福音進修班
創世記第37~41章:「耶和華與他同在」


「創世記第37~41章:『耶和華與他同在』」,舊約福音進修班教師用本(2026)

「創世記第37~41章:『耶和華與他同在』」,舊約福音進修班教師用本

創世記第37~41章:第33課

創世記第37~41章

「耶和華與他同在」

Joseph showing Pharaoh food storage

約瑟雖被賣為奴隸、被誣告和監禁,卻仍過著正義的生活,並奉行對神的信心。因此,主祝福並幫助他度過考驗。本課能幫助學生感到希望,相信神會運用他們的考驗來祝福他們的生活。

學生準備:請學生想一想他們曾面臨或可能面臨的考驗或挑戰。請他們準備好在課堂上分享主如何運用或曾經運用挑戰來祝福他們的生活。

可進行的學習活動

驢子的寓言

學生閱讀以下這段話時,不妨展示一張驢子的圖片。

Grey donkey in field

在這則寓言中,一頭驢子掉進了一個坑裡。驢子既害怕又無法脫身,於是開始聲嘶力竭地哀嚎。主人找到方法解救驢子後,開始把泥土鏟入坑裡。每一鏟泥土都落在驢子的背上,讓驢子的哀嚎更甚。

在繼續這個故事之前,學生不妨先停下來想一想這則寓言,回答如下的問題:

  • 在你看來,鏟下去的泥土是好事還是壞事?為什麼?

  • 這滿滿一鏟鏟的泥土代表我們生活中的哪些事物?

請一個學生讀出以下段落中寓言的結尾。

驢子會把背上的泥土甩開,讓土在腳下積成堆。一遍又一遍,驢子重複著將泥土甩開,踩在不斷升高的土堆上的動作,直到最後驢子站在足夠高的土上,逃出了坑洞。

  • 這則寓言與天父讓我們經歷的考驗和挑戰有何關聯?

不妨展示以下內容,並請學生自行完成。

想一想你在生活中曾經歷考驗或沮喪的時刻。在研讀日記中記錄你對以下一個或多個問題的回答:

  • 你曾如何應對這些經歷?

  • 在面臨挑戰時,為什麼很難記得主?

  • 從永恆的觀點來看,天父如何能運用你的挑戰來祝福你的生活?

在今日研讀約瑟的生平時,尋求聖靈的啟示來獲得希望,相信考驗再艱巨,天父和耶穌基督也能將其轉化為生命中的祝福。

創世記第37~41章概覽

為了幫助學生了解創世記第37~41章的故事情節,不妨隨機展示下列五張圖片。學生可以全班一起合作,或分成小組,將它們按時間順序排列。接著不妨請幾個學生用這些圖片簡短地概述創世記第37~41章中的故事。

學生可以使用每張圖片下方的摘要或章節標題來幫助他們總結或確認圖片的順序。

Jacob and Joseph in his coat

約瑟17歲的時候,他的哥哥們嫉恨父親雅各對他的偏愛。他們也恨約瑟告訴他們,夢見哥哥們向他下拜。之後,他們把約瑟賣到埃及為奴隸(見創世記第37章)。

Joseph sold to Potiphar

約瑟被賣給埃及法老的內臣波提乏,後來波提乏派約瑟管理他的家務(見創世記39:1-4)。

Joseph telling Potiphar’s wife no

波提乏的妻子對約瑟產生色欲,但約瑟拒絕違反貞潔律法,並逃離她。波提乏的妻子誣陷約瑟非禮她,約瑟被關進監裡(見創世記39:7-20)。

Joseph interpreting prisoners’ dreams

約瑟在獄中為法老的僕人解夢(見創世記第40章)。

Joseph interpreting Pharaoh’s dreams

過了兩年,法老做了一個令他不解的夢。法老的一個已出監的僕人告訴法老約瑟能夠解夢。約瑟告知法老,他的夢代表埃及即將迎來七個豐年和七個荒年(見創世記第41章)。

考驗帶來的祝福

為了幫助學生找出我們可以從約瑟的經歷中學到的教訓,不妨將學生分成小組,並提供或展示以下指示和問題。

註:第34課「創世記第39章」將著重於貞潔律法。

  1. 閱讀下列經文章節,找出約瑟在經歷考驗時,主如何幫助他。

    1. 創世記39:1-6(約瑟被哥哥們賣為奴隸後)

    2. 創世記39:20-23(約瑟被波提乏關進監獄後)

    3. 創世記41:14-16,25-32(約瑟終於出監後)

  2. 回答下列問題:

    • 我們可以從約瑟應對挑戰的方式中學到哪些真理?

    • 你認為約瑟為什麼必須等待這麼多年才能獲得他所尋求的祝福?

    • 你看到哪些證據,證明神在約瑟的考驗中幫助了他?

    • 當我們經歷困難時,天父和耶穌基督會如何用類似的方式幫助我們?

在教室四周走動,聆聽學生與小組討論他們的答案。感謝他們分享他們所找到的事。提醒學生,聖靈可以從同一段經文章節中教導人們不同的真理。本課的其餘部分將著重於這項真理:只要我們忠信,神就會運用考驗來祝福我們的生活和他人

閱讀創世記41:37-45,找出證據,證明神如何運用約瑟的考驗來祝福他和其他人。

  • 主如何藉由考驗祝福約瑟和其他人?

    福音進修班圖示提出問題,幫助學生從所教導的真理中了解神的能力和慈悲。不妨使用下列問題作為範例。(有關幫助學生了解主的愛、能力和慈悲的更多訓練,請見教師發展技巧中的「幫助學習者在他們的生活中體認主的愛、能力和慈悲」。

  • 你認為,在度過這些經歷之後,約瑟可能希望你知道哪些關於主的事?

  • 考驗如何能幫助我們鞏固與天父和耶穌基督的關係?

閱讀教義和聖約90:24,以及十二使徒定額組迪特·鄔希鐸長老以下這段話。找出這段話如何能應用在約瑟和所有其他經歷考驗和挑戰的人身上。

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

我見證,儘管我們有時可能覺得被生活的考驗掩埋,或被陰鬱的情緒包圍,但神的愛和耶穌基督復興福音的祝福,會帶來超乎你我想像的曙光。(「神會行超乎你我想像的事」,2020年11月,利阿賀拿,第52頁)

現代的例子

為了幫助學生省思天父如何能在考驗中祝福我們,不妨播放「費斯·穆雷的故事:藉著服務克服逆境」(4:52),可在ChurchofJesusChrist.org取得。請學生找出主如何運用費斯的挑戰來祝福她和其他人。

4:52

想想你或其他人曾看過天父運用考驗來祝福你們生活的經歷。在研讀日記中回答以下至少兩個問題:

  • 你曾見過天父如何運用考驗來祝福你所認識之人的生活?從這些人的經歷中,你學到了哪些事?

  • 如果有人目前正在經歷艱巨的考驗,你會希望他們知道哪些有關天父和耶穌基督的事?

  • 你在經歷人生的考驗時,有哪些事情曾幫助你保持對神的忠信?

不妨請學生分享他們的經歷,以及他們對救主的感覺。