Seminaari
1. Mooses 25–27: Jaakob ja Esau


”1. Mooses 25–27: Jaakob ja Esau”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”1. Mooses 25–27: Jaakob ja Esau”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

1. Mooses 24–33: Oppiaihe 30

1. Mooses 25–27

Jaakob ja Esau

Esau sells his birthright to Jacob for a bowl of pottage.

Rebekan ja Iisakin liittoon kuuluva lupaus jälkeläisistä toteutui viimein, kun heidän kaksosensa Jaakob ja Esau syntyivät. Vanhempi kaksonen Esau olisi ollut oikeutettu esikoispojalle annettuihin esikoisoikeuslupauksiin. Murheellista kyllä Esau ei asettanut iankaikkisia siunauksiaan etusijalle vaan pyrki tyydyttämään maailmallisia halujaan. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita arvostamaan Herran iankaikkisia siunauksia maailmallisten halujen sijaan.

Oppilaan valmistautuminen: Kannusta oppilaita arvioimaan rukoillen, millä tavoin heidän elämässään on tasapainossa se, mikä on Jumalan (esim. rukous, pyhien kirjoitusten tutkiminen, aktiivisuus kirkossa), ja se, mikä on maailmasta. Kehota heitä panemaan merkille, mitkä mahdolliset maailmalliset häiriötekijät saattavat olla etusijalla iankaikkisiin asioihin nähden.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Sen arvostaminen, mikä on Jumalan

Voisit auttaa oppilaita miettimään, kuinka välittömät tarpeet tai halut voivat toisinaan vaikuttaa pitkän aikavälin tavoitteisiin, piirtämällä taululle seuraavan taulukon:

Nyt

Tulevaisuus

Kehota muutamia oppilaita kertomaan jostakin tavoitteesta, joka heillä on tulevaisuutta varten. Kirjoita vastaukset taulun Tulevaisuus-sarakkeeseen. Valitse Tulevaisuus-sarakkeesta yksi tavoite. Kehota oppilaita miettimään välittömiä tarpeita tai haluja, joiden mukaan toimiminen voisi estää tavoitteen saavuttamisen. Anna oppilaille tilaisuus kertoa muutamia ajatuksia. Keskustelkaa siitä, kuinka nyt tekemämme valinnat voivat vaikuttaa tuleviin tavoitteisiimme ja ehkä jopa estää meitä saavuttamasta niitä.

Kun oppilaat ovat valmiita, selitä, että sama ajatus voi soveltua myös pyrkimyksiimme tavoitella Jumalan iankaikkisia siunauksia. Kehota oppilaita tekemään opiskelupäiväkirjaansa seuraava itsearviointi.

Pohdi rukoillen seuraavia väittämiä. Kirjoita päiväkirjaasi, kuinka hyvin kukin väittämä soveltuu sinuun, käyttämällä vastauksia ”ehdottomasti”, ”enimmäkseen”, ”vähän” ja ”ei lainkaan”.

  • Olen halukas uhraamaan maalliset halut, jotta saan iankaikkisia siunauksia.

  • Ymmärrän, miksi Herra pyytää minua arvostamaan Hänen iankaikkisia siunauksiaan enemmän kuin niitä, joita haluan nyt.

  • Tunnistan siunaukset, joita saan, kun asetan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen etusijalle maailman asioihin nähden.

Kun opiskelet tänään, tavoittele Pyhän Hengen apua, jotta ymmärtäisit iankaikkisten siunausten arvon. Tavoittele innoitusta siihen, kuinka asettaa iankaikkiset siunaukset maallisten halujen edelle.

Esikoisoikeuden perintö ja siunaus

Auta oppilaita ymmärtämään Esaun ja Jaakobin tekemien päätösten kulttuurillinen merkitys esittämällä seuraavat kappaleet lyhyesti omin sanoin.

Vanhan testamentin aikoina vanhin poika sai yleensä esikoisoikeuden. Esikoisoikeuden perusteella hän peri kaksinkertaisen osan maasta ja vauraudesta. Siihen sisältyi myös suurempi vastuu huolehtia äidistä ja muusta perheestä isän kuoleman jälkeen. Ajallisen perinnön lisäksi isä antoi vanhimmalle pojalle esikoisoikeuden siunauksen, joka soi tälle pappeuden valtuuden. Tämä siunaus vakiinnutti pojan aseman perheessä opettajana ja johtajana.

Rebekka ja Iisak rukoilivat monien vuosien ajan vanhurskaiden jälkeläisten siunausta. Lopulta heitä siunattiin kaksospojilla, Esaulla ja Jaakobilla. Koska Esau syntyi ensimmäisenä, esikoisoikeus olisi kuulunut hänelle. Herra oli kuitenkin ilmoittanut Rebekalle, että esikoisoikeuden oli määrä kuulua Jaakobille (1. Moos. 25:22–23).

Lue 1. Moos. 25:27–34 ja pane merkille, kuinka Esau osoitti, ettei hän arvostanut esikoisoikeuden siunaustaan.

  • Mitä löysit?

Lue 1. Moos. 26:34–35 ja pane merkille, mitä Esau päätti ja mitä hänen vanhempansa ajattelivat hänen avioliittovalinnoistaan. (Heettiläiset olivat kanaanilaisia, jotka palvoivat epäjumalia.)

  • Miksi Esaun päätös tuotti Rebekalle ja Iisakille mielipahaa?

Jos oppilaat eivät osaa vastata edelliseen kysymykseen, voisit selittää, että kanaanilaiset palvoivat epäjumalia ja harjoittivat muita synnillisiä tapoja. Avioliiton solmiminen kanaanilaisen naisen kanssa tarkoitti, että Esau luopui liitosta, jonka Jumala oli tehnyt Abrahamin ja tämän jälkeläisten kanssa.

Siunauksia, joita saamme, kun arvostamme sitä, mikä on Jumalan

Voisit lukea tai tiivistää seuraavan kappaleen, jotta oppilaiden on helpompi ymmärtää kertomusta Jaakobista ja Esausta. Vaihtoehtoisesti voisit näyttää videon ”Jacob and Esau” [Jaakob ja Esau] (2.06), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

2:5

Esaun huonoista valinnoista huolimatta Iisak kutsui vanhalla iällään Esaun luokseen antaakseen tälle esikoisoikeuden siunauksen. Ennen kuin Esau saapui, Rebekka naamioi Jaakobin Esauksi. Koska Iisak luuli Jaakobia Esauksi, hän antoi Jaakobille esikoisoikeuden siunauksen (ks. 1. Moos. 27:1–29). ”Kun Iisak oli ymmärtänyt siunanneensa Esaun sijaan Jaakobin, hän vahvisti, että ’se siunaus pysyy’ (1. Moos. 27:33) – tarkoittaen, että Jumalan tahto oli tapahtunut” (Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi: Vanha testamentti 2022, s. 39).

Lue 1. Moos. 27:34, 38 ja pane merkille, miten Esau suhtautui, kun hän sai tietää, että Iisak oli antanut esikoisoikeuden siunauksen Jaakobille.

  • Mikä kiinnittää huomiosi?

  • Kuinka tiivistäisit totuuslauselmaksi sen, mitä voimme oppia tästä kertomuksesta?

    Esitä oppilaiden sanoin seuraavanlainen totuus: Välittömien tai maailmallisten halujen valitseminen Jumalan iankaikkisten siunausten sijaan voi johtaa suruun ja katumukseen.

    Seuraavaan kysymykseen on monia mahdollisia vastauksia. Se, että kannustat useita oppilaita kertomaan vastauksensa, voi auttaa oppilaita tuntemaan, että heidän on turvallista kertoa erilaisista ajatuksista ja näkökulmista.

  • Miksi joskus voi olla haasteellista asettaa etusijalle asioita, joilla on iankaikkista arvoa?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt:

Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

Jokapäiväisen elämämme kiireessä ja nykymaailmamme hälinässä saatamme harhautua iankaikkisista asioista, joilla on eniten merkitystä, asettamalla mielihyvän, vaurauden, suosion ja huomattavan aseman etusijalle elämässämme. Lyhytaikainen keskittymisemme ”siihen, mikä on tästä maailmasta”, ja ”ihmisten kunnianosoituksiin” voi johtaa meidät luopumaan hengellisestä syntymäoikeudestamme paljon vähemmästäkin kuin keittokulhollisesta. – –

Jokaisen meistä tulee arvioida omaa ajallista ja hengellistä tärkeysjärjestystämme vilpittömästi ja rukoillen selvittääksemme, mitkä asiat elämässämme saattavat olla esteenä niille runsaille siunauksille, joita taivaallinen Isä ja Vapahtaja ovat valmiita suomaan meille. (”Pukeudu voimaasi, oi Siion”, Liahona, marraskuu 2022, s. 94)

Pyydä oppilaita kertomaan, mistä he pitivät vanhin Bednarin lausunnossa tai mitä he oppivat siitä. Kehota heitä sitten tekemään seuraavat kolme asiaa yksin tai pienryhmissä:

  1. Keksi esimerkkitilanne, jossa sinun ikäisesi nuori saattaa tuntea houkutusta luopua ”hengellisestä syntymäoikeudestamme paljon vähemmästäkin kuin keittokulhollisesta”.

  2. Ajattele jotakin esimerkkiä siitä, kuinka Vapahtaja asetti Isänsä tahdon etusijalle välittömiin tai maailmallisiin haluihin nähden. (Ks. esim. Matt. 4:2–10 tai Luuk. 22:41–42.)

  3. Ajattele jotakin nykyajan esimerkkiä siitä, että joku asettaa Jumalan tahdon etusijalle välittömiin tai maailmallisiin haluihin nähden.

Pyydä oppilaita kertomaan ajatuksiaan. Samalla kun oppilaat kertovat, voisit huomauttaa, että seminaariin osallistuminen tänään on hyvä esimerkki Jumalan asettamisesta etusijalle. Voisit näyttää videon ”Ei harmita” (5.38), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Eräs nuori mies päätti osallistua surffaamisen sijaan seminaariin. Kannusta oppilaita panemaan merkille, mitä siunauksia hän sai tämän valinnan ansiosta.

5:39
  • Mitä siunauksia voimme saada nyt ja tulevaisuudessa, kun valitsemme maailman asioiden sijaan sen, mikä on Jumalan?

  • Kuinka Vapahtaja asetti iankaikkiset siunaukset välittömien halujen edelle?

Tee suunnitelma

Kehota oppilaita tekemään opiskelupäiväkirjaansa seuraava tehtävä.

Laadi luettelo viidestä sinulle tärkeästä asiasta tärkeimmästä vähiten tärkeään.

Kun tarkastelet luetteloasi, pane merkille, mitä muutoksia Pyhä Henki kehottaa sinua tekemään.

Kirjoita tämän luettelon alle muita ajatuksia, joita sinulla herää tehtävän jälkeen. Osaatko nimetä selkeän seuraavan askeleen, jonka avulla voisit asettaa maailman asioiden sijaan etusijalle sen, mikä on Jumalan? Jos osaat, kirjoita se paikkaan, josta näet sen säännöllisesti.

Oppitunnin päätteeksi voisit lausua todistuksesi siunauksista, joita olet saanut, kun olet arvostanut maailman asioiden sijaan sitä, mikä on Jumalan.