Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

1 Mosebok 22: Et bilde på Jesus Kristus

“1 Mosebok 22: Et bilde på Jesus Kristus”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“1 Mosebok 22: Et bilde på Jesus Kristus”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

1 Mosebok 18–23: Leksjon 27

1 Mosebok 22

Et bilde på Jesus Kristus

Abraham and Isaac. Abraham looking toward the heavens with a knife in his hand. Isaac laying on the alter. The Gospel in the Old Testament (Religious Tract Society, 1908).

Vårt jordiske sinn forstår kanskje aldri fullt ut den hjerteskjærende befalingen Gud ga Abraham om å ofre sin sønn Isak. Den nephittiske profeten Jakob økte vår forståelse av den mektige symbolikken i denne befalingen da han forkynte at offeret var “et bilde på Gud og hans Enbårne Sønn” (Jakobs bok 4:5). Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til dem.

Mulige læringsaktiviteter

Kjærlighet til Gud

Du kan innlede leksjonen med å dele den følgende uttalelsen.

President Dieter F. Uchtdorf, som da var medlem av Det første presidentskap, beskrev kjærligheten vår himmelske Fader har til sine barn:

NaN:NaN

Tenk på den reneste, mest altoppslukende kjærlighet dere kan forestille dere. Gang så denne kjærligheten med uendelig, så har dere et mål på Guds kjærlighet til dere.

Gud ser ikke på det ytre. Jeg tror ikke han bryr seg det minste om vi bor i et slott eller en hytte, om vi er pene eller mindre pene, om vi er berømt eller glemt. Selv om vi er ufullstendige, elsker Gud oss fullstendig. Selv om vi er ufullkomne, elsker Gud oss fullkomment. Selv om vi kan føle oss villfarne og uten kompass, omslutter Guds kjærlighet oss fullstendig. (“Guds kjærlighet”, Liahona, nov. 2009, 22)

I tillegg til ordene president Uchtdorf brukte, hva er noen andre ord eller uttrykk du kan bruke for å beskrive Guds kjærlighet til oss?

For å hjelpe elevene å anvende leksjonen på sitt eget liv, kan du be dem tenke over hvor ofte de føler eller gjenkjenner kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til dem. Du kan også be dem tenke over hvilke spørsmål de har nå om vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlighet.

Oppfordre elevene mens de studerer i dag, til å legge merke til tilskyndelser fra Den hellige ånd som kan hjelpe dem å føle vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlighet.

En tilkjennegivelse av Guds kjærlighet

Skriftene inneholder mange læresetninger som beskriver kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til oss. Ett eksempel er i Johannes 3:16–12.

Les Johannes 3:16 og se etter den største tilkjennegivelsen av vår himmelske Faders kjærlighet.

Hvordan vil du oppsummere det du fant?

Elevene kan dele noe som dette: Vår himmelske Fader viste sin kjærlighet til oss ved å ofre sin Sønn Jesus Kristus

Hvordan viser Frelserens sonoffer vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlighet til oss?

Abraham blir befalt å ofre sin sønn

Forklar at i dag skal elevene studere en beretning som kan lære oss om kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus viste gjennom Frelserens forsoning.

Du kan kanskje vise det følgende bildet.

The Old Testament prophet standing beside an altar. Abraham's son Isaac is strapped to the altar. Abraham is holding a dagger in the air as he prepares to sacrifice Isaac. An angel is appearing before Abraham and commanding him to not sacrifice his son.

Hva vet dere om denne opplevelsen fra Abrahams og Isaks liv?

Når elevene har svart, kan du forklare det følgende.

Beretningen om Abraham og Isak kan lære oss om kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus viste oss gjennom Frelserens sonoffer.

Les Jakobs bok 4:5 og se etter hva Jakob underviste om denne beretningen.

Hva fant du?

Når elevene studerer beretningen om Abraham og Isak i 1 Mosebok 22, kan du be dem legge merke til hva denne beretningen i overført betydning kan lære dem om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

For å forberede elevene til å gjøre dette kan du lage to kolonner på tavlen. Gi en kolonne tittelen Abraham og Isak og den andre kolonnen tittelen Vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Du kan også be elevene lage denne oversikten i studiedagboken sin.

Elevene kan gjøre følgende studieaktivitet hver for seg eller sammen med en partner. Du kan dele ett eksempel fra den ferdige oversikten (finnes senere i leksjonen) før elevene begynner sitt studium.

Les 1 Mosebok 22:1–14 under bønn, og legg merke til likheter med vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Fremhev meningsfylte uttrykk i Skriftene. Skriv ned dine tanker om hva disse uttrykkene lærer oss om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Den følgende oversikten inneholder eksempler på innsikt elevene kan finne mens de studerer denne beretningen. Etter behov kan du bruke disse eksemplene for å hjelpe elevene i deres studium. Du kan for eksempel dele innsikten om Moria-landet (se 1 Mosebok 22:2) før eller etter at elevene studerer.

Abraham og Isak	Vår himmelske Fader og Jesus Kristus
1 Mosebok 22:2, 12 – “din sønn, din eneste”	Jesus Kristus er vår himmelske Faders Enbårne Sønn (se Johannes 3:16).
1 Mosebok 22:2 – “Moria-landet”	“Stedet som tradisjonelt er kjent som stedet der Abraham tilbød seg å ofre Isak, er … i samme område som Faderen skulle ofre sin Sønn” (Det gamle testamente – Elevhåndbok, 3. utg. [2003], 77).
1 Mosebok 22:2 – “brennoffer”	Brennoffer var en form for dyreoffer. Dyreoffer var et symbol på Jesus Kristus (se Moses 5:4–7).
Genesis 22:6 – “tok … veden til brennofferet og la den på Isak, sin sønn”	Kristus bar sitt kors (se Johannes 19:16–18).
1 Mosebok 22:7–8 – “Gud vil selv se seg ut lammet”	Vår himmelske Fader sendte sin Sønn, Guds Lam, som et sonoffer (se Johannes 1:29).
1 Mosebok 22:9 – “bandt … Isak, sin sønn, og la ham på alteret”	Kristus ble bundet til korset med nagler (se 1 Nephi 11:33).

Når elevene har fått tid til å studere, kan du gi dem anledning til å fortelle hva Ånden lærte dem mens de studerte disse versene. Du kan stille spørsmål som de følgende som en del av drøftingen.

Hva lærte beretningen om Abraham og Isak deg om vår himmelske Fader og Jesus Kristus?
Hva var noen av symbolene på vår himmelske Fader og Jesus Kristus som var mest meningsfulle for deg? Hvorfor?

Guds kjærlighet til meg

Gi elevene anledning til å tenke over kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til dem. For å forberede dem til ettertanke kan dere synge eller lytte til en salme som fokuserer på denne kjærligheten, for eksempel “Gud elsket oss, sin Sønn oss ga” (Salmer, nr. 99).

Du kan også dele uttalelsen av president Dallin H. Oaks i Ytterligere ressurser.

Hvordan kan det å huske kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til deg, påvirke ditt liv?
Hva har hjulpet eller kan hjelpe deg å føle vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlighet?

Avslutt leksjonen med å be elevene tenke på hva de har lært og følt i dag om kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til dem. Oppfordre dem til å skrive ned tankene og de åndelige inntrykkene sine i studiedagbøkene. Vurder å bære vitnesbyrd om kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til hver enkelt av oss. Oppfordre elevene til å søke etter erfaringer som vil hjelpe dem konsekvent å føle Guds kjærlighet til dem.

Ytterligere ressurser

Hvordan viser Frelserens forsoning Guds kjærlighet til oss?

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap delte:

12:45

Den storartede og ufattelige virkningen av Jesu Kristi forsoning er basert på Guds kjærlighet til hver enkelt av oss. Den bekrefter hans erklæring om at alle menneskers “sjeler er av stor verdi i Guds øyne” (Lære og pakter 18:10). I Bibelen forklarte Jesus Kristus dette med hensyn til vår himmelske Faders kjærlighet: “For så har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne, for at hver den som tror på ham, ikke skal fortapes, men ha evig liv” (Johannes 3:16). I nyere åpenbaring erklærte vår Forløser Jesus Kristus at han “elsket verden [så høyt] at han ga sitt eget liv for at alle dem som ville tro, kunne bli Guds sønner” (Lære og pakter 34:3). (“Hva har vår Frelser gjort for oss?”, Liahona, mai 2021, 76)

Hva om jeg tviler på vår himmelske Faders kjærlighet til meg?

President Thomas S. Monson (1927–2018) forklarte:

16:35

Deres himmelske Fader elsker dere – hver og en av dere. Denne kjærligheten forandrer seg aldri. Den blir ikke påvirket av deres utseende, av deres eiendeler eller av hvor mye penger dere har på kontoen. Den forandres ikke av deres talenter og evner. Den bare er der. Den er der for dere når dere er triste eller glade, motløse eller håpefulle. Guds kjærlighet er der for dere om dere føler at dere fortjener kjærlighet eller ikke. Den er rett og slett alltid der. (“Vi går aldri alene”, Liahona, nov. 2013, 123–24)

Hvorfor ba Gud Abraham om å ofre Isak?

President George Q. Cannon (1827–1901) i Det første presidentskap sa:

Hvorfor krevde Herren slike ting av Abraham? Fordi han visste hva fremtiden ville bringe, og at han ville bli far til en utallig etterslekt, var han fast bestemt på å prøve ham. Gud gjorde ikke dette for sin egen skyld, for han visste ved sin forutkunnskap hva Abraham ville gjøre. Hensikten var imidlertid å gi Abraham en lærdom og gjøre ham i stand til å få kunnskap som han ikke kunne få på noen annen måte. Det er grunnen til at Gud prøver oss alle. Det er ikke for hans egen kunnskap, for han vet alle ting på forhånd. Han kjenner hele ditt liv og alt du vil gjøre. Men han prøver oss til vårt eget beste for at vi kan bli kjent med oss selv. (George Albert Smith i Conference Report, april 1899, 66)

Videre læringsaktiviteter

Akedah (The Binding), video

Det kan være nyttig for noen elever å visualisere beretningen om Abraham og Isak. For å hjelpe dem å gjøre det, kan du vise noe av eller hele “Akedah (The Binding)” (12:57). Bruk følgende videotidskoder som et supplement til elevenes studium av 1 Mosebok 22:1–14.

1 Mosebok 22:1–2 (0:00 til 1:34). Etter dette segmentet kan du be elevene drøfte spørsmål Abraham kan ha hatt.

1 Mosebok 22:3–6 (3:08–6:00). Før dette segmentet kan du be elevene se etter tegn på at dette var en vanskelig befaling for Abraham å adlyde.

1 Mosebok 22:7–9 (6:01–10:10). Før dette segmentet kan du be elevene se etter hvordan Isak minner dem om Jesus Kristus. Etter å ha sett segmentet, kan de drøfte innsikten de har fått.

1 Mosebok 22:10–18 (10:11–12:57). Etter dette segmentet kan du be elevene fortelle hva de har lært om vår himmelske Fader og Jesus Kristus fra denne beretningen.

12:56

Vanskelige ting

Den følgende aktiviteten kan hjelpe elevene å forstå noen av grunnene til at Gud kan be oss om å oppleve vanskelige ting. Elevene kan lese 1 Mosebok 22:2 og drøfte grunner til at det ville ha vært vanskelig for Abraham å gjøre det Herren ba ham om å gjøre. Dere kan deretter se følgende to videoklipp. Disse klippene viser (1) en vanskelig ting i vår tid eldste Isaac K. Morrison i De sytti opplevde, og (2) det han lærte gjennom erfaringer.

10:53

Ytterligere videoressurser

På slutten av leksjonen får elevene anledning til å tenke på kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til dem. For å forberede elevene til ettertanke kan du bruke følgende videoer:

4:49

“For God So Loved the World” (4:48). Når elevene ser disse skildringene fra Frelserens liv, kan de tenke over kjærligheten vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til dem.

5:37

“There Is No Limit to God’s Love” (5:37). Elevene kan tenke på sine egne erfaringer med å føle Guds kjærlighet mens de ser denne videoen, som beskriver kjærligheten en ung voksen kvinne følte da hun arbeidet mot omvendelse.