Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

Mosè 8: Seguire il Salvatore in un mondo malvagio

“Mosè 8: Seguire il Salvatore in un mondo malvagio”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Mosè 8: Seguire il Salvatore in un mondo malvagio”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Genesi 6-11; Mosè 8: Lezione 19

Mosè 8

Seguire il Salvatore in un mondo malvagio

Jesus Christ walking along a path by a river. There are a number of sheep following him.

Il Signore chiamò Noè come profeta in un periodo in cui le persone venivano descritte come “continuamente” malvagie (Mosè 8:22). Anche in mezzo a tanta malvagità, Noè e i suoi figli scelsero di seguire Gesù Cristo. Questa lezione può aiutare gli studenti a seguire meglio il Salvatore nonostante vivano in un mondo malvagio.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a pensare alle difficoltà che affrontano nel seguire Gesù Cristo nel mondo di oggi. Chiedi loro di venire in classe preparati a dire cosa li ha aiutati a vincere il mondo e a seguire Gesù Cristo.

Possibili attività di apprendimento

Vivere nel mondo ma non essere del mondo

Inizia la lezione mostrando agli studenti un secchio d’acqua e un piccolo oggetto asciutto.

È possibile che un oggetto rimanga asciutto se viene posto in un secchio d’acqua? Come?

Dopo che gli studenti avranno avuto la possibilità di condividere i loro pensieri, metti l’oggetto in un sacchetto di plastica o in un contenitore sigillato e mettilo nel secchio d’acqua.
Come si collega questa dimostrazione pratica ai nostri sforzi di rimanere retti in un mondo malvagio?

Per aiutare gli studenti a valutare la loro attuale capacità di vivere rettamente in un mondo malvagio, potresti mostrare le prossime affermazioni. Invitali a riflettere su quanto ogni affermazione sia vera per loro.

È difficile per me resistere alle lusinghe del mondo e seguire Gesù Cristo.

So a chi posso rivolgermi per ricevere aiuto per rimanere fedele in un mondo malvagio.

Dedico del tempo ogni giorno a cercare di conoscere meglio Gesù Cristo e di seguirlo.

Ricorda agli studenti che lo Spirito Santo ci mostrerà ciò che dobbiamo fare (vedere 2 Nefi 32:5). Invitali a cercare l’ispirazione per sapere che cosa possono fare per rimanere retti in un mondo sempre più malvagio.

Un mondo malvagio

Quando il Signore portò Enoc e la sua città in cielo (vedere Mosè 7:69), il retto figlio di Enoc, Methushelah, rimase sulla terra (vedere Mosè 8:2). Il nipote di Methushelah, Noè, e i tre figli di Noè “[camminavano] con Dio” (Mosè 8:27), mentre la maggior parte delle persone che rimasero sulla terra scelsero la malvagità.

Mostra alla lavagna le istruzioni e la tabella seguenti. Invita gli studenti a copiare la tabella nel loro diario di studio. Gli studenti possono completare la tabella a piccoli gruppi.

Leggete Mosè 8:12–22, 28–29 prestando attenzione alla condizione spirituale delle persone ai tempi di Noè.

Poi individuate le somiglianze tra le condizioni spirituali ai tempi di Noè e quelle che vediamo ai nostri giorni.

Condizione spirituale di molti ai tempi di Noè	Somiglianze tra i giorni di Noè e i nostri giorni

Invita i gruppi a parlare con gli altri gruppi di ciò che hanno scoperto. Incoraggia gli studenti ad aggiungere alla propria tabella ciò che dicono i loro compagni di classe.

Se gli studenti hanno bisogno di aiuto, puoi far notare delle similitudini come queste:

1. Come le nipoti di Noè, oggi alcune persone perdono le benedizioni che Dio offre loro tramite il matrimonio eterno nell’alleanza (vedere i versetti 12–15).

2. Alcune persone oggi combattono anche contro il profeta e rifiutano i suoi consigli (vedere i versetti 18–20).

Rileggete Mosè 8:16–17 per scoprire cosa il Signore disse a Noè che sarebbe successo se il popolo non si fosse pentito.

Quanto tempo diede il Signore al popolo per pentirsi?
Che cosa ci può insegnare questo sulla natura di Dio?

Seguire il Salvatore in un mondo malvagio

Per aiutare gli studenti a sperare di poter seguire il Salvatore in un mondo malvagio, puoi invitare uno di loro a leggere la seguente dichiarazione.

Il presidente Russell M. Nelson ha parlato di come è possibile vincere questo mondo decaduto:

Poiché Gesù Cristo ha vinto questo mondo decaduto e poiché Egli ha espiato per ognuno di noi, anche voi potete vincere questo mondo saturo di peccato, egocentrico e di sovente spossante. (“Vincete il mondo e trovate riposo”, Liahona, novembre 2022, 96)

Che cosa usereste della dichiarazione del presidente Nelson per aiutare qualcuno che si sente sopraffatto dalla malvagità che lo circonda?

Scrivi alla lavagna questa dichiarazione incompleta di verità. Invita gli studenti a iniziare a pensare a diversi modi in cui potrebbero completarla.

Posso scegliere di seguire il Salvatore in un mondo malvagio…

Dopo aver scelto tra le seguenti risorse, nel diario di studio fate un elenco delle cose che possiamo fare per seguire Gesù Cristo nonostante la malvagità e le tentazioni che ci circondano.

Riflettete su ciò che avete fatto per superare la malvagità che vi circonda. Queste azioni potrebbero essere le cose piccole e semplici che fate regolarmente, le mete su cui avete lavorato per il programma Bambini e giovani, o altre esperienze ancora.

Che cosa avete fatto per poter seguire meglio il Salvatore e vincere la malvagità che vi circonda?
Vi sono stati degli ostacoli che avete affrontato? Se sì, che cosa avete fatto o potreste fare per superare questi ostacoli? Che consiglio dareste ad altre persone?

Il mio piano per seguire Gesù Cristo

Aiuta gli studenti a riflettere su come possono seguire l’esempio di Gesù Cristo. Puoi farlo invitandoli a rispondere alle seguenti domande. Potresti incoraggiarli a scrivere le loro risposte in un posto in cui le vedranno spesso o a condividere il loro piano con amici, familiari o dirigenti della Chiesa fidati. Questi suggerimenti possono ricordare agli studenti ciò che hanno imparato e che vogliono fare.

Che cosa vi siete sentiti ispirati a fare oggi?
In che modo seguire queste impressioni accrescerà la vostra capacità di seguire il Salvatore e di vincere il mondo?

Puoi concludere con le testimonianze degli studenti su ciò che hanno imparato e provato oggi, e su come seguire il Salvatore può aiutarli a vincere il mondo. Potresti anche rendere la tua testimonianza.

Ulteriori risorse

Mosè 8:18. Che cosa può significare “giganti sulla terra”?

Il termine ebraico usato per “giganti” in Genesi 6:4 e Mosè 8:18 è Nefilim, che deriva dal verbo nafal, che significa “cadere”. Di conseguenza, si potrebbe trattare di persone che erano cadute in apostasia allontanandosi dalla vera religione.

Mosè 8:25. Che cosa significa che “Noè si pentì, e il suo cuore fu addolorato”?

Questo versetto è una correzione importante e ispirata di Genesi 6:6, che dice: “E all’Eterno dispiacque aver fatto l’uomo sulla terra, e se ne addolorò in cuor suo”. La parola ebraica usata qui e tradotta con dispiacque nella Bibbia è nacham, che significa “sospirare”, “essere dispiaciuti” o “provare pietà”.

In che modo far sapere agli altri ciò in cui credo mi aiuta a vivere rettamente in un mondo malvagio?

L’anziano Peter F. Meurs dei Settanta ha detto:

Secondo la mia esperienza, un elemento chiave per sopravvivere in un mondo malvagio è far sapere ai nostri amici e colleghi di lavoro ciò in cui crediamo. Sono stato protetto e difeso molte volte da amici che sanno che sono un santo degli ultimi giorni e sanno in cosa credo. (“Living Righteously in a Wicked World”, Ensign, Feb. 2018, 51)

Come considera Dio il mio pentimento sincero?

L’anziano Dale G. Renlund del Quorum dei Dodici Apostoli ha spiegato:

13:49

Quando scopriamo di esserci allontanati dal sentiero possiamo continuare a restarne lontani oppure, grazie all’Espiazione di Gesù Cristo, possiamo scegliere di fare marcia indietro e di ritornarvi. […]

Non importa da quanto tempo ci siamo allontanati dal sentiero o quanto lontano siamo andati; nel momento in cui decidiamo di cambiare, Dio ci aiuta a ritornare. Dalla prospettiva di Dio, una volta tornati sul sentiero essendoci pentiti sinceramente e spingendoci innanzi con costanza in Cristo, sarà come se non ce ne fossimo mai allontanati. Il Salvatore paga per i nostri peccati e ci libera dalla incombente riduzione di felicità e benedizioni. (“Scegliete oggi”, Liahona, novembre 2018, 106).

Attività di apprendimento supplementari

Seguire il Salvatore

Gli studenti potrebbero esaminare alcune sezioni di Per la forza della gioventù – Una guida per le tue scelte per individuare i principi che possono guidarli a scegliere Gesù Cristo. Potresti usare questo suggerimento come ulteriore idea di studio insieme alla scheda contenuta nella lezione.

Il Signore tiene fede alle Sue alleanze

Per vedere un esempio di come il Signore tiene fede alle alleanze in cui entra con i Suoi figli, gli studenti potrebbero leggere Mosè 7:50–52 prestando attenzione a ciò che il Signore promise (vedere il versetto 52). Se necessario, spiega che il Signore portò la città di Enoc in cielo a motivo della rettitudine del popolo (vedere Mosè 7:69). Potreste quindi leggere Mosè 8:1–2 per vedere in che modo il Signore adempì la Sua promessa. (Il Signore non prese in cielo un uomo retto di nome Methushelah in modo che Noè potesse nascere come parte della posterità di Enoc).

Potresti invitare gli studenti a parlare di come hanno visto il Signore mantenere le promesse fatte a loro. Potresti anche invitare gli studenti a leggere Dottrina e Alleanze 1:38 e a collegarlo a Mosè 8:1–2.

Opzione video

Potresti mostrare il video “Osate stare soli” (4:20) per aiutare gli studenti a vedere esempi di persone che seguono Gesù Cristo nel mondo di oggi.

4:20