Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

2. Mooses 14: ”Älkää pelätkö”

”2. Mooses 14: ’Älkää pelätkö’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”2. Mooses 14: ’Älkää pelätkö’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

2. Mooses 14–18: Oppiaihe 45

2. Mooses 14

”Älkää pelätkö”

The Old Testament prophet Moses standing with his arm extended toward the Red Sea. Moses is commanding the Red Sea to part to allow the Israelites to escape the Pharoah of Egypt.

Saatamme toisinaan tuntea toivottomuutta kuten israelilaiset saattoivat tuntea ollessaan loukussa Punaisenmeren ja faraon sotajoukon välissä. Mooseksen heille antamat neuvot soveltuvat kuitenkin myös meihin vielä tänäkin päivänä: ”Älkää pelätkö, vaan pysykää aloillanne, niin saatte nähdä, kuinka Herra pelastaa teidät” (2. Moos. 14:13). Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tuntemaan halua luottaa Herraan saadakseen voimaa ja vapautusta.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita tutkimaan jakeita 2. Moos. 14:13–14 ja miettimään, millä heidän elämänsä osa-alueilla näistä jakeista voisi olla apua.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Koettelemusten ympäröimänä

Auta oppilaita pohtimaan elämänsä haasteita, jotka voivat saada heidät tuntemaan olevansa lannistuneita tai ansassa. Yksi tapa tehdä niin on lukea pyhäkoulun ylimmän johtokunnan jäsenen, veli Milton Camargon seuraavat sanat. Voisit kirjoittaa hänen isänsä neuvon taulun keskelle.

Veli Milton Camargo, ensimmäinen neuvonantaja pyhäkoulun ylimmässä johtokunnassa, on kertonut isänsä antamasta neuvosta:

Isälläni oli tapana sanoa minulle: ”Älä keskity ongelmiisi niin tiiviisti, ettet näe ratkaisua.” (”Keskittykää Jeesukseen Kristukseen”, Liahona, toukokuu 2023, s. 64)

Pyydä oppilaita kertomaan, mitä veli Camargon isä mahtoi opettaa. Kehota heitä sitten kirjoittamaan taululla olevan lauseen ympärille mahdollisia ongelmia, haasteita tai koettelemuksia, joihin heidän saattaa olla vaikea keksiä ratkaisuja.

Oppilaat voisivat vastata ääneen ensimmäiseen seuraavista kysymyksistä. Toisen kysymyksen kohdalla voi olla viisasta kehottaa heitä pohtimaan vastauksiaan hiljaa itsekseen.

Pohdi tilanteita, joissa sinusta on saattanut tuntua, ettei kohtaamiisi ongelmiin ole ratkaisua.

Millä tavoilla joku saattaisi suhtautua sellaiseen tilanteeseen?
Kuinka yleensä itse suhtaudut sellaiseen tilanteeseen?

Kun tutkit tänään lukua 2. Moos. 14, tavoittele Pyhältä Hengeltä innoitusta, joka auttaa sinua lisäämään haluasi luottaa Herraan, kun kohtaat haasteita ja koettelemuksia tai valmistaudut niihin.

Israelilaisten ahdinko

Auta oppilaita ymmärtämään israelilaisten tilanne luvussa 2. Moos. 14 laittamalla näkyville tai auttamalla heitä etsimään Raamatun kartta 2, joka löytyy kolmoissidoksen pyhien kirjoitusten liitteistä. Kun luet seuraavan kappaleen, kehota oppilaita etsimään kartalta Pi-Hirot (nro 3).

Kun israelilaiset lähtivät Egyptistä, Herra käski Moosesta johdattamaan heidät Pi-Hirotiin (2. Moos.14:2). Pian sen jälkeen kun farao oli päästänyt israelilaiset lähtemään, hän tajusi, että ”aavikko on sulkenut heidän tiensä” (2. Moos. 14:3), joten hän paadutti sydämensä ja lähti ajamaan heitä takaa.

Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt seuraavaa israelilaisten tilanteesta.

Israelilaiset [olivat kauheassa tilanteessa]. Heidän takanaan oli sotavaunuja, heidän kummallakin puolellaan oli hiekkakinoksia ja välittömästi heidän edessään oli suuri vedenpaljous. – – Tässä tilanteessa oli kirjaimellisesti kysymys elämästä ja kuolemasta. (”Älkää siis heittäkö pois rohkeuttanne,” Liahona, kesäkuu 2000, s. 39–40)

Voisit auttaa oppilaita kuvittelemaan tämän kertomuksen mielessään näyttämällä heille seuraavan kuvan Punaisestamerestä. Kehota heitä kuvittelemaan, että he olivat israelilaisten keskuudessa tuona hetkenä.

Kuinka olisit saattanut reagoida tässä tilanteessa?

Voisit kehottaa oppilaita vertailemaan israelilaisten reaktiota omiin olosuhteisiinsa sekä Mooseksen reaktiota. Pyhien kirjoitusten henkilöiden, opetusten ja tapahtumien välisten yhtäläisyyksien ja erojen huomaaminen on tärkeä pyhien kirjoitusten tutkimisen taito. Tällaisten vertailujen tekeminen voi auttaa oppilaita huomaamaan tärkeitä evankeliumin totuuksia, joita he eivät ehkä muuten huomaisi. Voisit selittää lyhyesti vertailemisen ja rinnakkainasettelun taitoa. Kehota oppilaita harjoittelemaan sitä seuraavassa opiskelutehtävässä.

Piirrä opiskelupäiväkirjaasi taulukko, jossa on kaksi saraketta. Kirjoita toiseen sarakkeeseen otsikoksi Israelilaiset ja toiseen Mooses.

Lue 2. Moos. 14:10–14 ja pane merkille, mitä israelilaiset sanoivat ja mitä Mooses sanoi. Kirjoita löytämäsi asiat tiivistäen asianmukaiseen sarakkeeseen.

Mihin israelilaiset keskittyivät näissä olosuhteissa? Mihin Mooses keskittyi?
Mitä huomaat vertailemalla heidän sanojaan?
Mitä sellaista opit tästä kertomuksesta, mikä voisi auttaa sinua omissa haasteissasi?

Auta oppilaita huomaamaan muiden mahdollisesti mainitsemiensa totuuksien lisäksi seuraava: Jeesukseen Kristukseen keskittyminen voi lisätä toivoamme haasteiden ja koettelemusten aikana.
Mitähän ongelmia voi ilmetä, jos keskitymme vain omiin haasteisiimme ja koettelemuksiimme?

Keskity Kristukseen

Voisit lukea loppuosan veli Camargon lausunnosta, jota käsiteltiin oppiaiheen alussa.

Veli Camargo sanoi seuraavaa Jeesukseen Kristukseen keskittymisen voimasta:

Isälläni oli tapana sanoa minulle: ”Älä keskity ongelmiisi niin tiiviisti, ettet näe ratkaisua.”

Todistan, että Herra Jeesus Kristus on ratkaisu jopa vaikeimpiin ongelmiimme. (”Keskittykää Jeesukseen Kristukseen”, Liahona, toukokuu 2023, s. 64)

Mistähän syystä Jeesukseen Kristukseen keskittymisestä on apua, kun tunnemme olevamme haasteidemme tai koettelemustemme ympäröimiä tai loukussa niiden keskellä?

Havainnollista veli Camargon opetuksia kehottamalla oppilaita keskittämään ajatuksensa ensin haasteisiin, joita he kirjoittivat taululle. Pyydä heitä keskittymään niihin 30 sekunnin ajan. Pyydä heitä sitten pohtimaan, miltä heistä tuntuu.

Aseta sitten Jeesuksen Kristuksen kuva luokan eteen. Kehota oppilaita keskittämään ajatuksensa pelkästään Hänen voimaansa ja rakkauteensa 30 sekunnin ajaksi. Kehota oppilaita kirjoittamaan vastauksensa seuraaviin kysymyksiin opiskelupäiväkirjaansa.
Minkä eron saatat huomata, kun keskityt Jeesukseen Kristukseen ja Hänen voimaansa enemmän kuin kohtaamiisi haasteisiin?

Laita näkyviin alla olevat kysymykset ja jaa oppilaat pareiksi tai pienryhmiin. Kehota heitä valitsemaan taululta 2–3 haastetta ja keskustelemaan näistä kysymyksistä.
Millä tavoin Jeesus Kristus voi olla ratkaisu valitsemiisi ongelmiin, haasteisiin tai koettelemuksiin?
Kuinka ihminen voi toimia uskossa Jeesukseen Kristukseen kyseisen ongelman, haasteen tai koettelemuksen aikana?

Pyydä halukkaita oppilaita kertomaan, mitä he oppivat tai tunsivat.

Herran mahtava voima

Voisit pyytää oppilaita lukemaan seuraavat jakeet itsekseen tai parin kanssa. Oppilaat voivat myös piirtää kuvan lukemastaan opiskelupäiväkirjaan.

Jos koet hyödylliseksi, voisit pyytää useita oppilaita näyttelemään jakeiden 19–22 tapahtumat lyhyesti. Voisit esimerkiksi rakentaa pienen esteen, jonka voi poistaa tai jonka osat voi erottaa, jotta oppilaat pääsevät kulkemaan läpi.

Toinen vaihtoehto on näyttää animaatio ”Passover” [Pääsiäinen] (aikakoodi 1.28–2.32). Tämä video on sivustolla churchofjesuschrist.org.

2:54

Lue 2. Moos. 14:15–31 ja pane merkille, kuinka Herra puolusti israelilaisia ja vapautti heidät.

Mikä tässä kertomuksessa tekee sinuun vaikutuksen?
Mitä sellaista löysit, mikä auttaa sinua tuntemaan halua luottaa Herraan?

Henkilökohtainen voima ja vapautuminen

Seuraavaan kysymykseen vastaaminen saattaa aluksi olla oppilaille vaikeaa. Muiden kokemusten kuuleminen voi auttaa heitä ajattelemaan omia kokemuksiaan. Voisit kertoa omasta tai jonkun tuntemasi henkilön kokemuksesta, josta voisi olla apua kysymykseen vastaamisessa. Vaihtoehtoisesti voit näyttää esimerkiksi seuraavan videon, joka kuvaa sitä, miten tärkeää on keskittyä Vapahtajaan koettelemustemme aikana:

”Finding Christ during Difficult Times” [Löydä Kristus vaikeina aikoina] (4.35)

”Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials” [Herran rakkauden ja hyvyyden tunteminen koettelemuksissa] (4.18)

Kumpikin video on sivustolla churchofjesuschrist.org.

4:35

4:19

Kuinka keskittyminen Jeesukseen Kristukseen jonkin haasteen tai koettelemuksen aikana on auttanut sinua tai jotakuta tuntemaasi henkilöä?

Auta oppilaita huomaamaan, että emme ehkä aina vapaudu haasteistamme odottamallamme tavalla. Jeesukseen Kristukseen keskittyminen voi kuitenkin auttaa meitä tuntemaan toivoa ja saamaan voimaa, olipa kohtaamamme haaste millainen tahansa.

Voisit lopuksi lausua todistuksesi Jeesuksesta Kristuksesta ja siitä, miten tärkeää on keskittyä Häneen koettelemuksissamme. Voisit sisällyttää todistukseesi seuraavan lausunnon.

Veli Camargo todisti, että Vapahtaja voi auttaa meitä:

Herra Jeesus Kristus elää tänä päivänä. Hän voi olla aktiivisesti elämässämme päivittäin. Hän on ratkaisu ongelmiimme, mutta meidän on avattava silmämme ja kohotettava katseemme, jotta näemme Hänet. Hän on sanonut: ”Katsokaa minuun jokaisessa ajatuksessa; älkää epäilkö, älkää pelätkö” [OL 6:36]. (”Keskittykää Jeesukseen Kristukseen”, Liahona, toukokuu 2023, s. 66–67)

Lisäaineistoa

Kuinka Jeesus Kristus voi auttaa minua haasteissani?

Vanhin Ronald A. Rasband kahdentoista apostolin koorumista on kehottanut:

Yrittäkää ihan vain sanoa nimi ”Jeesus Kristus” jollekin vaarallisessa tilanteessa olevalle toivonsa menettäneelle. Pelkällä kunnioittavalla Häneen nimeltä vetoamisella voi olla vaikutusta vaikealla hetkellä. (”Jeesus Kristus on vastaus”, ilta johtavan auktoriteetin seurassa, 8. helmikuuta 2019, s. 3)

Presidentti Russell M. Nelson on todennut:

Olipa teillä mitä tahansa kysymyksiä tai ongelmia, vastaus löytyy aina Jeesuksen Kristuksen elämästä ja opetuksista. (”Vastaus on aina Jeesus Kristus”, Liahona, toukokuu 2023, s. 127)

Presidentti Russell M. Nelson on sanonut:

Kun elämämme keskittyy Jumalan pelastussuunnitelmaan – – ja Jeesukseen Kristukseen ja Hänen evankeliumiinsa, me voimme tuntea iloa riippumatta siitä, mitä elämässämme tapahtuu – tai ei tapahdu. Ilo tulee Hänestä ja Hänen ansiostaan. Hän on kaiken ilon lähde. (”Ilo ja hengellinen selviytyminen”, Liahona, marraskuu 2016, s. 82)

Vanhin Isaac K. Morrison seitsemänkymmenen koorumista on selittänyt:

Rakkaudesta, jota tunnemme Vapahtajan ja Hänen sovituksensa ansiosta, tulee meille voimallinen lähde koettelevina hetkinämme. – – Hän käski: ”Maailmassa te olette ahtaalla, mutta pysykää rohkeina: minä olen voittanut maailman” [Joh. 16:33]. Hän voi auttaa meitä kestämään kaikenlaisen kivun, sairauden ja koettelemukset, joita kohtaamme kuolevaisuudessa. (”Pystymme tekemään vaikeita asioita Hänen avullaan”, Liahona, marraskuu 2022, s. 116)

Miksi Jumala ei aina vapauta minua haasteistani ja koettelemuksistani?

Presidentti Thomas S. Monson (1927–2018) selitti:

Taivaallinen Isä – – tietää myös, että me opimme ja kasvamme ja vahvistumme, kun kohtaamme koettelemuksia ja selviydymme niistä, kuten meidän täytyy. Me tiedämme, että on aikoja, jolloin kärsimme sydäntäsärkevää surua, jolloin murehdimme ja jolloin meitä saatetaan koetella äärirajoillemme asti. Sellaisten vaikeuksien myötä me voimme kuitenkin muuttua parempaan suuntaan, rakentaa elämämme uudelleen siten kuin taivaallinen Isämme meille opettaa ja tulla vähän erilaisiksi kuin olimme aiemmin – paremmiksi kuin olimme, ymmärtävämmiksi kuin olimme, myötätuntoisemmiksi kuin olimme, ja saada lujemman todistuksen kuin meillä oli aiemmin. (”Minä en jätä enkä hylkää sinua”, Liahona, marraskuu 2013, s. 87)

Lisäoppimistoimintoja

Jumalan viisaus ja voima

Kun keskustelette oppiaiheen kartasta, voisit tähdentää Jumalan viisautta ja voimaa selittämällä, että israelilaiset saapuivat alun perin Sukkotiin (2. Moos. 13:20). Auta oppilaita etsimään Sukkot kartalta. Kehota heitä etsimään suorin reitti Sukkotista Kanaaniin (luvattuun maahan).

Kehota oppilaita lukemaan 2. Moos. 14:1–2 ja panemaan merkille, minne Herra käski Moosesta johdattamaan israelilaiset sen sijaan. Auta heitä etsimään kartalta Pi-Hirot.

Mitä huomaat suunnasta, johon Herra johdatti israelilaisia?

Sinun on ehkä selitettävä, että suorin reitti Kanaaniin olisi ollut matkata Punaisenmeren pohjoispuolitse pitkin Välimeren rantaa. Herra ohjasi israelilaisia sen sijaan matkaamaan etelään ja leiriytymään Punaisenmeren rannalle.

Mitä kysymyksiä sinulla olisi saattanut olla reitistä, jos olisit ollut yksi israelilaisista?
Kuinka israelilaisten vieminen Punaisenmeren luo voisi auttaa muita ymmärtämään, ”että [Hän on] Herra” (2. Moos. 14:4)?

OL 8:3. ”Tämä on ilmoituksen henki”

Auta oppilaita oppimaan ilmoituksesta kehottamalla heitä lukemaan 2. Moos. 14:15–16. Pyydä heitä panemaan merkille, kuinka Mooses tiesi, mitä tehdä, kun he olivat ansassa faraon sotajoukon ja Punaisenmeren välissä.

Millä tavoin Herra mahtoi puhua Moosekselle tuona hetkenä?

Kehota oppilaita lukemaan oppien hallinnan kohta OL 8:2–3 ja panemaan merkille, kuinka Herra puhui Moosekselle.

Mitä opit ilmoituksesta?
Milloin Herra on puhunut sinun mielellesi tai sydämellesi?

Kehota oppilaita merkitsemään 2. Moos. 14:15–16 ja OL 8:2–3 rinnakkaisviitteiksi tai linkittämään ne toisiinsa.

Mooseksen Punaistamerta koskevan kertomuksen vaikutus

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään, millainen vaikutus tällä kertomuksella voi olla heidän elämäänsä. Voisit kertoa, että tuhansien vuosien ajan kertomus siitä, kuinka Herra vapautti israelilaiset Egyptin orjuudesta, on innoittanut profeettoja ja ihmisiä uskomaan Herraan Jeesukseen Kristukseen.

Jaa oppilaat pareiksi tai pienryhmiin ja anna heille tutkittavaksi yksi seuraavista kohdista. Kirjoita alla olevat kysymykset taululle, jotta oppilaat voivat käyttää niitä apuna ja keskustella niistä tutkimisen aikana.

1. Nefi 3:31; 4:1–3 (Lehin pojat yrittivät saada pronssilevyt Labanilta.)

1. Nefi 17:25–27, 51 (Nefi yritti saada veljensä auttamaan häntä laivan rakentamisessa.)

Alma 36:27–28 (Alma opetti poikaansa Helamania turvaamaan Jumalaan.)

Kuinka 2. Mooseksen kirjan kertomus on mahtanut auttaa tätä henkilöä tai ryhmää heidän tilanteessaan?
Mitkä luvun 2. Moos. 14 rivit tai ilmaukset voisivat kannustaa sinua luottamaan Herraan ja Hänen voimaansa vapauttaa sinut?

Kehota oppilaita soveltamaan tätä kertomusta omaan elämäänsä käyttämällä seuraavaa vajaata virkettä:

Jos Jumala oli halukas ja kykenevä halkaisemaan Punaisenmeren kahtia muinaisia israelilaisia varten, tiedän, että Hän voi auttaa myös minua kanssa.