Séminaire
Genèse 15-18 ; Genèse 21 : « L’Éternel accomplit […] ce qu’il avait promis »


« Genèse 15-18 ; Genèse 21 : ‘L’Éternel accomplit […] ce qu’il avait promis’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Genèse 15-18 ; Genèse 21 : ‘L’Éternel accomplit […] ce qu’il avait promis’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Genèse 18-23 : Leçon 25

Genèse 15-18 ; Genèse 21

« L’Éternel accomplit […] ce qu’il avait promis »

Sarah holds a baby Isaac in her arms. She looks down at him and smiles.

Le Seigneur a fait des promesses merveilleuses aux fidèles, mais parfois les circonstances de notre vie nous conduisent à nous demander comment ces promesses pourraient bien s’accomplir. Abraham et Sara ont peut-être ressenti cela après que le Seigneur a promis que malgré leur vieillesse, Sara aurait un enfant. Cette leçon accroîtra la confiance des apprenants dans le fait que le Seigneur tiendra ses promesses.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de mémoriser la première ligne de Genèse 18:14 et d’y réfléchir : « Y a-t-il quoi que ce soit de trop difficile de la part de l’Éternel ? » Demandez-leur de réfléchir à des occasions où ils ont vu le Seigneur accomplir des choses normalement impossibles, que ce soit dans les Écritures, dans leur vie ou dans celle d’autres personnes.

Activités pédagogiques suggérées

Ce que le Seigneur nous promet

Présentez les situations fictives suivantes pour illustrer les raisons pour lesquelles une personne pourrait se demander si Dieu va tenir ses promesses. Pour avoir un autre exemple de situation fictive, regardez « Persévérer avec patience » (2 min 41), de 1:07 à 1:55. Cette vidéo est disponible sur ChurchofJesusChrist.org. N’hésitez pas à demander aux apprenants d’imaginer une situation fictive similaire.

2:46
  1. Une jeune fille a choisi d’être honnête dans ses études, croyant que le Seigneur la bénira. Elle remarque que ses notes sont inférieures à celle des élèves qui trichent.

  2. Un jeune homme a reçu sa bénédiction patriarcale, dans laquelle il est écrit qu’il fera une mission à plein temps. Lors d’un examen médical, les médecins découvrent qu’il a des problèmes de santé qui l’empêcheront de partir en mission.

  3. Une jeune fille a mis la promesse de Moroni à l’épreuve en lisant le Livre de Mormon et en priant pour savoir si celui-ci est vrai. Elle a l’impression de ne pas avoir reçu de réponse. Quelles sont les questions que ces jeunes peuvent se poser à propos de Dieu et de ses promesses ?

    • Quelles sont les questions que ces jeunes peuvent se poser à propos de Dieu et de ses promesses ?

Demandez aux apprenants de réfléchir à des situations dans lesquelles eux-mêmes ou des personnes qu’ils connaissent auraient du mal à voir comment le Seigneur pourrait accorder les bénédictions promises. Demandez-leur de noter ces situations dans leur journal d’étude. Invitez-les également à y noter les questions qu’ils se posent.

Encouragez les apprenants à faire de leur mieux pour favoriser la présence du Saint-Esprit dans leur apprentissage. Témoignez que s’ils font cela, le Saint-Esprit les aidera à trouver des réponses à leurs questions et à avoir davantage confiance dans le fait que le Seigneur tiendra ses promesses.

Les promesses du Seigneur à Abraham et Sara

Pendant que les apprenants étudient le récit de Sara et d’Abraham, invitez-les à s’entraîner à lire les Écritures en ayant en tête le contexte de l’époque. Le paragraphe suivant est un excellent moyen de leur présenter cette compétence :

Lorsque nous étudions les Écritures, il peut être utile de comprendre le contexte d’un passage en particulier et les circonstances qui l’entourent. Le contexte permet de clarifier et d’approfondir la compréhension des histoires ou des enseignements contenus dans les Écritures. Par exemple, en étudiant l’histoire d’Abraham et de Sara, il est utile de savoir que pendant une grande partie de sa vie, Abraham a désiré être père (voir Abraham 1:2). Cependant, les années favorables à la procréation étaient passées et ils ont cru qu’ils ne connaîtraient pas la bénédiction promise d’avoir des enfants pendant leur vie dans la condition mortelle.

icône séminaire Le document à distribuer intitulé « Les promesses du Seigneur à Abraham et Sara » permettra aux apprenants de s’entraîner à utiliser le contexte pour mieux comprendre ce qu’ils lisent dans les Écritures. Illustrez cela en étudiant tous ensemble Genèse 15:1-6. Répartissez ensuite les apprenants en petits groupes pour l’étude des autres versets.

Avant que les apprenants ne commencent leur étude, expliquez-leur que dans le cadre de son alliance avec Abram et Saraï, le Seigneur a changé leur nom en Abraham et Sara (voir Genèse 17:5, 15). Expliquez également que le verbe rire dans Genèse 17:17, Genèse 18:12 et Genèse 21:6 vient de la racine hébraïque tzachak, qui signifie aussi « se réjouir » (voir également Traduction de Joseph Smith, Genèse 17:23).

Une fois que les apprenants ont fini d’étudier et de discuter en groupes, invitez ceux qui le souhaitent à faire part de leurs idées. Posez ensuite les questions suivantes :

  • Comment le contexte vous a-t-il aidé à comprendre ce que vous avez étudié ?

  • Qu’auriez-vous ressenti si vous aviez vécu ce qu’ont vécu Abraham et Sara dans ces versets ?

Le Seigneur tient ses promesses

Lisez Genèse 21:1-6 et cherchez-y comment le Seigneur a tenu la promesse faite à Abraham et à Sara.

  • Quelles vérités ce récit vous apprend-il sur le Seigneur ?

icône séminaireLorsque les apprenants énoncent les principes de conversion en utilisant leurs propres mots, cela approfondit leur compréhension des Écritures et des paroles des prophètes. Parfois, il se peut qu’ils aient du mal à relever les vérités enseignées dans un passage d’Écritures en particulier. Une déclaration prophétique comme celle qui suit les aidera à clarifier ce qu’ils apprennent et à énoncer des vérités. (Pour une formation complémentaire sur la manière d’aider les apprenants à énoncer des principes de conversion, voir « Concentrez-vous sur les vérités qui conduisent à la conversion et à l’édification de la foi en Jésus-Christ » dans Techniques de perfectionnement des instructeurs.)

Dieter F. Uchtdorf, alors membre de la Première Présidence, a fait part d’une leçon qu’il a apprise sur les promesses de Dieu :

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

J’ai appris que les promesses de Dieu ne s’accomplissent pas toujours aussi vite ni de la façon que nous espérons, mais qu’elles s’accomplissent au moment qu’il a choisi et à sa façon. (« Persévérer avec patience », Le Liahona, mai 2010, p. 58)

L’une des vérités que les apprenants doivent relever est que le Seigneur accomplit ses promesses en son temps et à sa manière.

  • Comment tirer profit des périodes où les promesses du Seigneur ne s’accomplissent pas immédiatement dans notre vie ?

  • Que savez-vous à propos du Seigneur qui vous pourrait vous aider lorsque vous êtes dans l’attente de l’accomplissement de ses promesses ?

Invitez les apprenants à chercher des passages d’Écritures sur le Seigneur qui les aideraient à répondre à la question précédente. Par exemple, Jean 14:18, 1 Néphi 9:6, Mosiah 24:14, Doctrine et Alliances 24:8 et Doctrine et Alliances 68:6.

Expériences et témoignages

Pour aider les apprenants à réfléchir à ce qu’ils ont appris, affichez la citation suivante ou regardez la vidéo intitulée « Good Things to Come » (4 min 55), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Demandez aux apprenants de réfléchir à des expériences personnelles en lien avec la citation ou la vidéo.

4:55

Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a fait part de la réflexion suivante concernant les bénédictions promises par le Seigneur :

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland.  Photographed January 2018.

Certaines bénédictions se manifestent rapidement, d’autres tard, certaines uniquement aux cieux mais, pour ceux qui embrassent l’Évangile de Jésus-Christ, elles se manifestent. (« Un sacrificateur des biens à venir », Le Liahona, janvier 2000, p. 42)

  • Quelles expériences vous-même ou d’autres personnes avez-vous vécues qui vous ont aidé à croire que le Seigneur tiendra ses promesses à sa façon et en son temps ?

Préparez les apprenants à témoigner de vérités qu’ils ont apprises ou ressenties. Pour cela, affichez les instructions suivantes :

Choisissez l’une des activités suivantes et faites-la dans votre journal d’étude.

  1. Pensez aux situations fictives du début de la leçon. Écrivez une lettre à l’une de ces personnes et expliquez-lui pourquoi, selon vous, le Seigneur tiendra ses promesses.

  2. Rédigez un court paragraphe dans votre journal. Mentionnez les choses que vous avez apprises et ressenties aujourd’hui qui vous aideront dans les moments où vous attendrez que les promesses du Seigneur s’accomplissent.

Invitez ceux qui le souhaitent à faire part de leurs sentiments à la classe. Pour conclure, témoignez que le Seigneur tiendra ses promesses.