Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Битие 1:1–25: Сътворението

„Битие 1:1–25: Сътворението“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Битие 1:1–25: Сътворението“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5: Урок 7

Битие 1:1–25

Сътворението

Величието и красотата на нашия свят свидетелстват за славни Създатели, Които могат да преобразят нещо, което е неустроено и пусто (вж. Битие 1:2), в чудесата на тази земя. Този урок може да помогне на учениците да почувстват обич и благодарност към Небесния Отец и Исус Христос, докато учат за Сътворението на земята.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват върху красотата на земята и всички Божии творения. Поканете ги да донесат снимка на нещо в този свят, което им харесва, или да се подготвят да говорят за него.

Предложения за дейности за изучаване

Бележка: Въпреки че разказите за Сътворението на земята се намират също в Моисей 2 и Авраам 4, този урок ще се съсредоточи върху разказа, записан в Битие 1.

Велики създатели и творения

За да започнете урока, бихте могли да покажете снимки на красива сграда, която е популярна дестинация във вашия район. Може да зададете въпроси, подобни на следните:

Какво според вас кара хората да искат да посетят сграда като тази?
Как според вас се чувстват създателите на красиви сгради, когато хората се радват на техните творения?

След това бихте могли да покажете снимка на красив пейзаж близо до вас. Поканете учениците да направят следното, за да им помогнете да се подготвят за днешния урок.

Помислете как се чувствате или какви мисли имате, когато виждате красотата и величието на земята. Помислете колко често отделяте време, за да се възхищавате на тези земни чудеса или да ги цените. Докато изучавате днес, с молитва канете Светия Дух да ви помага да чувствате обич и благодарност към Небесния Отец и Исус Христос за сътворяването на този свят.

Сътворението

Преди да представите следващата дейност за изучаване, бихте могли да поканите учениците да споделят какво знаят за сътворението на земята. След това насочете учениците към следното изречение от „Живият Христос: свидетелството на апостолите“. Поканете учениците да запишат тази истина в дневниците си за изучаване на Писанията или като бележка в своя екземпляр на Писанията. Може да я напишете и на дъската.

От „Живият Христос: свидетелството на апостолите“, научаваме, че:

Под ръководството на Своя Отец, (Исус Христос) е Създателят на земята. („Живият Христос: свидетелството на апостолите“, ChurchofJesusChrist.org)

В Битие 1 се съдържат някои от подробностите за това как Исус Христос създава земята. Прочетете разказа за първите шест периода на Сътворението от Битие 1 и открийте какво научаваме за Създателя и Сътворението.

Докато учениците изучават следните стихове, бихте могли да ги поканите да открият и отбележат в Писанията всеки „ден“ от Сътворението. Един от начините да направите това е да начертаете следната таблица на дъската и да предоставите време на учениците да я попълнят. Бихте могли да разделите учениците на малки групи и да възложите на всяка група по един набор от стихове от таблицата, които да изучат.

Може да е полезно да обясните, че думата „ден“ се отнася за период от Сътворението, а не за определен период от време (вж. Авраам 4, където периодите на Сътворението са наричани първи път, втори път и т.н.). Бележка: Ще се обърне по-задълбочено внимание на сътворението на мъжа и жената в уроците „Битие 1:26–27“ и „Битие 1:28–2:25“.

Внимавайте тази част от урока да не отнема твърде дълго време, за да може учениците да имат достатъчно време да се съсредоточат върху раздела, озаглавен „Ролята на Спасителя като Създател“.

Ден 1: Битие 1:1–5	Разделя светлината от тъмнината
Ден 2: Битие 1:6–8
Ден 3: Битие 1:9–13
Ден 4: Битие 1:14–19
Ден 5: Битие 1:20–23
Ден 7: Битие 1:24–27

Какви мисли имахте за Небесния Отец и Исус Христос или какви чувства изпитахте към Тях, докато изучавахте тези стихове?

Учениците може да имат въпроси относно някои от подробностите на Сътворението. Помогнете им да разберат, че разказите за Сътворението не са предназначени да предоставят буквално, научно обяснение на конкретните процеси, периоди от време или случили се събития. Може да е от полза да прочетете Учение и завети 101:32–34 и да уверите учениците, че Спасителят ще разкрие всички неща, когато прецени.

Ролята на Спасителя като Създател

Дайте на учениците възможност да задълбочат своята благодарност за Исус Христос като Създател. Един начин да направите това е да нарисувате на дъската земята и да покажете следните препратки към Писанията, които учениците да изучат. Бихте могли да ги поканите да изучат някои или всички стихове и да излязат на дъската, за да напишат значими за тях изрази, които са открили, около картината на земята.

Докато учениците изучават тези стихове, поканете ги да обърнат специално внимание на това как Духът може да им свидетелства за ролята на Спасителя като Създател.

Изберете един или повече от следните стихове, които да изучавате, като търсите учения, които могат да задълбочат вашето разбиране и благодарност за Исус Христос като Създател.

Алма 30:43–44

Учение и завети 38:1–3

Учение и завети 59:18–20

Учение и завети 76:22–24

Моисей 1:33, 39

Моисей 6:63

Поканете учениците да споделят своите прозрения. Един начин, по който можете да направите това, е като покажете на учениците следните въпроси, за да ги обсъдят.

Кои са някои важни думи или изрази от стиховете, които изучихте? Защо?
Какво научихте или мислите за Небесния Отец и Исус Христос благодарение на тези стихове?

Изразете благодарност за Създателя

Тази част от урока има за цел да помогне на учениците да изразят своята любов и благодарност към Исус Христос поради ролята Му като Създател. За да им помогнете да направят това, бихте могли да използвате една или повече от дадените по-долу дейности. Може да покажете избраните от вас опции и да поканите учениците да изберат една, която да извършат.

Напишете стихотворение или нещо в дневника си, което изразява благодарност за Исус Христос и Неговите творения.
Нарисувайте картина, която представя чувствата ви към Спасителя и Неговите творения.
Изберете химн, който е за Спасителя и Неговите творения. Изучете текста на химна. Бихте могли да прегледате „Исус Христос – Създател“ в раздел „Теми“ на сборника с химни. Може да напишете допълнителен куплет към химна, който да отразява чувствата ви относно Небесния Отец, Исус Христос и Сътворението.

Допълнителни източници

Как Спасителят може да ни помага, поради това, че Той е Създателят?

Президент Бойд К. Пакър (1924 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли използва следната история, за да подчертае силата на ролята на Спасителя като Създател.

През годините, като странично занимание, дялках дървени птици. Понякога завършването на една ми е отнемало година. Вземах мостри, измервах перата и изучавах цветовете, а след това ги издялквах. Издялквах и обкръжение за тях. Беше много успокоително. Понякога, когато бях неспокоен, моята съпруга ми казваше: „Защо не отидеш да издялкаш някоя птица!“ Това ми действаше много успокояващо.

Със старейшина А. Тиъдор Тътъл един ден се бяхме запътили към града. В мен бе една от дърворезбите. Щях да я покажа на някого. Бяхме я сложили на задната седалка. На едно кръстовище той удари рязко спирачките, а резбата се преобърна на пода и стана на парчета. Той отби от пътя и я погледна. Беше съкрушен. Аз не бях.

Без да се замислям, казах: „Не се тревожи. Аз я създадох. Мога да я поправя“. Точно това и направих. Направих я по-здрава, отколкото беше. Малко я подобрих. (…)

Няма нищо в живота ви, което да е изкривено или счупено, което (Исус Христос) да не може да поправи и ще го поправи. Вие трябва да решите. Ако някои от вас са допуснали грешки и си мислите, че сте непоправимо счупени, не познавате ученията на Църквата. Не знаете за какво е Единението и кой е Господ, и каква сила е Той в живота ви. („The Instrument of Your Mind and the Foundation of Your Character“ („Инструментът, който е вашият ум, и основата на вашия характер“), духовно послание в Университета Бригъм Йънг, 2 фев. 2003 г.)

Каква е нашата отговорност при полагането на грижи за Божиите творения?

Епископ Жералд Косе от Председателстващото епископство учи:

12:17

Като настойници на Божиите творения, наш дълг е да ги почитаме и да се грижим за тях.

Като Божии чеда, ние сме приели отговорността да бъдем настойници и пазители на Неговите творения и да се грижим за тях. (…)

Нашият Небесен Отец ни позволява да използваме земните ресурси според нашата свободна воля. Но на свободата на избор не бива да се гледа като на разрешително да използваме или консумираме богатствата на този свят безразсъдно или неограничено. (…)

Президент Ръсел М. Нелсън веднъж отбелязва: „Като ползватели на божественото Сътворение, какво трябва да правим? Ние трябва да се грижим за земята, да бъдем мъдри домакини и да я запазим за бъдещите поколения.“ (Лиахона, юли 2000 г., с. 104)

Отвъд чисто научна или политическа необходимост, грижата за земята и нашата природна среда е свещена отговорност, поверена ни от Бог, която следва да ни изпълва със силно чувство за дълг и смирение. Тя също така е неразривна част от нашето ученичество. Как можем да почитаме и обичаме Небесния Отец и Исус Христос, без да почитаме и обичаме Техните творения? („Нашето земно настойничество“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 57–58)

Къде мога да намирам отговори на въпроси относно Сътворението?

„What does the Church believe about evolution?“ („Какви са вярванията на Църквата относно еволюцията?“), New Era, окт. 2016 г., с. 41

„What does the Church believe about dinosaurs?“ („Какви са вярванията на Църквата относно динозаврите?“), New Era, фев. 2016 г., с. 41

„The Origin of Man“ („Произходът на човека“), Improvement Era, ноем. 1909 г., с. 78, Ensign, фев. 2002 г., с. 29

„Сътворение“, Теми и въпроси на ChurchofJesusChrist.org

Допълнителни дейности за изучаване

Други разкази от Писанията за Сътворението

Може да е полезно да поканите учениците да прегледат другите разкази за Сътворението и да добавят към своето изучаване на Битие 1:1–25. Бихте могли да напишете Моисей 2:1–25 и Авраам 4:1–25 на дъската. Разделете класа на две и поканете всяка половина да изучи по един от откъсите, като отбелязват думи и изрази, които допълват разбирането им за процеса на Сътворението. След това учениците биха могли да споделят с другата половина какво са открили.

Науката и придобиването на духовно знание

За да помогнете на учениците да се упражнят да отговарят на въпроси, които те или други хора може да имат относно Сътворението, бихте могли да предоставите следната примерна ситуация или нещо подобно. Поканете учениците да попълнят подробности, които правят ситуацията уместна по отношение на притесненията, които имат (или може да имат от страна на другите хора). Поканете учениците да използват принципите за придобиване на духовно знание, за да отговорят на въпросите.

Вашият приятел Лоренцо споделя, че в час по природни науки е научил някои неща, които не изглежда да са в съгласие с прочетеното в Битие 1.

Кои са някои от истините, които могат да помогнат на Лоренцо?
Кои божествено постановени източници бихте споделили, които могат да помогнат на Лоренцо да има вечна перспектива и да действа с вяра?

Бихте могли да насочите учениците към цитатите и статиите в „Допълнителни източници“ и откъси от Писанията, като например Учение и завети 101:32–34.

Всичко дава свидетелство за Христос

За да помогнете на учениците да разберат как творенията на този свят свидетелстват за Исус Христос, бихте могли да ги поканите да прочетат и отбележат Моисей 6:63. След това нека учениците изброят на дъската някои от творенията по земята. Като работят по двойки или на малки групи, учениците биха могли да изберат предмет от написаните на дъската и да обсъдят как той свидетелства за Исус Христос. Ако учениците се нуждаят от допълнителни напътствия, бихте могли да използвате като пример слънчогледа, който през целия ден се движи, за да следва слънцето. Трябва винаги да се стараем да следваме Исус Христос като източник на всичката светлина.

За допълнителни идеи, бихте могли да покажете едно от предложенията за видеоклипове по-долу.

Предложения за видеоклипове

Следните предложения за видеоклипове могат да бъдат използвани, за да помогнат на учениците да почувстват красотата и величието на земята и да изпитат благодарност за Божиите творения.

„The Creation of the Earth“ („Сътворението на земята“) (2:05)

2:9

„Our Home“ („Нашият дом“) (1:34)

1:35

„Good to Be Alive“ („Хубаво е да си жив“) (3:30)

3:31

„The Creation“ („Сътворението“) (5:14)

5:14

„How Great Thou Art“ („Велик си Ти“) (5:07)

5:8