Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Битие 1:28–31, 2:1–25: „Семейството заема централно място в плана на Твореца“

„Битие 1:28–31, 2:1–25: „Семейството заема централно място в плана на Твореца“ Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Битие 1:28–31, 2:1–25: „Семейството заема централно място в плана на Твореца“ Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5: Урок 9

Битие 1:28–31, 2:1–25

„Семейството заема централно място в плана на Твореца“

След сътворението на Адам и Ева, Небесният Отец ги съчетава в брак. Той им заповядва да се множат и да изпълват земята и да се привържат един към друг. Този урок може да помогне на учениците да разберат централната роля на брака и семейството в плана на спасение на Небесния Отец.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да изучат „Семейството: прокламация към света“, като търсят учения, които описват защо семейството има централна роля в плана на спасение на Небесния Отец.

Предложения за дейности за изучаване

Когато обсъждате важността на брака и семейството в плана на спасение на Небесния Отец, имайте предвид, че много ученици в момента не са в идеални семейни ситуации. Проявявайте деликатност относно нуждите и въпросите на учениците.

Нещата, които имат централна роля

Бихте могли да напишете на дъската едно или повече непълни изречения, които показват как предмет, дейност, човек и т.н. може да има централна роля за постигането на нещо. Следните примери може да бъдат полезни: Поканете учениците да си помислят как биха попълнили празните места, след което помолете различни ученици да споделят отговорите си с класа. Може да е от полза да обясните, че думата централна може също да означава основна или най-важна.

има централна роля за постигане на успех в училище, защото .

има централна роля в щастливия живот, защото .

има централна роля в живота ми, защото .

След като учениците споделят отговорите си, покажете следното твърдение от „Семейството: прокламация към света“ и поканете един ученик да го прочете на глас. Помолете учениците да потърсят основен аспект на плана на спасение на нашия Небесен Отец.

В „Семейството: прокламация към света“ се казва:

Hие, Първото президентство и Съветът на дванадесетте апостоли на Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни, тържествено провъзгласяваме, че бракът между мъжа и жената е постановен от Бог и че семейството заема централно място в плана на Твореца за вечната съдба на Неговите деца. („Семейството: прокламация към света“, Gospel Library)

Защо според вас бракът и семейството играят толкова важна роля в плана на спасение на Небесния Отец?
По какви начини виждате Сатана да атакува браковете и семействата в наши дни?

Поканете учениците да си помислят за някои от въпросите, които те или други може да имат относно брака и семейството. Може да запишат отговорите в своите дневници за изучаване на Писанията. Насърчете ги, докато изучават днес, да търсят истини и да обръщат внимание на духовните впечатления, които могат да им помагат да намират отговори на тези въпроси.

Учения от Писанията

Обяснете, че това, което Небесният Отец е направил след Сътворението на земята, може да ни помогне да разберем централната роля на брака и семейството в Неговия план. Покажете дадените по-долу указания и източници и предоставете на учениците време да ги изучат. Бихте могли да ги изучите заедно като клас или да групирате учениците да изучават и обсъждат тези източници заедно.

Докато учениците четат стиховете от Битие 2, може да обясните, че думата помощник в стих 18 се отнася за „помощник, достоен за или съответстващ на“ Адам (вж. бележка под линия 18b в изданието на английски език). Също така бихте могли да обясните, че разказът за това как Ева е създадена от реброто на Адам е символичен и може да означава равноправното партньорство между съпруг и съпруга (вж. Ръсел М. Нелсън, „Lessons from Eve“, Ensign, ноем. 1987 г., с. 87).

Изучете следното изказване и стихове от Писанията, като потърсите доказателство за това колко са важни за Бог бракът и семейството.

Президент Спенсър У. Кимбъл (1895 – 1985) учи:

„Господ събрал (…) (заедно) Адам и Ева, първият мъж и първата жена на тази земя и извършил свята брачна церемония, за да ги направи съпруг и съпруга. (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball, 2006 г., с. 192)

Стихове за изучаване:

Битие 1:27–28 (Заповедта на Бог към Адам и Ева)

Битие 2:18, 21–24 (Сътворението на Ева)

Битие 2:24 е откъс за овладяване на ученията. Бихте могли да поканите учениците да отбелязват откъсите за овладяване на ученията по отличаващ се начин, така че да могат да ги намират лесно.

Учение и завети 49:15–17 (Господните учения чрез пророка Джозеф Смит)

Какви истини открихте, които показват колко са важни за Бог бракът и семейството?

Учениците може да посочат истини, подобни на следните:

Бог е заповядал на съпрузите и съпругите да имат деца (Битие 1:28).

Съпругът и съпругата трябва да бъдат едно и да действат като равностойни партньори (Битие 2:18, 24).

Бракът между един мъж и една жена е постановен от Бог (вж. Учение и завети 49:15).

Земята е създадена, за да се осигури място, където Божиите чеда могат да бъдат родени в семейства и да напредват заедно (Учение и завети 49:16–17).

Като част от обсъждането ви на тези истини, може да е от полза да обсъдите следното изказване на президент Ръсел М. Нелсън.

Президент Ръсел М. Нелсън набляга на важната роля, която семействата играят, след като земята е създадена от Бог:

Колкото и да е величествена, планетата Земя е част от нещо още по-величествено – великия план на Бог. Обобщено с прости думи, земята е създадена, за да съществуват семействата. Писанията обясняват, че съпругът и съпругата „трябва да бъдат една плът, и всичко това, за да може земята да отговори на целта на сътворението си“ (Учение и завети 49:16). („The Creation“, Ensign, май 2000 г., с. 85)

Как припомнянето на централната роля на брака и семейството в Божия план влияе на изборите, които правите в живота си?
Как тези истини и учения могат да ни помагат да реагираме, когато видим учението за брака или семейството да бъде критикувано или омаловажавано?
Как според вас следването на свързаните с брака и семейството стандарти на Небесния Отец може да ви помага да ставате по-подобни на Него?

Подгответе отговор

За да помогнете на учениците да обяснят какво са научили за важността на брака и семейството в Божия план, бихте могли да споделите ситуация като следната. Може при необходимост да пригодите тази ситуация спрямо обичаите във вашата страна и начина на живот на учениците ви. След като споделите ситуацията, покажете указанията за учениците, за да подготвят отговор.

В един от предметите на Елизабет се провело обсъждане относно брака и семейството. Елизабет споделила някои от вижданията си за брак между мъж и жена и важността на това семейните двойки да имат деца. Много от съучениците на Елизабет споделили мнения, които много се различавали от нейните. След урока един млад мъж на име Айзък, който посещавал Семинара заедно с Елизабет, я попитал защо има толкова остарели мнения относно брака и семейството.

Като използвате наученото днес, подгответе отговор, който Елизабет може да даде на Айзък. Включете следното в отговора си:

Обяснение защо бракът и семейството са важни за Небесния Отец и Неговия план на спасение;
Едно или повече учения от Писанията или църковните ръководители;
Една покана, която Елизабет може да сподели с Айзък, която може да му помогне.

След като учениците са разполагали с достатъчно време за подготовка, ги поканете да споделят своите отговори. Учениците също така биха могли да ги споделят със съученик или в малка група. Ако има желаещи, може да ги поканите да споделят отговорите си с класа или да пресъздадат ситуацията.

Дайте на учениците време да размишляват върху това, което са научили и почувствали днес. Биха могли да помислят за истини, които са научили и които отговарят на някои от въпросите им. Поканете ги да запишат духовните си впечатления в своите дневници за изучаване на Писанията. Свидетелствайте за истините, които обсъдихте днес.

Научете наизуст

Можете да помогнете на учениците да научат наизуст препратката за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията по време на този урок и да ги преговарят в бъдещи уроци. Ключовият израз за Битие 2:24 е: „Човек (…) ще се привърже към жена си, и те ще бъдат една плът“. В раздела „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ има приложени материали, които съдържат идеи за дейности за запаметяване.

Допълнителни източници

Битие 2:21–22. Ева наистина ли е създадена от реброто на Адам?

Президент Спенсър У. Кимбъл (1895 – 1985) учи, че „историята за реброто, разбира се, е образна“ („The Blessings and Responsibilities of Womanhood“, Ensign, март 1976 г., с. 71).

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява как реброто в разказа за сътворението на Ева е образно или символично:

Реброто, което идва от едната страна, изглежда показва партньорство. Реброто не означава нито власт, нито подчинение, а паралелно взаимоотношение като партньори, да работят и да живеят един до друг. („Lessons from Eve“, Ensign, ноем. 1987 г., с. 87)

Ами хората, които нямат вечен брак или съвършено семейство в този живот?

Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

14:50

Изразявам своята любов и състрадание към праведни двойки, които сключват брак и не могат да имат така дългоочакваните от тях деца, както и към онези жени и мъже, които не са имали възможността да сключат брак според Божия закон. Несбъднатите житейски мечти трудно могат да бъдат разбрани, ако подхождаме към тях единствено от перспективата на земния живот. Като служител на Господ аз ви обещавам, че когато сте верни на Исус Христос и на сключените завети, вие ще получавате компенсиращи благословии в този живот и праведните ви желания ще се изпълнят според Господната вечна линия на времето. („Личното пътуване на едно Божие чедо“, Лиахона, май 2021 г., с. 47)

Как мъжете и жените се допълват взаимно като равностойни партньори?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

Причина 1: По своята същност духовете на мъжа и жената се допълват и усъвършенстват и затова от мъжете и жените се очаква да напредват заедно към възвисяването. (…)

За да се осъществи планът на щастие, е нужна изключителната комбинация от духовните, физически, умствени и емоционални възможности както на мъжете, така и на жените. Сами, нито мъжете, нито жените могат да изпълнят целите на сътворението си. (…)

Причина 2: По божествен замисъл и мъжът, и жената са необходими да доведат децата в смъртността и да осигурят най-добрата среда за отглеждането и възпитаването им. (…)

(Б)ракът между един мъж и една жена е упълномощеният канал, посредством който доземните духове навлизат в смъртността. („Marriage Is Essential to His Eternal Plan“, Ensign, юни 2006 г., с. 83, 84)

Допълнителни дейности за изучаване

Битие 2:1–3. Бог си почива на Господния ден

Ако за учениците ви би било полезно да направят старателен план да освещават Господния ден, бихте могли да отделите време за изучаването на Битие 2:1–3. Обяснете, че Битие 2 е продължение на историята за Сътворението. Поканете един ученик да прочете на глас Битие 2:1–3. Помолете останалите да следят текста и да потърсят какво различно нещо прави Господ на седмия ден.

След това задайте следния въпрос:

Каква истина научаваме за Господния ден от примера на Господ в тези стихове?

Учениците може да посочат истина, подобна на следната: Можем да освещаваме Господния ден, като си почиваме от трудовете си и се съсредоточаваме върху свещени неща.

Бихте могли да обсъдите въпроси, подобни на следните:

Кои са някои от начините, по които можем да се съсредоточаваме върху свещени неща в Господния ден?
Как според вас сте били благословени от това, че сте си почивали от трудовете си в Господния ден и сте се съсредоточавали върху свещени неща?

Бихте могли да поканите учениците да помислят за начини, по които могат по-цялостно да освещават Господния ден. След това ги насърчете да действат съгласно поне една от тези идеи.

Битие 2:18, 24. Равностойни партньори

За учениците може да е полезно допълнително обсъждане на истината, че съпругът и съпругата трябва да бъдат равностойни партньори. След като посочите тази истина, бихте могли да споделите изказването на старейшина Дейвид А. Беднар в „Допълнителни източници“. Може да обсъдите въпроси, подобни на следните:

Какво според вас означава, че съпругата и съпругът са равностойни партньори в брака?
Защо е важно съпругът и съпругата да се отнасят един към друг като с равностойни партньори?

Видеоклипове за важността на брака и семейството

Бихте могли да използвате един от следните видеоклипове, за да помогнете на учениците да разберат важността на брака и семейството:

„Renaissance of Marriage“ („Ренесанс на брака“) (2:36). Президент Хенри Б. Айринг от Първото президентство обяснява как бракът му със сестра Айринг му е помогнал да стане „всяко добро нещо, което някога (е) искал“.

2:36
„What Is the Purpose of Family?“ („Каква е целта на семейството?“) (1:17). Този видеоклип описва семейството като божествения градивен елемент на обществото.

1:17
„Having Children in Faith“ („Да имаме деца с вяра“) (2:25). Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли обсъжда учения, свързани с Господната заповед да се плодим и да изпълваме земята.

2:25