Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Keluaran 12–13, Bagian 1: Paskah Tuhan

“Keluaran 12–13, Bagian 1: Paskah Tuhan,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Keluaran 12–13, Bagian 1: Paskah Tuhan,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Keluaran 7–13: Pelajaran 42

Keluaran 12–13, Bagian 1

Paskah Tuhan

Untuk membebaskan bangsa Israel, Yehova (Yesus Kristus) mengirimkan satu tulah terakhir—kematian bagi semua anak sulung di Mesir. Dia kemudian memberikan petunjuk agar tulah akan “melewati” siapa pun yang dengan patuh menaruh kepercayaan kepada-Nya (lihat Keluaran 12:13). Yesus Kristus menetapkan perjamuan Paskah sebagai pengingat simbolis akan kuasa penyelamatan dari Pendamaian-Nya. Pelajaran ini dapat membantu siswa merasakan pentingnya Juruselamat dan Pendamaian-Nya dalam kehidupan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan simbol-simbol Yesus Kristus yang telah mereka telaah di masa lalu. Mintalah mereka untuk mempertimbangkan apa yang simbol-simbol itu ajarkan mengenai Dia. Kemudian ajaklah mereka untuk memilih satu simbol dan menjelaskan kepada seseorang apa yang diajarkannya tentang Yesus Kristus.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Kebutuhan untuk diselamatkan

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan membaca atau meringkas sebuah kisah mengenai seseorang yang terjebak dan tidak dapat membebaskan diri mereka sendiri. Kisah berikut adalah salah satu cara untuk melakukan ini. (Untuk detail lebih lanjut, lihat “Timeline: Thai cave rescue that transfixed the world for 17 days,” 24 Juni 2019, reuters.com.)

Pada 23 Juni 2018, 12 anggota tim sepak bola remaja, usia 11 hingga 16, dan asisten pelatih mereka yang berusia 25 tahun memutuskan untuk mengeksplorasi sistem gua yang rumit di bagian utara Thailand setelah latihan. Tidak lama setelah mereka masuk, hujan lebat membanjiri gua-gua, menjebak mereka empat kilometer (2,5 mil) di dalam gua dan memutuskan kontak dengan dunia luar selama lebih dari seminggu.

Bagaimana kemungkinan perasaan Anda seandainya Anda berada dalam situasi mereka?

Pada 2 Juli, para penyelam yang berpengalaman akhirnya menemukan kelompok muda tersebut Tetapi air bah dan hujan tambahan membuat penyelamatan segera menjadi nyaris mustahil. Sementara anak-anak lelaki dan pelatih mereka menerima bantuan yang menyokong hidup, para ahli memperdebatkan pilihan-pilihan. Mereka dapat mencoba membawa keluar anak-anak lelaki dengan peralatan menyelam, tetapi jalannya berbahaya dan memerlukan keterampilan ahli. Mereka juga dapat berusaha untuk mengebor melalui batu, mencari rute keluar lainnya, atau menunggu berbulan-bulan sampai air surut. Dengan lebih banyak hujan di musim hujan yang akan datang, pembebasan tim sepak bola dari gua masih belum pasti.

Dalam pengertian rohani, bagaimana kita bisa merasa terjebak, macet, atau putus asa?

Siswa dapat menandaskan bahwa kita semua membutuhkan bantuan Juruselamat untuk membebaskan kita dari dosa, kematian, dan kesulitan lainnya dalam kehidupan kita.

Untuk membantu siswa menilai ketergantungan mereka pada Juruselamat dan Pendamaian-Nya, Anda dapat mengajak mereka untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan mereka.

Luangkan waktu sejenak untuk merenungkan dosa atau kesulitan apa pun yang sedang Anda hadapi saat ini. Pertimbangkan bagaimana perasaan Anda mengenai dosa atau kesulitan ini. Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa yang saya percayai mengenai kemampuan Tuhan untuk membebaskan saya dari dosa-dosa saya dan kesulitan-kesulitan lain yang mungkin saya hadapi?
Bagaimana perasaan saya mengenai apa yang telah Dia lakukan dan bersedia lakukan bagi saya?

Dalam pelajaran ini, Anda akan belajar bagaimana Juruselamat membebaskan bangsa Israel dari perbudakan di Mesir. Sewaktu Anda menelaah, undanglah Roh Kudus untuk membantu Anda memahami bahwa Juruselamat juga adalah Pembebas Anda.

Simbolisme Paskah

Anda dapat meminta siswa untuk menceritakan bagaimana Tuhan menggunakan sembilan tulah untuk meyakinkan orang Israel dan orang Mesir bahwa Dia adalah Allah.

Bacalah Keluaran 11:4–6, mencari tulah kesepuluh dan terakhir.

Apa yang Anda temukan?

Tuhan berjanji kepada bangsa Israel bahwa jika mereka mau dengan setia mematuhi petunjuk-Nya, Dia akan menyebabkan tulah “melewati” mereka, dan anak-anak sulung mereka tidak akan mati (lihat Keluaran 12:13, 23). Untuk alasan ini, Tuhan merujuk pada peristiwa ini sebagai Paskah (lihat Keluaran 12:43). Petunjuk Tuhan melibatkan makanan, termasuk apa yang harus disiapkan dan bagaimana memakannya. Juruselamat menggunakan simbol-simbol dalam santapan Paskah untuk mengajari orang-orang Israel mengenai diri-Nya sendiri.

Sediakan kegiatan untuk membantu siswa mengidentifikasi petunjuk yang Tuhan berikan kepada orang-orang Israel untuk santapan Paskah. Juga bantulah siswa menemukan apa yang petunjuk-petunjuk ini dapat ajarkan mengenai Tuhan dan pembebasan yang Dia tawarkan. Anda dapat membuat sebuah bagan di papan tulis dengan judul-judul berikut. Siswa dapat meniru bagan tersebut dalam jurnal penelaahan mereka dan melengkapinya dalam kelompok-kelompok kecil. Kemungkinan jawaban disertakan di sini untuk rujukan Anda. Lengkapi satu butir bersama anggota kelas untuk mencontohkan bagaimana siswa dapat melengkapi bagan dalam kelompok mereka.

Telaah keluaran 12:3–8, 15, 21–23 dan isilah bagan berikut dalam jurnal penelaahan Anda.

Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel?	Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini?
Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel? Sembelihlah seekor anak domba jantan, tanpa cela, untuk dimakan (3–6, 21).	Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini? Yesus Kristus, “Anak Domba Allah” (Yohanes 1:36), adalah sempurna dan telah memberikan nyawa-Nya bagi kita.
Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel? Tempatkan darah anak domba pada tiang-tiang pintu masuk ke rumah (7, 22).	Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini? Pendamaian Yesus Kristus dapat melindungi kita sewaktu kita menerapkan syarat-syarat pertobatan dalam kehidupan kita.
Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel? Makanlah anak domba dengan sayur pahit dan roti tidak beragi, singkirkan ragi dari rumah (8, 15).	Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini? Sayur pahit adalah pengingat akan perbudakan pahit bangsa Israel di Mesir dan adalah seperti kepahitan dosa. Ragi dapat membuat roti berjamur. Sebagai bagian dari pertobatan, kita dapat menyingkirkan dari kehidupan kita apa pun yang dapat menodai roh kita.

Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel?

Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini?

Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel?

Sembelihlah seekor anak domba jantan, tanpa cela, untuk dimakan (3–6, 21).

Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini?

Yesus Kristus, “Anak Domba Allah” (Yohanes 1:36), adalah sempurna dan telah memberikan nyawa-Nya bagi kita.

Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel?

Tempatkan darah anak domba pada tiang-tiang pintu masuk ke rumah (7, 22).

Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini?

Pendamaian Yesus Kristus dapat melindungi kita sewaktu kita menerapkan syarat-syarat pertobatan dalam kehidupan kita.

Apa petunjuk yang Tuhan berikan kepada bangsa Israel?

Makanlah anak domba dengan sayur pahit dan roti tidak beragi, singkirkan ragi dari rumah (8, 15).

Apa yang dilambangkan oleh petunjuk-petunjuk ini?

Sayur pahit adalah pengingat akan perbudakan pahit bangsa Israel di Mesir dan adalah seperti kepahitan dosa.

Ragi dapat membuat roti berjamur. Sebagai bagian dari pertobatan, kita dapat menyingkirkan dari kehidupan kita apa pun yang dapat menodai roh kita.

Setelah siswa selesai, beri mereka kesempatan untuk berbagi apa yang mereka pelajari. Anda dapat memperlihatkan gambar di awal pelajaran. Siswa dapat menunjukkan benda-benda Paskah yang berbeda yang diperlihatkan dalam gambar dan membahas apa yang mungkin dilambangkannya.

Yesus Kristus membebaskan kita dari kematian rohani dan jasmani

Bacalah Keluaran 12:50–51; 13:3 untuk melihat apa yang terjadi sewaktu anak-anak Israel mematuhi Paskah.

Tuliskan kebenaran berikut di papan tulis: Juruselamat membebaskan umat-Nya dari kematian rohani dan jasmani.

Jelaskan bahwa Paskah melambangkan kebenaran ini. Sebagai bagian dari rencana Bapa Surgawi, semua orang perlu diselamatkan dari kematian jasmani (pemisahan tubuh dan roh; lihat 2 Nefi 9:6, 11) dan kematian rohani (pemisahan dari Allah karena dosa; lihat Helaman 14:16–19). Untuk membantu siswa memahami kuasa penyelamatan Yesus Kristus, Anda mungkin ingin meminta siswa untuk membaca beberapa ayat ini dalam Kitab Mormon. Anda juga dapat membaca atau meringkas selebihnya dari kisah tim sepak bola Thai.

Ingatlah kisah tentang para pemain sepak bola yang terjebak di awal pelajaran. Setelah beberapa hari yang intens, para ahli dari seluruh dunia menentukan metode untuk menyelamatkan mereka. Para penyelam yang berpengalaman memasuki perairan berbahaya dari sistem gua yang rumit dan, satu demi satu, membebaskan anak-anak lelaki dan pelatih mereka dari gua yang kebanjiran.

Bagaimana tindakan para penyelam yang berpengalaman dapat melambangkan apa yang juruselamat dapat lakukan bagi kita?

Pendamaian Yesus Kristus penting bagi saya

Kegiatan berikut dapat membantu siswa memahami dan merasakan pentingnya kuasa Juruselamat untuk membebaskan kita. Bagilah anggota kelas ke dalam pasangan-pasangan. Ajaklah setiap pasangan untuk memainkan peran skenario berikut. Jika Anda merasa siswa Anda mungkin bergumul untuk membayangkan bahwa mereka adalah orang Israel zaman dahulu, lewati bagian itu dari kegiatan tersebut, dan mintalah kedua rekan membahas pertanyaan-pertanyaan untuk seorang remaja zaman modern.

Secara berpasangan, bayangkan salah seorang dari Anda adalah seorang remaja Israel yang baru saja berperan serta dalam Paskah pertama di Mesir dan yang lainnya adalah remaja zaman modern. Gunakan pertanyaan-pertanyaan berikut untuk saling mewawancarai.

Pertanyaan-pertanyaan untuk remaja Israel

Bagaimana Anda akan menggambarkan pengalaman Anda dalam perbudakan sebelum Paskah?
Apa yang Anda pelajari dari pengalaman Anda pada malam Paskah? Bagaimana Yehova mengubah hidup Anda?
Apa yang akan Anda bagikan mengenai Yehova kepada orang-orang yang mungkin enggan untuk mengikuti-Nya?

Pertanyaan-pertanyaan untuk remaja zaman modern

Bagaimana dosa serupa dengan perbudakan? Bagaimana pencobaan serupa dengan perbudakan?
Bagaimana Yesus Kristus telah mengubah kehidupan Anda?
Apa yang Anda inginkan orang lain ketahui mengenai kuasa penyelamatan Yesus Kristus?

Ajaklah siswa untuk meninjau jawaban mereka terhadap pertanyaan penilaian diri dari awal pelajaran. Mintalah mereka untuk mempertimbangkan kesan apa yang telah mereka rasakan dari Roh mengenai Juruselamat dan kuasa-Nya untuk membebaskan mereka. Siswa dapat menambahkan wawasan mereka pada apa yang mereka tuliskan sebelumnya. Anda dapat mengajak beberapa siswa untuk berbagi pemikiran mereka mengenai Yesus Kristus dan kuasa pendamaian-Nya untuk membebaskan.

Sumber Daya Tambahan

Bagaimana Yesus Kristus membebaskan kita dari kematian jasmani dan rohani?

Penatua D. Todd Christofferson dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

15:8

Kita melihat peranan kematian dalam rencana Bapa Surgawi kita, tetapi rencana itu akan menjadi tidak berlaku tanpa suatu cara untuk mengatasi kematian pada akhirnya, baik jasmani maupun rohani. Maka, seorang Penebus, Putra Tunggal Allah, Yesus Kristus, menderita dan mati untuk mendamaikan pelanggaran Adam dan Hawa, melaluinya menyediakan kebangkitan dan kebakaan bagi semua. Dan karena tidak seorang pun dari kita akan patuh secara sempurna dan konsisten terhadap hukum Injil, Pendamaian-Nya juga menebus kita dari dosa-dosa kita sendiri dengan syarat pertobatan. Dengan kasih karunia pendamaian Juruselamat menyediakan pengampunan dosa dan pengudusan jiwa, kita dapat secara rohani dilahirkan kembali dan direkonsiliasi dengan Allah. Kematian rohani kita—pemisahan kita dengan Allah—akan berakhir. (“Mengapa Pernikahan, Mengapa Keluarga,” Liahona, Mei 2015, 51)

Bagaimana Yesus Kristus membebaskan kita dari rasa sakit dosa?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

15:43

Di Taman Getsemani, Juruselamat kita mengambil ke atas diri-Nya setiap rasa sakit, setiap dosa, dan semua kesedihan dan penderitaan yang pernah dialami oleh Anda dan saya dan oleh semua orang yang pernah atau akan pernah hidup. Di bawah beban berat yang menyiksa itu, Dia berdarah dari setiap pori. Semua penderitaan ini ditingkatkan saat Dia disalibkan dengan kejam di salib Kalvari.

Melalui pengalaman-pengalaman yang mengerikan ini dan setelah itu Kebangkitan-Nya—Pendamaian-Nya yang tak terbatas—Dia menganugerahkan kebakaan kepada semua dan menebus kita masing-masing dari dampak dosa, dengan syarat pertobatan kita. (“Nama Gereja yang Benar,” Liahona, November 2018, 88)

Di mana saya dapat belajar lebih banyak mengenai simbolisme Paskah?

Untuk informasi lebih lanjut mengenai simbolisme Paskah, lihat “The Passover Supper” (New Era, April 2019, 8–9).

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Mengalami unsur-unsur Paskah

Untuk membantu siswa mengapresiasi beberapa simbolisme dari perjamuan Paskah, Anda dapat menyediakan beberapa makanan. Anda dapat menggunakan biskuit atau tortila untuk roti tidak beragi; peterseli, lobak pedas, atau selada romaine untuk sayur pahit; dan daging seperti daging sapi atau ayam menggantikan anak domba.

Anda dapat memperkenankan siswa untuk makan bagian dari perjamuan Paskah sewaktu Anda membahas arti dari beragam makanan tersebut. Bagian apa pun dari perjamuan Paskah hendaknya disajikan dan dimakan dengan penuh penghormatan dan martabat.

Video tentang Paskah dan Pendamaian Kristus

Untuk membantu siswa memvisualisasikan peristiwa-peristiwa Paskah, Anda dapat mengajak mereka untuk mengikuti dalam Keluaran 12:3–13 sewaktu mereka menyaksikan salah satu video berikut:

“The Passover” (3:07): kisah nyata

3:7

“The Passover” (2:55): kisah animasi

2:54

Anda juga dapat mempertimbangkan untuk menayangkan video “Atonement—Not a One-Time Thing” (3:00). Video ini dapat membantu siswa memahami pentingnya berpaling kepada Yesus Kristus untuk mengakses kuasa penyelamatan-Nya di sepanjang kehidupan mereka.

3:0