Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Буття 39. Подолання спокуси

“Буття 39. Подолання спокуси”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Буття 39. Подолання спокуси”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Буття 37–41. Урок 34

Буття 39

Подолання спокуси

Після того як Йосип став управителем у домі Потіфара, Потіфарова дружина спокушала його порушити закон цнотливості. Йосип знав, що піддатися цій спокусі означало б “згрішити перед Богом”, тому він вибрав втечу від спокуси (див. Буття 39:9, 12). Цей урок допоможе студентам проявляти свою відданість Богу, не піддаючись спокусі порушити закон цнотливості.

Підготовка студентів: попросіть студентів уявити, що в Недільній школі їх попросили обговорити різні способи, у які ми можемо протистояти спокусам Сатани. Запропонуйте студентам поділитися з класом трьома з них.

Можливі навчальні завдання

Спокуси, з якими ми стикаємося

Ви можете попросити клас записати на дошці список спокус, з якими нині стикається молодь. Щоб допомогти студентам краще поміркувати про спокуси, з якими вони особисто стикаються, і про свою реакцію на них, ви можете запропонувати кожному студенту виконати на окремому аркуші паперу таке завдання.

Виберіть певну спокусу і напишіть коротку реалістичну навчальну ситуацію, у якій підліток може зіткнутися зі спокусою.

Зберіть описи ситуацій та перерозподіліть їх між студентами.

Прочитайте опис нової ситуації, яку ви отримали. На звороті аркуша напишіть, що може завадити встояти перед цією спокусою. Також запишіть дві рекомендації, як опиратися цій спокусі або подолати її.

Зверніть увагу студентів на те, що, хоча вони, можливо, не стикалися зі спокусою, описаною у ситуації, вони можуть застосувати подібні поради у власному житті. Допоможіть студентам оцінити власну здатність протистояти спокусам або долати їх.

Подумайте про спокуси, з якими стикаєтеся особисто ви.

Що ви робите або могли б робити, щоб отримати силу від Небесного Батька та Ісуса Христа для опору цим спокусам?

Ви можете попросити студентів доповнити те, що вони писали у навчальних ситуаціях, своїм власним досвідом. Попросіть їх доповнювати свої навчальні ситуації новими ідеями під час опрацювання Буття 39. Скажіть студентам, що, коли вони звертаються по допомогу до Святого Духа, Він може надихнути їх ідеями щодо того, як протистояти спокусам та навіть долати їх.

Досвід Йосипа у боротьбі зі спокусою

Якщо на Уроці 33 “Буття 37–41” для підсумовування подій життя Йосипа ви використовували зображення, їх можна показати знову. Попросіть студентів пригадати й коротко розповісти про те, як Господь благословив Йосипа у домі Потіфара. Якщо студентам буде потрібна допомога, попросіть їх прочитати і підсумувати Буття 39:1–6.

Прочитайте Буття 39:7–8, знайдіть, що сталося з Йосипом після того, як він став управителем дому Потіфара.

З якою спокусою зіткнувся Йосип?

Поясніть, що Йосип зіткнувся зі спокусою порушити закон цнотливості. Допоможіть студентам поміркувати про те, як вони розуміють закон цнотливості, запропонувавши виконати запропоноване далі завдання.

У щоденнику для навчання запишіть, як би ви визначили закон цнотливості і чому він є важливим.

Коли студенти закінчать писати, ви можете показати подане нижче твердження. Попросіть студентів прочитати його самостійно і знайти ідеї, які можна додати до того, що вони написали у щоденниках для навчання.

У посібнику “Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень” про закон цнотливості сказано таке:

Закон цнотливості стверджує, що Бог схвалює статеві стосунки лише між чоловіком і жінкою, які перебувають у шлюбі…

Не можна торкатися приватних, священних частин тіла іншої людини, навіть якщо вона одягнена. Це доречно лише між чоловіком і жінкою в шлюбі. Вирішуючи, що робити, дивитися, читати, слухати, публікувати, про що думати чи писати у повідомленнях, уникайте всього, що має на меті викликати хтиві емоції в інших або у вас самих. Це включає порнографію у будь-якій формі. (Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень, с. 23, 25)

Чому, на вашу думку, Небесний Батько дав нам закон цнотливості?
Якими способами Сатана спокушає молодих людей порушити закон цнотливості?

Серед відповідей, які можуть дати учні, — фотографування або пересилання неприйнятних зображень, перегляд чи прослуховування контенту відверто сексуального характеру, нехтування священністю сексу та сексуальних почуттів. Якщо студенти мають запитання щодо потягу до осіб своєї статі, може бути корисно пояснити їм, що “відчувати потяг до людей тієї самої статі не є гріхом. Якщо ви маєте ці почуття і не піддаєтеся їм або не дієте відповідно до них, ви живете за священним законом цнотливості, який дав Небесний Батько” (Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень, с. 27).

Прочитайте Буття 39:9–12, шукаючи те, як Йосип не піддався спокусі порушити закон цнотливості.

Буття 39:9 є доктринальним уривком для опанування. Ви можете попросити студентів позначати доктринальні уривки для опанування так, щоб їх було легко знаходити.

Чого ви навчилися з прикладу Йосипа?

Студенти можуть визначити таку істину: Наша відданість Богові може дати нам силу не піддатися спокусі порушити закон цнотливості (вірш 9).

Студенти можуть позначити у своїх Писаннях, що саме зробив Йосип завдяки відданості Богу, наприклад, вірш 8 (“він відмовився”), вірш 10 (“він не слухав її”) і вірш 12 (“утік”).

Щоб допомогти студентам відповісти на подане нижче запитання, ви можете запропонувати їм опис навчальної ситуації, яку вони можуть використати, щоб розповісти про те, як можна зробити три речі, які зробив Йосип. Ситуації можуть передбачати запрошення піти в кіно, на виставу чи концерт, де використовуються аморальні зображення і слова. Інший варіант можливої ситуації — спокуса до надсилання одноліткам неприйнятних текстів або зображень.
Як ми можемо наслідувати приклад Йосипа, коли стикаємося зі спокусою?

Зміцнення нашої здатності дотримуватися закону цнотливості

Попросіть студентів поділитися зі своїми напарниками тим, чого вони навчилися.

Спаситель може допомогти нам подолати спокусу

Можливо, у класі є студенти, яким складно дотримуватися закону цнотливості і які потребують надії на покаяння і подолання залежності. Поділіться свідченнями про те, яку любов, терпіння та готовність прощати мають Небесний Батько та Ісус Христос. Ви можете показати відео “Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought (Спокуса зникає, якщо у кожній думці ми звертаємося до Христа)” (2:57), доступне на ChurchofJesusChrist.org. Запропонуйте студентам знайти, як Спаситель може дати нам надію.

2:58

Старійшина Дейл Г. Ренлунд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав, як Спаситель може дати надію тим, кому тяжко дотримуватися Божих заповідей.

Незалежно від того, як давно ми зійшли зі шляху чи як далеко ми відійшли від нього, у ту мить, коли ми вирішуємо змінитися, Бог допомагає нам повернутися. З Божої перспективи, завдяки щирому покаянню і просуванню вперед з непохитною вірою у Христа, коли ми повернулись на шлях, це буде вважатися так, ніби ми ніколи з нього й не сходили. Спаситель сплачує за наші гріхи і звільняє нас від загрози отримати менше щастя і благословень. (“Виберіть собі сьогодні”, Ліягона, лист. 2018, с. 106)

Що б ви хотіли, щоб зрозуміла з висловлювання старійшини Ренлунда людина, яка відчуває безнадію через свої рішення в минулому?
Що допомогло вам не піддаватися спокусі і що ви могли б запропонувати іншим людям?

Складання плану дотримання закону цнотливості

Щоб допомогти студентам скласти план дотримання закону цнотливості, за яким вони будуть діяти, як навчив їх Дух, дайте їм кілька хвилин на те, щоб письмово відповісти на подані нижче запитання у щоденниках для навчання.

Що з того, що ви дізналися, може допомогти вам дотримуватися закону цнотливості або не піддаватися спокусам?
Чого ви навчилися про те, як бути відданим Богу?
Як ви почнете застосовувати те, чого навчилися і що відчули сьогодні?

Заохочуйте студентів залучати Небесного Батька та Ісуса Христа до своїх зусиль не піддаватися спокусі. Ви можете поділитися своїм свідченням про здатність Спасителя допомогти нам додати спокуси і про Його люблячу милість у допомозі нашому покаянню.

Запам’ятовування

Ви можете допомогти студентам запам’ятати посилання для опанування доктрини і ключову фразу з Писань під час цього уроку і повторити їх на наступних уроках. Ключовою фразою з Писань є “Як же я вчиню це велике зло, і згрішу перед Богом?” Ідеї для запам’ятовування вміщено в додаткових матеріалах “Вправи для перевірки опанування доктрини”.

Додаткові джерела

Як я можу долати спокуси?

Небесний Батько та Ісус Христос мають силу допомогти вам. Наповніть своє життя справами, які запрошують цю силу у ваше життя, як-от молитва, вивчення Писань і служіння іншим. Звертайтеся до Ісуса Христа та Його євангелії, і ви побачите, що слабкості можуть перетворюватися на силу. Якщо потрібно, зверніться по допомогу до батьків, провідників та фахівців. (Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень, с. 27)

Як закон цнотливості Господа стосується тих, хто відчуває потяг до осіб своєї статі?

Відчувати потяг до людей тієї самої статі не є гріхом. Якщо ви маєте ці почуття і не піддаєтеся їм або не дієте відповідно до них, ви живете за священним законом цнотливості, який дав Небесний Батько. Ви — улюблена дитина Бога й учень Ісуса Христа. Пам’ятайте: Спаситель розуміє все, що ви відчуваєте. Завдяки вашому завітному зв’язку з Ним ви знайдете силу виконувати Божі заповіді й отримувати благословення, які Він обіцяє. (Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень, с. 27–28)

Чому Небесний Батько дав нам закон цнотливості?

Сексуальні почуття є важливою частиною Божого плану для формування щасливих шлюбів і вічних сімей. Ці почуття не гріховні — вони священні. Оскільки сексуальні почуття такі священні й такі сильні, Бог дав вам Свій закон цнотливості, щоб ви підготувалися використовувати ці почуття так, як Він призначив…

Дотримання цього закону дасть вам змогу вічно розвиватися і ставати більш схожим на вашого Небесного Батька. Ваша впевненість зростатиме, якщо ви будете жити як учень Ісуса Христа. (Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень, сс. 23, 26)

Додаткові навчальні завдання

Як боротися зі спокусами сьогодення

Допоможіть студентам з’ясувати, як посібник “Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень” може допомогти їм долати спокуси. Ви можете показати примірник посібника і запитати:

Які причини, на вашу думку, спонукали провідників Церкви створити посібник “Заради зміцнення молоді”?

Повідомте студентам, що старійшина Дітер Ф. Ухтдорф, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав, що посібник “Заради зміцнення молоді” може допомогти молодим людям “краще долати виклики і спокуси сьогодення” (“Ісус Христос зміцнює молодь”, Ліягона, лист. 2022, с. 10). Після цього студенти можуть знайти у розділі “А як щодо…?” посібника “Заради зміцнення молоді” теми, які нині можуть становити спокуси для молоді. Студенти можуть переглянути сторінки, присвячені тому, як не піддаватися певній спокусі, і поділитися принципом, якого можуть дотримуватися молоді люди, щоб уникати цієї спокуси.

Складання плану, як не піддаватися спокусі

Щоб допомогти студентам скласти план того, як прийти до Христа і не піддаватися спокусам, ви можете скористатися буклетом “Адаптація до місіонерського життя”. Студенти можуть переглянути підрозділ F: “Контроль сексуальних та романтичних почуттів” розділу “Ресурси для керування соціальними потребами” і знайти в ньому ідеї, які можна додати до свого плану. Ви також можете попросити студентів порівняти із цим підрозділом Буття 39:9.

Вічна перспектива

Деякі студенти можуть знати, що Йосипа було кинуто до в’язниці після того, як він втік від спокуси порушити закон цнотливості (див. Буття 39:20). Щоб допомогти студентам усвідомити, які благословення отримав Йосип завдяки тому, що дивився з вічної перспективи, ви можете показати відео “Наші стосунки з Богом” з часового коду 8:41 до 9:42.

13:17

Варіанти відео

“Я обираю бути чистим” (4:19). Шестеро молодих людей різних конфесій відверто говорять про те, чому вони вибрали бути статево чистими. Студенти можуть переглянути відео і знайти, що їх вразило в тому, чому ці юнаки і дівчата вирішили дотримуватися закону цнотливості.

4:19

“Why is it important to live the law of chastity? (Чому важливо жити за законом цнотливості?)” (5:42). Старійшина Дейл Г. Ренлунд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і його дружина, сестра Рут Л. Ренлунд відповідають на запитання молодої жінки про закон цнотливості.

5:43

“Випробування вашої віри” з часового коду 7:15 до 8:11. Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, розповідає, як його друг дотримувався закону цнотливості, відчуваючи потяг до осіб своєї статі.

14:56