Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

2. Mooses 12–13, osa 1: Herran pääsiäisjuhla

”2. Mooses 12–13, osa 1: Herran pääsiäisjuhla”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”2. Mooses 12–13, osa 1: Herran pääsiäisjuhla”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

2. Mooses 7–13: Oppiaihe 42

2. Mooses 12–13, osa 1

Herran pääsiäisjuhla

Vapauttaakseen israelilaiset Jehova (Jeesus Kristus) lähetti vielä viimeisen vitsauksen – kuoleman kaikille esikoislapsille Egyptissä. Sitten Hän antoi ohjeet, jotta vitsaus ohittaisi jokaisen, joka kuuliaisesti turvaisi Häneen (ks. 2. Moos. 12:13). Jeesus Kristus asetti pääsiäisaterian muistuttamaan vertauskuvallisesti Hänen sovituksensa pelastavasta voimasta. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tuntemaan Vapahtajan ja Hänen sovituksensa tärkeyden elämässään.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan Jeesuksen Kristuksen vertauskuvia, joita he ovat tutkineet aiemmin. Pyydä heitä miettimään, mitä nuo vertauskuvat opettavat Hänestä. Kehota heitä sitten valitsemaan yksi vertauskuva ja selittämään jollekulle, mitä se opettaa Jeesuksesta Kristuksesta.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Pelastamisen tarpeellisuus

Voisit aloittaa oppitunnin lukemalla tai kertomalla lyhyesti henkilöstä, joka oli ansassa eikä päässyt vapaaksi. Voit käyttää esimerkiksi seuraavaa kertomusta. (Lisätietoja on artikkelissa ”Timeline: Thai cave rescue that transfixed the world for 17 days”, 24. kesäkuuta 2019, reuters.com.)

23. kesäkuuta 2018 kaksitoista nuorta jalkapalloilijaa, iältään 11–16-vuotiaita, ja heidän 25-vuotias apuvalmentajansa päättivät lähteä treenien jälkeen tutkimaan hankalaa luolastoa Pohjois-Thaimaassa. Pian sen jälkeen kun nuoret olivat tulleet luolastoon, rankkasade alkoi tulvia luoliin, jätti heidät ansaan neljän kilometrin päähän luolaston suuaukolta ja katkaisi yhteyden ulkomaailmaan yli viikoksi.

Miltä sinusta olisi mahtanut tuntua heidän tilanteessaan?

Viimein 2. heinäkuuta kokeneet sukeltajat löysivät nuoret. Tulvavesi ja sateet tekivät kuitenkin heidän välittömästä pelastamisestaan miltei mahdotonta. Pojille ja valmentajalle saatiin vietyä elintärkeää apua, ja samanaikaisesti asiantuntijat keskustelivat eri vaihtoehdoista. Pojat voitaisiin yrittää tuoda ulos sukelluslaitteiden avulla, mutta reitti oli vaarallinen ja olisi vaatinut pojiltakin sukellustaitoja. Pelastamista voitaisiin myös yrittää poraamalla reikä kallion läpi, etsimällä toinen reitti tai odottamalla kuukausien ajan veden laskemista. Monsuunisateiden jatkuessa jalkapallojoukkueen pelastuminen luolastosta oli edelleen epävarmaa.

Kuinka saattaisimme hengellisessä mielessä tuntea olevamme ansassa, jumissa tai toivottomassa tilanteessa?

Oppilaat saattavat mainita, että me tarvitsemme kaikki Vapahtajan apua, jotta vapaudumme synnistä, kuolemasta ja muista vaikeuksista elämässämme.

Jotta oppilaiden olisi helpompi arvioida riippuvaisuuttaan Vapahtajasta ja Hänen sovituksestaan, voisit kehottaa heitä kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa vastaukset seuraaviin kysymyksiin.

Pohdi hetken aikaa syntejä tai vaikeuksia, joiden kanssa kamppailet tällä hetkellä. Mieti, miltä nämä synnit tai vaikeudet sinusta tuntuvat. Vastaa sitten seuraaviin kysymyksiin:

Mitä uskon Herran kyvystä vapauttaa minut synneistäni ja muista vaikeuksista, joita saatan kohdata?
Mitä ajattelen siitä, mitä Hän on tehnyt ja on halukas tekemään hyväkseni?

Tässä oppiaiheessa opit, kuinka Vapahtaja vapautti israelilaiset Egyptin orjuudesta. Kun opiskelet, kutsu Pyhää Henkeä avuksesi, jotta ymmärtäisit, että Vapahtaja on myös sinun Pelastajasi.

Pääsiäisen vertauskuvallisuus

Voisit pyytää oppilaita kertomaan, kuinka Herra käytti yhdeksää vitsausta vakuuttaakseen israelilaiset ja egyptiläiset siitä, että Hän on Jumala.

Lue 2. Moos. 11:4–6 ja pane merkille kymmenes ja viimeinen vitsaus.

Mitä huomasit?

Herra lupasi israelilaisille, että jos nämä noudattaisivat uskollisesti Hänen ohjeitaan, Hän panisi vitsauksen kulkemaan heidän ohitseen eivätkä heidän esikoisensa kuolisi (ks. 2. Moos. 12:13, 23). Juutalaisten pääsiäinen asetettiin, jotta israelilaiset muistaisivat tämän ja vapauttamisensa orjuudesta (ks. 2. Moos. 12:43). Herran ohjeissa käsiteltiin myös ateriaa eli sitä, mitä ruoaksi tuli valmistaa ja kuinka se tuli syödä. Vapahtaja käytti pääsiäisaterian vertauskuvia opettaakseen israelilaisille itsestään.

Järjestä tehtävä, joka auttaa oppilaita huomaamaan, mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille pääsiäisateriaa varten. Auta oppilaita myös huomaamaan, mitä nämä ohjeet saattavat opettaa Herrasta ja Hänen tarjoamastaan vapautuksesta. Voisit piirtää taululle taulukon, jossa on seuraavat otsikot. Oppilaat voisivat jäljentää taulukon opiskelupäiväkirjaansa ja täydentää sen pienryhmissä. Tässä on avuksesi mahdollisia vastauksia. Täyttäkää yksi kohta yhdessä, jotta oppilaat oivaltavat, kuinka he voivat täydentää taulukon pienryhmissä.

Tutki jakeita 2. Moos. 12:3–8, 15, 21–23 ja täytä opiskelupäiväkirjaasi seuraava taulukko.

Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille?	Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana?
Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille? Virheetön, vuoden vanha uroskaritsa teurastetaan syötäväksi (3–6, 21).	Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana? Jeesus Kristus, ”Jumalan Karitsa” (Joh. 1:36) oli täydellinen, ja Hän antoi henkensä meidän edestämme.
Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille? Karitsan verta sivellään talon ovenpieliin ja ovenkamanaan (7, 22).	Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana? Jeesuksen Kristuksen sovitus voi suojella meitä, kun hyödynnämme elämässämme parannuksen ehtoja.
Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille? Karitsa syödään karvaiden yrttien ja happamattoman leivän kanssa, hapantaikina viedään pois talosta (8, 15).	Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana? Karvaat yrtit muistuttivat israelilaisten karvaasta orjuudesta Egyptissä ja ovat kuin synnin katkeruutta. Hapate (hiiva) voi homehduttaa leivän. Osana parannusta voimme poistaa elämästämme kaiken, mikä voi turmella meidän henkemme.

Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille?

Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana?

Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille?

Virheetön, vuoden vanha uroskaritsa teurastetaan syötäväksi (3–6, 21).

Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana?

Jeesus Kristus, ”Jumalan Karitsa” (Joh. 1:36) oli täydellinen, ja Hän antoi henkensä meidän edestämme.

Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille?

Karitsan verta sivellään talon ovenpieliin ja ovenkamanaan (7, 22).

Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana?

Jeesuksen Kristuksen sovitus voi suojella meitä, kun hyödynnämme elämässämme parannuksen ehtoja.

Mitä ohjeita Herra antoi israelilaisille?

Karitsa syödään karvaiden yrttien ja happamattoman leivän kanssa, hapantaikina viedään pois talosta (8, 15).

Mistä tämä ohje mahtaa olla vertauskuvana?

Karvaat yrtit muistuttivat israelilaisten karvaasta orjuudesta Egyptissä ja ovat kuin synnin katkeruutta.

Hapate (hiiva) voi homehduttaa leivän. Osana parannusta voimme poistaa elämästämme kaiken, mikä voi turmella meidän henkemme.

Kun oppilaat ovat lopettaneet, anna heille tilaisuus kertoa, mitä he ovat oppineet. Voisit näyttää oppiaiheen alussa olevaa kuvaa. Oppilaat voisivat mainita kuvassa näkyviä pääsiäiseen kuuluvia asioita ja keskustella siitä, mistä ne mahtavat olla vertauskuvana.

Jeesus Kristus vapauttaa meidät hengellisestä ja fyysisestä kuolemasta

Lue jakeista 2. Moos. 12:50–51; 13:3, mitä tapahtui, kun israelilaiset viettivät pääsiäistä.

Kirjoita taululle seuraava totuus: Vapahtaja vapauttaa kansansa hengellisestä ja fyysisestä kuolemasta.

Selitä, että pääsiäinen on vertauskuvana tästä totuudesta. Taivaallisen Isän suunnitelmaan kuuluu, että kaikki ihmiset tarvitsevat pelastusta fyysisestä kuolemasta (ruumiin ja hengen ero, ks. 2. Nefi 9:6, 11) ja hengellisestä kuolemasta (ero Jumalasta synnin tähden, ks. Hel. 14:16–19). Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään Jeesuksen Kristuksen pelastavaa voimaa pyytämällä heitä lukemaan näitä jakeita Mormonin kirjasta. Voisit myös lukea tai kertoa lyhyesti thaimaalaisen jalkapallojoukkueen kertomuksen loppuosan.

Palauta mieleen hetki sitten kuulemasi kertomus loukkuun jääneistä jalkapalloilijoista. Useiden stressaavien päivien jälkeen eri puolilta maailmaa tulleet asiantuntijat päättivät, miten heidät aiottaisiin pelastaa. Mutkikkaan luolaston vaarallisiin vesiin meni kokeneita sukeltajia, jotka toivat pojat ja heidän valmentajansa tulvivista luolista yksi kerrallaan.

Kuinka kokeneiden sukeltajien teot mahtavat olla vertauskuvana sille, mitä Vapahtaja voi tehdä meidän hyväksemme?

Jeesuksen Kristuksen sovitus on minulle tärkeä

Seuraava toiminta voi auttaa oppilaita ymmärtämään ja tuntemaan, miten tärkeä on Vapahtajan voima pelastaa meidät. Järjestä luokka pareiksi. Kehota kutakin paria esittämään roolileikkinä seuraava esimerkkitilanne. Jos sinusta tuntuu, että oppilaidesi voi olla vaikea kuvitella olevansa muinaisia israelilaisia, jätä kyseinen osa toiminnasta väliin ja pyydä pareja keskustelemaan nykyajan teini-ikäisen kysymyksistä.

Kuvitelkaa pareittain, että toinen teistä on israelilainen teini, joka on juuri osallistunut ensimmäiseen pääsiäiseen Egyptissä, ja toinen on nykyajan teini. Haastatelkaa toisianne käyttämällä seuraavia kysymyksiä.

Kysymyksiä israelilaiselle teini-ikäiselle

Kuinka kuvailisit kokemustasi orjuudessa ennen pääsiäistä?
Mitä opit kokemuksestasi pääsiäisyönä? Kuinka Jehova muutti elämäsi?
Mitä kertoisit Jehovasta ihmisille, jotka eivät ehkä halua seurata Häntä?

Kysymyksiä nykypäivän teini-ikäisille

Millä tavoin synti muistuttaa orjuutta? Millä tavoin koettelemukset ovat samanlaisia kuin orjuus?
Kuinka Jeesus Kristus on muuttanut elämäsi?
Mitä haluaisit muiden tietävän Jeesuksen Kristuksen pelastavasta voimasta?

Kehota oppilaita tarkastelemaan vastauksiaan oppiaiheen alussa esitettyihin itsearviointikysymyksiin. Pyydä heitä miettimään, mitä vaikutelmia he ovat saaneet Hengeltä Vapahtajasta ja Hänen voimastaan vapauttaa heidät. Oppilaat voisivat lisätä oivalluksiaan siihen, mitä he kirjoittivat aiemmin. Voisit pyytää muutamaa oppilasta kertomaan ajatuksiaan Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen sovittavasta voimastaan vapauttaa meidät.

Lisäaineistoa

Kuinka Jeesus Kristus vapauttaa meidät fyysisestä ja hengellisestä kuolemasta?

Vanhin D. Todd Christofferson kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt:

15:8

Me näemme kuoleman roolin taivaallisen Isämme suunnitelmassa, mutta tuo suunnitelma olisi merkityksetön, ellei olisi jotakin keinoa voittaa lopulta sekä fyysinen että hengellinen kuolema. Sen vuoksi Lunastaja, Jumalan ainosyntyinen Poika, Jeesus Kristus, kärsi ja kuoli sovittaakseen Aadamin ja Eevan rikkomuksen ja tuoden näin ylösnousemuksen ja kuolemattomuuden kaikille. Ja koska kukaan meistä ei olisi täysin ja jatkuvasti kuuliainen evankeliumin laille, Hänen sovituksensa lunastaa meidät myös omista synneistämme parannuksen ehdolla. Vapahtajan sovittavan armon tuodessa syntien anteeksiannon ja sielun pyhittymisen me voimme syntyä hengellisesti uudelleen ja päästä sovintoon Jumalan kanssa. Hengellinen kuolemamme – eromme Jumalasta – päättyy. (”Miksi avioliitto, miksi perhe”, Liahona, toukokuu 2015, s. 51)

Kuinka Jeesus Kristus vapauttaa meidät synnin tuskasta?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

15:44

Getsemanen puutarhassa Vapahtajamme otti päälleen jokaisen kivun, jokaisen synnin ja kaiken tuskan ja kärsimyksen, mitä te tai minä tai kukaan, joka on joskus elänyt tai tulee joskus elämään, on koskaan kokenut. Tuon kiduttavan kuorman painon alla Hän vuoti verta jokaisesta huokosestaan. Kaikki tämä kärsimys voimistui, kun Hänet julmasti ristiinnaulittiin Golgatan ristille.

Näiden piinaavien kokemusten kautta ja niitä seuraavalla ylösnousemuksellaan – äärettömällä sovituksellaan – Hän soi kuolemattomuuden kaikille ja lunasti meidät jokaisen synnin vaikutuksista parannuksentekomme ehdolla. (”Kirkon oikea nimi”, Liahona, marraskuu 2018, s. 88)

Mistä voin saada lisää tietoa pääsiäisen vertauskuvallisuudesta?

Lisää tietoa pääsiäisen vertauskuvallisuudesta on artikkelissa ”The Passover Supper” (New Era, huhtikuu 2019, s. 8–9).

Lisäoppimistoimintoja

Pääsiäisen ainesten kokeminen

Voit auttaa oppilaita ymmärtämään pääsiäisaterian vertauskuvallisuutta tarjoamalla joitakin ruoka-aineksia. Voisit käyttää happamattoman leivän tilalla voileipäkeksejä tai tortilloja, karvaiden yrttien tilalla persijaa, piparjuurta tai roomansalaattia ja karitsan tilalle naudanlihaa tai kanaa.

Voisit antaa oppilaiden syödä osia pääsiäisateriasta samalla kun keskustelette eri ainesosien merkityksestä. Kaikki pääsiäisaterian osat tulee esitellä ja nauttia kunnioittavasti ja arvokkaasti.

Videoita pääsiäisestä ja Kristuksen sovituksesta

Voisit auttaa oppilaita kuvittelemaan mielessään pääsiäisen tapahtumat kehottamalla heitä seuraamaan jakeita 2. Moos. 12:3–13 samalla kun he katsovat jommankumman seuraavista videoista:

”The Passover” [Pääsiäinen] (3.07): näytelty kertomus

3:7

”The Passover” [Pääsiäinen] (2.55): animaatiokertomus

2:54

Voisit myös näyttää videon ”Sovitus – ei kertaluonteinen asia” (3.00). Tämä video voi auttaa oppilaita ymmärtämään, miten tärkeää on kääntyä Jeesuksen Kristuksen puoleen päästäkseen osalliseksi Hänen pelastavasta voimastaan koko heidän elämänsä ajan.

3:1