“โมเสส 7:53–69: กษัตริย์แห่งไซอันจะปกป้องผู้คนของพระองค์” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“โมเสส 7:53–69: กษัตริย์แห่งไซอันจะปกป้องผู้คนของพระองค์” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
โมเสส 7: บทเรียนที่ 18
โมเสส 7:53–69
กษัตริย์แห่งไซอันจะปกป้องผู้คนของพระองค์
พระสมัญญานามหนึ่งของพระผู้ช่วยให้รอดคือ “จอมราชันแห่งไซอัน” (โมเสส 7:53) พระองค์ทรงดูแลผู้คนของพระองค์ และในวันเวลาสุดท้ายพระองค์จะทรงปกป้องพวกเขาจากความยากลําบากอันใหญ่หลวงที่จะเกิดขึ้น บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรับรู้และซาบซึ้งในสิ่งที่พระเจ้าทรงทําเพื่อช่วยพวกเขาเอาชนะการทดลองในสมัยของเรา
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันข้อความหนึ่งจากพระคัมภีร์มอรมอนที่ช่วยพวกเขาเมื่อเผชิญกับการทดลอง
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ความยากลําบากอันใหญ่หลวงในวันเวลาสุดท้าย
เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่าพายุลูกใหญ่กําลังมาที่เมืองของท่าน หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจแสดงภาพพายุลูกใหญ่
-
มีการทดลองหรือความยากลําบากอันใหญ่หลวงอะไรบ้างของวันเวลาสุดท้าย? การทดลองและความยากลําบากเหล่านี้เปรียบกับพายุได้อย่างไร?
-
มีวิธีใดบ้างที่จะแสวงหาความปลอดภัยจากพายุเหล่านี้?
เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับพายุเหล่านี้และความพยายามของพวกเขาในการหาที่ปลอดภัย กิจกรรมต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่ท่านอาจทําได้:
ไตร่ตรองว่าข้อความต่อไปนี้เป็นจริงสําหรับท่านมากน้อยเพียงใด:
-
ฉันรู้ว่าพระเจ้าทรงทําอะไรเพื่อช่วยฉันรับมือกับพายุ (การทดลองและความยากลําบาก) ที่ฉันเผชิญ
-
ฉันซาบซึ้งในสิ่งที่พระเจ้าทรงทําและต้องการความช่วยเหลือจากพระองค์อย่างจริงใจ
เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาการดลใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะพวกเขาศึกษา พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสามารถสอนเกี่ยวกับวิธีที่พระเจ้าจะทรงช่วยนักเรียนรับมือกับพายุที่พวกเขาเผชิญ
จอมราชันแห่งไซอัน
เอโนคและผู้คนของเขาสร้าง “นครแห่งความบริสุทธิ์, แม้ไซอัน” (โมเสส 7:19) พระเจ้าทรงสัญญาว่าพวกเขาจะ “พํานักในความปลอดภัยตลอดกาล” (โมเสส 7:20) จากนั้นเอโนคเห็นและรํ่าไห้กับความพินาศที่จะมาในช่วงนํ้าท่วม เพื่อแสวงหาการปลอบโยน เอโนคถามว่าพระเจ้าจะทรงเมตตาคนที่เกิดมาหลังนํ้าท่วมครั้งใหญ่หรือไม่ พระเจ้าทรงสอนและทรงแสดงให้เอโนคเห็นพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์ (ดู โมเสส 7:42–57)
อ่าน โมเสส 7:53 โดยมองหาว่าพระผู้ช่วยให้รอดตรัสถึงพระองค์เองว่าอย่างไร
-
สิ่งที่พระเจ้าทรงแบ่งปันในข้อนี้ปลอบโยนเอโนคอย่างไร?
เชื้อเชิญให้นักเรียนทําเครื่องหมายและสนทนาพระสมัญญานามและบทบาทต่างๆ ของพระเยซูคริสต์ใน ข้อ 53 บทเรียนนี้จะเน้นที่พระสมัญญานามของพระองค์ “จอมราชันแห่งไซอัน” ท่านอาจถามคําถามติดตามผลเกี่ยวกับสมัญญานามนี้เช่น:
-
พระเยซูคริสต์ทรงเป็นเหมือนกษัตริย์ผู้ทรงอํานาจและเปี่ยมด้วยความรักต่อเราอย่างไร?
-
วลีใดอีกบ้างจากข้อพระคัมภีร์นี้พูดถึงพรที่ท่านต้องการจากการทําตามจอมราชันแห่งไซอัน?
ท่านอาจเตือนนักเรียนว่าไซอันประกอบด้วยใครก็ตามที่เหมือนผู้คนของเอโนคคือ “ผู้มีใจบริสุทธิ์” (หลักคําสอนและพันธสัญญา 97:21)—คนที่เป็นเหมือนพระเจ้า
พระเจ้าจะทรงปกป้องผู้คนของพระองค์
เอโนคทูลถามพระเจ้าว่าพระองค์จะเสด็จกลับมาแผ่นดินโลกอีกหรือไม่ พระเจ้าทรงแสดงให้เอโนคเห็นวันเวลาสุดท้ายและสิ่งที่พระองค์จะทรงทําเพื่อคนที่พยายามติดตามพระองค์
อ่าน โมเสส 7:60–61 โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงสัญญาจะทํา
-
ท่านคิดว่าการที่พระเจ้าจะทรง “ปกปักรักษา” ผู้คนที่พยายามติดตามพระองค์หมายความว่าอย่างไร
ขณะที่นักเรียนอ่าน โมเสส 7:62 ตามคําแนะนําด้านล่าง ท่านอาจต้องการช่วยให้พวกเขาเห็นว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงกระตือรือร้นเพียงใดในการปกป้องผู้คนของพระองค์ วิธีหนึ่งที่จะทําสิ่งนี้คือเชื้อเชิญให้นักเรียนเอาใจใส่ทุกการใช้คําว่า เรา และคํากริยาที่ตามมา ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาสังเกตด้วยว่าพระเจ้าทรงใช้ ของเรา หรือ ของเราเอง และคําเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคําใด
ถึงแม้เอโนคได้เห็นในนิมิตที่นํ้าท่วมทําลายล้างในสมัยของโนอาห์ แต่จากนั้นพระเจ้าทรงแสดงให้เอโนคเห็นวิธีที่พระองค์จะทรงรวบรวมผู้คนมาหาพระองค์และปกป้องพวกเขา
อ่าน โมเสส 7:62 โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าจะทรงทําเพื่อปกป้องผู้คนของพระองค์
-
พระเจ้าจะทรงทําสิ่งใดบ้างเพื่อปกป้องผู้คนของพระองค์?
เขียนวลีต่อไปนี้บนกระดาน: เพื่อปกป้องผู้คนของพระองค์ในวันเวลาสุดท้าย พระเจ้าจะทรง …
หลังจากนักเรียนตอบแล้ว ให้เขียนความจริงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน:
ส่งความชอบธรรมลงมาจากสวรรค์
ส่งความจริงออกมาจากแผ่นดินโลก
รวบรวมผู้คนของพระองค์มาสู่ไซอัน (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 115:6 ด้วย)
-
พระเจ้าทรงทําให้คําพยากรณ์นี้เกิดสัมฤทธิผลในสมัยของเราในทางใดบ้าง?
ความชอบธรรมจากสวรรค์และความจริงจากแผ่นดินโลกเพื่อรวบรวมเรามาสู่ไซอัน
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจสามแง่มุมของความจริงนี้ ท่านอาจเขียน “ความชอบธรรมลงมาจากสวรรค์” “ความจริงออกมาจากแผ่นดินโลก” และ “ไซอัน” บนกระดานในแต่ละคอลัมน์ ต่อไปนี้เป็นประโยคและภาพที่เชื่อมโยงกับแต่ละแง่มุม เขียนแต่ละประโยคลงในกระดาษหรือแสดงภาพ จากนั้นนักเรียนอาจจับคู่ประโยคหรือภาพกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งบนกระดาน
ความชอบธรรมลงมาจากสวรรค์
-
โจเซฟ สมิธได้รับนิมิตแรก
-
ยอห์นผู้ถวายบัพติศมามอบฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนให้โจเซฟ สมิธ
-
เปโตร ยากอบ และยอห์นมอบฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคให้โจเซฟ สมิธ
-
พระเจ้าทรงเปิดเผยหลักคําสอนและพันธสัญญา
-
พระเจ้าทรงเปิดเผยพระคําของพระองค์ผ่านศาสดาพยากรณ์ยุคปัจจุบัน
ความจริงออกมาจากแผ่นดินโลก
-
โจเซฟ สมิธได้รับและแปลแผ่นจารึกทองคํา
ไซอัน
-
เราทุกคนเป็นส่วนหนึ่งของวอร์ดหรือสาขา
ช่วยนักเรียนไตร่ตรองความสําคัญของสิ่งที่พระเจ้าทรงทํา วิธีหนึ่งคือเชื้อเชิญให้นักเรียนทําตามขั้นตอนต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา หากท่านใช้กิจกรรมก่อนหน้านี้ นักเรียนอาจเลือกบางสิ่งจากรายการบนกระดาน
ระบุสองวิธีที่พระเจ้าทรงปกป้องผู้คนของพระองค์จากความยากลําบากในสมัยของเราและตอบคําถามต่อไปนี้ หากอยู่ในวิสัยที่ทําได้ ให้นึกถึงตัวอย่างที่เจาะจง ท่านอาจพูดถึงประสบการณ์กับฐานะปุโรหิต ข้อความจากพระคัมภีร์มอรมอน ประสบการณ์ในวอร์ดหรือสาขาของท่าน และอื่นๆ
-
ตัวอย่างนี้ช่วยให้ท่านรู้จักพระผู้ช่วยให้รอดดีขึ้นอย่างไร?
-
ตัวอย่างดังกล่าวช่วยบรรเทาความยากลําบากของวันเวลาสุดท้ายอย่างไร?
เชื้อเชิญให้นักเรียนหลายๆ คนแบ่งปันคําตอบของพวกเขา
มองหาวิธีช่วยให้นักเรียนรับรู้และชื่นชมทุกสิ่งที่พระเจ้าทรงทําเพื่อช่วยพวกเขารับมือกับการทดลองและความยากลําบากของวันเวลาสุดท้าย วิธีหนึ่งที่ท่านทําได้คือตั้งใจฟังสิ่งที่นักเรียนพูดและบอกว่าสิ่งนั้นสอนอะไรเราเกี่ยวกับพระอุปนิสัยและพระลักษณะของพระเจ้า (สําหรับการอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับการช่วยให้นักเรียนรับรู้และรู้สึกถึงความรักของพระเจ้า ดู “ช่วยให้ผู้เรียนเสริมสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์” ในทักษะการพัฒนาครู)