Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Abraham 1: “Ønsket å være en som … fulgte rettferdighet”

“Abraham 1: ‘Ønsket å være en som … fulgte rettferdighet’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Abraham 1: ‘Ønsket å være en som … fulgte rettferdighet’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2: Leksjon 22

Abraham 1

“Ønsket å være en som … fulgte rettferdighet”

The painting portrays Abram kneeling, his head bowed. Melchizedek lays his hands on his head blessing him. His eyes are shut and his face looks up. An attendant holds bread and wine.

Abraham vokste opp omgitt av ugudelighet og avgudsdyrkelse. Til tross for disse omstendighetene ønsket Abraham å følge Jesus Kristus, som var kjent i det førjordiske liv og for Abraham som Jehova. Da Abraham søkte sine rettferdige ønsker, velsignet Herren ham med å oppnå dem. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle håp om at vår himmelske Fader kan hjelpe dem å oppnå velsignelser som han ønsker at de skal motta.

Elevforberedelse: Be elevene lage en liste over hva de ønsker mest i livet, og tenke på hva vår himmelske Fader føler for det de ønsker mest.

Mulige læringsaktiviteter

Hva ønsker du?

Begynn leksjonen med å hjelpe elevene å komme på situasjoner der de kan ha problemer med å tro at Herren kan hjelpe dem å få den rettferdige velsignelsen som de ønsker. For å gjøre dette kan du dele følgende ufullstendige situasjonsbeskrivelser og be elevene finne en hindring som personen kan støte på.

Samantha har et sterkt ønske om å følge Jesus Kristus ved å forkynne hans evangelium for andre mennesker. Men akkurat nå virker dette vanskelig fordi …

Yngve har et sterkt ønske om å følge Jesus Kristus ved å betale tiende. Men akkurat nå virker dette vanskelig fordi …

Carlos har et sterkt ønske om å følge Jesus Kristus ved å bli døpt. Men akkurat nå virker dette vanskelig fordi …

Be elevene tenke på sine egne omstendigheter og hindringene for å følge Jesus Kristus som de kan støte på. Be dem om å fullføre de følgende trinnene i studiedagbøkene sine.

Gjør følgende i studiedagboken din:

Skriv ned noen av velsignelsene du ønsker aller mest i livet.
Lag en liste over hindringer for å oppnå disse velsignelsene som du ser.

Mens elevene studerer Abraham 1, kan du be dem søke vår himmelske Faders hjelp gjennom Den hellige ånd. Den hellige ånd kan hjelpe dem å føle håp om at de kan følge Jesus Kristus og motta hans velsignelser, uansett hvilke hindringer de måtte støte på.

Abrahams omstendigheter

Velsignelser Abraham ønsket	Hindringer Abraham sto overfor
Velsignelser Abraham ønsket	Hindringer Abraham sto overfor

Les Abraham 1:1–7 og se etter hvilke velsignelser Abraham ønsket, og hva som kunne hindre ham i å motta disse velsignelsene.

Hva merker du deg ved velsignelsene Abraham ønsket?
Hvorfor kan disse velsignelsene være noe du også ønsker?
Hvordan kan Abrahams ønske om å følge Jesus Kristus ha hjulpet ham i de vanskelige omstendighetene han sto overfor?

Jehova hjalp Abraham å overvinne sine hindringer

Les Abraham 1:15–20 og se etter hvordan Jehova hjalp Abraham å overvinne hindringene han sto overfor.

Hva tror du Abraham lærte om Jehova gjennom denne opplevelsen?
Hvordan kan vår himmelske Fader hjelpe oss å overvinne hindringer for å motta rettferdige velsignelser vi ønsker oss?

Forklar for elevene at en stund etter at Abraham ble befridd, dro han til slutt til Kanaan. Herren hedret Abraham for at han handlet ifølge hans ønsker, ved å velsigne ham med prestedømmet og andre betydelige velsignelser. Gud lovet Abraham disse velsignelsene som en del av det vi kaller pakten med Abraham. Elevene kommer til å lære mer om denne pakten i senere leksjoner.

Senere i Abrahams liv besøkte Herren ham og lovet at han ville oppfylle alle hans rettferdige ønsker (se Abraham 2:9–11). Les Abraham 2:12–13 og se etter hva Abraham sa etter denne opplevelsen.

Hvilke prinsipper kan vi lære av Abrahams erfaring?

Elevene kan nevne en rekke ulike prinsipper, blant annet disse: Hvis vi søker å følge Jesus Kristus, vil Gud gi oss de rettferdige velsignelsene vi ønsker.

Les følgende uttalelse av president Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum, eller se videoen “Et fullkomment, klart håp” fra tidskode 11:09 til 11:38. Videoen er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org.

17:45

Hvorfor skulle vi ikke håpe at rettferdige ønsker og Kristus-lignende lengsler fremdeles kan bli besvart på vidunderlig og mirakuløst vis av alt håps Gud? Vi trenger alle å tro at det vi ønsker i rettferdighet, en dag, på en eller annen måte kan bli vårt. (“Et fullkomment, klart håp”, Liahona, mai 2020, 83)

Be elevene drøfte de følgende spørsmålene to og to eller i små grupper, eller be elevene skrive svarene sine i studiedagboken. Når de har fått tilstrekkelig tid, kan elever som ønsker det, dele det ene eller begge svarene sine med klassen.

Hvordan gir president Hollands ord og Abrahams opplevelse deg håp om at Herren kan hjelpe deg å overvinne hindringer for å følge Jesus Kristus?
Når har vår himmelske Fader hjulpet deg eller noen du kjenner, å overvinne hindringer for å følge Jesus Kristus?

Vurder å fortelle om en opplevelse da vår himmelske Fader hjalp deg å overvinne en hindring for å motta en rettferdig velsignelse.

Be elevene skrive ned det de har lært i dag, i studiedagboken.

Du kan be noen elever som ønsker det, dele det de har skrevet. Avslutt med å bære vitnesbyrd om disse sannhetene.

Ytterligere ressurser

Hvor kan jeg lære mer om Abrahams bok?

Kirken har utgitt en rekke ressurser om Abrahams bok, for eksempel:

Kapittelet “Abrahams bok” i Den kostelige perle – elevhåndbok (2017).
Church History Topic “Book of Abraham Translation.”
Artikler om emner i evangeliet “Oversettelsen og den historiske ektheten av Abrahams bok”.

Den 5. juli 1835 skrev Joseph Smith om fremkomsten av Abrahams bok og betydningen av disse gamle egyptiske skriftene:

Jeg, sammen med W[illiam] W. Phelps og O[liver] Cowdery som skrivere, begynte å oversette noen av skrifttegnene eller hieroglyfene, og til vår store glede oppdaget vi at en av rullene inneholdt noe Abraham hadde skrevet … Vi kan i sannhet si at Herren begynner å åpenbare fred og sannhet i rikt monn. (Joseph Smith, i History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], bind B-1, 596, josephsmithpapers.org; tegnsettingen er standardisert)

Når vi studerer Abrahams bok, er det viktig å merke seg følgende, som står i Church History Topic “Book of Abraham Translation”:

Bokens status som hellig skrift ligger i de evige sannheter den lærer oss og den mektige ånd den formidler. Til syvende og sist må man finne ut om Abrahams bok er sann ved grundige studier av dens lære, kombinert med oppriktig bønn og Åndens bekreftelse. (Church History Topics, “Book of Abraham Translation”, Evangeliebibliotek)

Hvordan kan ønskene mine virke inn på mitt liv?

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap underviste:

Ønsker dikterer våre prioriteringer, prioriteringer former våre valg, og valg bestemmer våre handlinger. De ønsker vi lever ut, bestemmer hva vi forandrer, hva vi oppnår og hva vi blir …

Hvis vi kan se for oss hva vi kan bli, blir vårt ønske og vår evne til å handle betydelig sterkere. (“Ønsker”, Liahona, mai 2011, 42, 44)

Hva om våre rettferdige ønsker ikke synes å bli oppfylt?

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum underviste:

14:51

Som Herrens tjener lover jeg dere at dersom dere er trofaste mot Jesus Kristus og deres pakter, vil dere motta kompenserende velsignelser i dette liv og deres rettferdige ønsker i Herrens evige tidslinje. Det kan være lykke på jordelivets reise selv om ikke alle våre rettferdige håp blir oppfylt. (“Et Guds barns personlige reise”, Liahona, mai 2021, 47)

Hvordan utvikler vi rettferdige ønsker?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum underviste:

15:42

Vi lærer Frelseren å kjenne når vi gjør vårt beste med å gå hvor Han ønsker at vi skal gå, når vi strever med å si hva Han ønsker vi skal si, og når vi blir hva Han ønsker vi skal bli. Når vi på ydmykt vis anerkjenner vår fullstendige avhengighet av Ham, forstørrer Han vår evne til å tjene enda mer effektivt. Gradvis innretter våre ønsker seg mer fullstendig med Hans ønsker, og Hans hensikter blir våre hensikter, slik at vi ikke vil “be om noe som strider mot Hans vilje.” (“Hadde dere kjent meg”, Liahona, nov. 2016, 104)

Videre læringsaktiviteter

Abraham 1:11. Eksempelet med dydige unge kvinnene

Eksemplene til de tre rettferdige jomfruene kan brukes til å hjelpe elevene å forstå at vi noen ganger ikke får oppfylt våre rettferdige ønsker på de måtene vi forventer.

Les Abraham 1:11 og sammenligne Abrahams befrielse med historien om disse tre unge kvinnene.

Du kan også henvise til eldste Andersens uttalelse i Ytterligere ressurser om uoppfylte rettferdige ønsker.

Be elevene forestille seg at en venn sender dem en tekstmelding. Denne vennen er frustrert fordi Gud ennå ikke har velsignet ham eller henne med styrke til å motstå en bestemt fristelse (eller et annet rettferdig ønske de har søkt). Be elevene tenke over hvordan de kunne ha svart vennen sin. Følgende spørsmål kan være til hjelp:

Hvorfor tror du noen menneskers rettferdige ønsker blir oppfylt, mens andre ikke ser ut til å bli det?
Hvordan kan vi bevare vår tro på Jesus Kristus selv når det synes som våre rettferdige ønsker ikke blir oppfylt?

Andre eksempler på å søke rettferdige ønsker

For at elevene skal få en utdypende forståelse av å oppnå rettferdige ønsker, kan de sammenligne Abraham med andre personer i Skriftene.

Be elevene velge en av de følgende personene eller en annen de velger. Be dem se etter hva vedkommendes ønske var, og hva beretningen lærer oss om å oppnå våre ønsker.

Nephi: 1 Nephi 10:17; 11:1
Enos: Enos 1:2–8
Alma og Amulek: Alma 14:9–13
Hyrum Smith: Lære og pakter 11:8, 15–17, 21–22

Rette oss etter Herrens vilje

Elevene kan ha nytte av videre drøfting om rettferdige ønsker som noen ganger ikke blir besvart på den måten vi ønsker eller forventer. I så fall kan du vurdere å vise videoen “Ask in Faith” fra tidskode 10:47 til 13:03.

15:9

Vurder å stille følgende spørsmål:

Hva lærer du om å rette våre rettferdige ønsker etter Herrens vilje?
Hvilket råd vil du gi en som føler at Herren ikke velsigner ham eller henne med et rettferdig ønske?

Skriftenes betydning

For å hjelpe elevene å forstå hvor viktige Skriftene er i vårt liv, kan du stille følgende spørsmål:

Hva vil det si å bevare noe?
Hvordan kan du bevare et fotografi eller et brev fra en av dine nærmeste?

Be elevene lese Abraham 1:28 og se etter hva Abraham mottok. Når elevene har fortalt hva de har funnet, kan du be dem lese vers 31 og spørre følgende:

Hva ble bevart i nedtegnelsene Abraham førte?
Hvordan kan vi ha nytte av å kjenne disse sannhetene?

Hjelp elevene til å forstå at Herren har kalt profeter til å bevare Skriftene på grunn av sin kjærlighet til oss. Be elevene dele viktige sannheter fra Skriftene som de er takknemlige for er blitt bevart.