja:

Mīlestība, ko jūtam, pateicoties Glābējam un Viņa veiktajai Izpirkšanai, kļūst par avotu, kur mums smelties spēku pārbaudījumu brīžos. … Viņš pavēlēja: „Pasaulē jums ir bēdas; bet turiet drošu prātu, Es pasauli esmu uzvarējis!” (Jāņa 16:33.) Viņš var palīdzēt mums izturēt jebkādas sāpes, slimības un pārbaudījumus, ar ko sastopamies mirstīgajā dzīvē. („Viņa spēkā mēs spējam paveikt grūtas lietas”, Liahona, 2022. g. nov., 116.–117. lpp.)

Kāpēc Dievs ne vienmēr mani atbrīvo no manām grūtībām un pārbaudījumiem?

Prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018) paskaidroja:

Mūsu Debesu Tēvs … zina, ka mēs mācāmies, augam un kļūstam stiprāki tad, ja stājamies pretī grūtībām un pārvaram pārbaudījumus, caur kuriem mums jāiziet. Mēs apzināmies, ka pienāks laiks, kad mūsu sirds lūzīs, kad mēs sērosim un, iespējams, tiksim pārbaudīti līdz pat galējai robežai. Taču šādas grūtības ļauj mums mainīties uz labu, pārveidot savu dzīvi saskaņā ar to, ko māca mūsu Debesu Tēvs, un kļūt citādiem, nekā esam bijuši, kļūt labākiem nekā agrāk, vēl saprotošākiem nekā agrāk, iejūtīgākiem nekā agrāk un ar stiprāku liecību nekā agrāk. („Es tevi neatstāšu, un Es tevi nepametīšu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2013. g. nov., 87. lpp.)

Papilduzdevumi

Dieva gudrība un spēks

Kad jūs šajā nodarbībā runājat par karti, jūs varētu uzsvērt Dieva gudrību un spēku, paskaidrojot, ka Israēla bērni sākotnēji ieradās Sukotā (2. Mozus 13:20). Palīdziet audzēkņiem kartē atrast Sukotu. Aiciniet viņus sameklēt kartē vistiešāko ceļu no Sukotas līdz Kānaānai (apsolītajai zemei).

Aiciniet audzēkņus izlasīt 2. Mozus 14:1–2 un sameklēt, uz kurieni Tas Kungs lika Mozum vest Israēla bērnus. Palīdziet audzēkņiem kartē atrast Pihahirotu.

Ko īpašu jūs pamanījāt attiecībā uz virzienu, kurā Tas Kungs veda Israēla bērnus?

Iespējams, jums nāksies paskaidrot, ka vistiešākais ceļš uz Kānaānu būtu uz ziemeļiem no Sarkanās jūras — gar Vidusjūru. Tā vietā Tas Kungs lika israēliešiem ceļot uz dienvidiem un apmesties pie Sarkanās jūras.

Ja jūs būtu kāds no israēliešiem, kādi jautājumi jums varētu rasties?
Kā tas, ka Viņš aizveda israēliešus līdz Sarkanajai jūrai, palīdzēja citiem saprast, ka Viņš ir Tas Kungs? (Skat. 2. Mozus 14:4.)

Mācības un Derību 8:3. „Šis ir atklāsmes gars”

Lai palīdzētu audzēkņiem mācīties par atklāsmi, aiciniet viņus izlasīt 2. Mozus 14:15–16. Palūdziet viņiem sameklēt, kā Mozus zināja, ko darīt, kad viņi bija iesprostoti starp faraona armiju un Sarkano jūru.

Kā, tavuprāt, Tas Kungs runāja ar Mozu tajā mirklī?

Aiciniet audzēkņus izlasīt prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu Mācības un Derību 8:2–3, pievēršot uzmanību tam, kā Tas Kungs runāja ar Mozu.

Ko jūs uzzinājāt par atklāsmi?
Kad Tas Kungs ir uzrunājis jūsu prātu un sirdi?

Aiciniet audzēkņus sasaistīt 2. Mozus 14:15–16 ar Mācības un Derību 8:2–3.

Ietekme, ko atstāj Mozus stāsts par Sarkano jūru

Jūs varētu palīdzēt audzēkņiem saprast, kādu ietekmi šis stāsts var atstāt uz viņu dzīvi. Jūs varētu pastāstīt, ka jau tūkstošiem gadu stāsts par to, kā Tas Kungs atbrīvoja Israēla bērnus no gūsta Ēģiptē, ir iedvesmojis praviešus un citus cilvēkus ticēt Tam Kungam Jēzum Kristum.

Sadaliet audzēkņus pāros vai trijās grupās un katrai grupai lieciet izstudēt vienu no rakstvietām. Uzrakstiet uz tāfeles tālāk redzamos jautājumus, uz ko audzēkņi varētu atsaukties un pārrunāt studiju laikā.

1. Nefija 3:31; 4:1–3 (Lehija dēli centās iegūt misiņa plāksnes no Lābana.)

1. Nefija 17:25–27, 51 (Nefijs centās pārliecināt savus brāļus palīdzēt viņam uzbūvēt kuģi.)

Almas 36:27–28 (Alma mācīja savam dēlam Helamanam uzticēties Tam Kungam.)

Kā, jūsuprāt, šis stāsts no 2. Mozus grāmatas varētu palīdzēt šim cilvēkam vai cilvēkiem viņu situācijā?
Kādas rindiņas vai frāzes no 2. Mozus 14. nodaļas varētu jūs iedvesmot paļauties uz To Kungu un Viņa spēku — jūs izglābt?

Aiciniet audzēkņus attiecināt šo stāstu uz viņu pašu dzīvi, pabeidzot šādu teikumu:

Ja Dievs vēlējās un spēja pašķirt Sarkano jūru israēliešu labā, es zinu, ka Viņš var palīdzēt arī man, kad .