‘Mozes 4:5–32; 5:1–15, deel 1: “De ogen van hen beiden werden geopend”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)
‘Mozes 4:5–32; 5:1–15, deel 1: “De ogen van hen beiden werden geopend”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht
Genesis 3–4; Mozes 4–5: Les 11
Mozes 4:5–32; 5:1–15, deel 1
‘De ogen van hen beiden werden geopend’
Of we het nu beseffen of niet, de val van Adam en Eva heeft dagelijks directe gevolgen voor ons allemaal. Zonder die val zouden we niet eens geboren zijn. Deze les is bedoeld om de cursisten de gevolgen van de val in het plan van onze hemelse Vader en in hun eigen leven duidelijk te maken.
Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten de Schrifttekst kerkleerbeheersing 2 Nephi 2:25 uit het hoofd leren en een ouder of kerkleider vragen wat die voor hen betekent.
Mogelijke leeractiviteiten
Goed of slecht?
Laat de cursisten aan het begin van de les bedenken hoe sommige moeilijke dingen een zegen in Gods plan kunnen zijn. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld de volgende schaal. Toon eventueel afbeeldingen met de woorden die de cursisten gaan beoordelen.
-
Hoe zouden de meeste mensen op een schaal van 1–10 (1 = slecht, 10 = goed) de volgende zaken beoordelen?
Hard werken
Beproevingen
Verdriet
De dood
-
Zou je ze vanuit het eeuwige perspectief van het plan van onze hemelse Vader anders beoordelen? Zo ja, waarom?
Toon een afbeelding van Adam en Eva zoals die aan het begin van deze les. Laat deze eventueel de rest van de les hangen.
Veel moeilijkheden die we meemaken, komen voort uit een keuze van onze eerste ouders, Adam en Eva.
-
Hoe zouden veel mensen de val van Adam en Eva op de schaal van 1–10 beoordelen? Waarom?
Ga na hoe goed je de val van Adam en Eva en de betekenis ervan in jouw leven begrijpt. Beantwoord de volgende vragen in je studiedagboek:
-
Vind je de val iets goeds of slechts?
-
Hoe kan begrip van de verzoening van Jezus Christus je antwoord beïnvloeden?
Zoek vandaag bij je studie van Mozes 4–5 naar inspiratie van de Heilige Geest om de val van Adam en Eva beter te begrijpen. De Heilige Geest kan je laten inzien dat de val deel uitmaakte van het plan van onze hemelse Vader om ons te helpen vooruitgang te maken en meer zoals Hij te worden.
De gevolgen van de val
Laat de cursisten samenvatten wat ze over de hof van Eden en de val van Adam en Eva weten. Laat ze zo nodig in 2 Nephi 2:22–23; Mozes 3:16–17; 4:6–12 op zoek gaan naar details. Samenvatten kan ook door de video ‘Adam and Eve’ (1:53) bij Verhalen uit het Oude Testament op ChurchofJesusChrist.org te vertonen.
Leer de cursisten dan over de gevolgen van de val voor Adam, Eva en hun nageslacht. Help de cursisten het geleerde te ordenen door ze papier te geven en de volgende instructies te tonen. Laat ze eventueel in koppels aan deze activiteit samenwerken. (NB In les 21: ‘Test je kennis 1’ wordt voorgesteld dat de cursisten naar de brochures verwijzen die ze in deze activiteit hebben gemaakt om de gevolgen van de val uit te leggen.)
Beperk desgewenst de tijd die de cursisten aan het maken van hun brochure besteden, zodat ze meer van de rest van de les meekrijgen.
Maak aan de hand van de volgende instructies een brochure om te ordenen wat je over de val te weten komt. Stel je voor dat je deze brochure gaat gebruiken om anderen te onderwijzen over de val en het essentiële belang ervan in het plan van onze hemelse Vader. Wees creatief en geef je brochure een persoonlijk tintje.
-
Vouw het papier dubbel. Maak een vooromslag met bijvoorbeeld de titel ‘De val in het plan van onze hemelse Vader’. Voeg een tekening of afbeelding toe die je aan de val doet denken, zoals een fruitboom of een vrucht.
-
Geef de linkerpagina in de brochure de titel ‘Gevolgen van de val’.
-
Bestudeer Mozes 4:13–16, 22–25, 28–29; 5:1–4. Maak een opsomming van of teken de gevolgen van de val voor Gods kinderen. Noem in je brochure ook de verzen die iets over de verschillende gevolgen zeggen.
Vraag enkele cursisten na verloop van tijd hun brochure met de klas te delen. Geef de cursisten de gelegenheid dingen aan hun brochure toe te voegen die ze gemist hebben.
Zie erop toe dat ze deze gevolgen voor Adam en Eva en hun nageslacht vermelden:
-
Ze zijn niet voorbereid om in Gods tegenwoordigheid te verkeren (Mozes 4:13–16).
-
Ze kunnen kinderen krijgen (Mozes 4:22; 5:2–3).
-
Ze ondervinden verdriet, pijn en moeilijkheden (Mozes 4:22–24).
-
Ze moeten hard voor hun levensonderhoud werken (Mozes 4:25; 5:1–3).
-
Ze kunnen goed van kwaad onderscheiden (Mozes 4:28).
-
Ze zullen sterven (Mozes 4:25).
-
Ze worden van Gods tegenwoordigheid afgesneden (geestelijke dood) (Mozes 5:4).
Leg uit dat we deze afscheiding van God de ‘geestelijke dood’ noemen en dat we die allemaal ondervinden.
Bedenk hoe specifieke gevolgen van de val ons op weg naar ‘de onsterfelijkheid en het eeuwige leven’ (Mozes 1:39) kunnen helpen.
-
Hoe toont God zijn wijsheid en liefde voor zijn kinderen door de val van Adam en Eva toe te laten?
Bedenk welke gevolgen van de val jij het moeilijkst vindt.
Leg de cursisten uit dat ze hun brochure de volgende les gaan afmaken. Dan komt de rol van de Heiland bij het overwinnen van de negatieve gevolgen van de val aan de orde.
De essentiële rol van de val
De profeet Lehi heeft in het Boek van Mormon het belang van de val uitgelegd.
Bestudeer 2 Nephi 2:22–25 en ga na waarom de val iets goeds is.
-
Wat ben je over de val te weten gekomen?
De cursisten kunnen verschillende waarheden noemen, maar zie erop toe dat ze begrijpen dat de val essentieel was voor onze vooruitgang in het plan van onze hemelse Vader.
Maak ze ook duidelijk dat onze hemelse Vader Adam en Eva en hun nageslacht in staat stelde om dankzij de val vreugde te ondervinden. Laat ze in hun brochure ‘vreugde’ onder ‘Gevolgen van de val’ noteren. Vraag eventueel of een van uw cursisten 2 Nephi 2:25 uit het hoofd kan opzeggen.
President Jeffrey R. Holland van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft uitgelegd waarom de val essentieel voor ons is:
De val [was] een essentieel onderdeel van het plan van onze hemelse Vader. Zonder de val hadden Adam en Eva nooit sterfelijke kinderen kunnen krijgen, en was er geen menselijk geslacht geweest om oppositie en groei, morele keuzevrijheid, en de vreugde van de opstanding, verlossing en eeuwig leven te ervaren. (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 207.)
Kijk nog eens naar de pagina ‘Gevolgen van de val’ in je brochure.
-
Hoe is jouw eeuwige vooruitgang door de val positief beïnvloed?
-
Van welke gevolgen van de val moeten we gered worden?
Maak de cursisten duidelijk dat we onszelf onder andere niet van de lichamelijke dood of de geestelijke dood kunnen redden.
Lees de eerste zin in 2 Nephi 2:26 en let op goed nieuws voor al Gods kinderen.
-
Wat zijn je bevindingen?
Vertel de cursisten dat de volgende les over de rol van de Messias bij onze verlossing van de negatieve gevolgen van de val gaat.
Herinner de cursisten aan de activiteit aan het begin van de les. Vraag ze hoe ze de val van Adam en Eva nu op een schaal van 1–10 zouden beoordelen. Laat ze dan aan de cursist naast hen uitleggen waarom de val iets goeds was en wat die voor hun leven en vooruitgang in het plan van onze hemelse Vader betekent.
Sluit af met uw getuigenis van de wijsheid en liefde van onze hemelse Vader voor ons, die Hij toonde door zijn Zoon te sturen om ons van de val te verlossen.
(Herinner de cursisten eraan om hun brochures te bewaren – of ze bij u in te leveren – zodat ze die in de volgende les kunnen afmaken.)