Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

2. Mooses 5–6: Herran tahdon tekeminen lopputuloksesta riippumatta

”2. Mooses 5–6: Herran tahdon tekeminen lopputuloksesta riippumatta”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”2. Mooses 5–6: Herran tahdon tekeminen lopputuloksesta riippumatta”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

2. Mooses 1–6: Oppiaihe 40

2. Mooses 5–6

Herran tahdon tekeminen lopputuloksesta riippumatta

The Old Testament prophet Moses and his brother Aaron standing in the Court of the Pharaoh of Egypt. Moses and Aaron are petitioning for the release of the Israelites from bondage. A guard is standing by the Pharaoh.

Kun Herra oli kutsunut Mooseksen vapauttamaan Israelin Egyptin orjuudesta, Mooses pyysi faraota päästämään Herran kansan menemään. Farao kieltäytyi ja sen sijaan lisäsi israelilaisten taakkaa. Faraon suhtautumisesta huolimatta Mooses teki edelleen niin kuin Herra pyysi häntä tekemään. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään, että Herran lupaukset voivat kannustaa heitä tekemään Hänen tahtonsa riippumatta välittömästä lopputuloksesta.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita tulemaan oppitunnille valmiina kertomaan vastauksensa seuraavaan kysymykseen: Tekeekö Jeesuksen Kristuksen seuraaminen elämästäsi helpompaa vai vaikeampaa?

Mahdollisia oppimistoimintoja

Jeesuksen Kristuksen seuraaminen

Kehota oppilaita miettimään, kuinka he suhtautuisivat, jos joku esittäisi heille seuraavan kysymyksen.

Tekeekö Jeesuksen Kristuksen seuraaminen elämästäsi helpompaa vai vaikeampaa?

Voisitte keskustella tästä kysymyksestä siten, että kirjoitat taululle otsikot Helpompaa ja Vaikeampaa ja kirjoitat kummankin otsikon alle oppilaiden antamia syitä vastaukselleen. Voisit pyytää muutamaa oppilasta selittämään vastauksensa.

Mooses pyytää faraota vapauttamaan israelilaiset

Voisit korostaa, että luvuissa 2. Moos. 5–7 Mooses ja israelilaiset saattoivat miettiä, tekeekö Vapahtajan seuraaminen elämästä helpompaa vai vaikeampaa. Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään lukujen 2. Moos. 5–7 taustaa kehottamalla heitä kertomaan, mitä he muistavat Mooseksesta ja israelilaisista oppiaiheen 39: ”2. Moos. 2–4” pohjalta. Kehota tarvittaessa yhtä oppilasta lukemaan seuraava yhteenveto.

Israelilaiset olivat olleet egyptiläisten orjuudessa monien sukupolvien ajan. Herra kuuli kansansa hätähuudon ja kutsui Mooseksen vapauttamaan israelilaiset orjuudesta (ks. 2. Moos. 3:9–10).

Lue 2. Moos. 5:1–2 ja pane merkille, mitä Mooses ja Aaron sanoivat faraolle Herran käskeneen.

Kuinka farao vastasi?

Voisit kirjoittaa taululle faraon vastauksen: ”Kuka on Herra?” Voisit kysyä oppilailta, miksi meidän on tärkeää vastata tähän kysymykseen itse. Oppiaiheen seuraava osuus viittaa tähän kysymykseen.

Vihastuneena farao vaikeutti israelilaisten elämää lisäämällä heidän päivittäistä työtaakkaansa (ks. 2. Moos. 5:6–9). Israelilaiset valittivat Moosekselle ja Aaronille lisääntyneestä taakastaan (ks. 2. Moos. 5:20–21).

Jos sinä olisit ollut Mooses, miltä sinusta olisi mahtanut tuntua?

Lue 2. Moos. 5:22–23 ja mieti, kuinka voisit tiivistää sen, mitä Mooses sanoo Herralle.

Kuinka voisimme samaistua Moosekseen jakeissa 2. Moos. 5:22–23?

Oppilaat saattavat kertoa, miltä heistä tuntuu, kun he eivät näe välittömiä siunauksia oltuaan kuuliaisia Herralle. Osoita, että pidät heidän vastauksiaan ja tuntemuksiaan arvokkaina.

Laita näkyviin seuraava itsearviointi ja kehota oppilaita pohtimaan vastauksiaan.

Täydennä seuraava virke tavalla, joka parhaiten kuvastaa tunteitasi. Voit valita useita vastauksia:

Ellen näe välittömiä siunauksia oltuani kuuliainen taivaalliselle Isälle ja Jeesukselle Kristukselle, tunnen…

Jos oppilaiden olisi hyödyllistä saada vinkkejä tähän itsearviointiin, voisit kirjoittaa taululle seuraavia sanoja, joista he voivat valita: turhautuneisuutta, hämmennystä, vihaisuutta, pettymystä, päättäväisyyttä, toiveikkuutta, luottamusta, rauhaa. He voisivat myös lisätä, mitä he saattaisivat tehdä siinä tilanteessa.

Kun jatkat opiskelua tänään, pane merkille Jeesusta Kristusta koskevia totuuksia, jotka voivat auttaa sinua seuraamaan Häntä silloinkin kun se on vaikeaa eivätkä siunaukset tule välittömästi. Kiinnitä huomiota Pyhän Hengen antamiin vaikutelmiin, jotka voivat auttaa sinua omassa tilanteessasi.

Herran lupaukset

Kun oppilaat lukevat seuraavia kohtia, voisit kehottaa heitä merkitsemään kaikki lauseet, joissa Herra viittaa itseensä (lauseet, joiden alussa on minä, esim. minä olen, minä teen, minä asetan). Pyhien kirjoitusten kohtien merkitseminen voi auttaa oppilaita huomaamaan ja muistamaan tärkeitä oivalluksia ja totuuksia, joita he oppivat.

Lue 2. Moos. 6:1–8; 7:1–2, 5 ja pane merkille, mitä Herra opetti Moosekselle itsestään.

Mitä opit Herrasta Hänen Moosekselle antamiensa lupausten pohjalta?

Oppilaat voisivat kirjoittaa vastauksensa taululle otsikon ”Kuka on Herra?” alle. Oppilaiden vastaukset voivat sisältää seuraavia totuuksia:

Hän on Kaikkivaltias Jumala (6:2–3).

Hän muistaa ja pitää lupauksensa (6:3–5).

Hän lupasi vapauttaa israelilaiset orjuudesta (6:6; 7:5), antaa heille Kanaaninmaan (6:4, 8) ja olla heidän Jumalansa (6:7).

Jatka toimimista Herran tahdon mukaan

Palauta mieleen, miltä Mooseksesta tuntui aiemmin. Lue 2. Moos. 7:6 ja merkitse, mitä Mooses ja Aaron tekivät opittuaan Herralta ja kuultuaan Hänen lupauksensa.

Jos sinä olisit ollut Mooses, mikä Herran lupauksista olisi auttanut sinua palaamaan faraon luo? Miksi?
Minkä totuuden voimme oppia Mooseksen kokemuksesta?

Oppilaat voivat mainita omin sanoin seuraavanlaisen totuuden: Kun uskomme Herraan ja Hänen lupauksiinsa, voimme turvata Häneen ja seurata Häntä silloinkin kun emme näe välitöntä lopputulosta.

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka tämä totuus voi soveltua tilanteisiin, joita he saattavat kohdata, lukemalla seuraavan lausunnon. Halukkaat oppilaat voisivat lukea kunkin kappaleen ääneen luokalle.

Vanhin D. Todd Christofferson kahdentoista apostolin koorumista on antanut meille tärkeitä neuvoja, joita noudattaa odottaessamme Herran lupaamia siunauksia:

13:17

Jotkut käsittävät virheellisesti Jumalan lupausten tarkoittavan sitä, että kuuliaisuus Häntä kohtaan johtaa tiettyihin tuloksiin kiinteän aikataulun mukaan. He saattavat ajatella: ”Jos palvelen uutterasti kokoaikaisessa lähetystyössä, Jumala siunaa minua onnellisella avioliitolla ja lapsilla” tai ”Ellen tee koulutyötä lepopäivänä, Jumala siunaa minua hyvillä arvosanoilla” tai ”Jos maksan kymmenykset, Jumala siunaa minua haluamallani työpaikalla”. – – Meidän ei pidä ajatella Jumalan suunnitelmaa kosmisena myyntiautomaattina, jossa 1) valitsemme halutun siunauksen, 2) teemme vaaditun määrän hyviä tekoja ja 3) tilaus toimitetaan viipymättä.

Jumala todellakin kunnioittaa liittojaan ja meille kullekin antamiaan lupauksia. Meidän ei tarvitse kantaa siitä huolta. Jeesuksen Kristuksen sovittava voima – – takaa, että Jumala voi täyttää ja täyttääkin lupauksensa. On välttämätöntä, että me kunnioitamme ja noudatamme Hänen lakejaan, mutta ei kaikkia siunauksia, jotka perustuvat kuuliaisuuteen lakia kohtaan, ole muovattu, suunniteltu ja ajoitettu meidän odotustemme mukaan. Me teemme parhaamme, mutta meidän täytyy jättää sekä ajallisten että hengellisten siunausten hallinta Hänelle. (”Suhteemme Jumalaan”, Liahona, toukokuu 2022, s. 78)

Mikä tässä lausunnossa kiinnitti huomiosi?

Muistuta oppilaille, että yksi asia, jonka opimme Herrasta, on se, että Hän muistaa ja pitää lupauksensa (ks. 2. Moos. 6:3–5).

Selitä, että Herra täytti Moosekselle antamansa lupaukset (ks. 2. Moos. 20:2; 5. Moos. 7:6; 14:2; Joos. 24:5–7, 13). Jos aikaa on riittävästi, voisit kirjoittaa nämä viitteet taululle ja pyytää oppilaita yhdistämään toteutuminen lupaukseen.

Aivan kuten Herra opetti Moosekselle enemmän itsestään toistamalla antamansa lupaukset, mekin voimme tuntea Herran paremmin panemalla merkille lupaukset, joita Hän on antanut meille. Näiden lupausten tarkasteleminen voi auttaa meitä olemaan kuuliaisia Hänelle, vaikka emme saisikaan välittömiä tuloksia.

Mainitse kolme lupausta, jotka Herra on antanut sinulle pyhissä kirjoituksissa tai valittujen palvelijoidensa välityksellä antamissaan viimeaikaisissa opetuksissa. Saatat löytää lupauksia näistä:

oppien hallinnan kohdat ja muut pyhien kirjoitusten kohdat
Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen
viimeaikaiset yleiskonferenssipuheet.

Riittävän ajan kuluttua voisit pyytää halukkaita oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet tai tunteneet tutkiessaan näitä lupauksia. Kannusta oppilaita turvaamaan edelleen Herraan riippumatta välittömästä lopputuloksesta.

Lisäaineistoa

Kuinka minua siunataan heti, kun en näe tavoittelemiani siunauksia?

Sisar Andrea Muñoz Spannaus Nuorten Naisten ylimmästä johtokunnasta on selittänyt:

Kun myös teet valinnan pitää kiinni uskosta ja toivot tavoittelemiasi siunauksia, huomaat, että taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ovat aina kanssasi. Aina. Voimme tuntea toivoa Hänen lupauksiaan kohtaan silloinkin kun tietyt tavoittelemamme siunaukset eivät vieläkään ole ulottuvillamme. Voimme pysyä uskollisina silloinkin kun odotamme. (”How Can We Continue to Have Faith When Promised Blessings Don’t Seem to Come?”, NA-viikkojulkaisu, 29. huhtikuuta 2022, churchofjesuschrist.org)

Mitä voin tehdä, jos kuuliaisuudestani ei tunnu tulevan siunauksia?

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on sanonut:

15:10

Jos ette ole saaneet haluttua siunausta Jumalalta – vielä – teidän ei tarvitse hätääntyneinä miettiä, mitä teidän pitää vielä tehdä enemmän. Sen sijaan noudattakaa Joseph Smithin neuvoa tehdä ”iloisin mielin kaikki, mikä on [teidän vallassanne]”, ja pysyä sitten sijoillanne täysin varmoina saadaksenne nähdä Jumalan käsivarren ilmoittamisen [OL 123:17]. Jotkin siunaukset on varattu myöhemmäksi, jopa uskollisimpien Jumalan lasten kohdalla. (”Runsaasti siunauksia”, Liahona, toukokuu 2019, s. 72)

Mitä Jeesuksen Kristuksen seuraaminen vaatii?

Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt:

13:6

Ollakseen Jeesuksen Kristuksen seuraaja ihmisen on joskus kannettava kuormaa – – ja mentävä sinne, missä vaaditaan uhrauksia ja missä kärsimys on väistämätöntä. Todellinen kristitty ei voi seurata Mestaria vain niissä asioissa, joista hän on samaa mieltä. Ei. Me seuraamme Häntä kaikkialle, tarvittaessa myös kyynelten ja vaikeuksien täyttämille areenoille, joilla saatamme joskus olla hyvin yksin. (”Korotettiin ristille”, Liahona, marraskuu 2022, s. 78)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Voisit auttaa oppilaita näkemään yhteyksiä oman elämänsä ja lukujen 2. Moos. 5–6 välillä aloittamalla oppitunnin esimerkiksi seuraavalla kysymyksellä:

Mitkä ovat omassa elämässäsi esimerkkejä välittömästä tyydytyksestä tai palveluista, joita voit saada tilauksen mukaan?

Voisit lukea presidentti Dieter F. Uchtdorfin, siihen aikaan ensimmäisestä presidenttikunnasta, seuraavat sanat.

Me elämme maailmassa, jossa on pikaruokaravintoloita, pikaviestimiä, tilausvideopalveluja sekä välittömiä vastauksia kaikkein tyhjänpäiväisimpiinkin tai syvällisimpiin kysymyksiin. Emme pidä odottamisesta. Joistakuista tuntuu jopa, että heidän verenpaineensa nousee, kun heidän kassajononsa ruokakaupassa etenee hitaammin kuin jonot muilla kassoilla heidän ympärillään. (”Jatkakaa kärsivällisesti”, Liahona, toukokuu 2010, s. 56)

Kuinka tämä suhtautuminen haluamamme saamiseen on samanlaista tai erilaista kuin siunausten saaminen Jumalalta?
Mitkä ovat esimerkkejä siunauksista, joita tavoittelemme Jumalalta ja jotka eivät ehkä tule heti?
Millä tavoin voimme hyötyä siitä, ettemme saa Jumalalta tavoittelemiamme siunauksia saman tien?

Vapahtajan esimerkki Isänsä tahdon täyttämisestä

Oppilaat voivat oppia Vapahtajan esimerkistä noudattaa uskollisesti taivaallisen Isän tahtoa lopputuloksesta riippumatta. Oppilaat voisivat lukea 3. Nefi 27:13 ja panna merkille, miksi Vapahtaja tuli maailmaan. Kehota oppilaita miettimään pyhien kirjoitusten esimerkkejä, jotka osoittavat, että Vapahtaja täytti Isän tahdon, vaikka seuraukset olivatkin lyhyellä aikavälillä ikävät. Mahdollisia esimerkkejä: Mark. 3:1–6; 11:15–18; Luuk. 22:41–44; Joh. 11:43–53; 1. Nefi 19:9–10.

Voisit pyytää oppilaita kertomaan, mikä Vapahtajan esimerkissä kiinnittää heidän huomionsa. Voisitte myös keskustella siitä, kuinka Vapahtajan esimerkin muistaminen voi auttaa meitä, kun meidän on vaikea noudattaa Jumalan tahtoa.

Muita esimerkkejä taivaallisen Isän tahdon toteuttamisesta

Jos oppilaille olisi hyödyllistä tutkia muita esimerkkejä henkilöistä, kuten Mooses, jotka jatkoivat uskollisesti Herran tahdon toteuttamista silloinkin kun se oli vaikeaa, voisit kirjoittaa taululle seuraavat nimet (tai muita mieleesi tulevia nimiä): Egyptin Joosef, Nefi, Abinadi, Joseph Smith.

Oppilaat voisivat kertoa, mitä sellaista he oppivat näiltä henkilöiltä, mikä voisi auttaa heitä, kun heidän on vaikea tehdä oikein.

Kirkon lehtien artikkelit

Jotta oppilaat näkevät nykypäivän esimerkkejä ihmisistä, jotka tekevät uskollisesti sen, mitä Herra on pyytänyt heitä tekemään, välittömästä lopputuloksesta riippumatta, voisit pyytää heitä lukemaan toisen tai molemmat seuraavista artikkeleista:

”Kamppailuni ahdistuneisuuden kanssa kirkossa.” 17-vuotias nuori nainen kertoo kokemuksestaan jatkaa kirkossa käymistä ahdistuneisuudestaan huolimatta.
”Eläminen ’ikään kuin’ Jumalan lupaukset olisivat täyttyneet.” Muuan naimaton aikuinen kertoo kolme ideaa, jotka voivat auttaa meitä kulkemaan uskollisesti eteenpäin, kun tietyt lupaukset eivät ole vielä täyttyneet elämässämme.