„Pradžios 1:1–25. Sukūrimas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)
„Pradžios 1:1–25. Sukūrimas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis
Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5. 7 pamoka
Pradžios 1:1–25
Sukūrimas
Mūsų pasaulio didybė ir grožis liudija apie šlovingus Kūrėjus, kurie gali paversti kažką, kas yra „be pavidalo ir tuščia“ (žr. Pradžios 1:2), į šios žemės stebuklus. Ši pamoka gali padėti mokiniams studijuojant žemės sukūrimą pajusti meilę ir dėkingumą Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui.
Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apmąstyti žemės ir visų Dievo kūrinių grožį. Paprašykite jų atsinešti nuotrauką arba pasiruošti papasakoti apie ką nors, kas jiems patinka šiame pasaulyje.
Galimos mokymosi užduotys
Pastaba. Nors pasakojimų apie žemės sukūrimą taip pat galima rasti Mozės 2 ir Abraomo 4, šioje pamokoje dėmesys bus skiriamas pasakojimui, pateiktam Pradžios 1.
Didingi kūrėjai ir kūriniai
Pamoką galite pradėti parodydami gražaus pastato, kuris yra populiarus jūsų vietovėje, nuotraukas. Galite užduoti toliau pateiktus arba panašius klausimus.
-
Kodėl, jūsų manymu, žmonės nori lankytis šiame pastate?
-
Kaip, jūsų manymu, gražių pastatų kūrėjai jaučiasi, kai žmonės mėgaujasi jų darbais?
Tada galite parodyti šalia jūsų vietovės esančio gražaus kraštovaizdžio nuotrauką. Paprašykite mokinių atlikti toliau nurodytus veiksmus, kurie padės pasiruošti šios dienos pamokai.
Apmąstykite, kokių jums kyla minčių ir jausmų, kai matote žemės grožį ir didybę. Apsvarstykite, kaip dažnai žavitės šiais žemiškais stebuklais. Šiandien studijuodami pamaldžiai pakvieskite Šventąją Dvasią padėti jums pajusti meilę ir dėkingumą Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui už šio pasaulio sukūrimą.
Sukūrimas
Prieš pristatydami toliau pateiktą studijavimo užduotį, galite paprašyti mokinių pasidalyti, ką žino apie žemės sukūrimą. Tada pasidalykite su mokiniais toliau pateiktu sakiniu iš „Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“. Paprašykite mokinių užsirašyti šią tiesą savo studijavimo žurnale arba kaip pastabą savo Raštuose. Taip pat galite ją užrašyti lentoje.
Skaitydami „Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“ sužinome:
Vadovaujamas savo Tėvo, [Jėzus Kristus] sukūrė žemę. („Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“, ChurchofJesusChrist.org)
Pradžios 1 pateikiamos kai kurios detalės apie tai, kaip Jėzus Kristus kūrė žemę. Pradžios 1 perskaitykite pasakojimą apie pirmuosius šešis sukūrimo laikotarpius ir išsiaiškinkite, ką sužinome apie Kūrėją ir sukūrimą.
Mokiniams studijuojant toliau nurodytas eilutes, galite paprašyti jų savo Raštuose rasti ir pasižymėti kiekvieną sukūrimo „dieną“. Vienas iš būdų yra perpiešti lentoje toliau pateiktą lentelę ir skirti mokiniams laiko ją užpildyti. Galite suskirstyti mokinius į mažesnes grupes ir kiekvienai grupei skirti studijuoti po vieną ištrauką iš lentelės.
Gali būti naudinga paaiškinti, kad žodis „diena“ reiškia kūrimo laikotarpį, o ne konkretų laiką (žr. Abraomo 4, kur kūrimo periodai vadinami „laikotarpiu“). Pastaba. Vyro ir moters sukūrimas bus išsamiau aptartas pamokose „Pradžios 1:26–27“ ir „Pradžios 1:28–2:25“.
Pasirūpinkite, kad ši pamokos dalis neužtruktų per ilgai, kad mokiniai turėtų pakankamai laiko sutelkti dėmesį į skyrių „Gelbėtojo kaip Kūrėjo vaidmuo“.
|
1 diena. Pradžios 1:1–5 |
Atskyrė šviesą nuo tamsos |
|---|---|
|
2 diena. Pradžios 1:6–8 | |
|
3 diena. Pradžios 1:9–13 | |
|
4 diena. Pradžios 1:14–19 | |
|
5 diena. Pradžios 1:20–23 | |
|
7 diena. Pradžios 1:24–27 |
-
Ką pajutote Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui arba ką apie Juos pagalvojote studijuodami šias eilutes?
Mokiniams gali kilti klausimų apie kai kurias sukūrimo detales. Padėkite jiems suprasti, kad pasakojimai apie sukūrimą nėra pažodinis, mokslinis konkrečių procesų, laikotarpių ar įvykių paaiškinimas. Gali būti naudinga perskaityti Doktrinos ir Sandorų 101:32–34 ir patikinti mokinius, kad Gelbėtojas apreikš viską savo numatytu metu.
Gelbėtojo kaip Kūrėjo vaidmuo
Suteikite mokiniams galimybę labiau vertinti Jėzų Kristų kaip Kūrėją. Vienas iš būdų tai padaryti yra nupiešti lentoje žemę ir parodyti toliau pateiktas Raštų ištraukų nuorodas, kurias mokiniams reikia studijuoti. Galite paprašyti mokinių studijuoti kai kurias ar visas eilutes ir priėjus prie lentos užrašyti reikšmingas frazes, kurias rado, aplink nupieštą žemę.
Mokiniams studijuojant šias eilutes, paprašykite jų atkreipti ypatingą dėmesį į tai, kaip Dvasia gali jiems paliudyti apie Gelbėtojo kaip Kūrėjo vaidmenį.
Pasirinkite vieną ar daugiau iš toliau pateiktų eilučių, kurias norite studijuoti, ir ieškokite mokymų, galinčių padėti jums geriau suprasti ir labiau vertinti Jėzų Kristų kaip Kūrėją.
Paprašykite mokinių pasidalyti savo įžvalgomis. Vienas iš būdų tai padaryti yra parodyti toliau pateiktus klausimus, kuriuos mokiniai gali aptarti.
-
Kokių yra reikšmingų žodžių ar frazių studijuotose eilutėse? Kodėl?
-
Ką šios eilutės padėjo jums sužinoti ar pajusti apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų?
Paprašykite mokinių apmąstyti, kokį poveikį jų gyvenimui turėjo Gelbėtojo kaip Kūrėjo vaidmuo. Tuo pačiu metu galite parodyti vaizdo įrašą „We Lived with God“ (4:00), kurį galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.
Taip pat galite pasidalyti prezidento Boido K. Pakerio pasakojimu, pateiktu skyriuje „Papildomos priemonės“.
Išreikškite dėkingumą Kūrėjui
Ši pamokos dalis skirta padėti mokiniams išreikšti savo meilę ir dėkingumą Jėzui Kristui už Jo kaip Kūrėjo vaidmenį. Norėdami padėti jiems tai padaryti, galite naudoti vieną ar daugiau iš toliau pateiktų užduočių. Galite parodyti pasirinktas užduotis ir paprašyti mokinių pasirinkti atlikti vieną iš jų.
-
Sukurkite eilėraštį ar žurnalo įrašą, kuriame išreiškiate dėkingumą Jėzui Kristui ir Jo kūriniams.
-
Nupieškite piešinį, atspindintį tai, ką jaučiate Gelbėtojui ir Jo kūriniams.
-
Pasirinkite giesmę apie Gelbėtoją ir Jo kūrinius. Išstudijuokite giesmės žodžius. Giesmyno temos skiltyje galite ieškoti frazės „Jėzus Kristus Kūrėjas“. Galite sukurti papildomą giesmės eilutę, atspindinčią jūsų jausmus, susijusius su Dangiškuoju Tėvu, Jėzumi Kristumi ir sukūrimu.
Praėjus pakankamai laiko, paprašykite mokinių pasidalyti, ką sužinojo ir kokių jausmų kilo atliekant užduotį.
Ieškokite galimybių panaudoti sakralinę muziką, kad pakviestumėte Dvasią. Įkvepianti muzika gali sukurti pagarbumo jausmą ir padėti mokiniams pajusti tiesų, kurių mokosi, galią. Jei mokiniai pasirinko prasmingas giesmes, kad išreikštų savo meilę ir dėkingumą Jėzui Kristui, visa klasė gali kartu sugiedoti vieną ar kelias giesmes, ir mokiniai gali pasidalyti papildoma parašyta eilute.
(Papildomos mokytojams skirtos mokomosios medžiagos apie tai, kaip naudoti įkvepiančią muziką, žr. skyriuje „Sukurkite tokią aplinką ir galimybes, kad besimokantieji būtų mokomi Šventosios Dvasios“, esančiame leidinyje Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai.)
Taip pat galite paprašyti mokinių perskaityti savo sukurtą eilėraštį ar žurnalo įrašą. Galite parodyti mokinių nupieštus darbus ir paprašyti papasakoti, ką jie pavaizdavo ir kodėl. Pamoką galite užbaigti pasidalydami, ką galvojate apie Gelbėtojo kaip Kūrėjo vaidmenį.