Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Indhold
Titelblad
Introduktion til Lærerens hæfte
Lektioner fra Det Gamle Testamente
- Velkommen til Det Gamle Testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebog 1-2; Moses 2-3; Abraham 4-5
- 1 Mosebog 3-4; Moses 4-5
- 1 Mosebog 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebog 6-11; Moses 8
- 1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2
- 1 Mosebog 18-23
- 1 Mosebog 24-33
- 1 Mosebog 37-41
- 1 Mosebog 42-50
- 2 Mosebog 1-6
- Påske
- 2 Mosebog 7-13
- 2 Mosebog 14-18
- 2 Mosebog 19-20; 24; 31-34
- 2 Mosebog 35-40; 3 Mosebog 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebog 11-14; 20-24; 27
- 5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34
- Josva 1-8; 23-24
- Dommerbogen 2-4; 6-8; 13-16
- Ruth; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10; 13; 15-16
- 1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12; 1 Kongebog 3; 6-9; 11
- 1 Kongebog 12-13; 17-22
- 2 Kongebog 2-7
- 2 Kongebog 16-25
- 2 Krønikebog 14-20; 26; 30
- Ezra 1; 3-7; Nehemias 2; 4-6; 8
- Ester
- Job 1-3; 12-14; 19; 21-24; 38-40; 42
- Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46
- Salmerne 49-51; 61-66; 69-72; 77-78; 85-86
- Salmerne 103-103; 110; 116-119; 127-128; 135-139; 146-150
- Ordsprogene 1-4; 15-16; 22; 31; Prædikeren 1-3; 11-12
- Esajas 1-12
- Esajas 13-14; 22; 24-30; 35
- Esajas 40-49
- Esajas 50-57
- Esajas 58-66
- Jeremias 1-3; 7; 16-18; 20
- Jeremias 31-33; 36-38; Klagesangene 1; 3
- Ezekiel 1-3; 33-34; 36-37; 47
- Daniel 1-7
- Hoseas 1-6; 10-14; Joel
- Amos; Obadias; Jonas
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias
- Haggaj 1-2; Zakarias 1-4; 10-14
- Malakias
Lektioner i livsforberedelse
- Evangelisk mesterlære: Find svar på mine spørgsmål
- Skriftstudiemetoder
- Til styrke for de unge: At træffe valg
- Opbyg selvhjulpenhed
- Fysisk og mental sundhed
- Forberedelse til fremtidens uddannelse og beskæftigelse
- Succes i skolen
- Missionærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Kirkens lederes lærdomme
Tillæg

Abraham 1: »Stræbte efter at leve retfærdigt«

»Abraham 1: ›Stræbte efter at leve retfærdigt‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Abraham 1: ›Stræbte efter at leve retfærdigt‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2: Lektion 22

Abraham 1

»Stræbte efter at leve retfærdigt«

The painting portrays Abram kneeling, his head bowed. Melchizedek lays his hands on his head blessing him. His eyes are shut and his face looks up. An attendant holds bread and wine.

Abraham voksede op omgivet af ugudelighed og afgudsdyrkelse. Trods disse omstændigheder ønskede Abraham at følge Jesus Kristus, der i forudtilværelsen og for Abraham var kendt som Jahve. Da Abraham søgte efter sine retfærdige ønsker, velsignede Herren ham med at få dem opfyldt. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at føle håb om, at vor himmelske Fader kan hjælpe dem til at opnå velsignelser, som han ønsker, at de modtager.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at lave en liste over, hvad de ønsker sig mest i livet og tænke over, hvad vor himmelske Fader føler for det, de ønsker sig mest.

Mulige læringsaktiviteter

Hvad ønsker I?

Indled lektionen med at hjælpe eleverne til at tænke på situationer, hvor de kan have svært ved at tro, at Herren kan hjælpe dem til at få en retfærdig velsignelse, som de ønsker. For at gøre dette kan du fortælle om følgende ufuldstændige scenarier og bede eleverne om at finde frem til en forhindring, som personen kan komme ud for.

Amanda har et stærkt ønske om at følge Jesus Kristus ved at forkynde hans evangelium for andre mennesker. Men lige nu virker det svært, fordi …

Johannes har et stærkt ønske om at følge Jesus Kristus ved at betale sin tiende. Men lige nu virker det svært, fordi …

Karl har et stærkt ønske om at følge Jesus Kristus ved at blive døbt. Men lige nu virker det svært, fordi …

Bed eleverne om at tænke over deres egne omstændigheder og de forhindringer, de kan stå over for, når de følger Jesus Kristus. Bed dem om at udføre følgende trin i deres studiebog.

I jeres studiebog:

Nedskriv nogle af de velsignelser, I ønsker mest i livet.
Nedskriv de forhindringer for at opnå disse velsignelser, som I kan se.

Når eleverne studerer Abraham 1, så bed dem om at søge vor himmelske Faders hjælp gennem Helligånden. Helligånden kan hjælpe dem til at føle håb om, at de kan følge Jesus Kristus og modtage hans velsignelser, uanset hvilke forhindringer de måtte møde.

Abrahams situation

Velsignelser, Abraham ønskede	Forhindringer, Abraham stod over for
Velsignelser, Abraham ønskede	Forhindringer, Abraham stod over for

Læs Abraham 1:1-7 og se efter, hvilke velsignelser Abraham ønskede, og hvilke forhindringer han mødte i forhold til at modtage disse velsignelser.

Hvad lægger I især mærke ved de velsignelser, Abraham ønskede?
På hvilken måde kan disse velsignelser være noget, I også ønsker?
Hvordan kan Abrahams ønske om at følge Jesus Kristus have hjulpet ham under de svære omstændigheder, han stod i?

Jahve hjalp Abraham med at overvinde sine forhindringer

Læs Abraham 1:15-20 og se efter, hvordan Jahve hjalp Abraham med at overvinde de forhindringer, han stod over for.

Hvad tror I, at Abraham lærte om Jahve af denne oplevelse?
Hvordan kan vor himmelske Fader hjælpe os til at overvinde hindringer for at modtage retfærdige velsignelser, som vi ønsker?

Forklar eleverne, at efter Abraham var blevet udfriet, tog han til sidst til Kana’an. Herren ærede Abraham for at handle på sine ønsker ved at velsigne ham med præstedømmet og andre betydningsfulde velsignelser. Gud lovede Abraham disse velsignelser som en del af det, vi kalder den abrahamske pagt. Eleverne vil lære mere om denne pagt i kommende lektioner.

Senere i Abrahams liv besøgte Herren ham og lovede, at han ville opfylde alle Abrahams retfærdige ønsker (se Abr 2:9-11). Læs Abraham 2:12-13 og se efter, hvad Abraham sagde efter denne oplevelse.

Hvilke principper kan vi lære af Abrahams oplevelse?

Eleverne kan finde frem til en række principper, deriblandt: Hvis vi søger at følge Jesus Kristus, vil Gud give os de retfærdige velsignelser, vi ønsker.

Læs følgende udtalelse af præsident Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum, eller se videoen »Et fuldkommen klart håb« fra tidskode 11:09 til 11:38. Videoen findes på ChurchofJesusChrist.org.

17:45

Hvorfor bør vi så ikke håbe på, at retskafne ønsker og kristuslignende længsel stadig kan besvares storslået og mirakuløst af Gud, der er kilden til alt håb? Vi må alle tro på, at det, vi i retfærdighed ønsker, en dag på en eller anden måde stadig kan blive os til del. (»Et fuldkommen klart håb«, Liahona, maj 2020, s. 83)

Bed eleverne om at drøfte følgende spørgsmål parvis eller i små grupper, eller lad eleverne skrive deres svar i deres studiebog. Når de har haft tid nok, kan frivillige elever dele et af eller begge deres svar med klassen.

Hvordan giver præsident Hollands ord og Abrahams oplevelse jer håb om, at Herren kan hjælpe jer til at overvinde hindringer i forhold til at følge Jesus Kristus?
Hvornår har vor himmelske Fader hjulpet jer eller nogen, I kender, til at overvinde forhindringer i forhold til at følge Jesus Kristus?

Overvej at fortælle om, hvordan vor himmelske Fader har hjulpet dig til at overvinde en forhindring i forhold til at modtage en retfærdig velsignelse.

Bed eleverne om at skrive det, de har lært i dag, i deres studiebog.

Overvej at bede nogle frivillige elever om at dele det, de har skrevet. Afslut med at bære dit vidnesbyrd om disse sandheder.

Yderligere ressourcer

Hvor kan jeg lære mere om Abrahams Bog?

Kirken har udgivet en række ressourcer om Abrahams Bog, såsom:

Kapitlet »Abrahams Bog« i Den Kostelige Perle – Elevens hæfte, 2017.
Church History Topics »Book of Abraham Translation.«
Evangeliske emneessay »Oversættelse og historicitet af Abrahams Bog«.

Den 5. juli 1835 skrev Joseph Smith om fremkomsten af Abrahams Bog og betydningen af disse gamle egyptiske skrivelser:

Jeg, sammen med W[illiam] W. Phelps og O[liver] Cowdery som skrivere, påbegyndte oversættelsen af nogle af skrifttegnene eller hieroglyfferne, og til vores glæde fandt jeg ud af, at en af rullerne indeholdt Abrahams skrivelser … Vi kan i sandhed sige, at Herren er begyndt at åbenbare overfloden af fred og sandhed. (Joseph Smith, i History, 1838-1856 [Manuscript History of the Church], vol. B-1, s. 596, josephsmithpapers.org).

Når vi studerer Abrahams Bog, er det vigtigt at bemærke følgende, der findes i Church History Topic »Book of Abraham Translation«:

Bogens status som hellig skrift ligger i de evige sandheder, som den underviser i, og i den magtfulde ånd, den viderebringer. Sandheden om Abrahams Bog findes i sidste ende ved et omhyggeligt studium af dens lære, ledsaget af oprigtig bøn og bekræftelse fra Ånden. (Church History Topics, »Book of Abraham Translation«, Evangelisk Bibliotek)

Hvordan kan mine ønsker påvirke mit liv?

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Ønsker dikterer vores prioriteter, prioriteter former vores valg, og vores valg bestemmer vores handlinger. De ønsker, vi reagerer på, afgør vores forandringer, vores præstationer og det, vi bliver …

Når vi har en vision om, hvad vi kan blive, så vokser vores ønske og vores styrke til at handle enormt. (»Ønske«, Liahona, maj 2011, s. 42, 44)

Hvad nu, hvis vore retfærdige ønsker synes uopfyldte?

Ældste Neil L. Andersen fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

14:50

Som Herrens tjener lover jeg jer, der er trofaste mod Jesus Kristus og jeres pagter, at I vil modtage kompenserende velsignelser i dette liv og jeres retfærdige ønsker i Herrens evige tidslinje. Der kan findes glæde på rejsen gennem livet, selv når retfærdige håb ikke bliver indfriet. (»Guds barns personlige rejse«, Liahona, maj 2021, s. 47)

Hvordan udvikler vi retfærdige ønsker?

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:

15:42

Vi lærer Frelseren at kende, når vi gør vores bedste for at gå, hvor han sender os hen, når vi stræber efter at sige, hvad han ønsker, at vi siger, og når vi bliver det, han ønsker, at vi bliver. Når vi ydmygt anerkender vores totale afhængighed af ham, øger han vores evne til at tjene mere effektivt. Vore ønsker kommer gradvist til at stemme mere overens med hans ønsker, og hans mål bliver vores mål, så vi »ikke vil bede om det, der strider imod [hans] vilje«. (»Kender I mig«, Liahona, nov. 2016, s. 104)

Supplerende læringsaktiviteter

Abraham 1:11. Eksempler på dydige unge kvinder

De tre retskafne jomfruers eksempler kan bruges til at hjælpe eleverne til at forstå, at vi sommetider ikke modtager vores retfærdige ønsker på den måde, vi forventer.

Læs Abraham 1:11 og sammenlign Abrahams udfrielse med historien om disse tre unge kvinder.

Du kan også henvise til ældste Andersens udtalelse om uopfyldte retfærdige ønsker i Yderligere ressourcer.

Bed eleverne om at forestille sig, at en ven sendte dem en sms. Denne ven er frustreret, fordi Gud endnu ikke har velsignet dem med styrke til at modstå en specifik fristelse (eller et andet retfærdigt ønske, de har søgt). Bed eleverne om at overveje, hvordan de kunne svare deres ven. Følgende spørgsmål kan hjælpe:

Hvorfor tror I, at nogle menneskers retfærdige ønsker bliver opfyldt, mens andre ikke synes at blive?
Hvordan kan vi bevare vores tro på Jesus Kristus, når vores retfærdige ønsker synes uopfyldte?

Andre eksempler på at søge retfærdige ønsker

For at øge elevernes forståelse af at opnå retfærdige ønsker kan de sammenligne Abraham med andre personer i skrifterne.

Bed eleverne om at vælge en af følgende personer eller en anden, de selv vælger. Lad dem se efter, hvad personens ønske var, og hvad beretningen lærer os om at opnå vores ønsker.

Nefi: 1 Nefi 10:17; 11:1
Enosh: Enosh 1:2-8
Alma og Amulek: Alma 14:9-13
Hyrum Smith: Lære og Pagter 11:8, 15-17, 21-22

Afstemme med Herrens vilje

Eleverne kan have gavn af yderligere drøftelse om retfærdige ønsker, der sommetider ikke besvares på den måde, vi ønsker eller forventer. I så tilfælde kan du overveje at vise videoen »Ask in Faith« fra tidskode 10:47 til 13:03.

15:9

Overvej at stille følgende spørgsmål:

Hvad lærer I om at rette vores retfærdige ønsker ind efter Herrens vilje?
Hvilket råd ville I give en, der føler, at Herren ikke velsigner dem med et retfærdigt ønske?

Vigtigheden af skrifterne

Overvej at hjælpe eleverne til at se vigtigheden af skrifterne i vores liv ved at stille følgende spørgsmål:

Hvad vil det sige at bevare noget?
Hvordan bevarer I et fotografi eller et brev fra en af jeres kære?

Bed eleverne om at læse Abraham 1:28 og se efter, hvad Abraham modtog. Når eleverne har fortalt, hvad de har fundet frem til, så bed dem om at læse vers 31 og spørg om følgende:

Hvad blev bevaret i de optegnelser, Abraham førte?
Hvordan kan det gavne os, at vi kender disse sandheder?

Hjælp eleverne til at se, at Herren har kaldet profeter til at bevare skrifterne på grund af sin kærlighed til os. Bed eleverne om at fortælle om vigtige sandheder fra skrifterne, som de er taknemlige for, er blevet bevaret.