Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Mozus 8. nodaļa: Kā sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē

„Mozus 8. nodaļa: Kā sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Mozus 8. nodaļa: Kā sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

1. Mozus 6.–11. nodaļa un Mozus 8. nodaļa: 19. nodarbība

Mozus 8. nodaļa

Kā sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē

Jesus Christ walking along a path by a river. There are a number of sheep following him.

Tas Kungs aicināja Nou būt par pravieti laikā, kad cilvēku „ļaundarība bija kļuvusi liela zemē” un viņu domas „bija nepārtraukti ļaunas” (Mozus 8:22). Pat piedzīvojot tik lielu ļaunumu, Noa un viņa dēli izvēlējās sekot Jēzum Kristum. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem vēl vairāk sekot Glābējam, neskatoties uz to, ka viņi dzīvo ļaunuma pilnā pasaulē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par izaicinājumiem vai grūtībām, ar ko viņi saskaras, sekojot Jēzum Kristum mūsdienu pasaulē. Lūdziet viņus sagatavoties un nodarbībā dalīties tajā, kas viņiem ir palīdzējis uzvarēt pasauli un sekot Jēzum Kristum.

Idejas mācību uzdevumiem

Dzīvot pasaulē, bet nebūt no šīs pasaules

Sāciet nodarbību, parādot audzēkņiem spaini ar ūdeni un nelielu, sausu priekšmetu.

Vai priekšmets var palikt sauss, ja to ievieto ūdens spainī? Kā?

Pēc tam, kad audzēkņiem ir bijusi iespēja dalīties savās domās, ievietojiet priekšmetu plastmasas maisiņā vai noslēgtā traukā un ievietojiet to ūdens spainī.
Kā šis uzskatāmais piemērs varētu attiekties uz mūsu centieniem palikt taisnīgiem grēcīgā pasaulē?

Lai palīdzētu audzēkņiem izvērtēt viņu pašreizējo spēju dzīvot taisnīgi ļaunuma pilnā pasaulē, apsveriet iespēju parādīt tālāk sniegtos apgalvojumus. Aiciniet audzēkņus apdomāt, cik lielā mērā uz viņiem attiecas katrs apgalvojums.

Man ir grūti pretoties pasaules vilinājumiem un sekot Jēzum Kristum.

Es zinu, kur es varu vērsties pēc palīdzības, lai paliktu uzticīgs ļaunuma pilnajā pasaulē.

Es katru dienu veltu laiku tam, lai uzzinātu vairāk par Jēzu Kristu un Viņam sekotu.

Atgādiniet audzēkņiem, ka Svētais Gars mums parādīs, kas mums ir jādara (skat. 2. Nefija 32:5). Aiciniet audzēkņus meklēt iedvesmu, lai uzzinātu, ko viņi var darīt, lai paliktu taisnīgi pasaulē, kas kļūst aizvien ļaunāka.

Ļaunuma pilna pasaule

Kad Tas Kungs uzņēma Ēnohu un viņa pilsētu debesīs (skat. Mozus 7:69), Ēnoha taisnīgais dēls Metuzāls palika uz zemes (skat. Mozus 8:2). Metuzāla mazdēls Noa un trīs Noas dēli „staigāja ar Dievu” (Mozus 8:27), kamēr lielākā daļa cilvēku, kuri palika uz zemes, izvēlējās būt ļauni.

Uzzīmējiet uz tāfeles tālāk sniegto tabulu un pastāstiet, kā to aizpildīt. Aiciniet audzēkņus uzzīmēt tabulu arī savās studiju dienasgrāmatās. Audzēkņi varētu aizpildīt tabulu, darbojoties nelielās grupās.

Izlasiet Mozus 8:12–22, 28–29, pievēršot uzmanību tam, kā rīkojās dumpīgie ļaudis Noas laikā.

Tad sameklējiet līdzības starp garīgajiem apstākļiem Noas laikā un apstākļiem, ko mēs redzam mūsdienās.

Daudzu cilvēku garīgais stāvoklis Noas laikā	Līdzības starp Noas laiku un mūsdienām

Aiciniet grupas dalīties atrastajā ar citām grupām. Mudiniet audzēkņus savās tabulās ierakstīt arī to, ko tajās ir ierakstījuši viņu klasesbiedri.

Ja audzēkņiem ir vajadzīga palīdzība, jūs varat norādīt uz šādām līdzībām:

1. Tāpat kā Noas mazmeitas, arī cilvēki mūsdienās zaudē svētības, ko Dievs viņiem piedāvā mūžīgajā laulības derībā (skat. 12.–15. pantu).

2. Cilvēki arī mūsdienās cīnās pret pravieti un noraida viņa padomu (skat. 18.–20. pantu).

Vēlreiz izlasi Mozus 8:16–17, lai uzzinātu, kas, saskaņā ar Tā Kunga teikto Noam, notiks, ja cilvēki nenožēlos grēkus.

Cik daudz laika Tas Kungs deva cilvēkiem, lai viņi nožēlotu grēkus?
Ko tas mums māca par Dieva dabu?

Kā sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē

Lai palīdzētu audzēkņiem sajust cerību, ka viņi var sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē, jūs varētu aicināt kādu audzēkni izlasīt tālāk sniegto citātu.

Prezidents Rasels M. Nelsons pastāstīja, kā ir iespējams pārvarēt šo kritušo pasauli:

Pateicoties tam, ka Jēzus Kristus ir uzvarējis šo kritušo pasauli un veicis izpirkšanu par katru no mums, arī jūs varat pārvarēt šo grēku piesātināto, egocentrisko un bieži vien nogurdinošo pasauli. („Uzvarēt pasauli un rast atelpu” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2022. g. nov., 96. lpp.)

Ko jūs izmantotu no prezidenta Nelsona citāta, lai palīdzētu cilvēkam, kurš jūtas nomākts apkārtesošā ļaunuma dēļ?

Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles tālāk sniegto, nepabeigto teikumu, kurā ir jāietver patiess princips. Aiciniet audzēkņus padomāt, kādos dažādos veidos viņi to varētu pabeigt.

Es varu izvēlēties sekot Glābējam ļaunuma pilnā pasaulē, …

Izvēloties kādu no tālāk norādītajiem avotiem, savā studiju dienasgrāmatā izveido sarakstu ar to, ko mēs varam darīt, lai sekotu Jēzum Kristum, neskatoties uz apkārtesošo ļaunumu un kārdinājumiem.

Apdomājiet, kas jums ir palīdzējis pārvarēt apkārtesošo ļaunumu. Tas var būt kas mazs un vienkāršs, ko jūs darāt pastāvīgi, mērķi, pie kuriem esat strādājuši Bērnu un jauniešu programmā, vai kāda cita pieredze.

Kas jums palīdz vēl vairāk sekot Glābējam un pārvarēt apkārtesošo ļaunumu?
Vai jūs savos centienos esat saskārušies ar kādiem šķēršļiem? Ja tā, ko jūs darījāt vai varējāt darīt, lai tos pārvarētu? Kādu padomu jūs dotu citiem?

Mans plāns, kā sekot Jēzum Kristum

Palīdziet audzēkņiem izdomāt, kā viņi var sekot Jēzum Kristum. Jūs to varat paveikt, aicinot viņus atbildēt uz tālāk norādītajiem jautājumiem. Jūs varētu mudināt audzēkņus uzrakstīt savas atbildes kaut kur, kur viņi tās bieži redzēs, vai dalīties savā plānā ar uzticamiem draugiem, ģimenes locekļiem vai Baznīcas vadītājiem. Šie ieteikumi var atgādināt audzēkņiem to, ko viņi ir iemācījušies un vēlas darīt.

Ko tu šodien jūti iedvesmu darīt?
Kā sekošana šiem iespaidiem vairos tavu spēju sekot Glābējam un uzvarēt pasauli?

Jūs varētu noslēgt stundu, aicinot audzēkņus liecināt par to, ko viņi šodien ir iemācījušies un sajutuši, un par to, kā sekošana Glābējam var palīdzēt viņiem uzvarēt pasauli. Arī jūs varētu dalīties savā liecībā.

Papildu avoti

Mozus 8:18. Ko varētu nozīmēt frāze „milži uz zemes”?

1. Mozus 6:4 un Mozus 8:18 minētie „milži” ebreju valodā ir Nephilim, kas ir aizgūts no darbības vārda naphal, kas nozīmē „krist”. Tādējādi tie varēja būt ļaudis, kuri bija novērsušies vai atkrituši no patiesās reliģijas.

Mozus 8:25. Ko nozīmē „Noa to nožēloja, un viņa sirds tika sāpināta”?

Šis pants ir svarīgs un iedvesmots 1. Mozus 6:6 labojums, kur ir teikts: „Dievam kļuva žēl, ka Viņš cilvēku zemes virsū bija radījis, un Viņš Savā sirdī ļoti noskuma”. Šeit lietotais ebreju vārds, kas Bībelē ir tulkots kā kļuva žēl, ir nacham (naw-kham), kas nozīmē „nopūsties”, „paust nožēlu” vai „izjust žēlumu”.

Kā tas, ka es ļauju citiem uzzināt, kam es ticu, var man palīdzēt dzīvot taisnīgi ļaunuma pilnajā pasaulē?

Elders Pīters F. Meurs no Septiņdesmitajiem mācīja:

Mana pieredze liecina, ka, lai mēs spētu izdzīvot šajā ļaunuma pilnajā pasaulē, ir būtiski ļaut saviem draugiem un darba kolēģiem uzzināt, kam mēs ticam. Mani daudzas reizes ir aizsargājuši un aizstāvējuši draugi, kuri zina, ka esmu pēdējo dienu svētais, un zina, par ko es iestājos. („Living Righteously in a Wicked World”, Ensign, 2018. g. febr., 51. lpp.)

Kā Dievs raugās uz manu patieso grēku nožēlu?

Elders Deils G. Renlands no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja:

13:49

Kad mēs atklājam, ka esam nogājuši no takas, mēs varam arī neatgriezties uz tās vai, pateicoties Jēzus Kristus īstenotajai Izpirkšanai, mēs varam izvēlēties mainīt savu kursu un atgriezties uz takas. …

Neatkarīgi no tā, cik ilgi neesam bijuši uz takas vai cik tālu esam aizklīduši, tajā brīdī, kad nolemjam mainīties, Dievs mums palīdz atgriezties. Skatoties no Dieva skatupunkta, patiesā grēku nožēlošanā virzoties uz priekšu — ar nelokāmību Kristū, kad atkal būsim nostājušies uz takas, — tas būs tā, it kā mēs nekad no tās nebūtu noklīduši. Glābējs samaksāja par mūsu grēkiem un mūs atbrīvoja no mums draudošās laimes un svētību sarukšanas. („Izvēlieties šodien” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2018. g. nov., 106. lpp.)

Papilduzdevumi

Sekojot Glābējam

Audzēkņi brošūrā Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai varētu sameklēt principus, kas viņiem var palīdzēt izvēlēties Jēzu Kristu. Jūs to varat uzdot kā papildu uzdevumu kopā ar nodarbības izdales materiālu.

Tas Kungs pilda Savas derības

Lai palīdzētu audzēkņiem uzzināt, ka Tas Kungs ievēro Savas derības ar Saviem bērniem, audzēkņi varētu izlasīt Mozus 7:50–52, lai atrastu, ko Tas Kungs apsolīja (52. pants). Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka Tas Kungs paņēma Ēnoha pilsētu debesīs cilvēku taisnīguma dēļ (skat. Mozus 7:69). Pēc tam jūs varētu izlasīt Mozus 8:1–2, lai uzzinātu, kā Tas Kungs izpildīja Savu solījumu. (Tas Kungs neuzņēma debesīs taisnīgo vīru, vārdā Metuzāls, lai Ēnoham varētu būt pēcnācējs Noa.)

Jūs varētu aicināt audzēkņus pastāstīt, kā Tas Kungs ir piepildījis Savus solījumus viņu dzīvē. Jūs varētu arī aicināt viņus izlasīt Mācības un Derību 1:38 un sasaistīt to ar Mozus 8:1–2.

Videomateriāls

Jūs varētu parādīt video „Dare to Stand Alone” (Uzdrošinieties stāvēt vieni; 4:20), lai audzēkņi varētu redzēt, kā cilvēki seko Jēzum Kristum mūsdienu pasaulē.

4:20