Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Abraham 2:9–11: Våra ansvar i Abrahams förbund

”Abraham 2:9–11: Våra ansvar i Abrahams förbund”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Abraham 2:9–11: Våra ansvar i Abrahams förbund”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2: Lektion 24

Abraham 2:9–11

Våra ansvar i Abrahams förbund

A young man in a black shirt standing and showing an open Book of Mormon to another young man standing beside him.

Herren slöt ett förbund med Abraham och hans efterkommande. Som Abrahams efterkommande har vi ett ansvar i förbundet att sprida välsignelserna av Frälsarens evangelium till alla jordens familjer. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att agera på de ansvar som Herren har gett dem i egenskap av Abrahams efterkommande.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på följande frågor och prata om dem med en familjemedlem: Varför är Jesu Kristi evangelium viktigt för dig? Varför tror du att alla människor behöver det?

Möjliga lärandeaktiviteter

Abrahams efterkommande

Du kan börja lektionen med att ge eleverna 30 sekunder till att skriva ner så många ord de kan som beskriver dem själva. Be dem därefter ringa in de tre ord som bäst beskriver dem. Några frivilliga elever får gärna läsa sina ord för klassen.

Hur påverkar dessa kännetecken ert beteende?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har sagt följande om vår identitet:

17:8

Kanske tycker du om musik, sport eller är tekniskt lagd, kanske kommer du en dag att arbeta som affärsman, akademiker eller inom något av de konstnärliga yrkena. Hur viktiga sådana aktiviteter och yrken än må vara så definierar de inte vilka vi är. Vi är först och främst andliga varelser. Vi är Guds söner [och döttrar] och Abrahams efterkommande. (”Att bli en missionär”, Liahona, nov. 2005, s. 47.)

Vad lägger ni märke till i det äldste Bednar lärde om vår främsta identitet?

Om eleverna har läst lektion 23, ”1 Moseboken 12; 17”, be dem sammanfatta för en klasskamrat vad de kommer ihåg om Abrahams förbund. Hjälp eleverna förstå att som Abrahams avkomlingar, eller efterkommande, har vi inte bara löften om viktiga välsignelser, utan vi sluter också förbund att fullgöra viktiga ansvar. Be dem genomföra följande självutvärdering.

Välj de påståenden som stämmer in på dig:

Jag förstår mina ansvar som en Abrahams avkomling.
Jag försöker uppfylla mina ansvar som en Abrahams avkomling.
Jag har funnit stor glädje i att uppfylla mina ansvar som en Abrahams avkomling.
Jag förstår inte vilka mina ansvar är som en Abrahams avkomling.
Jag har frågor om vilka ansvar jag har som en Abrahams avkomling.

Be eleverna skriva ner frågor eller intryck de fick när de begrundade de här påståendena. Be dem söka uppenbarelse från sin Fader i himlen genom den Helige Anden för att få veta hur de kan bli bättre på att fullgöra sina ansvar som Abrahams avkomlingar.

Abraham 2:9–11 är ett nyckelskriftställe. Uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställen på ett särskilt sätt så att de är lätta att hitta.

Läs Abraham 2:8–11 och lägg märke till vilka våra ansvar som Abrahams avkomlingar är.

Vad förväntar sig Fadern av oss?

Du kan säga till eleverna att de får ställa frågor om verserna. När ni pratar om ansvaren i Abrahams förbund bör du hjälpa eleverna att urskilja en sanning liknande denna: Frälsaren har gett oss, som Abrahams efterkommande, ansvaret att välsigna alla jordens släkter med hans evangeliums välsignelser.

Det kan vara bra för eleverna att veta att de kan fullgöra sitt förbundsansvar genom att hjälpa till med Israels insamling.
På vilka sätt kan vi välsigna alla jordens släkter med Frälsarens evangelium?

Läs 1 Nephi 15:18 och titta efter när Abrahams förbund ska fullbordas.

President Russell M. Nelson har sagt:

Vi har ansvaret att hjälpa till att uppfylla Abrahams förbund. Våra avkomlingar är utsedda och förberedda till att välsigna hela världens folk. Det är därför prästadömets plikter omfattar missionsarbete. Efter omkring 4 000 år av väntan och förberedelse är det här den utsedda tiden när evangeliet ska predikas för jordens släkten. Det här är tiden för Israels utlovade insamling. Och vi får delta! Är det inte spännande? (”Förbund”, Liahona, nov. 2011, s. 88.)

Varje gång vi gör någonting som hjälper någon – på ena eller andra sidan om slöjan – att ingå och hålla sina förbund med Gud, hjälper vi till att samla Israel. (”Låt Gud råda”, Liahona, nov. 2020, s. 92–93.)

Hur känner ni för Jesu Kristi evangelium?
Varför tror ni att alla människor behöver det?
Vilka upplevelser har ni (eller människor ni känner) haft med att samla in Israel?

Fullgöra våra ansvar

Vad gjorde du, eller vad planerade du att göra, för att välsigna andra med Frälsarens evangelium?
Vad kände du dig manad att göra under kommande dagar och veckor för att
- hjälpa andra att ingå eller hålla förbund?
- sprida Frälsarens evangelium?
- hjälpa människor på andra sidan slöjan?

Vittna gärna om vårt viktiga ansvar som Abrahams efterkommande att dela med oss av Frälsarens evangeliums välsignelser till alla människor.

Memorera

Hjälp gärna eleverna att memorera nyckelskriftstället och nyckelfrasen under den här lektionen och repetera dem under kommande lektioner. Nyckelfrasen till Abraham 2:9–11 är ”Herren lovade Abraham att hans avkomlingar skulle ’bära detta ämbete och prästadöme till alla folk’”. Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.

Ytterligare resurser

Vad är min främsta identitet?

President Russell M. Nelson har sagt:

Låt oss nu vända frågan till dig. Vem är du?

Du är först och främst ett Guds barn.

För det andra är du som medlem i kyrkan ett förbundets barn. Och för det tredje är du en Jesu Kristi lärjunge. (”Val för evigheten” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 15 maj 2022], Evangeliebiblioteket.)

Vilket ansvar har jag som en av Abrahams efterkommande?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Det är i sanning ett stort ansvar som Abrahams efterkommande har i dessa sista dagar …

Vi förutordinerades i den förjordiska tillvaron och föddes in i jordelivet för att fullborda det förbund och löfte som Gud ingick med och gav till Abraham. Vi är här på jorden i denna tid för att hedra prästadömet och predika evangeliet. Det är vår identitet och det är därför vi är här. (”Att bli en missionär”, Liahona, nov. 2005, s. 47.)

President Russell M. Nelson har sagt:

61:35

I kväll vill vi säga er att Israels insamling ytterst betyder att Jesu Kristi evangelium erbjuds till Guds barn på båda sidor om slöjan som varken slutit livsviktiga förbund med Gud eller tagit emot sina väsentliga förrättningar.

Varje barn till vår himmelske Fader förtjänar möjligheten att välja att följa Jesus Kristus, att ta emot hans evangelium med alla dess välsignelser – ja, alla de välsignelser som Gud lovade Abrahams, Isaks och Jakobs efterkommande, som, som ni vet, också kallas Israel. (”Israels hopp”, [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], Russell M. Nelson och Wendy W. Nelson, Evangeliebiblioteket.)

President Camille N. Johnson, Hjälpföreningens generalpresident, har sagt:

10:19

Vårt förbunds välsignelse är att samarbeta med Jesus Kristus för att ge hjälp, både fysisk och andlig, till alla Guds barn. Vi är medlet varigenom han ger hjälp och lindring.

Så därför, i likhet med den lame mannens vänner, ”hjälper [vi] de svaga, lyfter upp händerna som hänger ner och styrker de matta knäna” [Läran och förbunden 81:5]. Vi ”bär varandras bördor, [och] så uppfyller [vi] Kristi lag”. [Galaterbrevet 6:2]. När vi gör detta lär vi känna honom, blir som han är och finner hans hjälp och lindring. (”Jesus Kristus är vår hjälp och lindring”, Liahona, maj 2023, s. 83.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Ytterligare sätt att fullgöra våra ansvar

Du kan ta med de här förslagen som ytterligare stationer i aktiviteten i lektionen.

Dela med dig av Mormons bok. Mormons bok är Guds redskap att samla in Israel med. Tänk på någon som du kan dela Mormons bok med. Du kan be dem ladda ner appen Mormons bok. Skriv ner eller dela ditt vittnesbörd om Frälsaren och Mormons bok och välj ett skriftställe att dela med dig av. Planera in ett tillfälle att dela Mormons bok med den här personen eller skicka ett meddelande till dem nu.

Gå med i Herrens ungdomskår. Välj en eller fler av följande uppmaningar från president Russell M. Nelson. Han gav de här uppmaningarna för att hjälpa ungdomar att förbereda sig för att delta i Israels insamling:

Håll en sju dagars fasta från sociala medier.
Uppoffra tid åt Herren varje vecka i tre veckor.
Gör en grundlig utvärdering av ditt liv för att se till att du är på förbundsstigen.
Be dagligen att alla Guds barn ska kunna få Jesu Kristi evangeliums välsignelser.
Stick ut och var annorlunda. Studera och dela broschyren Vägledning för de unga. (Anpassat från Russell M. Nelson och Wendy W. Nelson, ”Israels hopp” [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], Evangeliebiblioteket.)

Du hittar fler detaljer om varje inbjudan som du kan dela med eleverna i president Nelsons och syster Wendy W. Nelsons andakt för ungdomar i ”Israels hopp”.

Videor

Du kan ta hjälp av följande videor för att visa eleverna hur de kan hjälpa alla jordens familjer att välsignas med Frälsarens evangelium.

Videon ”Inbjuda andra att ’komma och stanna’” [Inviting Others to ‘Come and Stay’] (1:39) visar hur eleverna kan hjälpa andra att känna sig välkomna i kyrkan.

1:39

Videorna ”Inbjuder alla att komma till Kristus: Berätta om evangeliet” [Inviting All to Come unto Christ: Sharing the Gospel] (4:30) och ”Bjud in andra att ’komma och se’” [Inviting Others to ‘Come and See’] (1:17) visar hur eleverna kan inbjuda andra att delta i kyrkans aktiviteter.

4:24

1:18

Videon ”Jordens alla släkter” [All the Families of the Earth] (2:55) kan hjälpa eleverna att få motivation att utföra tempeltjänst och släktforskning.

2:50