「出埃及記第12～13章，第2部分：『你們也應當如此行，為的是記念我』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「出埃及記第12～13章，第2部分：『你們也應當如此行，為的是記念我』」，舊約福音進修班教師用本
出埃及記第7～13章：第43課
出埃及記第12～13章，第2部分
「你們也應當如此行，為的是記念我」
在你看來，記念天父和耶穌基督為什麼如此重要？為了幫助以色列人記念祂拯救他們脫離埃及，主制定了逾越節。耶穌基督制定聖餐教儀時，提供了我們一直記念祂的新方法。本課能幫助學生在準備和參與聖餐教儀時記念救主。
學生準備：請學生準備分享，哪些事情能幫助他們在聖餐儀式之前、期間或之後記念救主。這可以包括最喜歡的圖片、經文、聖詩或引文。
可進行的學習活動
一直記念
為了幫助學生體認記念的重要性，展示一張圖片或一件物品，使其能幫助你記念對你很重要的某件事或某個人。這可以是結婚戒指、圖片或紀念品等。簡短分享這件物品如何幫助你記念此人或此事。接著，請學生回答下列問題：
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你想要在一生中記念哪件事或哪個人？為什麼？
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你會做或做過哪些事來幫助自己記念這件事或這個人？
然後展示一張耶穌基督的圖片。請學生在虔誠思量救主時，看著這張圖片。然後可以展示下列問題，請學生在研讀日記中回答。
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你對救主有什麼感覺？
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你認為哪些有關祂的事很重要，一定要記住？為什麼？
在你今天研讀時，要尋求聖靈的指引，幫助你知道可以做什麼來記念救主和祂為你所做的事。
「你們要記念這日」
在上一課「出埃及記第12～13章，第1部分」中，學生學習了主如何拯救以色列人脫離埃及。不妨將逾越節一詞寫在白板上。可以展示上一課所使用的逾越節圖片，然後請學生概述，他們記得哪些關於第一次逾越節奇蹟的事（見出埃及記12：1-13）。
不妨將學生分成三人一組。請每個學生研讀下列其中一段經文章節，並與小組其他成員分享他們所學到的事。
主吩咐祂的人民，要「〔他們〕世世代代」重複舉行逾越節晚餐（出埃及記12：14）。閱讀下列經文，找出一些詞句表明主希望他們記念什麼，以及去做什麼：
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準備並領受逾越節晚餐是為了要幫助以色列人記念哪些關於主的事？
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你認為主因以色列人順服地參與逾越節而如何祝福了他們？
逾越節與聖餐
展示一張耶穌基督在最後的晚餐上的圖片。向學生說明，救主在客西馬尼園受苦，並被釘十字架之前的一晚，和門徒們一起慶祝逾越節。
為了幫助學生想像這一刻的情景，不妨播放影片「最後的晚餐」，從0：00觀看至1：18。本影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。學生讀完路加福音第22章的經文後，再播放2：13至3：15的影片。
閱讀路加福音22：13-15，19-20，找出救主制定的新教儀。
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聖餐教儀和逾越節有何相似？又有哪些不同？
下列問題能幫助學生找出與他們生活相關的真理。這樣的問題可以幫助學生在研讀的經文中找到與個人的相關性，這類問題也能讓天父親自教導和啟發學生。
有關幫助學生找到與經文相關性的更多訓練，請見教師發展技巧〔2022〕第29頁的「親自學習耶穌基督的教義」。
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當我們思考為什麼天父和耶穌基督制定了像古代逾越節和今日的聖餐這樣的教儀時，我們可以學到哪些真理？
學生可能會分享不同的真理。他們可能找出的一項真理是，天父和耶穌基督制定逾越節和聖餐等教儀，是為了幫助我們記念祂們。
十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老說明天父和耶穌基督鼓勵我們記念祂們的一個原因：
天父要我們記得祂和祂愛子的良善……因為記住這件事對我們的影響深遠。思量祂們的仁慈，會擴大我們的眼界和理解力。沉思祂們的憐憫，會讓我們變得更謙卑、更常祈禱，也會更堅定不移。（「思量神的良善和偉大」，2020年5月，利阿賀拿，第41頁）
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記得神的良善如何影響了你？
在聖餐儀式之前、期間和之後記念救主
以下活動可以幫助學生做好準備，在聖餐儀式之前、期間和之後記念救主。不妨提供紙張和美術用品，請學生製作一些像是海報、小冊子、迷因或其他能讓人想起聖餐的物品。鼓勵他們要發揮創意來進行設計。
學生可以在紙張背面留出空間，用於課程的最後部分。在課程結束時，學生會擬定計畫，去做一些事好在聖餐儀式之前、期間或之後更加記念救主。
為了幫助你在準備、參與和記起聖餐教儀時記念神的良善，可進行下列一項或多項活動：
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列出你學過的關於逾越節筵席的一些象徵。寫下這些逾越節象徵如何能在領受聖餐前幫助你記念救主。
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閱讀教義和聖約20：77，79中的聖餐祈禱文。列出我們領受聖餐時所立下的承諾，然後列出主的應許。寫下一小段話，說明思考這些承諾和應許如何幫助你在聖餐儀式中記念救主。
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列出幾段經文或教會領袖的一段話，讓你可以在聖餐儀式中閱讀和沉思。選擇能幫助你記念救主的經文章節或話語。
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挑選一首最喜歡的聖餐詩歌。列出聖詩的標題和兩三句歌詞。選擇對你深具意義並能幫助你在聖餐後記念救主的歌詞。
學生可以與同伴、小組或全班分享他們所列的清單。鼓勵學生在自己的清單中加入其他班員分享的想法。
擬定計畫來記念救主
靜靜省思你今天所學到和感受到的事。邀請聖靈來幫助你體認，你能做哪些事好在聖餐儀式之前、期間和之後更加記念耶穌基督。
請學生使用紙張背面的空間來回答下列問題。
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在你準備、參與和省思聖餐時，你可以做哪些具體的事來更加記念救主？
請幾個自願的學生分享他們覺得應該做的事。請學生帶著這張紙去參加聖餐聚會，以幫助他們記得自己所學到和感受到的事。不妨分享你的見證，談談我們在準備和參與聖餐時，若能更加記念救主，我們的生活就會獲得力量。