Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Êxodo 12–13, parte 2: “Fazei isto em memória de mim”

“Êxodo 12–13, parte 2: ‘Fazei isto em memória de mim’”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário, 2026

“Êxodo 12–13, parte 2: ‘Fazei isto em memória de mim’”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário

Êxodo 7–13: Lição 43

Êxodo 12–13, parte 2

“Fazei isto em memória de mim”

Por que você acha ser importante se lembrar do Pai Celestial e de Jesus Cristo? Para ajudar os filhos de Israel a se lembrarem de que Ele os libertou do Egito, o Senhor instituiu a Festa da Páscoa. Jesus Cristo nos deu uma nova maneira de sempre nos lembrarmos Dele quando instituiu a ordenança do sacramento. Esta lição pode auxiliar os alunos a se lembrarem do Salvador ao se prepararem e participarem da ordenança do sacramento.

Preparação do aluno: peça aos alunos que compartilhem algo que os ajudou a se lembrar do Salvador antes, durante ou depois do sacramento. Isso pode incluir uma imagem, escritura, hino ou citação favorita.

Possíveis atividades de aprendizado

Lembrem-se sempre

Para ajudar os alunos a reconhecer a importância de se lembrar, mostre uma imagem ou um objeto que faz você se lembrar de algo ou alguém muito importante para sua vida. Pode ser algo como uma aliança de casamento, uma foto ou uma lembrancinha. Conte brevemente como esse item ajuda você a se lembrar da pessoa ou do evento. Depois, peça aos alunos que respondam às seguintes perguntas:

O que ou quem você gostaria de se lembrar pelo resto da vida? Por quê?
O que você faz para se lembrar de algo ou de alguém que gosta?

Depois, mostre uma imagem de Jesus Cristo. Peça aos alunos que olhem para a imagem enquanto pensam no Salvador em espírito de oração. Em seguida, mostre as seguintes perguntas para os alunos responderem no diário de estudo.

Como você se sente a respeito do Salvador?
O que você acha ser importante de lembrar Dele? Por quê?

Ao estudar hoje, busque a orientação do Espírito Santo para saber o que fazer para se lembrar do Salvador e do que Ele fez por você.

“E esse dia vos será por memória”

Na lição anterior, “Êxodo 12–13, parte 1”, os alunos estudaram como o Senhor libertou os israelitas do Egito. Escreva no quadro a palavra “Páscoa”. Você pode mostrar a imagem da Páscoa usada na lição passada. Depois, peça aos alunos que resumam o que se lembram sobre o milagre da primeira Páscoa (ver Êxodo 12:1–13).

Você pode dividir os alunos em trios. Peça a cada aluno que estude uma das seguintes passagens e compartilhe o que aprendeu com os outros colegas do trio.

O Senhor ordenou Seu povo que repetisse a ceia de Páscoa “nas vossas gerações” (Êxodo 12:14). Leia os versículos a seguir e identifique palavras e frases que indiquem o que o Senhor queria que eles lembrassem e fizessem:

Êxodo 12:14, 17

Êxodo 12:25–27

Êxodo 13:3, 8–10

O que foi preparado e partilhado na ceia de Páscoa para ajudar os israelitas a se lembrarem do Senhor?
Como você acha que o Senhor abençoou os israelitas por participarem obedientemente da Festa de Páscoa?

A Páscoa e o sacramento

Jesus Christ seated at a table with His apostles. The apostles are watching Christ as He breaks bread and offers it to them in remembrance of His body and blood. The painting depicts the institution of the Sacrament at the Last Supper.

Leia Lucas 22:13–15, 19–20 e identifique a nova ordenança instituída pelo Salvador.

Como a ordenança do sacramento é semelhante à Páscoa? Em que aspectos é diferente?

As perguntas a seguir podem ajudar os alunos a identificarem verdades relacionadas a vida deles. Perguntas como essa auxiliam os alunos a encontrar relevância pessoal nas escrituras que estudam. Elas também permitem que o Pai Celestial ensine e inspire os alunos individualmente.

Para treinamento adicional sobre como ajudar os alunos a encontrar relevância nas escrituras, consulte “Aprender a doutrina de Jesus Cristo por si mesmo” em Aperfeiçoamento Didático do Professor, 2022, p. 29.
Que verdades podemos aprender ao ponderar por que o Pai Celestial e Jesus Cristo concederam ordenanças como a Páscoa no passado e o sacramento hoje?

Os alunos podem compartilhar várias verdades. Uma delas pode ser que o Pai Celestial e Jesus Cristo fornecem ordenanças como a Páscoa e o sacramento para nos ajudar a nos lembrarmos Deles.

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou uma das razões pelas quais o Pai Celestial e Jesus Cristo nos incentivam a nos lembrarmos Deles:

Nosso Pai Celestial deseja que nos lembremos de Sua bondade e da bondade de Seu Filho Amado (…) pela influência que tal lembrança tem sobre nós. Quando pensamos em Sua bondade, nossa perspectiva e nossa compreensão são ampliadas. Ao refletirmos sobre Sua compaixão, tornamo-nos mais humildes, mais fervorosos na oração e mais constantes. (“Ponderar sobre a bondade e a grandiosidade de Deus”, Liahona, maio de 2020, p. 41)

Como a lembrança da bondade de Deus impactou você?

Lembrar-se do Salvador antes, durante e depois do sacramento

A atividade a seguir auxilia os alunos a se prepararem para lembrar do Salvador antes, durante e depois do sacramento. Forneça papel e suprimentos de arte. Convide os alunos a criarem algo como um cartaz, panfleto, meme ou outro tipo de lembrete para o sacramento. Incentive-os a ser criativos nessa atividade!

Os alunos podem deixar um espaço no verso do papel para o final da lição. Eles farão, no final da lição, planejamentos para se lembrarem mais do Salvador antes, durante ou depois do sacramento.

Para ajudá-lo a se lembrar da bondade de Deus ao se preparar para a ordenança do sacramento, participar e lembrar-se dela, siga uma ou mais das seguintes sugestões:

Faça uma lista com alguns símbolos da festa da Páscoa que você estudou. Escreva como esses símbolos da Páscoa podem ajudar você a se lembrar do Salvador antes de participar do sacramento.
Leia as orações sacramentais em Doutrina e Convênios 20:77, 79. Faça uma lista das promessas que fazemos quando tomamos o sacramento. Em seguida, liste as promessas do Senhor. Escreva um pequeno parágrafo sobre como pensar nessas promessas contribuem para se lembrar do Salvador durante o sacramento.
Faça uma lista de algumas passagens de escritura ou de uma declaração de um líder da Igreja que você gostaria de ler e ponderar durante o sacramento. Escolha passagens ou declarações que possam ajudar você a se lembrar do Salvador.
Escolha um hino sacramental favorito. Escreva o título mais duas ou três linhas do hino. Escolha frases que sejam significativas para você e que possam ajudá-lo a se lembrar do Salvador depois do sacramento.

Os alunos podem compartilhar o que criaram com os colegas em grupo ou com toda a classe. Incentive os alunos a acrescentar as ideias que outros alunos compartilharem.

Desenvolva um plano para se lembrar do Salvador

Reflita em silêncio sobre o que aprendeu e sentiu hoje. Convide o Espírito Santo para orientar você no que poderia fazer para se lembrar mais de Jesus Cristo antes, durante e depois do sacramento.

Peça aos alunos que usem o espaço no verso do papel para responder à pergunta a seguir.

O que você poderia fazer para se lembrar melhor do Salvador enquanto se prepara e participa do sacramento e posteriormente reflete sobre ele?

Peça aos alunos dispostos a compartilhar que digam como eles se sentem inspirados a participar do sacramento. Incentive os alunos a levar seus papéis à reunião sacramental para ajudá-los a se lembrarem do que aprenderam e sentiram. Testifique do poder que pode fazer parte da nossa vida ao nos lembrarmos melhor do Salvador enquanto nos preparamos para o sacramento e quando participamos dele.

Recursos adicionais

Êxodo 12:17. De que maneira a festa da Páscoa é “um estatuto perpétuo”?

O presidente Boyd K. Packer (1924–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

“O sangue do Salvador foi derramado no Getsêmani e no Gólgota. Séculos antes, a Páscoa havia sido introduzida como um símbolo de coisas que viriam. Era uma ordenança a ser celebrada eternamente (ver Êxodo 12). (…)

Após a Crucificação do Senhor, a lei do sacrifício deixou de exigir o derramamento de sangue. (…) O sacrifício, daí em diante, passou a ser um coração quebrantado e um espírito contrito: o arrependimento.

E a Páscoa passou a ser comemorada para sempre no sacramento, no qual renovamos os convênios do batismo e do qual participamos em lembrança do corpo do Cordeiro de Deus e de Seu sangue, derramado em nosso benefício”. (“Expiação, arbítrio, responsabilidade”, A Liahona, julho de 1988, pp. 74–75)

O que eu deveria fazer durante o sacramento?

O irmão Milton Camargo, primeiro conselheiro na presidência geral da Escola Dominical, disse:

Renovar nossos convênios durante o sacramento a cada domingo é uma grande oportunidade de examinarmos a nós mesmos e concentrarmos nossa vida em Jesus Cristo novamente. Ao participarmos do sacramento, declaramos que vamos “recordá-lo sempre”. A palavra sempre é tão significativa! Ela estende a influência do Salvador a todas as áreas de nossa vida. Não nos lembramos Dele apenas na igreja, durante nossas orações matinais ou somente quando estamos com problemas e precisamos de algo.

Sim, às vezes ficamos distraídos e nos esquecemos. Perdemos nosso foco. Mas renovar nossos convênios significa que sempre desejamos nos lembrar do Salvador, que tentaremos fazê-lo ao longo da semana e que nos comprometeremos e nos concentraremos Nele novamente à mesa do sacramento na próxima semana. (“Concentrar-se em Jesus Cristo”, Liahona, maio de 2023, p. 65)

Onde posso aprender mais sobre a festa da Páscoa?

Você pode ler mais sobre a festa da Páscoa em “The Passover Supper” [A ceia da Páscoa] (Ensign, abril de 2014, pp. 74–75).

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo

Peça para os alunos imaginarem que eles souberam que Jesus Cristo os visitaria pessoalmente na próxima reunião sacramental. Convide-os a refletir sobre como saber que Jesus estaria presente poderia influenciar a maneira como se preparam e participam da reunião sacramental.

Como você acha que seria participar de uma reunião sacramental com a presença do Salvador em pessoa?
O que você faria de diferente na preparação para ir à igreja? Como se prepararia para participar do sacramento? Você faria as mesmas coisas?
Como essa experiência pode ajudar você a sempre se lembrar de Jesus Cristo e de Seu sacrifício expiatório ao participar de futuras reuniões sacramentais?

Os hinos sacramentais

Ajude os alunos a entender a importância de cantar os hinos sacramentais como parte de lembrar-se do Salvador. Lembre-os que Jesus cantou um hino antes de ir ao Jardim do Getsêmani (ver Marcos 14:26).

O presidente Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, pede para lembrarmos:

A administração e distribuição do sacramento é precedida por um hino que todos devemos cantar. Não importa que tipo de voz musical tenhamos. De qualquer forma, os hinos sacramentais são mais como orações — e todos podem expressar uma oração! (…)

É um elemento importante de nossa adoração nos unirmos em expressões líricas e comoventes de gratidão. (“Fazei isto em memória de Mim”, A Liahona, janeiro de 1996, p. 74)

Você pode pedir aos alunos que contem experiências que tiveram ao cantar o hino sacramental que os ajudaram a se sentir mais próximos do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

Peça aos alunos que escolham um de seus hinos sacramentais favoritos e compartilhem com um colega, com um pequeno grupo ou com a classe. Os alunos podem compartilhar uma estrofe favorita do hino escolhido e como ela é significativa para eles. Se apropriado, você pode tocar ou cantar uma estrofe dos hinos sacramentais favoritos de alguns alunos. Enquanto eles ouvem ou cantam, você pode pedir que digam quais partes mais chamaram a atenção deles.

Experimente o poder de lembrar-se do Salvador

No vídeo “That They Do Always Remember Him” [Que sempre se lembrem Dele] (6:29), o élder Claudio R. M. Costa, dos setenta, ensina coisas que podemos fazer para nos lembrar do Salvador e aumentar o poder da ordenança do sacramento em nossa vida.

6:31

O vídeo “Inspiring Short: Always Remember Being Saved” [Breve inspiração: sempre se lembre de estar salvo] (2:51), produzido pela BYU Speeches, conta a história de um homem cuja vida foi salva durante uma escalada. O orador compartilha essa história para ensinar que podemos realmente honrar o Salvador ao nos lembrarmos Dele.