Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Moses 7:1–21: “Herren kalte sitt folk Sion”

“Moses 7:1–21: ‘Herren kalte sitt folk Sion’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Moses 7:1–21: ‘Herren kalte sitt folk Sion’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Moses 7: Leksjon 16

Moses 7:1–21

“Herren kalte sitt folk Sion”

A painting by Del Parson showing Enoch surrounded by the people of his city on a large cloud being raised into the air.

Gud kalte Enok som profet til å forkynne evangeliets budskap. Folket som valgte å følge Enok samlet seg, og Herren beskyttet dem mot ugudeligheten rundt dem. Til slutt grunnla de en gledesfylt og hellig by som Herren kalte “Sion” (Moses 7:18). Denne leksjonen kan hjelpe elevene å utvikle de Kristus-lignende egenskapene som Enok og hans folk hadde.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på gårsdagen og hvilken virkning deres handlinger kan ha hatt på andre mennesker.

Mulige læringsaktiviteter

Styrke gjennom sammenflettede røtter

Tenk ut en måte å innlede leksjonen på som kan hjelpe elevene å gjenkjenne den styrken som kan komme av enhet med andre. Her er en måte du kan gjøre dette på.

Hvor høyt tror du verdens største tresort kan bli?

De høyeste trærne i verden kalles redwoodtrær. De kan bli mer enn 90 meter høye.

Hvordan tror du røttene til en redwood er, siden de kan holde oppe et så høyt tre?

Overraskende nok går røttene til en redwood bare 1–2 meter ned i bakken. Men de sprer seg til gjengjeld mer enn 100 meter ut fra treet og blir flettet sammen med røttene til andre trær. Denne sammenflettingen gjør redwoodtrærne i stand til å stå fast i hundrevis av år med vinder og flommer. (Se Richard H. Winkel: “Web of Friendship”, New Era, aug. 2003, 10–11.)

Illustration of redwood tree roots below ground.

Hva tror du vi kan lære av redwoodtrær som kan påvirke vår familie, våre skoler og menigheter eller grener?
Hvorfor tror du Herren ønsker at vi skal finne styrke sammen med andre rundt oss, så vel som i Ham?

For å hjelpe elevene å vurdere hvor godt knyttet de føler seg til menneskene rundt seg, kan du be dem svare på følgende spørsmål i studiedagbøkene sine:
Hvordan hjelper og støtter andre deg, særlig i din innsats for å komme nærmere Frelseren? (Dette kan være i din familie, menighet eller gren, i vennegrupper, lokalsamfunn og så videre.)
Hvordan prøver du å støtte andre og hjelpe dem å føle seg nærmere Frelseren?

Når elevene studerer denne leksjonen, kan du be dem være følsomme for tilskyndelser fra Den hellige ånd. Den hellige ånd kan lære dem hvordan de kan øke kraften de føler med Gud og med menneskene rundt seg.

Styrke i Sion

I et syn kalte Herren profeten Enok til å forkynne omvendelse og dåp i flere byer. De som fulgte Enok, samlet seg.

Les Moses 7:13, 16–17, og se etter kontrasten mellom dem som strebet etter å følge Herren, og folket som kjempet mot dem.

Hva gjorde inntrykk på deg ved velsignelsene Herren ga dem som anstrengte seg for å følge ham?

For å forstå bedre hva som gjorde at Herrens folk skilte seg ut, kan du lese Moses 7:18–21. (Det kan være nyttig å påpeke at det å være forbannet betyr å få velsignelser holdt tilbake på grunn av urettferdighet. Se også “Forbanne, forbannelser” i Veiledning til Skriftene.)

Moses 7:18 er et Kjenn læren-skriftsted. Be gjerne elevene markere Kjenn læren-skriftsteder på en slik måte at de lett kan finne dem igjen.

Hjelp elevene å forstå hva de studerte. For å gjøre dette kan du be dem tegne en enkel fremstilling av det de lærte av vers 18 i dagboken sin. Elevene kan så fortelle hva de tegnet, og hvorfor de tegnet det, til partnerne sine, i små grupper eller til hele klassen.

Hva lærer vers 18 deg om Herrens folk?
Hva tror du det vil si å være “av ett hjerte og ett sinn?”

Hjelp elevene å finne en sannhet som ligner på Herrens folk streber etter å være forenet, leve rettskaffent og bry seg om de fattige blant seg. Du kan påpeke at dette også er Frelserens egenskaper. Å bli Herrens folk betyr å bli mer lik ham.

Bli Herrens folk

For å hjelpe elevene å forstå hvordan de kan være forenet, leve rettskaffent og bry seg om mennesker i nød, kan du be elevene gå gjennom følgende utdelingsark i små grupper. Elevene kan gjøre en innsats for å hjelpe og støtte hverandre gjennom hele aktiviteten. Nedenfor finner du to måter du kan bruke utdelingsarket på:

Be elevene i gruppen fordele de ulike delene av utdelingsarket mellom seg, slik at hver av dem kan studere sin del på egenhånd. Etter å ha fullført sin del, kan elevene fortelle hva de har lært.
Heng opp kopier av de ulike delene av utdelingsarket på veggene med tape, og be de små gruppene flytte seg rundt i rommet og fullføre hver del sammen.

Be flere elever fortelle hva de har lært eller studert som var meningsfylt for dem. Du kan også spørre hvordan det å arbeide i grupper økte elevenes forståelse.

Hvordan var Frelseren et eksempel på noe av det som kjennetegnet Sion, da han levde på jorden?

For å illustrere et eksempel på Sions Kristus-lignende egenskaper, kan du dele videoen “Charity: An Example of the Believers” [Nestekjærlighet: Et forbilde for de troende] (4:50), som finnes i Gospel Library. Du kan be elevene se etter hvordan disse unge kvinnene var et eksempel på Sion.

4:50

Legg en plan

Be elevene tenke på tilskyndelser de kan ha fått i løpet av leksjonen, og skrive ned svar på følgende spørsmål i studiedagbøkene sine:

Hva er en Kristus-lignende egenskap ved Sion som du føler du kan forbedre i ditt liv? (Dette kan være hjemme, i kirken eller sammen med andre.)
Hva vil du begynne å gjøre denne uken for å styrke denne Kristus-lignende egenskapen? (Dette kan være en del av målene dine for programmet Barn og ungdom.)

Lær utenat

Hjelp gjerne elevene å lære utenat Kjenn læren-henvisningen og nøkkeluttrykket i denne leksjonen, og gjennomgå dem i fremtidige leksjoner. Nøkkeluttrykket for “Moses 7:18” er “Herren kalte sitt folk Sion, for de var av ett hjerte og ett sinn”. Forslag til utenatlæringsaktiviteter finnes i vedlegget under “Kjenn læren-repetisjonsaktiviteter”.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan vi være forenet hvis vi ikke føler at vi passer inn?

Eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum underviste:

En følelse av tilhørighet er viktig for vårt fysiske, psykiske og åndelige velvære. Likevel er det fullt mulig at den enkelte av oss til tider kan føle at vi ikke passer inn. I nedslående øyeblikk kan vi føle at vi aldri vil måle oss med Herrens høye normer eller andres forventninger. Vi kan uforvarende legge forventninger på andre – eller til og med på oss selv – som ikke er Herrens forventinger. Vi kan kommunisere på udefinerbare måter at en sjels verdi er basert på visse prestasjoner eller et kall, men dette er ikke målet på vår stilling i Herrens øyne. “Herren ser på hjertet” [1 Samuels bok 16:7]. Han bryr seg om våre ønsker og lengsler og hva vi blir.

En … del av læren om tilhørighet har å gjøre med våre egne bidrag. Selv om vi sjelden tenker på det, kommer mye av vår tilhørighet av vår tjeneste og de ofre vi gjør for andre og for Herren. Overdrevent fokus på våre personlige behov eller vår egen komfort kan forringe denne følelsen av tilhørighet. (“Læren om tilhørighet”, Liahona, nov. 2022, 54, 55)

Hvordan kan vi være forenet til tross for våre forskjeller?

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum underviste:

Enigheten styrkes når mennesker behandles med verdighet og respekt selv om de er annerledes i ytre egenskaper.

Med vår altomfattende lære kan vi være en oase av enighet og feire mangfold. Enighet og mangfold er ikke motsetninger. Vi kan oppnå større enighet når vi fremmer en atmosfære av inkludering og respekt for mangfold …

Jesu Kristi evangeliums kultur … bestemmes ikke av hudfargen eller hvor man bor. Selv om vi fryder oss over særegne kulturer, skulle vi legge bak oss aspekter av disse kulturene som er i strid med Jesu Kristi evangelium. (“Hjerter knyttet sammen i rettferdighet og enhet”, Liahona, nov. 2020, 18, 19, 21)

Videre læringsaktiviteter

Innledning til alternativ leksjon

Du kan be elevene forestille seg at det finnes en skole eller en gruppe mennesker i nærheten av dem der alle er vennlige, uselviske, forenet og rettferdige. Dere kan diskutere følgende:

Hvorfor kan du være interessert i å være en del av en skole eller gruppe som denne?
Tror du denne skolen eller gruppen kunne finnes i dag? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Fortell elevene at Herren hjalp profeten Enok å etablere en gruppe mennesker som dette. Herren kalte dem Sion. Du kan gjerne stille følgende spørsmål:

Hva tenker du på når du hører ordet Sion?

Gjøre hjemmet ditt mer likt Sion

Du kan hjelpe elevene å forstå hvordan Sions prinsipper kan anvendes i deres hjem. Oppfordre elevene til å overveie hvordan de kan hjelpe familien sin til å (1) bli forenet i hjerte og sinn, (2) leve i rettferdighet og (3) ta bedre vare på hverandre. Drøft følgende spørsmål:

Hva er noe du kan gjøre denne uken for å gjøre hjemmet ditt mer likt Sion?

Du kan skrive Sions tre prinsipper på tavlen, og så kan elevene lage en liste over ideer.

Sammenligne Sion med folket i 4 Nephi 1

Etter Frelserens besøk til nephittene og lamanittene i Mormons bok, levde folket i mange år i et samfunn som var et eksempel på Sions prinsipper.

Be elevene lage en tabell i dagboken sin med tre kolonner merket Enhet, Rettferdighet og Omsorg for de fattige. Elevene kan studere 4 Nephi 1:1–3, 11–18 og se etter hvordan nephittene og lamanittene viste disse Sions egenskaper. De kan skrive ned innsikten de får i riktig kolonne i tabellene sine.