Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Êxodo 7–11: Reconhecer o poder do Senhor

“Êxodo 7–11: Reconhecer o poder do Senhor”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário, 2026

“Êxodo 7–11: Reconhecer o poder do Senhor”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário

Êxodo 7–13: Lição 41

Êxodo 7–11

Reconhecer o poder do Senhor

A black-and-white drawing by Paul Gustave Doré of Moses and his brother, Aaron, standing in Pharaoh’s court next to a serpent.

Pode ser difícil reconhecer o poder do Senhor em nossa vida. O Senhor escolheu Moisés e Aarão para demonstrar Seu poder diante do faraó. O faraó ignorou o poder do Senhor. Isso levou a outras demonstrações do poder do Senhor por meio de pragas que se abateram sobre o Egito. O propósito desta lição é ajudar os alunos a entender como reconhecer o poder do Senhor e crer Nele.

Preparação do aluno: peça aos alunos que pensem em evidências do poder do Senhor na vida deles, começando a partir de agora até a próxima aula.

Possíveis atividades de aprendizado

O poder de Deus ao nosso redor

Você pode começar a aula fazendo as seguintes perguntas ou pedindo aos alunos que as debatam em grupos.

A caminho do seminário hoje, o que você viu, notou ou observou?
Em uma escala de 1 a 5 (sendo 1 nem um pouco, 5 sendo muito), como você classificaria sua percepção do que está ao seu redor hoje?
Por quais razões podemos ser mais ou menos observadores?

Explique a eles que, de modo semelhante, podemos ponderar o quanto somos observadores do que o Senhor fez ou está fazendo por nós. Você pode perguntar o seguinte:
Que evidências alguém poderia notar do poder de Deus em um dia comum?

Uma maneira de convidar o Espírito Santo a ensinar os alunos individualmente é permitir que eles avaliem em particular seu progresso em relação a princípios específicos do evangelho. Para ajudá-los a fazer isso, mostre a seguinte avaliação:

Avalie a si mesmo em uma escala de 1 a 5 (sendo 1 o mais baixo, 5 o mais alto) sobre como as afirmações abaixo descrevem você:

Sinto-me confiante em minha capacidade de reconhecer o poder ou a influência de Deus em minha vida.

Ao estudar hoje, convide o Espírito Santo para ajudar você a melhorar sua capacidade de reconhecer o poder e a influência de Deus em sua vida.

Crença no Senhor

Em Êxodo 6–7, o Senhor prometeu a Moisés que tiraria os israelitas do cativeiro. Ele declarou que manifestaria Seu poder ao faraó e aos egípcios e que eles não teriam escolha a não ser libertar os israelitas.

Leia Êxodo 6:7 e 7:5, e observe como o Senhor garantiu que tanto os israelitas quanto os egípcios soubessem do Seu poder. Anote o que encontrar.

O que os israelitas e egípcios descobriram com as manifestações do poder do Senhor?
O que aprendemos sobre o Senhor nesses versículos?

Ajudar os alunos a identificar uma verdade semelhante a essa: o Senhor nos dá oportunidades de acreditar Nele e reconhecer Seu poder em nossa vida.

As pragas

A atividade a seguir auxilia os alunos a se familiarizarem com algumas das pragas do Egito. Também contribui para eles notarem diferentes reações às manifestações do poder de Deus. Atente-se para não passar muito tempo nesta seção, prejudicando o restante da lição.

Utilize a tabela e as questões abaixo.

Em Êxodo 7–11, o Senhor manifestou Seu poder através de pragas. Olhe para a tabela a seguir e selecione duas ou três pragas para estudar, procurando respostas para as perguntas a seguir.

Alguns versículos dizem que o Senhor endureceu o coração do faraó. A Tradução de Joseph Smith fornece importante esclarecimento de que o faraó endureceu o próprio coração (ver Tradução de Joseph Smith, notas de rodapé de Êxodo 7:3, 13; 9:12; 10:1, 20, 27; 11:10).

Praga	Versículos para estudar
Praga 1. A água se tornou sangue	Versículos para estudar Êxodo 7:19–25
Praga 2. Rãs sobre a terra	Versículos para estudar Êxodo 8:5–15 (Observação: “alívio” significa descanso ou repouso)
Praga 3. Piolhos	Versículos para estudar Êxodo 8:16–19
Praga 4. Moscas	Versículos para estudar Êxodo 8:20–25, 29–32
Praga 5. O gado morre	Versículos para estudar Êxodo 9:1–7
Praga 6. Sarna	Versículos para estudar Êxodo 9:8–12
Praga 7. Saraiva e fogo do céu	Versículos para estudar Êxodo 9:22–29, 33–35
Praga 8. Gafanhotos	Versículos para estudar Êxodo 10:12–20
Praga 9. Trevas	Versículos para estudar Êxodo 10:21–27

De que maneira o poder do Senhor se manifestou?
Em sua opinião, por que as pessoas creram ou não no Senhor e em Seu poder?

Depois, separe os alunos em duplas ou em pequenos grupos para compartilharem o que aprenderam.

Talvez seja necessário esclarecer os seguintes pontos: Os alunos devem ter notado que os magos do faraó, seja por truques ou pelo poder do adversário, foram capazes de reproduzir parte das duas primeiras pragas. Não conseguiram, no entanto, replicar totalmente as pragas ou pará-las. Além disso, os israelitas aparentemente sofreram com algumas pragas, mas foram protegidos da quarta, quinta e sétima pragas.

Se necessário, você pode pedir aos alunos que destaquem outras frases em Êxodo 8:10, 22 e 10:2, nas quais o Senhor testificou que o povo saberia que Ele é o Senhor.
Por que você acha que o Senhor queria que os egípcios e israelitas aprendessem sobre Ele?
Por quais razões as pessoas às vezes acreditam em Deus e em Seu poder e depois duvidam?

O poder do Senhor em nossa vida

Seria válido comentar com os alunos que o poder do Senhor se manifesta de muitas maneiras hoje em dia. Convide os alunos a pensar em como eles veem ou experimentam o poder de Deus.

Imagine que você tem um amigo que não tem certeza se já teve uma experiência com o Pai Celestial ou se sentiu o Seu poder. Ao continuar seu estudo, pense no que diria a essa pessoa.

Reserve um tempo para os alunos ponderarem ou escreverem seus pensamentos sobre a seguinte pergunta antes de compartilhar com a classe.

Por quais motivos você passou a acreditar no poder do Senhor? Ou o que poderia ajudar você a crer nele?
Cite alguns exemplos das escrituras ou da história da Igreja em que o poder do Senhor foi mostrado às pessoas.

Alguns exemplos do que os alunos poderiam compartilhar são: sentir consolo ou paz por meio da oração ou de uma bênção do sacerdócio, experimentar o perdão, sentir a orientação pessoal do Espírito Santo e assim por diante.

Ajude os alunos a entender que as experiências com o poder do Senhor geralmente são resultantes da demonstração de fé em nossas ações e atitudes.

O presidente Russell M. Nelson ensinou sobre o que podemos fazer para viver experiências com o Pai Celestial:

Entendam que com a falta de experiências com Deus, podemos duvidar de Sua existência. Então, coloquem-se em uma posição para que comecem a ter experiências com Ele. Humilhem-se. Orem para que sejam capazes de ver a mão de Deus em sua vida e no mundo a seu redor. Peçam a Ele que diga a vocês se Ele realmente existe — se Ele os conhece. Perguntem a Ele como Ele Se sente sobre vocês. E então escutem. (“Vem, e segue-me”, Liahona, maio de 2019, p. 90)

O que uma pessoa pode fazer para começar a ver a mão e o poder de Deus na vida dela?

Você pode encerrar a aula com a participação dos alunos respondendo a essa pergunta. Diga a eles para aconselhar esse amigo inseguro a respeito de já ter vivido uma experiência com o Senhor ou sentido o Seu poder.

Testifique do Pai Celestial e de Jesus Cristo e da importância de reconhecer Seu poder em nossa vida.

Recursos adicionais

Por que o Senhor mandou especificamente essas pragas?

As pragas serviram a vários propósitos. Elas mostraram ao faraó, ao Egito e aos israelitas que Jesus Cristo (Jeová) é mais poderoso que os falsos deuses do Egito. O Egito tinha muitos deuses falsos, inclusive o próprio faraó. “Alguns intérpretes sugerem a existência de uma correlação simbólica entre cada praga e uma deidade egípcia, presumindo que cada praga demonstrava a superioridade de Jeová sobre um deus específico. É difícil confirmar essa explicação em cada caso. (…) [Contudo], não há dúvida de que as pragas como um todo tinham o propósito de demonstrar o poder de Jeová sobre o panteão egípcio, que incluía o próprio divino faraó” (Richard Neitzel Holzapfel, Dana M. Pike e David Rolph Seely, Jehovah and the World of the Old Testament: An Illustrated Reference for Latter-day Saints [Jeová e o Mundo do Velho Testamento: Uma Referência Ilustrada para os Santos dos Últimos Dias], 2009, p. 90).

Como os magos conseguiram imitar alguns dos milagres de Deus?

O presidente Dallin H. Oaks ensinou:

O diabo é o pai das mentiras e está sempre de prontidão para frustrar a obra de Deus com suas imitações astutas. (“Duas linhas de comunicação”, A Liahona, novembro de 2010, p. 84)

O presidente Joseph Fielding Smith (1876–1972) ensinou:

Precisamos lembrar-nos de que Satanás tem grande conhecimento e, portanto, é capaz de exercer autoridade e, até certo ponto, controlar os elementos, a menos que algum poder maior intervenha. (Answers to Gospel Questions, comp. por Joseph Fielding Smith Jr., 1957, vol.1, pp. 176, 178)

Observe que, depois da segunda praga, os magos não puderam mais reproduzir as pragas (ver Êxodo 8:18) e disseram ao faraó: “Isto é o dedo de Deus” (Êxodo 8:19).

Como faço para conhecer o Pai Celestial?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

Abram seu coração a Deus. Perguntem a Ele se essas coisas são verdadeiras. Encontrem tempo para estudar Suas palavras. Realmente as estudem! (…) Pague o preço agora — por meio de um estudo sério e de orações fervorosas — a fim de conhecer essas verdades eternas e então viver de acordo com elas.

Se nem mesmo têm certeza de que acreditam em Deus, comecem por aí.

(“Vem, e segue-me”, Liahona, maio de 2019, p. 90)

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo

Outra maneira de começar a aula com os alunos seria fazendo uma atividade de verdadeiro ou falso:

Moisés tinha confiança nas próprias habilidades e ficou animado com a responsabilidade de libertar os filhos de Israel da escravidão. (Falso. Ver Êxodo 3:11.)
Depois de Moisés e Aarão pedirem ao faraó que libertasse os filhos de Israel, os israelitas não quiseram ouvir Moisés e seguir sua liderança. (Verdadeiro. Ver Êxodo 5:19–21.)
Os magos do Egito conseguiram reproduzir algumas das pragas e milagres de Moisés. (Verdadeiro. Ver Êxodo 7:11–12, 22; 8:7, 18)
O Faraó disse que de bom grado deixaria os filhos de Israel partir, pois ele respeitava o poder do Senhor. (Falso. Ver Êxodo 5:1–2.)

Razões por que às vezes não reconhecemos o poder do Senhor

Os alunos podem se beneficiar de um debate adicional sobre por que às vezes não reconhecemos o poder do Senhor. Para ajudar nessa tarefa, eles podem ler as seguintes passagens das escrituras e procurar por barreiras que dificultaram o reconhecimento da influência e do poder do Senhor pelos filhos de Israel e pelo faraó:

Êxodo 6:9 (Os filhos de Israel depois do aumento de seus fardos pelo faraó)

Êxodo 8:32; 9:6–7, 11–12, 34–35; 10:20, 27 (Faraó após a remoção de várias pragas)

Você também pode ler Helamã 16:13–23 para identificar o que fez com que o povo endurecesse o coração em relação aos milagres que havia testemunhado.

Discutam por que as dificuldades ou a dureza de coração podem ser barreiras para reconhecer a influência ou o poder do Senhor.