Seminario
Genesi 25–27: Giacobbe ed Esaù


“Genesi 25–27: Giacobbe ed Esaù”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Genesi 25–27: Giacobbe ed Esaù”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Genesi 24–33: Lezione 30

Genesi 25–27

Giacobbe ed Esaù

Esau sells his birthright to Jacob for a bowl of pottage.

Con la nascita dei gemelli Giacobbe ed Esaù, alla fine si realizzò la promessa legata all’alleanza di una posterità per Rebecca e Isacco. Esaù, come gemello maggiore, avrebbe avuto diritto alle promesse sulla primogenitura fatte al figlio primogenito. Tragicamente, Esaù non diede priorità alle sue benedizioni eterne, ma cercò invece di soddisfare i suoi desideri mondani. Questa lezione può aiutare gli studenti a dare valore alle benedizioni eterne del Signore rispetto ai desideri del mondo.

Preparazione degli studenti: Incoraggia gli studenti a valutare, con l’aiuto della preghiera, l’equilibrio nella loro vita tra le cose di Dio (per esempio la preghiera, lo studio delle Scritture, l’attività in chiesa) e le cose del mondo. Invitali a individuare le distrazioni mondane che possono assumere la priorità sulle cose eterne.

Possibili attività di apprendimento

Dare valore alle cose di Dio

Per aiutare gli studenti a pensare a come le necessità o i desideri immediati a volte possono influire sugli obiettivi a lungo termine, disegna alla lavagna la seguente tabella:

Ora

Futuro

Invita alcuni studenti a condividere un obiettivo che hanno per il futuro. Scrivi le risposte alla lavagna nella seconda colonna. Scegli uno degli obiettivi nella seconda colonna. Invita gli studenti a pensare a necessità o desideri immediati che, se messi in atto, potrebbero impedire a una persona di raggiungere tale obiettivo. Dai agli studenti la possibilità di condividere alcune idee. Parlate di come le scelte che facciamo ora possono influenzare i nostri obiettivi futuri e forse anche impedirci di raggiungerli.

Quando gli studenti avranno finito, spiega che questo concetto può applicarsi anche ai nostri sforzi di cercare le benedizioni eterne di Dio. Invita gli studenti a svolgere la seguente autovalutazione nel loro diario di studio.

Riflettete con riverenza sulle seguenti affermazioni. Scrivete nel diario quanto ogni affermazione si applica a voi, usando le risposte “sicuramente”, “per lo più”, “un poco” e “per niente”.

  • Sono disposto a sacrificare i miei desideri terreni per ricevere benedizioni eterne.

  • Capisco perché il Signore mi chiede di dare più valore alle Sue benedizioni eterne che alle cose che voglio ora.

  • Riconosco le benedizioni che derivano dal dare priorità al Padre Celeste e a Gesù Cristo rispetto alle cose del mondo.

Durante lo studio di oggi, chiedete allo Spirito Santo di aiutarvi a vedere il valore delle benedizioni eterne. Cercate l’ispirazione su come dare priorità alle benedizioni eterne rispetto ai desideri terreni.

Eredità e benedizione del diritto di primogenitura

Per aiutare gli studenti a comprendere il significato culturale delle decisioni prese da Esaù e Giacobbe, riassumi con parole tue i prossimi paragrafi.

Ai tempi dell’Antico Testamento, il figlio maggiore di solito riceveva il diritto di primogenitura. L’eredità del diritto di primogenitura comprendeva una doppia porzione di terra e ricchezza. Comprendeva anche una maggiore responsabilità nel prendersi cura della madre e del resto della famiglia dopo la morte del padre. Oltre all’eredità temporale, il padre avrebbe dato al figlio maggiore una benedizione di primogenitura per conferirgli l’autorità del sacerdozio. Questa benedizione stabiliva la posizione del figlio nella famiglia come insegnante e dirigente.

Rebecca e Isacco pregarono per molti anni per ricevere la benedizione di una posterità retta. Alla fine, furono benedetti con i gemelli Esaù e Giacobbe. Poiché Esaù era nato per primo, avrebbe avuto il diritto di primogenitura. Tuttavia, il Signore aveva rivelato a Rebecca che Giacobbe doveva essere il primogenito (Genesi 25:22–23).

Leggete Genesi 25:27–34, prestando attenzione a come Esaù dimostrò di non apprezzare la sua benedizione di primogenitura.

  • Che cosa avete scoperto?

Leggete Genesi 26:34–35, prestando attenzione alla decisione di Esaù e ai sentimenti dei suoi genitori riguardo alle sue scelte matrimoniali. (Gli Hittei erano Cananei che adoravano falsi dèi).

  • Perché Rebecca e Isacco furono afflitti dalla decisione di Esaù?

Se gli studenti non sono sicuri di come rispondere alla domanda precedente, potresti spiegare che i Cananei adoravano idoli e si dedicavano ad altre pratiche peccaminose. Sposare le donne cananee significava per Esaù allontanarsi dall’alleanza che Dio aveva stipulato con Abrahamo e la sua posterità.

Le benedizioni che derivano dal dare valore alle cose di Dio

Per aiutare gli studenti a comprendere la storia di Giacobbe ed Esaù, puoi riassumere o leggere il seguente paragrafo. In alternativa, potresti mostrare il video “Giacobbe ed Esaù” (2:06), disponibile su ChurchofJesusChrist.org.

2:5

Nonostante le cattive scelte di Esaù, in vecchiaia Isacco lo chiamò per impartirgli la benedizione della primogenitura. Prima dell’arrivo di Esaù, Rebecca travestì Giacobbe come suo fratello. Pensando che Giacobbe fosse Esaù, Isacco impartì a Giacobbe la benedizione della primogenitura (vedere Genesi 27:1–29). “Dopo aver riconosciuto di aver benedetto Giacobbe al posto di Esaù, Isacco dichiarò che [Giacobbe] sarebbe stato benedetto (vedere Genesi 27:33), suggerendo così che la volontà del Signore era stata compiuta (Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie: Antico Testamento 2022, 39).

Leggete Genesi 27:34, 38, prestando attenzione alla reazione di Esaù quando venne a sapere che Isacco aveva dato la benedizione della primogenitura a Giacobbe.

  • Che cosa vi colpisce?

  • Come riassumereste in un principio di verità ciò che impariamo da questa storia?

    Usa le parole degli studenti per individuare una verità simile a questa: Scegliere desideri immediati o mondani piuttosto che le benedizioni eterne di Dio può portare dolore e rimpianto.

    Ci sono molte possibili risposte alla prossima domanda. Incoraggiare diversi studenti a leggere le proprie risposte può aiutarli a sentirsi a proprio agio nell’esprimere idee e prospettive diverse.

  • Perché a volte può essere difficile dare priorità alle cose che hanno valore eterno?

L’anziano David A. Bednar del Quorum dei Dodici Apostoli ha spiegato:

Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

Con i numerosi impegni della nostra vita quotidiana e nel tumulto del mondo contemporaneo in cui viviamo, possiamo essere distratti dalle cose eterne che contano di più facendo del piacere, della prosperità, della popolarità e del prestigio le nostre priorità principali. La nostra preoccupazione a breve termine per le “cose di questo mondo” e per gli “onori degli uomini” può portarci a perdere la nostra primogenitura spirituale per molto meno di una minestra di lenticchie. […]

Ognuno di noi deve valutare le proprie priorità temporali e spirituali con sincerità e in preghiera per individuare nella propria vita le cose che possono ostacolare le abbondanti benedizioni che il Padre Celeste e il Salvatore sono disposti a riversare su di noi. (“Rivestiti della tua forza, o Sion”, Liahona, novembre 2022, 94)

Chiedi agli studenti che cosa hanno apprezzato o imparato dalla dichiarazione dell’anziano Bednar. Poi invitali a fare le tre cose seguenti individualmente o a piccoli gruppi:

  1. Create una situazione in cui una persona della vostra età potrebbe essere tentata di “perdere la [propria] primogenitura spirituale per molto meno di una minestra di lenticchie”.

  2. Pensate a un esempio in cui il Salvatore ha reso la volontà di Suo Padre una priorità rispetto ai desideri immediati o mondani. (Per esempio, vedere Matteo 4:2–10 o Luca 22:41–42).

  3. Pensate a un esempio moderno di qualcuno che dà priorità alla volontà di Dio rispetto ai desideri immediati o mondani.

Chiedi agli studenti di esprimere le proprie idee. Mentre gli studenti parlano, potresti far notare che frequentare il Seminario oggi è un buon esempio di come mettere Dio al primo posto. Potresti mostrare il video “Nessun rimpianto” (5:38) di ChurchofJesusChrist.org. Un giovane uomo ha scelto di frequentare il Seminario invece di andare a fare surf. Incoraggia gli studenti a cercare le benedizioni che questi ha ricevuto grazie alla sua scelta.

5:38
  • Quali benedizioni possiamo ricevere, ora e in futuro, per aver scelto le cose di Dio piuttosto che le cose del mondo?

  • In che modo il Salvatore ha posto le benedizioni eterne al di sopra dei desideri immediati?

Preparate un piano

Invita gli studenti a svolgere la prossima attività nel loro diario di studio.

Elencate le vostre cinque priorità principali in ordine di massima importanza.

Nell’esaminare il vostro elenco, annotatevi qualsiasi modifica lo Spirito Santo vi spinga a fare.

Sotto l’elenco, scrivete eventuali altri pensieri che vi sono venuti dopo aver svolto questa attività. Riuscite a individuare un passo successivo chiaro per dare priorità alle cose di Dio più che alle cose del mondo? Se sì, scrivetelo in un luogo in cui potete visualizzarlo regolarmente.

Per concludere la lezione, puoi rendere testimonianza delle benedizioni che hai ricevuto quando hai dato più valore alle cose di Dio rispetto alle cose del mondo.